資源簡介

第一單元總結
/ 智慧小錦囊
/ 易錯集錦
易錯點1:計算結果出錯。誤區點撥:(1)計算有余數的除法時,會出現由于乘法口訣掌握不熟練而使商變大或變小,余數變大等錯誤。(2)要熟記乘法口訣。商和除數相乘的積應小于被除數,而且最接近被除數,余數要比除數小。當余數大于或等于除數時,說明商小了,可以把商再調大。易錯點2:有余數的除法的意義。誤區點撥:(1)有余數的除法,在把被除數平均分時,要一直分到剩下的部分不夠再分為止。(2)余數要比除數小。易錯點3:忘寫余數或忽略余數。誤區點撥:(1)由于初步接觸有余數的除法,計算時會忘寫余數或忽略余數。(2)根據乘法口訣,想哪個數和除數相乘的積最接近被除數且比被除數小,那個數就是商。用被除數減去商和除數的積,所得的差是余數。在等號的后面寫上商,然后點上六個點寫上余數。(3)在平時計算時,要養成仔細做題的習慣。
第二單元總結
/ 智慧小錦囊
/ 易錯集錦
易錯點1:時、分單位間的進率易和其他單位間的進率混淆。誤區點撥:(1)根據已有經驗,相鄰兩個單位之間的進率一般是10或100,受已有經驗的影響,認為時間單位之間的進率也是10或100。(2)時、分兩個單位間的進率是60。易錯點2:表示時間時,格式錯誤。誤區點撥:(1)兩種方法表示時間,在分是一位數時,容易在“分”前漏寫0。例如,表示3時零5分時,在冒號后面直接寫5,如:3:5。(2)時間的表示方法有兩種:一種是用漢字描述,如3時零5分,幾時就在“時”前寫幾,多少分就在“分”前寫多少;另一種是用數字表示,如3:15,前面是時,后面是分,分是兩位數,如果小于10時,幾分,就在后面一位寫幾,前面的0不能省略。如3時零5分,可以寫作:3:05。
第三單元總結
/ 智慧小錦囊
/ 易錯集錦
易錯點1:方向混淆。誤區點撥:(1)根據方向標來確定平面圖的方向,平面圖一般是按上北、下南、左西、右東制成的。(2)東和南之間是東南,東和北之間是東北,西和南之間是西南,西和北之間是西北。東南和西北相對,東北和西南相對。易錯點2:觀測點不清。誤區點撥:(1)辨別方向時找準觀測點是關鍵,因為物體的位置關系是相對的。如:①甲在乙的哪一面,是以乙作為觀測點。②甲的哪一面是乙,是以甲作為觀測點。(2)觀測的位置不同,觀測點也會變化,要靈活找準觀測點。
第四單元總結
/ 智慧小錦囊
/ 易錯集錦
易錯點1:數位順序不清楚。誤區點撥:(1)由于左右不分,造成數位順序記錯。(2)數位順序表從右邊起,依次是個位、十位、百位、千位……易錯點2:讀數、寫數出現錯誤。誤區點撥:(1)讀數時,不能出現漢字數字和阿拉伯數字混寫現象。(2)從高位開始讀起,千位上是幾,就讀幾千;百位上是幾,就讀幾百;十位上是幾,就讀幾十;個位上是幾,就讀幾。(3)如果某個數的中間有一個0,就讀“零”;如果中間有連續兩個“0”,只讀一個“零”;如果0在數的末尾,就不要讀出來。易錯點3:用算盤表示數錯誤。誤區點撥:一般錯在將算盤的上珠也看成下珠。在算盤上,上珠和下珠表示的大小是不同的,1個上珠表示5,1個下珠表示1。易錯點4:求近似數錯誤。誤區點撥:容易錯在一個數的最高位是幾,就當成幾個千、幾個百或幾個十。求近似數時,一般先找出這個數在哪兩個整十數、整百數或整千數之間,再判斷這個數更接近這兩個整十數、整百數或整千數中的哪一個。
第五單元總結
/ 智慧小錦囊
/ 易錯集錦
