資源簡介

第二課　保障憲法實施
第2課時　加強憲法監督
【學習目標】　
情感、態度和價值觀目標：增強憲法意識，樹立憲法至上的觀念，自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實施，做合格社會公民。
　　能力目標：培養自主、合作學習的能力。增強主動學習憲法、認同憲法、踐行憲法的能力。
知識目標：了解加強憲法監督的原因，以及我國憲法監督的主要內容。知道憲法與每個人息息相關，應該主動學習、了解憲法，增強憲法意識。
【重點難點】
教學重點：健全憲法監督制度；增強憲法意識的途徑與方法。
教學難點：健全憲法實施和監督制度的具體做法，憲法與每個人息息相關。
【教學過程】
一、預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
目標導學一：監督權力行使
1、為什么權力行使需要接受監督？
是權力正確行使的根本保證，不受監督的權力將導致 。
2、如何保證國家機關依照憲法和法律行使權力？
為了保證國家機關嚴格按照 行使權力，需要建立健全完備的監督公權力行使的制度體系，在這一監督體系中，憲法監督制度具有 意義。
3、人大如何監督憲法和法律的實施？
憲法規定， 行使監督憲法實施的職權，全國人大常委會有權解釋 ；地方各級人大在本行政區內負有保證憲法和法律實施的職責。
4、如何健全憲法實施和監督制度？
全面依法治國需要我們健全憲法實施和監督制度，不斷加強憲 工作。
（1）要完善全國人大及其常委會憲法 制度，健全監督機制和程序，使其更好擔負起憲法監督職責。
（2）要健全憲法 機制，推進 審查工作，加強備案審查制度和能力建設，加強對憲法實施情況的監督檢查，維護憲法權威。[]
（3）對于各種違反憲法的行為，都必須予以 。
目標導學二：增強憲法意識
5、如何增強憲法意識？
（1）加強憲法監督，既需要完備的 措施，更需要人們增強憲法 。設立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等,都是增強憲法意識的重要舉措。
（2）憲法與我們每個人 ，我們的一生都離不開憲法的保護。我們要增強憲法意識，熱愛憲法，捍衛憲法，具體要做到以下幾點：
① 。我們不僅要了解我國憲法產生和發展的歷程，還要在理解我國憲法主要內容的基礎上，著重領會憲法原則和精神。同時，還應積極參與憲法宣傳活動，讓憲法走近群眾，深入人心，為增強全社會的憲法意識貢獻自己的力量。
② 。我國憲法符合國情、符合實際、符合時代發展要求，充分體現人民共同意志，充分保障人民民主權利，充分維護人民根本利益。我們要理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發芽，開花結果。
③ 。我們要將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上。在日常生活中，我們要嚴格遵守憲法和法律規定，學會運用憲法精神來分析和解決學習和生活中的實際問題；堅決維護憲法的權威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。
④憲法的生命在于 ，憲法的權威也在于實施。建設社會主義法治國家，需要我們堅持憲法至上，自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實施。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材p25
思考：（1）本案中全國人大常委會行使了什么職權？
2.(展示教材P29“拓展空間”)
（1）思考：哪些國家機關工作人員就職時進行憲法宣誓？
（2）憲法宣誓詞是是么？
課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏）
課堂檢測
1.習近平曾強調：全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障。實施全面依法治國，需要（ ）
①完善以刑法為核心的中國特色社會主義法律體系
②完善監督機制和程序
③健全憲法實施和監督制度
④推進合憲性審查工作
①②③　　B.②③④　　C.①③④　　D.①②④
2.“黑頭(法律)不如紅頭(文件)，紅頭不如筆頭(批示)，筆頭不如口頭(命令)。”這是人們諷刺社會上某些權大于法、違法行政和以權壓法的政治現象。這給我們的啟示是( )
①不受監督的權力將導致腐敗
