資源簡介

復習提綱
第一單元一、填空
1、我們知道的水是一種無色無味的液體，沒有固定的形狀，但有一定的體積。
2、水沸騰時的溫度是100℃。
3、水姚保持沸騰狀態，必須持續給水加熱。
4、當環境溫度低于0℃，水的溫度下降到0℃時結冰。
5、液態的水變成固態的冰，是因為溫度下降到0℃或以下。
6、實驗時，在碎冰中加入食鹽，是為了降低溫度。
7、冰在融化過程中，溫度會長時間保持在0℃，直到完全融化成水。
8、冰是固態的水，有一定的形狀和體積。冬季下的雪也是固態的水。
9、水是液態，沒有固定的形狀，但有一定的體積。
10、水蒸氣是氣態的水，沒有的形狀和體積，存在于空氣中。
11、我知道食鹽、味精、白糖等可以溶解在水中；橡皮、石頭、玻璃等不可以溶解在水中。
12、在實驗中，莉莉用攪拌、加熱水、碾碎的方法可以加快物質在水中的溶解速度。
13、生活中，可以用小勺替代實驗中的攪拌棒，加快物質在水中溶解的速度。
14、我們用水來進行混合分離試驗，食鹽和味精的混合物不能分離，白糖和沙子的混合物可以分離。
15、我們可以把水溶液中的物質通過蒸發實驗提煉出來。
16、水的形態有液體、固態、氣態。
17、所有物質都會發生變化，有的變化是相同的，有的變化是不相同的。
第二單元
1、我們感受到空氣的特征是容易泄露、很輕和看不見。
2、玻璃杯底部粘上紙倒扣進水里，紙團不會濕，證明空氣能占據空間。
3、擠壓堵住管口且裝有空氣的注射器的活塞，活塞會被壓下去一定距離，證明空氣可以被壓縮。
4、空氣又一定的重量，但是重量很輕。
5、證明空氣又重量的科學家是伽利略。
6、向皮球中打入空氣，皮球的質量會加重，實際上因為空氣的質量增加了。
7、天平是用來測量質量的。
8、水有重量、石頭有重量、空氣有重量。
9、我們將水、牛奶、醋分一類，稱它們為液體；將石頭、塑料瓶、木頭分一類，稱它們為固體；空氣是單獨的一類，成為氣體。10、一個空瓶子，如果加熱后，瓶內的空氣體積會增加，瓶內的空氣就會往外擠。
11、在加熱的過程中，空氣比水變化的更快，因此體積變化就更明顯。
12、盒子中點燃的蠟燭加熱了空氣，熱空氣上升，在盒子外的蚊香會向盒子的小孔流動，這是因為空氣變熱后悔上升，周圍的冷空氣悔補充過來，從而形成風。
13、我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為大氣層。14、在空中、地下、水中都有空氣的蹤跡。15、我們動物和植物的生存都離不開空氣。第三單元
1、天氣，指的是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪，以及風等情況。
2、天氣總是在不斷地變化，有的十分迅速，有的比較緩慢。
3、氣溫指的是室外空氣流通、不受太陽照射環境中的空氣溫度。4、我們可以用氣溫計來測量氣溫，常用的單位是攝氏度，用℃來表示。
5、氣溫計、零上溫度自下往上讀，數字越大，表示氣溫越高；零下溫度自上往下讀，數字越大，表示氣溫越低。
6、測量氣溫時，我們應該選擇陰涼、通風處。
7、我們發現：一天中，下午14時的氣溫最高，清晨7時的氣溫最低。
8、氣象工作者會把氣溫計放在百葉箱中測氣溫。
9、選擇使用氣溫計測量氣溫時，我們應該平視氣溫計的液柱液面。
10、降水的形式有很多，常見的有雨、雪、冰雹等。
11、我們可以用雨量器來測量降水量的多少，它由內筒和外筒組成。
12、降水量以毫米為單位，氣象觀測中取一位小數。
13、制作簡易雨量器時，刻度紙條的長度要比透明直筒杯子的高度大（填“大”或“小”），在貼刻度條時，刻度的底部正好和杯子內側底部對齊
14、風向是指風吹來的方向。西風就是由西向東吹的風，旗幟會向東展開?？梢杂?個風向來描述風向，分別是東、南西、北、東南、東北、西南、西北。測量工具是風向標。15、紙片往南飛，此時的風向為北風。16、氣象學家通常把風速記為13個等級，即從0級到12級。17、風的速度就是風每秒行進的距離，單位是米秒。測量工具是風速儀。
18、云是由懸浮在大氣中千千萬萬的小水滴或冰晶組成的。19、高于層云，看上去像棉花堆一樣的云叫作積云20、氣象學家在對云進行描述時通常把它們分成三類，分別是層云、積云和卷云。21、纖細的羽狀云是卷云。它只有在溫度非常低的高空オ能形成，所以它是由微小的冰晶組成的。
22、天氣日歷是記錄每天各種天氣現象的表格。
23、氣溫、風向、風速、降水量、云量是天氣觀察中的重要數據。24、做天氣日歷時，盡量在每天的同一時間、同一地點觀察天天等來描述
25、在天氣日歷中，我們可以使用睛天、多云、陰天等描述和記錄對云量的觀測。
26、地球上有的地方一年四季變化分明，有的地方四季如春、也有的地方常年干旱。一個地方長期的天氣平均狀況叫氣候。
27、生物也能預報天氣，要下雨時蜻蜓會低飛，螞蟻會搬家，松果的鱗片會緊閉，泥鰍會上下翻騰。
28、整理、總結和分析天氣日歷的信息，可以認識天氣的某些特征。，了解天氣變化的一些規律。

展開更多......

收起↑