易錯點1:進率不清楚。誤區點撥:(1)易受1 米=100 厘米的影響,容易把兩個長度單位之間的進率看成是100。(2)已學的長度單位從高級到低級排列,依次是米、分米、厘米、毫米。(3)牢記:米、分米、厘米、毫米,每相鄰兩個長度單位之間的進率都是10。1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米。易錯點2:長度單位概念不清,單位填寫不準確。誤區點撥:(1)由于長度單位概念不清,經常出現單位填寫不準確的錯誤。(2)可以從直尺上直觀認識毫米、厘米和分米,利用米尺認識米。(3)借助日常生活中熟悉的事物來記憶長度單位,建立各個長度單位的表象。易錯點3:單位換算不準。誤區點撥:(1)由于單位換算不準,常會出現換算及大小比較的錯誤。(2)要弄清什么單位轉化為什么單位。高級單位轉化為低級單位,是求幾個十是多少;低級單位轉化為高級單位,是求低級單位里有幾個十。(3)比較大小時,單位要統一,不統一的,要先統一單位。
第六單元總結
/ 智慧小錦囊
/ 易錯集錦
易錯點1:忘記進位。誤區點撥:(1)進位加時常會忘記進位數。(2)相同數位對齊, 從個位加起,哪一位上相加滿十就向前一位進一。為防止忘記進位數,可以將進位數寫在前一位的右下角。易錯點2:數位不對齊。誤區點撥:(1)用豎式計算減法時,常出現數位不對齊的錯誤。(2)數位對齊是指相同數位對齊,即個位與個位對齊,十位與十位對齊,百位與百位對齊,然后從個位減起。易錯點3:不夠減時,用減數減去被減數。誤區點撥:(1)計算減法時,常會出現某一數位上不夠減的現象,這時用減數減去被減數這種倒過來減的方法是錯誤的。(2)當遇到某一位上的數不夠減時,應從這一位的前一位退一當十(或10個十)再減。易錯點4:退位后,再減時忘記減掉退位數。誤區點撥:(1)被減數十位上的數退掉1 后,在計算十位時,還用十位上的原數去減是錯誤的。(2)被減數哪一位退1 給后一位,那一位上的數就少了1。 一般地,哪一位退位時,就在那一位上面點上退位點,這樣能有效地避免錯誤。易錯點5:隔位退位錯誤。誤區點撥:(1)隔位退位常出現十位還剩下10個十的錯誤。(2)如果從十位退1,而十位沒有1 可退,要從百位退1到十位是10個十,又從十位退1到個位是10個一,這時十位上還有9個十。
第七單元總結
/ 智慧小錦囊
/ 易錯集錦
易錯點1:角的概念與生活中的“角”相混淆。誤區點撥:(1)容易將角和生活中的“角”的概念混淆,感覺尖尖的就是角,在判斷角時出現錯誤。(2)牢記角是由一個頂點和兩條邊組成的,而且兩條邊是直的。易錯點2:判斷直角易受擺放位置的影響。誤區點撥:(1)判斷直角時,會錯誤地認為角的兩條邊應該橫平豎直地擺放才是直角,斜著放就不是直角。(2)只要能跟三角尺上的直角重合就是直角。易錯點3:角的大小易受邊的長短影響。誤區點撥:(1)經常會出現認為邊越長的角就越大的錯誤。(2)角的大小不受兩條邊的長短影響,只和兩條邊張開的程度有關,兩條邊張開大的角就大,張開小的角就小。易錯點4:角的計數錯誤。誤區點撥:(1)對于比較復雜的角的計數,常會出現遺漏或重復的錯誤。(2)一般地,可以采用把要計數的角進行分類,然后按不同的類別進行計數,最后把每種類別的角的個數相加,就得出角的總數。
第八單元總結
/ 智慧小錦囊
/ 易錯集錦
易錯點1:分類標準不清。誤區點撥:(1)進行統計標準分類時,常會出現分類標準不清、互相包含的錯誤。(2)從整體的數據信息考慮,明確分類標準,不同類別之間相互獨立,不能有相互重疊的部分,這樣才能保證統計信息準確。易錯點2:統計數據錯誤。誤區點撥:(1)在按不同類別統計時,常會出現統計數據完全相同或計數出差錯等錯誤情況。(2)要理解分類統計的意義,分類的標準不一樣,統計的結果也可能會不一樣。同時,每一類別在計數時要細心,確保統計數據準確。

展開更多......

收起↑