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(共33張PPT)
第二章 設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)

第一節(jié)
做一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師
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1.了解優(yōu)秀設(shè)計(jì)師具備的素養(yǎng)和品質(zhì)，結(jié)合自身實(shí)際積極發(fā)展相關(guān)素質(zhì)；
2.理解常見(jiàn)思維方式的種類和特點(diǎn)，能在生活學(xué)習(xí)中融入正確思維方式的訓(xùn)練和培養(yǎng)；
3.了解智能的影響因素，領(lǐng)會(huì)創(chuàng)造潛能的訓(xùn)練方法，積極在現(xiàn)實(shí)生活中融入智能和創(chuàng)造潛能的培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)；
4.了解影響技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)新的相關(guān)因素。積極發(fā)展主體因素即設(shè)計(jì)創(chuàng)造者的相關(guān)內(nèi)容。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)瀏覽課本32頁(yè)-40頁(yè)內(nèi)容，找出重點(diǎn)內(nèi)容所處的位置。
一、優(yōu)秀設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)
思考這些故事給你的啟示：
故事1：魯班發(fā)明鋸子
故事解讀：

要善于觀察和思考，善于實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐.
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故事2：蝙蝠與雷達(dá)
故事解讀： 要有興趣和好奇心，大膽猜測(cè)和假設(shè)，用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明.
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*興趣和好奇心可以激發(fā)人們的創(chuàng)作欲望，作為設(shè)計(jì)者要很好的保持自身的興趣和好奇心。
*在設(shè)計(jì)的過(guò)程中引入能激發(fā)人們興趣和好奇心的元素能大大增加人們對(duì)你的設(shè)計(jì)作品品質(zhì)的信賴。
故事3：愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡
故事解讀：
堅(jiān)忍不拔的精神和不怕失敗的性格.
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優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的典范、文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表、人類歷史上絕無(wú)僅有的全才
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他思想深邃，學(xué)識(shí)淵博，多才多藝。是著名的畫家、音樂(lè)家、數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、解剖學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、作家、植物學(xué)家、雕刻家、天文學(xué)家、建筑工程師、軍事工程師、……
達(dá)芬奇
1994年，微軟總裁比爾蓋茨以3080萬(wàn)美元的價(jià)格購(gòu)買了達(dá)·芬奇的《哈默手稿》，并恢復(fù)了它的初始名字——《萊徹斯特手稿》。
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優(yōu)秀設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)
思考：
你有什么辦法向和尚
推銷木梳？
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甲先生來(lái)到一所寺院，說(shuō)明來(lái)由后，被眾和尚責(zé)罵追打，傷痕累累，后來(lái)找到一名小和尚訴說(shuō)自己的遭遇，博得小和尚的同情，小和尚終于掏錢買下了一把梳子。
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資料來(lái)源《特別關(guān)注》
乙先生去了一座名山古寺，由于山高風(fēng)大，把前來(lái)進(jìn)香的善男信女的頭發(fā)都吹亂了。乙先生找到住持，說(shuō)：“蓬頭垢面對(duì)佛是不敬的，應(yīng)在每座香案前放把木梳，供善男信女梳頭。”住持認(rèn)為有理。那廟共有10座香案，于是買下10把梳子。

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資料來(lái)源《特別關(guān)注》
丙先生來(lái)到一座頗富盛名、香火極旺的深山寶剎，對(duì)方丈說(shuō)：“凡來(lái)進(jìn)香者，多有一顆虔誠(chéng)之心，寶剎應(yīng)有回贈(zèng)，保佑平安吉祥，鼓勵(lì)多行善事。我有一批梳子，您的書法超群，可刻上‘積善梳’三字，然后作為贈(zèng)品。”方丈聽(tīng)罷大喜，立刻買下1000把梳子。