②在完備的監督公權力行使的制度體系中，憲法監督制度具有基礎性意義
③制約權力的關鍵是加強理想信念教育
④對權力行使的監督只需要法制
①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
3.我國行使監督憲法實施職權的機關是
A. 最高人民法院
B. 最高人民檢察院
C. 全國人民代表大會及其常務委員會
D. 地方各級人民代表大會及其常務委員會
4.依法治國需要我們健全憲法實施和監督制度，下列關于憲法監督的表述正確的是（）
①實施憲法監督的主體是全國人大及其常委會
②健全憲法解釋程序機制，推進合憲性審查是憲法監督的內容
③加強對憲法實施的監督，審查國家機關及其工作人員的違憲行為，追究違憲責任
④地方各級人大行使憲法監督的職權
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
5.必須加強對權力運行的制約和監督，讓人民監督權力，讓權力在陽光下運行，把權力 關進制度的籠子。這是因為
①權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民
②如果權力被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮
③規范國家權力運行以保障公民權利的實現，這是憲法的核心價值追求
④讓權力在陽光下運行，可以防止權力濫用，徹底杜絕腐敗現象的發生
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.憲法乃國家之磐石、九鼎之重器，憲法的權威和生命在于實施。為此，我們青少年應該
①增強憲法意識，認真學習憲法內容　 ②建立完善的憲法監督和制約機制　
③遵守憲法，敢于同違憲行為作斗爭　 ④大力宣傳憲法的重要地位和作用
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
7.為更好地發揮憲法的重大作用，2019年11月，中宣部等部門聯合部署開展以“尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法”為主題的首屆“憲法宣傳周”活動，各地紛紛響應，掀起憲法學習宣傳新高潮。開展上述活動
A. 有利于提升憲法地位，保證憲法順利實施
B. 有利于人們增強憲法意識，維護憲法權威
C. 是國家機關的事，與普通老百姓關系不大
D. 能確保公眾認同憲法價值，接受憲法指引
8.中學生是國家的主人，也是和諧社會的建設者。在和諧社會建設中，青少年學生要（ ）
①增強自己的民主法治意識。 ②提供更多的公共服務，增強服務功能。
③關心社會管理和公共服務的改進。 ④主動了解社會問題及政府的相應政策。
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9.《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》指出：“監督是權力正確運行的根本保證，是加強和規范黨內政治生活的重要舉措。必須加強對領導干部的監督，黨內不允許有不受制約的權力，也不允許有不受監督的特殊黨員。完善權力運行制約和監督機制，形成有權必有責、用權必擔責、濫權必追責的制度安排。實行清單制度，公開權力運行過程和結果，健全不當用權問責機制，把權力關進制度籠子，讓權力在陽光下運行。”
(1) 從材料中可以看出，加強監督的意義是什么？
(2) 為什么對國家機構的權力進行監督？
(3) 憲法如何規范權力運行？
10.在12月4日國家憲法日這一天，育民中學八年級學生分組走出校門，開展了以“憲法在我們身邊”為主題的社會實踐活動。
(1) 第一小組的學生來到當地人民法院，人民法院正在舉辦“紀念國家憲法日”主題實踐活動，全院160多名法警面向憲法莊嚴宣誓。
探究一：為什么法院工作人員要面向憲法莊嚴宣誓？
(2) 第二小組的學生分頭采訪了街頭的普法宣傳志愿者、運用法律手段討薪的農民工、舉報制售盜版光盤的消費者、按照程序查看政府“賬單”的網民……
探究二：結合以上案例，談談怎樣監督權力行使？
(3) 第三小組的學生來到當地某高中，觀看高中學生手捧憲法在成人儀式上宣誓。
探究三：手捧憲法，心有憲法。請以“我的成長與憲法”為題，寫出你的內心感言。
【參考答案】
1-8 BACA ACBC
9.（1）監督是權力正確行使的根本保證，不受監督的權力將導致腐敗。
