資源簡介

第六單元《觀察物體》
信息窗——觀察物體

一、知識點解讀
1.從不同方位觀察物體（掌握運用）
知識點：能辨認從不同方向（前面、上面和側面）看到的一組立體圖形的形狀圖。
教學要求：該知識點是學生在學習了辨認從前面、上面和側面看到簡單物體（單個具體事物）的形狀的基礎上進行學習的。它是“圖形與幾何”內容的重要組成部分。
教學中通過具體觀察、拼搭，使學生在活動中積累觀察經驗，初步感知立體圖形的視圖，體會平面與立體的轉換，逐步產生空間體驗，發展空間觀念。
2.從同一角度觀察物體（掌握運用）
知識點：從同一角度觀察一組（4個）正方體拼搭成的不同形狀的立體圖形，看到的平面圖形可能相同，也可能不同。
教學要求：教學該知識點時，要讓學生先擺一擺，再從前面、上面和側面觀察，發現：從同一角度觀察一組（4個）正方體拼搭成的不同形狀的立體圖形，看到的平面圖形可能相同，也可能不同。
二、知識點訓練

基礎練習題
1.左圖中的立體圖形，從前面看有(　　)個正方形，從上面看有(　　)個正方形，從側面看有(　　)個正方形。
2.用4塊同樣大小的正方體木塊分別搭成下列圖形。

①從側面看到的圖形相同的是(　　)和(　　)。
②從前面看到的圖形相同的是(　　)和(　　)。
③從前面和從側面看到的圖形相同的是(　　)。
3.

①從前面看到的圖形是的是。
②從側面看到的圖形是的是。
③從上面看到的圖形是的是。

能力提升題

1.擺一擺，看一看，分別是從哪個方向看到的？








2.

3.數一數。(由多少個小正方體拼成)


拓展訓練題
1.添一個同樣大的小正方體木塊，使下面立體圖形從上面看形狀不變，有多少種擺法？

2.一個用小正方體木塊搭成的立體圖形，淘氣從上面看到的圖形是，從側面看到的圖形是，那么搭成這樣一個立體圖形最少需要多少個小正方體木塊？最多需要多少個小正方體木塊？
訓練題參考答案及解析
基礎訓練
1. 3 4 3
1. ①B C ②A D ③C D
1. ① ② ④
能力提升
1. ①上面 側面 前面 ②前面 側面 上面
2. 4 4
3. 10 11 10
拓展應用
1. 4種
1. 最少需要5個小正方體木塊，最多需要7個小正方體木塊。

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