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資料來(lái)源《特別關(guān)注》
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甲：
常規(guī)=對(duì)和尚，受責(zé)難，博同情賣出1把。
乙：
思路轉(zhuǎn)移=對(duì)香案，對(duì)佛的敬畏，突破有限，10把。
丙：
思維突破=對(duì)香客，自愿，多贏，市場(chǎng)無(wú)限！
引出思維的重要性——
思想有多遠(yuǎn)就能走多遠(yuǎn)！
由此可見(jiàn)
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思維方式的不同會(huì)導(dǎo)致解決問(wèn)題的方式和途徑有很大不同，而最終的結(jié)果和效果也會(huì)相去甚遠(yuǎn)。所以思維可以決定成??！
思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)
二、正確思維方式的培養(yǎng)
1、發(fā)散思維
又稱求異思維、輻射思維，是指從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維，與聚合思維相對(duì).是從多角度、多層次（深度）來(lái)探討問(wèn)題的解決方法，由此促進(jìn)思路的轉(zhuǎn)移和思想的躍進(jìn)。
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幾種常見(jiàn)思維方式：
案例分析：城市交通擁擠問(wèn)題的解決
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支撐物
重物
……
形狀
紅顏色
建筑材料






紅磚的用途？
當(dāng)
枕
頭
當(dāng)
教
具
…

支
書
架
…

當(dāng)
凳
子
寫
字
磨
紅
粉
…




當(dāng)
球
門
…

做
剎
車
物



蓋
房
子
建
教
室
鋪
路
面
建
圍
墻
…






釘
釘
子
鍛
煉

當(dāng)
武
器
…

壓
紙
煉
功
夫
壓
帳
篷







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發(fā)散思維的特點(diǎn)
流暢性----速度和數(shù)量
變通性----多樣性和多面性
獨(dú)特性----最高目標(biāo)新奇


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思維的發(fā)散可以從材料、結(jié)構(gòu)、功能、形態(tài)、方法、關(guān)系和因果等多方面進(jìn)行
發(fā)散思維在技術(shù)設(shè)計(jì)中有廣泛的運(yùn)用，可以從多角度得到相應(yīng)的解決問(wèn)題的方法。
2、定勢(shì)思維（思維定勢(shì)）

是指人的思想被長(zhǎng)期既定的慣例和習(xí)慣所束縛，引導(dǎo)或迫使自己按習(xí)以為常的思路和方法去思考和處理問(wèn)題的思維方式。
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腦筋急轉(zhuǎn)彎
一位聾啞人到五金商店買釘子，先把左手作持釘狀，捏著兩只手指放在柜臺(tái)上，然后右手作捶打狀。售貨員先遞過(guò)錘子，聾啞人搖了搖頭，指了指作持釘狀的兩個(gè)手指，售貨員終于明白他是要釘子。這時(shí)候，又來(lái)了一位盲人顧客......同學(xué)們，請(qǐng)想象一下，盲人將如何用最簡(jiǎn)單的方法買好一把剪刀？
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定勢(shì)思維的特點(diǎn)
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*定向、定法、定序解決問(wèn)題；
*易形成思想惰性、解題思路機(jī)械、呆板。
定勢(shì)思維的克服方法：
*把自己熟悉的事物當(dāng)作陌生的事物；
*用幼稚的心靈重新想象這些事物；
*從新的角度異化原有的事物和規(guī)律；
*多學(xué)習(xí)和應(yīng)用其它有益的思維方法。
魔術(shù)
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3、逆向思維（反向思維）
采用與正向思維完全不同（甚至相反）的方法，來(lái)思考問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法。
有時(shí)會(huì)遇到難題，絞盡腦汁也想不出好辦法來(lái)，這時(shí)不妨從問(wèn)題的相反方向或倒過(guò)來(lái)去思考，就有可能找出令人拍案叫絕的辦法來(lái)。
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逆向思維的特點(diǎn)
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*普遍性----各種領(lǐng)域、各種活動(dòng)中普遍適用；
*批判性----對(duì)傳統(tǒng)、慣例、常識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的反
叛，是對(duì)常規(guī)的挑戰(zhàn)；
*新穎性----克服人們對(duì)熟視無(wú)睹的事物的常
規(guī)認(rèn)識(shí)，給人耳目一新的感覺(jué)。

