資源簡介

學習先進人物 深入踐行核心價值觀
【熱點點擊】
1、2019國家榮譽稱號獲得者：（姓名下劃橫線者已去世）
“人民教育家”——于漪、衛興華
“人民藝術家”——王 蒙、秦 怡、郭蘭英
“人民楷模”——王文教、王有德、王啟民、布茹瑪汗·毛勒朵、朱彥夫、王繼才、李保國、 都貴瑪、高德榮
“人民英雄”—— 艾熱提.馬木提、申亮亮 、張超、麥賢得
“人民科學家”——葉培建、吳文俊、南仁東、顧方舟、程開甲
“外交工作杰出貢獻者”—— 李道豫
“民族團結杰出貢獻者”—— 熱 地
“人民教育家”—— 　高銘暄
“‘一國兩制’杰出貢獻者”—— 董建華
“文物保護杰出貢獻者”—— 樊錦詩
2、2019年9月29日，共和國史上首次國家勛章頒授儀式在北京舉行?！肮埠蛧鴦渍隆鲍@得者是：為氫彈突破作出卓越貢獻的著名核物理學家——于敏；倡導并推動“男女同工同酬”寫入憲法，初心不改的農村先進模范——申紀蘭；“兩彈一星”元勛——孫家棟；志愿軍一級英雄，特等功臣——李延年；西北野戰軍特等功臣，戰斗英雄——張富清；雜交水稻之父——袁隆平；我國第一代核潛艇總設計師——黃旭華；研究發現青蒿素，解決抗瘧治療失效難題的優秀中醫藥科技創新代表——屠呦呦。
3、、2019年2月18日,《感動中國2018年度人物頒獎盛典》在央視綜合頻道播出。十位獲得“感動中國2018年度人物”榮譽的分別是:兩彈一星功勛程開甲；把生命獻給高原的植物學家鐘揚；守島衛國32年的民兵夫婦王繼才、王仕花；生活節儉卻捐贈千萬的退休老人馬旭；不畏犧牲的排雷戰士杜富國；勇斗歹徒的退伍軍人呂保民；危急時刻安全降落的英雄機長劉傳健；雪域郵路上的忠誠信使其美多吉；堅守扶貧一線的基層干部張渠偉；擔起未來的80后鄉村教師張玉滾。
【知識鏈接】
1．學習“感動中國”人物，如何做一/個負責任的公民？
(1)信守承諾。我們許下諾言，就意味著要承擔相應的責任，我們要慎重許諾，堅決履行諾言，這是我們負責任的表現。
(2)勇擔過錯。當我們做錯事時，要勇于承認，并承擔相應的責任。
(3)自覺承擔責任。我們要有愿意承擔責任、主動承擔責任的態度，自覺承擔責任，更好地履行責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。
2．傳播社會正能量，需要弘揚和培育民族精神，為什么？
(1)民族精神是民族文化的精髓。一個民族要生存和發展，就要有一種昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有自己的精神支柱，就不能立足于世界民族之林。
(2)偉大的民族精神是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分，始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。
(3)民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面對實現中華民族偉大復興的崇高歷史使命，我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育/民族精神。[來源:學科網ZXXK]
3．“感動中國”人物的事跡對我們有何啟示？
(1)我們每個人在社會上扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。
(2)只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。
(3)正是有很多人承擔責任不言代價與回報，我們的社會才更加和諧，我們的生活才更加溫暖，更加充滿希望。
(4)我們要增強責任意識，做一個對自己、對他人、對社會負責任的公民。
4．你參加過哪些傳播正能量的實踐活動？有哪些收獲和體會？
(1)活動：環保志愿者活動；慰問福利院的孤寡老人；參加“做誠信學生”簽名活動；向希望工程、地震災區捐款；參加“向不文明行為宣/戰”活動。
(2)收獲：①提高了自身的思想道德素養；②得到眾人/的積極響應，增強了自身的社會責任感和使命感；③提高了自身的社會實踐能力和創新能力；④養成了健康的行為習慣等。
(3)體會：①在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助老人，并使自身的價值在奉獻中得到提升；②能體會盡職盡責的幸福感和成就感；③有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，有利于/起到榜樣的示范作用，有利于建設和諧社會。
5．表彰和宣傳學習全國道德模范有何重要意義？
(1)有利于營造知榮辱、樹正氣、促和諧的社會風尚。
(2)有利于弘揚和培育民族精神，傳承中華民族傳統美德。
(3)是加強社會主義精神文明建設的重要舉措。
(4)有利于推進社會主義核心價值體系建設，提升公民道德素質和社會文明程度。
(5)有/利于構建社會主義和諧社會。
(6)能為經濟社會發展提供強有力的思想保障，激勵人們為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
6．在日常生活中，我們如何做到向先進人物學習？
