資源簡介

《滑動與滾動》
【教學目標】
1.科學知識
（1）認識物體有滾動與滑動兩種運動方式。對于相同的物體，滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大。
（2）知道運動的物體失去動力后自己會停止下來，是因為受到了摩擦力的作用。
（3）了解滾珠軸承是一種將滑動轉變為滾動的裝置。
2.科學探究
（1）設計實驗方案，并做簡單的對比實驗——小車滑動摩擦力與滾動摩擦力大小的比較.
（2）用簡單物品模擬做滾珠軸承。
3.科學態度
（1）勤于思考，樂于用科學知識分析日常現象
（2）在實驗中，能記錄真實數據。
4.科學、技術、社會與環境
了解人類改變搬運重物的方法，感受科學技術與社會的關系。
【教學重點】
用對比實驗證明同一物體滾動摩擦力小于滑動摩擦力。
【教學難點】
整理分析對比實驗獲得的數據，分析結果。
【教學方法】
對比實驗法
【課前準備】
實驗用小車、2.5牛彈簧測力計、膠帶、kt板、剪刀、玻璃珠、瓶蓋、鉤碼、鉛筆、橡皮
【課前活動】等待的過程中——搓手操
【教學過程】
一、鞏固舊識
1.一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發生摩擦，會產生_________；
2.摩擦力的大小與物體__________________有關：接觸面越光滑，摩擦力越____；接觸面越_____，摩擦力越大；
3.摩擦力的大小與物體的__________有關：物體越____，摩擦力越大；物體越輕，摩擦力越_____。
二、導入新課
仔細觀察圖中巨石的運動方式，并回答問題：