（2）①任何國家機關、社會組織和個人都沒有超越憲法的權力；②是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮。必須加強對權力運行的制約和監督，讓人民監督權力；③規范國家權力運行以保障公民權利，這是憲法的核心價值追求。
（3）①國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。②人民通過憲法和法律將國家權力授予國家機關，國家機關及工作人員必須依法行使權力、履行職責、不得怠慢、推諉。③國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。④國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。
10.（1）①憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。
②增強憲法意識首要的是對國家公職人員提出的要求。設立國家憲法日、建立憲法宣誓制度等，就是為了強化國家公職人員的憲法意識，讓他們珍惜憲法授予的權力，努力自覺規范自己的行為。
（2）①權力行使需要接受監督。監督是權力正確行使的根本保證，不受監督的權力將導致腐敗。②憲法規定，全國人大及其常委會行使監督憲法實施的職權，全國人大常委會有權解釋憲法和法律；地方各級人大在本行政區域內負有保證憲法和法律實施的職責。③全面依法治國需要我們健全憲法實施和監督制度，不斷加強憲法監督工作。
（3）憲法賦予我權利，我的健康成長與憲法息息相關；憲法保護我權利。憲法護我健康成長；自覺遵守憲法，憲法伴我健康成長。第七課　尊重自由平等
第1課時　自由平等的真諦
【教學目標】
情感態度價值觀目標：感受自由是法律內的自由，體會法治既規范自由又保障自由；體悟法律面前人人平等。增強自由意識、樹立平等觀念。
　　能力目標：培養學生對“自由是有限制、相對的”辯證認識的能力，增強學生用法律視角認識自由平等的能力。
　　知識目標：知道自由的內涵，掌握法治與自由相互聯系；知道平等在法治意義上的內涵及意義，掌握法律面前人人平等的主要內容。
【重點難點】
教學重點：認識自由、平等的內涵和意義
教學難點：理解自由和法治的關系，平等的意義
【教學過程】
一、預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
目標導學一：無法治不自由
1、什么叫自由？自由的意義有哪些
（1）含義：自由主要指人們在 的范圍內，依照自己 的權利。自由在法律上的體現，就是我們享有的和正當行使的 。
（2）意義：擁有自由，不僅能增強個人的 ，而且能激發每個人的 ，從而推動社會的進步與繁榮。
2、如何理解自由的限度？
自由不是為所欲為，它是有 、 。必要的限制是對自由的保護。正如火車有了軌道的限制，才能順利地行駛；車輛有了紅綠燈的限制，才能安全地通行。無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。無論現實世界還是網絡空間，自由都是 的自由。
3、法治與自由二者間的關系是怎樣的？
二者相互聯系， 。一方面，法治標定了自由的 ，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的 不受非法干涉和損害。法治既規范自由又 自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。
目標導學二：法眼看平等
4、從法律意義上理解平等的含義。
在法律意義上，平等具有兩層含義：一是 同等對待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況 ，比如老人，兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關照。
5、平等的意義是什么？
平等是人類的 ，是社會發展的永恒主題。 ，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。
6、如何理解“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”這一原則
（1）任何公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規定的 ，同時必須平等地履行憲法和法律規定的 。