(1)努力學習，認真履行受教育的義務，與老師、同學和諧相處，關愛集體，誠信做人。
(2)孝敬父母、關愛長輩，自覺承擔家務勞動。
(3)樹立規則意識，遵守社會公德和社會公共秩序。
(4)增強責任意識，積極參加社會公益活動。
(5)樹立遠大理想，為實現中國夢貢獻力量。
7．當前社會上還存在著哪些與正能量不相符的現象？有什么危害？
(1)現象：遇到老人倒地不扶；網絡欺詐、制售假冒偽劣產品；有法不依、執法不嚴、執法不公、違法不究；等等。
(2)危害：①敗壞了社會風氣；②損害了人民群眾的利益；③不利于社會主義精神文明建設；④不利于構建和諧社會；⑤不利于全面建成小康社會。
8．要讓校園凝聚更多正能量，你有何建議？
(1)學校：對學生加強思想道德教育；培養學生樹立正確的世界觀、人生觀，價值觀；多舉辦一些豐富多樣的校園文化娛樂活動；開展校園文化環境建設；開展五星級班集體、六星級學生的評比活動。
(2)教師：愛崗敬業，關愛學生，無私奉獻。
(3)學生：刻苦學習，尊敬老師，團結同學，樂于助人，自尊自信，自立自強等。
9．參與社會公益活動的意義有哪些？
(1)在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。
(2)當你參加公益活動時，會吸引眾多關注的目光，得到眾多人的積極響應。
10．請你為積極傳播社會正能量提出合理建議。
(1)加強社會主義核心價值觀的宣傳教育。
(2)把社會主義核心價值觀相關要求上升為具體法律規定。
(3)把踐行社會主義核心價/值觀作為社會治理的重要內容。
(4)廣泛開展道德實踐、學雷鋒志愿服務活動。
(5)深化群眾性精神文明創建活動。
(6)運用公益廣告傳播社會主流價值、引領文明風尚。[來源:學&科&網Z&X&X&K]
11．你認為“感動中國”人物的身上有什么優秀品質？
(1)具有高度的社會責任感。(2)在責任面前不言代價與回報。
(3)見義勇為，尊重生命。(4)舍己救人，無私奉獻。
(5)關愛他人，尊重生命。(6)無私奉獻，大愛無疆。[來源:學&科&網Z&X&X&K]
(7)熱心公益，關愛社會。(8)刻苦鉆研，開拓創新。
12．公民為什么要自覺承擔對社會的責任？
(1)作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
(2)只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧/美好的社會，共享美好的幸福生活。
【實戰演習】
1. 托爾斯泰說過：“一個人如果沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是他的責任心。”所謂“責任”就是一個人(　　)
A．自己不做要求別人做的事情
B．心里想/做但力不從心的事情
C．應當做的或不應該做的事情
D．必須做的但卻不去做的事情
2．哲學家康德說過：“這個世界上唯有兩樣東西能讓我們的心靈感到深深的震撼：一是我們頭上燦爛的星空，二是我們內心崇高的道德法則。”這說明德是立身之本。以下屬于美德的行為有(　　)
①公交車上給孕婦、老人、病人、殘疾人讓座　②習慣性地將垃圾扔到垃圾桶外?、垌斨赡鼙徽`會的壓力，仍鼓起勇氣將摔倒的老奶奶送往醫院
④中國及時派救援隊救助在尼泊爾地震中受災的中國公民和尼泊爾公民
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
3．2018年度“感動中國”人物王繼才、王仕花夫婦守島衛國32年。他們的行為告訴我們(　 )
①承擔社會責任，幫助他人，能使自身價值在奉獻中得以提升 ②要積極承擔責任，不言代價與回報?、垡囵B高度的社會責任感?、軓纳磉呅∈伦銎?，只對自己負責
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
4.周末，初中生小紅與同學約好到公園參加護綠活動，途中發現路邊的下水道井蓋不見了。為防止行人誤傷，他守在井口邊，并打電話向路政部門反映情況，直到維修人員趕到才離開，結果耽誤了約定的活動。你對小紅這一做法的評價是(　　)
A．缺乏安全意識，未成年人不要在危險區域停留
B．有違誠信原則，既然約定在先就不能失約
C．責任意識不強，護綠活動對個人和社會更重要
D．盡管耽誤了護綠活動，但同樣也是一種親社會行為
5．“感動中國”人物評選活動結束后，某中學九年級(1)班決定辦一期黑板報，介紹感動中國人物先進事跡，請你參與設計。
(1)請你為本期板報設計主題。

(2)請你為黑板報設計四個欄目。
(3)請你寫一段板報結束語，號召全班同學向先進人物學習。
【參考答案】
1C 2C 3B 4D
5（1）學先進人物精神，做自立自強學生。
感動中國！感動你我！
（2）欄目一：事跡簡介；欄目二：我思我悟；欄目三：評說先進；欄目四：勇于踐行。
（3）我們化感動為行動，在學習上做到刻苦鉆研、不怕困難；在生活中孝敬父母、團結友善；在行為習慣上嚴于律己、寬以待人，勇于實踐；在思想上開拓創新、奮發向上。
　　
　　
　
　　　　　　
　
　　　

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