圖一 圖二
（1）圖一巨石是以_________方式運動的，圖二巨石是以___________方式運動的；
一個物體在另一個物體表面運動，有滑動和滾動 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)兩種方式。
如果你參與勞動，會選擇哪種方式?_________為什么?_______________________。
（請東輝、怡合的同學來說一說）把重物放在滾木上。后來發明了安裝輪子的車，用車來運輸物體就更加方便了。展示移動重物方式的圖片。人們為什么用滾動方式移動重的物體呢？下面我們一起去研究一下有關運動的兩種方式。
三、設計并完成實驗：測量物體滑動和滾動的摩擦力
（一）測量物體滑動和滾動的摩擦力之實驗計劃（見學習單）
實驗器材 小車、彈簧測力計、鉤碼、膠帶
提出問題 物體滑動時摩擦力大還是滾動時摩擦力大？
做出假設 同一個物體，在滾動時摩擦力較小，在滑動時摩擦力較大
不變的條件 小車的重量、接觸面光滑程度
改變的條件 車輪的運動方式：一個車用滑動的方式前進，另一個車用滾動的方式前進
實驗注意點 用彈簧秤勻速拉動小車，并讀數； 當小車滑動時，應該用膠帶把輪子固定； 在小車上加一些重物（鉤碼），便于讀數
實驗方法 用膠帶固定小車輪子，彈簧測力計勻速拉動小車，輪子滑動前進時彈簧測力計的示數，實驗做三遍，取平均值； 用彈簧測力計勻速拉動小車，輪子滾動前進時彈簧測力計的示數，實驗做三遍，取平均值； 計算滑動摩擦力是滾動摩擦力的幾倍 (填空的方式)
出示輪子可以轉動的和固定住輪子不讓其轉動的對比實驗。
（二）車輪滾動摩擦力和滑動摩擦力的比較（見學習單）
估計（牛） 實際測量（牛） 平均值
輪子滑動前進的摩擦力（剎車時） 1
2
3
輪子滾動前進的摩擦力（正常行駛） 1
2
3
滑動摩擦力是滾動摩擦力的幾倍
數據匯總：（請東輝、怡合的同學來說一說）
1 2 3 4 5 6 7 8 東輝 怡合
輪子滑動前進的摩擦力（剎車時）
輪子滾動前進的摩擦力（正常行駛）
滑動摩擦力是滾動摩擦力的幾倍
總結：摩擦力的大小與物體的運動方式（滑動還 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)是滾動）有關，對于相同的物體，滾動的摩擦力小，滑動的摩擦力大。一個物體在另一個物體上滾動時的摩擦力，大約只有滑動時的1/20或更小。（請東輝、怡合的同學來說一說）
（三）觀看小車運動視頻
討論：
為什么靜止的小車要受到一定大小的拉力才能運動起來，為什么運動的小車失去動力自己會慢慢停下來？
汽車、自行車剎車都是采取阻止車輪轉動的方法，為什么車輪停止轉動，車子就能很快停下來？
物體受到一定大小的力才能運動起來和自己慢慢停下來都是因為摩擦力的作用。
四、認識和體驗滾珠軸承
通過體驗自制的滾珠軸承，親身感受滾珠軸承的作用。滾珠軸承是一種將滑動變為滾動的裝置。
出示滾珠軸承。觀察什么在滾動？_________小鋼珠在滾動時作用是什么？____________
自制一個滾珠軸承。
考慮有什么方法能使滾珠軸承轉動得更加靈活？要使滾珠軸承轉動得更靈活，可以加點潤滑油。
總結：滾珠軸承是一種將滑動轉變為滾動的裝置。
五、課堂總結
摩擦力的運動方式有滾動和滑動兩種方式，滑動比滾動的摩擦力大；滾珠軸承是一種將滑動轉變為滾動的裝置。滑動和滾動在生活中有很多的應用。2
六、拓展延伸
（一）判斷并將以下材料進行分類，有哪些是滑動摩擦和滾動摩擦？
①鉛筆寫字②橡皮擦除文字③圓珠筆寫字④黑板擦擦黑板⑤行駛的車輪⑥滑滑梯
滑動摩擦 滾動摩擦
物品序號
總結：滑動和滾動在生活中有很多的應用。版權
（二）選擇
1.在做測量物體滑動和滾動摩擦力大小的實驗中，改變的條件是（ C ）
A.小車的重量 B.接觸面光滑程度 C.車輪的運動方式
2.物體受到一定大小的力能運動起來和自己慢慢停下來都是因為（ A ）的作用。
A.摩擦力 B.拉力 C.重力
七、完成作業本
【板書設計】
滑動與滾動
運動方式： 滑動 滾動

滑動摩擦力 滾動摩擦力
相同條件時： 滑動摩擦力大 滾動摩擦力小

滾珠軸承



21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）


(共12張PPT)
圖一
圖二
（1）圖一巨石是以_______方式運動的，
圖二巨石是以________方式運動的。
（2）如果你參與勞動，會選擇哪種方式？_______
為什么？____________________________________
人們為什么用滾動方式移動重的物體呢？
（一）測量物體滑動和滾動的摩擦力之實驗計劃
1.膠帶固定小車輪子，輪子_______前進時，彈簧秤勻速拉動小車的示數，實驗做三遍，取平均值；
2.輪子______前進時，彈簧秤勻速拉動小車的示數，實驗做三遍，取平均值；
3.計算______________是_____________的幾倍。
小車、彈簧測力計、鉤碼、膠帶
滑動
滾動
滑動摩擦力
滾動摩擦力
實驗器材
提出問題
做出假設

不變的條件
改變的條件
實驗步驟







實驗注意點
先估計，再測量
用彈簧秤勻速（連續不間斷）拉動小車，同時讀數；
彈簧秤要和桌面保持平行；
在做小車滾動時，應該把膠帶撕下來黏在小車上；
在小車上加一些重物（鉤碼）便于讀數。
（二）測量車輪滾動摩擦力和滑動摩擦力的大小
同一個物體在同一平面上運動時，滾動比滑動產生的摩擦力小。
我發現：
估計（牛） 實際測量（牛） 平均值
輪子滑動前進的摩擦力（剎車時） 1
2
3
輪子滾動前進的摩擦力（正常行駛） 1
2
3
滑動摩擦力是滾動摩擦力的幾倍