冶煉—提高純度

合金—摻入“雜質(zhì)”
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思維逆轉(zhuǎn)的角度：
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事物的方向、順序、分合、結(jié)構(gòu)、功能、狀態(tài)、多少、大小、有無(wú)等等。
高溫超導(dǎo)的新著眼點(diǎn)——絕緣體
其他思維方式：
抽象思維 形象思維
聯(lián)想思維 移植思維
類比思維 邏輯推理思維
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這些思維方式對(duì)發(fā)明創(chuàng)新設(shè)計(jì)都有極大的幫助，希望大家下去后查閱相關(guān)資料完成課本38頁(yè)拓展與應(yīng)用的表2-2.
三、開(kāi)發(fā)智能與創(chuàng)造潛能
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智能詮釋 智慧和能力，即囊括感覺(jué)、記憶、回憶、思維、語(yǔ)言、行為的整個(gè)過(guò)程；包含語(yǔ)言表達(dá)、數(shù)理邏輯推理、空間想象、動(dòng)作實(shí)踐、交際智能、音樂(lè)智能等等。
影響因素 遺傳因素
后天的智能培養(yǎng)——智力早期開(kāi)發(fā)、家庭教育、
學(xué)校教育、環(huán)境熏陶等。
正確認(rèn)識(shí)自己，有意識(shí)地開(kāi)發(fā)自己的各種智能。
1、開(kāi)發(fā)智能
2、創(chuàng)造潛能的訓(xùn)練方法
訓(xùn)練方法 訓(xùn)練要點(diǎn) 應(yīng)用實(shí)例
發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造法 發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象 蜂窩煤——王月山（炊事員）
改進(jìn)創(chuàng)造法 發(fā)現(xiàn)不足之處 電燈——愛(ài)迪生
主體附加法 主要和輔助功能 錄音筆；驗(yàn)鈔筆；過(guò)濾嘴香煙
聯(lián)想創(chuàng)造法 技術(shù)與事物聯(lián)系思考 酒味西瓜；人造地球衛(wèi)星
組合創(chuàng)造法 組合的可能性和實(shí)用性 智能電視；全自動(dòng)洗衣機(jī)
分解創(chuàng)造法 分解的實(shí)用之處 拼裝地毯、地墊
反向突破法 物極必反 超導(dǎo)材料的研制
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四、影響技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)新的諸多因素
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主體因素 發(fā)明者本身的素質(zhì)，文化水平，生理、心理因素等
社會(huì)因素 發(fā)明者所處的社會(huì)——微觀、宏觀社會(huì)、社會(huì)群體狀況、社會(huì)的經(jīng)濟(jì)能力、社會(huì)制度對(duì)發(fā)明的促進(jìn)或制約等
科技文化因素 主體所在的科技文化水平，可以使用的設(shè)備及條件等
機(jī)會(huì)和機(jī)遇
其他
小結(jié)
一、優(yōu)秀設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)
二、正確思維方式的培養(yǎng)
三、開(kāi)發(fā)智能與創(chuàng)造潛能
四、影響技術(shù)發(fā)明和創(chuàng)新的因素
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練一練：
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1.試一試：如何一筆將正方形分布的九個(gè)點(diǎn)用連續(xù)的四條線段連在一起？
2.看看這個(gè)案例看看這個(gè)案例是運(yùn)用了什么樣的創(chuàng)造的方法：















主體附加法
視頻欣賞：
體會(huì)策劃者、組織者、實(shí)施者別具匠心的設(shè)計(jì)！
——西班牙薩瓦貝爾銀行130周年慶典活動(dòng)
2019/12/11

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設(shè)計(jì)好你生活的每一天
2019/12/11

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謝謝欣賞！

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