資源簡介

第12課“寒冷的冬天”導學案

課型 新授課 備科教師
課時 第一課時
主問題 本課通過引導學生觀察冬季特有的景物（自然和人文），了解冬季自然的變化以及對人們生活的影響。
學習 目標 知識與技能目標：了解冬天一些特有的現象，知道一些動物過冬的知識。過程與方法目標：通過觀察，初步體會到動物對環境適應。情感態度與價值觀：3.發現大自然的神奇，培養熱愛大自然的情感。
教學 重點 認識冬季景物的特點，冬季對動物的影響。
教學 難點 認識冬季景物的特點。課前布置學生觀察冬季景物，能引導學生初步觀察和認識冬季景物的特點。
教學 準備 課件。
學 習 過 程
環節 學 案 導 案
導學 學生：根據圖上的信息回答。 教師：課件展示驅動情境圖，并描述，再提出問題：冬天來了，還有哪里也結冰了？
目標 明確 1.了解冬天一些特有的現象，知道一些動物過冬的知識。2.通過觀察，初步體會到動物對環境適應。 3.發現大自然的神奇，培養熱愛大自然的情感。 出示目標，明確學習方向。
任務一 冬天的景象1、學生自由匯報。2、學生分組討論、畫畫（冬天的景物）。分組匯報，教師和其他同學進行評價，匯報后把各組的畫貼在黑板上。3、學生回答，教師按學生的回答在圖畫上用顏色標記。4、學生討論補充。 1、教師展示課件，這些都是冬季特有的景象，誰知道分別是什么？2、教師：課前布置了大家觀察身邊冬季的景物，現在大家分組討論，把觀察到（也可以不是身邊的）冬季才有的的現象說一說，畫一畫。3、教師：大家匯報得都很好，我們來看一看這些畫。這么多冬季的現象，哪些是大自然的景物？哪些是人類的活動現象？4、教師：好像關于冬天人類的活動現象（畫）不多，大家還能補充一些嗎？5、教師小結：原來冬天有這么多特有的景象，大家課前觀察得非常仔細。
任務二 動物過冬1、學生看圖討論回答。2、學生學生看圖討論回答。 1、教師課件展示教材中的動物：冬天來了，我們都穿上了厚厚的棉衣，家里也用上了各種取暖設備。但是野外的動物可沒有棉衣和取暖設備，它們是怎么度過寒冷的冬季？2、教師：請大家打開活動手冊第12頁，這里也有一些動物圖片。誰來說說它們是怎么過冬的？教師小結：由于冬季的嚴寒和缺乏食物，所以動物會八仙過海各顯神通，它們常見的幾種過冬方法有：冬眠（如蛇、青蛙、烏龜、蝸牛等）、 遷移（如大雁、燕子等）、加厚自己身上的皮毛或者羽毛（如兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等）、貯存食物（如松鼠、蜜蜂、螞蟻等）、產卵過冬（如螳螂、蝗蟲等）、 躲在安全的地方過冬（如蒼蠅和蚊子等）。教師：我們身邊有沒有一些動物過冬的例子？請大家課后仔細找一找，看一看。
檢一檢
板書 設計 第12課　寒冷的冬天冬天的景象 動物過冬 冬眠 遷移 加厚皮毛或羽毛 貯存食物 ……
課后反思：這節課滿意的環節有： 。 不足的地方有 。 將采取以下方法去改正 。


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