在生活實際中，往往讓車輪停止運動，然后車子會慢慢停下來，這是為什么？
滾珠軸承
1.體驗滾珠軸承的作用

_______________________

2.還有什么辦法讓它轉動的更加靈活？_______________________
滑動變滾動，摩擦力小，減少磨損
加機油或者加水
判斷并將以下材料進行分類，有哪些是滑動摩擦和滾動摩擦？

①鉛筆寫字 ②橡皮擦除文字
③圓珠筆寫字 ④黑板擦擦黑板
⑤行駛的車輪 ⑥滑滑梯
滑動摩擦 滾動摩擦
物品序號
滑動與滾動探究單

活動一：測量物體滑動和滾動的摩擦力
（一）測量物體滑動和滾動的摩擦力之探究計劃
實驗器材 小車、彈簧測力計、鉤碼、膠帶
提出問題
做出假設
不變的條件
改變的條件
實驗步驟 膠帶固定小車輪子，輪子_______前進時，彈簧秤勻速拉動小車的示數，實驗做三遍，取平均值； 輪子______前進時，彈簧秤勻速拉動小車的示數，實驗做三遍，取平均值； 3.計算______________是_____________的幾倍

（二）測量車輪滾動摩擦力和滑動摩擦力的大小
估計（牛） 實際測量（牛） 平均值
輪子滑動前進的摩擦力（剎車時） 1
2
3
輪子滾動前進的摩擦力（正常行駛） 1
2
3
滑動摩擦力是滾動摩擦力的幾倍

我發現：________________________________________________________________
【拓展】
活動二：制作滾珠軸承
體驗滾珠軸承的作用_________________________


滑動與滾動預習單 姓名:______________
1.一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發生摩擦，會產生_________；
2.摩擦力的大小與____________________有關：接觸面越光滑，摩擦力越__________；接觸面越_________，摩擦力越大；
3.摩擦力的大小與________ 有關：物體越____，摩擦力越大；物體越輕，摩擦力越_____。
4.仔細觀察圖中巨石的運動方式，并回答問題：

圖一 圖二
圖一巨石是以_________方式運動的，圖二巨石是以___________方式運動的；
如果你參與勞動，會選擇哪種方式?_________為什么?_______________________。
滑動與滾動預習單 姓名:______________
1.一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發生摩擦，會產生_________；
2.摩擦力的大小與____________________有關：接觸面越光滑，摩擦力越__________；接觸面越_________，摩擦力越大；
3.摩擦力的大小與________ 有關：物體越____，摩擦力越大；物體越輕，摩擦力越_____。
4.仔細觀察圖中巨石的運動方式，并回答問題：

圖一 圖二
圖一巨石是以_________方式運動的，圖二巨石是以___________方式運動的；
如果你參與勞動，會選擇哪種方式?_________為什么?_______________________。
滑動與滾動探究單
活動一：測量物體滑動和滾動的摩擦力
（一）測量物體滑動和滾動的摩擦力之探究計劃
實驗器材 小車、彈簧測力計、鉤碼、膠帶
提出問題
做出假設
不變的條件
改變的條件
實驗步驟 膠帶固定小車輪子，輪子_______前進時，彈簧秤勻速拉動小車的示數，實驗做三遍，取平均值； 輪子______前進時，彈簧秤勻速拉動小車的示數，實驗做三遍，取平均值；3.計算______________是_____________的幾倍
（二）測量車輪滾動摩擦力和滑動摩擦力的大小
估計（牛） 實際測量（牛） 平均值
輪子滑動前進的摩擦力（剎車時） 1
2
3
輪子滾動前進的摩擦力（正常行駛） 1
2
3
滑動摩擦力是滾動摩擦力的幾倍
我發現：________________________________________________________________
【拓展】
活動二：制作滾珠軸承
體驗滾珠軸承的作用_________________________

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