（2）我國公民的 一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律 地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材p91
思考：（1）掙脫了束縛的風箏為什么無力回天？
交流？如何理解自由應受必要的限制？
活動二：展示教材P94“探究與分享”
查閱資料。了解今年出席兩會的女代表的數量和比例。
請列舉運用法律保障男女平等的例子。
課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏
五、課堂檢測
1.在北京首都機場安檢區，蘇某拒絕安檢，并大罵民警。被警方以擾亂公共場所秩序，處以行政拘留15日的處罰。蘇某的案例告訴我們
①自由和規則密不可分，規則劃定了自由的邊界
②法治標定了自由的界限，是我們享有自由的保障
③道德是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線
④自由是沒有限制的，不用受道德、法律等社會規則約束
⑤行使自由和權利時，不得損害國家的、社會的集體的自由和權利
①④⑤ B. ②③⑤ C. ①②⑤ D. ②③④
2.哪里沒有法治，哪里就沒有自由；為了得到自由，我們必須做法治的忠臣。下列關于自由與法治的關系說法正確的是（　　）
①法治與自由相互聯系，不可分割
②法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線
③法治是自由的保障
④自由都是法律之內的自由
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
3.自由和平等，是人類的永恒追求和崇高理想。在下列選項中，對自由和平等的說法錯誤的是( )
①在現實世界，自由要受法律的制約；在網絡空間，自由要受道德的約束
②法律一方面規范自由，另一方面，又保障自由
③法律意義上的平等意味著無論什么情況都一視同仁，不能特殊對待
④法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，是社會主義法治的基本原則之一
①②③④ 　 B. ①③ C. ①②④ D. ②④
4.，浙江省高院聯手多部門進一步升級了對失信被執行人的信用懲戒。在信用信息共享的基礎上，以法律法規為保障，對失信者共同實施多種懲戒形式（見圖），逼迫失信者懾于信用懲戒主動履行義務。這說明（　　）
①自由離不開法律的規范和保障
②法律范圍內的自由可隨意行使
③國家在積極完善制度守護正義
④我國實現了營造公平社會目標
①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
5.在中央的部署下，全國各地把堅決遏制腐敗蔓延勢頭作為重要任務和工作目標，堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打，嚴肅查處了一批違紀違法重特大案件，充分發揮了震懾力。這表明，在我國（ ）
①國家不允許任何人有超越憲法和法律的特權
②國家在依法實施處罰上對任何公民一律平等
③任何公民的合法權利都受到法律的平等保護
④任何公民的違法犯罪行為都應受到法律制裁
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.平等是人類永恒的追求,有關平等的認識正確的有 ( )
①人生而平等，沒有高低貴賤之分
②共同富裕允許一部分人先富與平等相矛盾
③平等總要受一定社會條件的制約,任何社會都存在一些不平等的現象
④平等就是讓每個人擁有相同的權利和機會
①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④
7.學等的相關知識后，幾位同學就身邊的事例與現象發表了一下看法，其中正確的有（　　）
①小剛：現在企事業單位在招聘時，除學歷要求外，對于性別、是否婚育、身體狀況等都有一定限制條件，這無可厚非
②小米：在我國，未滿18周歲公民沒有選舉權和被選舉權，這怎么能是平等呢
③小紅：公交車上設有老幼病殘孕愛心專座，是對他們的特殊照顧，這也是平等
④現在人民代表大會婦女代表占一定比例，這是我國堅持男女平等的表現之一
①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
8.網友投訴某市第一人民醫院，稱其在招聘中規定“男性畢業生可考慮優先錄用”，多個崗位“僅限男性或者男多女少”。該醫院的行為( )
A. 是維護男員工權益的舉措 B. 屬于正常招聘，無可厚非
C. 與平等、公平的原則相悖 D. 有利于培養員工的積極性
9.西安摩摩公司在“今日頭條”發布了含有戲謔侮辱葉挺烈士內容的短視頻，引起公眾關注和網絡熱議，在一定程度上造成了不良社會影響。9月28日，西安市人民法院判決西安摩摩公司在國家新聞媒體予以公開道歉，消除其造成的不良影響，并判決支付原告精神撫慰金10萬元。
（1） 西安摩摩公司侵犯了原告什么權利？
（2）請你結合上述新聞材料，談談法治與自由的關系。
10.材料一　中華人民共和國公民在法律面前人人平等，是我國憲法確定的基本原則。刑法第四條規定，對任何人犯罪，在適用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權。
材料二　我國教育法規定，公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利。
(1) 我國多部法律都有關于平等的規定。請你結合所學知識，談談對平等的認識。
(2) 請你列舉為追求平等，我國采取的兩項措施。
(3) 實現人與人之間的平等，是人類的美好夢想。請你談談生活中我們怎樣踐行平等。
參考答案
1——8 CDBABADC
9.（1）名譽權或人格尊嚴權。
（2）法治與自由相互聯系，不可分割。法治既規范自由又保障自由。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。
10.（1）在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待；二是不同情況差別對待。
（2）男女同工同酬，城鄉選舉實現“同票同權”，老人、兒童、孕婦和殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊保護，高考取消一些加分項目，等等。
（3）①踐行平等，就要反對特權。每個公民都應平等地承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權。②踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。③踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。在現實生活中，仍然存在著就業歧視等不平等現象。面對這些不平等現象，我們應據理力爭，必要時依法維權。第六課　我國國家機構
第4課時　國家監察機關
【教學目標】
情感態度價值觀目標：感受監察機關的性質、職權，體會監察機關在維護人民當家作主中的作用。關注監察機關職權的依法行使，增強法治意識，形成法治思維。
能力目標：能夠從具體的經濟現象、政治現象中抽象概括出國家機構在維護人民當家作主的作用。
知識目標：了解監察機關的性質、職權，理解監察委員會依法獨立行使監察權。
【重點難點】
教學重點：國家監察機關的性質、組織體系；監察機關的職責。
教學難點：監察機關的職責；體會監察機關在維護人民當家作主中的作用。
【教學過程】
一、預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
目標導學一：行使監察權的機關
1.什么是國家監察機關？ 它是如何產生的？它是如何行使權力的？
（1）監察委員會是行使國家監察職能的專責機關，對所有行使 的公職人員進行 ，調查職務違法和職務犯罪，開展 和反腐敗工作。
（2）國家監察機關是由 產生，對它負責，受它監督。國家監察委員會由國家最高權力機關產生，對它負責，受它 。地方各級監察機關由本級國家權力機關產生，對它負責，受它監督，同時還對上一級負責，受它監督。
（3）①我國設立國家監察委員會和地方各級監察委員會。 是最高監察機關，領導地方各級監察委員會的工作；上級監察委員會領導下級監察委員會的工作；地方各級監察委員會負責本行政區域內的監察工作。
②依照法律規定，監察委員會對所有行使公權力的公職人員進行監察，實現國家監察 。
2、監察機關與有關機關的關系如何？
（1）監察委員會依照法律規定獨立行使 ，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。
（2）監察機關辦理職務違法和職務犯罪案件，應當與 、檢察機關、執法部門互相配合，互相制約。
（3）監察機關在工作中需要協助的，有關機關和單位應當根據 的要求依法予以協助。
目標導學二：監察機關的職責
3、監察機關的職責有哪些？
（1） 。監督是監察委員會的首要職責。監察委員會依照憲法、監察法和有關法律法規，監督所有公職人員行使 的行為，確保權力不被濫用、確保權力在 運行，把權力關進的籠子。
（2） 。調查公職人員涉嫌職務違法和職務犯罪，是監察委員會的一項經常性工作。對公職人員涉嫌職務違法和職務犯罪的調查，能有效地強化不敢腐的震懾，減少和遏制腐敗行為的發生，維護憲法和法律 ，保持公權力的 。
（3） 。對有職務違法但情節較輕的公職人員，進行談話提醒、批評教育、責令檢查，或者給予誡勉；對違法的公職人員依法作出警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等政務處分決定；對履行職責不力、失職失責的領導人員進行問責；對涉嫌職務犯罪的，將調查結果移送人民檢察院依法審查、提起訴訟；對監察對象所在單位廉政建設和履行職責存在的問題等提出監察建議。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材p88
思考：（1）監察委是什么性質的國家機關、它有哪些職權？
查查看，還有哪些人員在監察范圍之內？
活動二：教材p89
（1）思考：國家監察委與全國人大是什么關系？
（2）向某所在單位這一要求是否合法？
課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏）
課堂檢測
1.2018年我國進行了監察體制改革，依法設立國家監察委員會和地方各級監察委員會，對包括政府部門在內的行使公權力的公職人員加強監督。此舉
A. 表明政府工作應對監察委負責 B. 拓寬了公民的權利和義務范圍
C. 把國家權力關進制度的籠子里 D. 是建設高效能政府的根本舉措
2.十三屆全國人大一次會議通過了《憲法修正案》，決定對國家機構進行改革。3月23日，中華人民共和國國家監察委員會在北京揭牌。以下相關說法正確的是（ ）
A. 全國人民代表大會是最高國家權力機關
B. 成立國家監察委員會主要目的是行使檢察權
C. 國家監察委員會不需要接受其他方面的監督
D. 國家監察委員會由國務院產生對國務院負責
3.監察委員會依照法律規定獨立行使監察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。監察委員會依照有關法律規定履行監督、調查、處置等職責。有關處置職責認識正確的是（ ）
①對職務違法較輕的公職人員，進行談話提醒、批評教育、責令檢查
②對履行職責不力、失職失責的領導人員進行問責
③對違法的公職人員依法作出警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等政務處分決定
④對涉嫌職務犯罪的，將調查結果移送民檢察院依法審查、提起公訴
②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
4.湖北省紀委監委通報，因履行主體責任不力、編造材料應付檢查，鄂州市梁子湖區科技文體局負責人柯某受到黨內警告處分。這說明監察委員會依照有關法律規定行使了 ( )
A. 監督職責 B. 建議職責 C. 調查職責 D. 處置職責
5.2019年3月23日，中央紀委國家監委官方網站發布消息總結“打虎”“拍蠅”“獵狐”成績，監察體制改革有效整合反腐敗資源和力量，在黨的集中統一領導下，形成強大合力。高壓震懾引發自首效應，十九大以來5000余名黨員干部主動投案。監察委員會（ ）
①是我國的司法機關
②對所有行使公權力的公職人員進行監察
③具有監督、調查和處置的職責
④依照法律規定獨立行使監察權，管理國家行政事務
①④ B. ②③ C. ①② D. ③④
6.我國的監察委員會是行使國家監察職能的專責機關，對所有行使公權力的公職人員進行監察，調查職務犯罪，開展廉政工作和反腐敗工作。下列屬于監察委員會監察對象的是（　　）
①政府機關的公務人員
②基層群眾自治組織人員
③司法系統的公職人員
④各級各類企業從業人員
①② B. ①③ C. ②③ D. ①④
7.向某涉嫌非法套取國家扶貧經費。縣監察委員會收到舉報后，準備進行調查。向某所在單位卻以向某在扶貧工作中作出重要貢獻為由，向縣監察委員會發函，要求停止調查。向某所在單位這一要求( )
A. 合理，向某在扶貧工作中作出了重要貢獻
B. 不合理，向某所在單位與縣監察委員會的地位不同
C. 合理，向某所在單位也是國家機關，理應重視
D. 不合理，監察委員會依照法律規定獨立行使監察權
8.下列選項中涉嫌違法犯罪行為會受到監察委員會調查的是
A. 欠債不還 B. 尋釁滋事 C. 濫用職權 D. 酒后駕車
9.材料一：人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是符合中國國情和實際、體現社會主義國家性質，保證人民當家作主、保障實現中華民族偉大復興的好制度。其基本內容有：國家的一切權力屬于人民等等。
材料二：選舉組成
（1）從材料二中你能說出“監察委員會”和“人民代表大會”之間的關系嗎？
（2）材料一中，國家的一切權力屬于人民，國家采取哪些措施來確保一切權力屬于人民的？
10.某市城管局領導姚某接受管理服務對象某私營企業主邀請，在某公司內部食堂聚餐，所用煙酒和菜肴均由該企業提供。該市監察委員會依照法定程序給予姚某撒職處分。
(1) 監察委員會是什么性質的國家機關？它有哪些職權？
(2) 監察委員會給予姚某撤職處分體現出監察委員會行使了什么職權？
11.材料一：十三屆全國人大一次會議審議通過了《中華人民共和國監察法》，并選舉楊曉渡為首任國家監察委員會主任。
材料二 ：成立一年來，國家監委忠實履行憲法賦予的職責，不斷把制度優勢轉化為治理效能。
(1)材料一體現了全國人民代表大會的哪些職權？
監察委員會履行職責有何意義？
參考答案
1——8 CADD BBDC
9.（1）監察委員會由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。
（2）①憲法確認我國的國家性質，明確人民當家做主的地位。②憲法規定我國經濟制度，奠定了國家權力屬于人民的經濟基礎。③憲法規定社會主義政治制度，明確了人民行使國家權力的基本途徑和形式。④憲法規定廣泛的公民基本權利，并規定了實現公民權利的保障措施。⑤憲法規定國家武裝力量屬于人民。
10.（1）監察委員會是行使國家監察職能的專責機關。職能包括：監督職能、調查職能、處置職能。
（2）處置職能。
11.（1）立法權、任免權。
（2）有利于：確保權力不被濫用，確保權力在陽光下運行；強化不敢腐的震懾；減少和遏制腐敗行為的發生；維護憲法和法律的尊嚴；保持公權力行使的廉潔性等。第四課　公民義務
第2課時　依法履行義務
【教學目標】
情感態度價值觀目標：增強義務意識，自覺履行法定義務，逐步形成社會責任感。
　　能力目標：結合實例情境，利用權利義務關系和基本內容，對觀點進行辨析，對行為進行判斷，提高辯證思維能力。
知識目標： 能歸納出權利與義務的關系，理解權利與義務相統一，知道違反義務應當承擔的責任。
【重點難點】
教學重點: 法定義務須履行
教學難點: 公民權利與義務的關系
【教學過程】
一、預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
1．公民的權利與義務是什么關系？
（1）公民的權利與義務 、 。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。公民權利的充分實現，可以激發公民的主人翁意識，調動其履行義務的 和主動性，自覺承擔對國家和社會的 。反過來，公民自覺履行義務，促進 和社會進步，又為其權利的實現提供和創造更好的條件。
（2）公民既是合法權利的 ，又是法定義務的 。我國憲法規定，任何公民享有憲法和法律規定的 ，同時必須履行憲法和法律規定的 。
（3）公民的某些權利同時也是義務。
2．公民權利與義務相統一，對我們提出了哪些要求？
（1）堅持權利和義務 ，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。
（2）我們不僅要增強 意識，依法行使權利，而且要增強 觀念，自覺履行法定的義務。
3.為什么法定義務須履行？
（1）法定義務是由我國憲法和法律規定的，具有 。
（2）自覺履行法定義務，是公民 的責任。
4．履行法定義務的要求
（1）依據法律規定，有的法定義務要求公民必須作出一定行為，公民必須按照 去做，否則，就可能構成違法甚至 ，會受到法律的追究。我們要依法履行公民義務，法律要求做的 。
（2）我國法律明確規定禁止公民實施某些行為。我們要依法履行公民義務， 做的堅決不做。實施法律所禁止的行為，會受到
5在社會生活中，公民實施了法律 的行為，或者沒有實施法律要求做的行為，都是違反 的行為。
6．違反法定義務需要承擔什么責任？
（1）違反法定義務，必須依法承擔相應的 。
（2）公民違反民事法律，應當依法承擔 。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材p52
思考：（1）怎樣理解權利和義務的關系？
列舉我們中學生享有的權利和義務有哪些？
2.活動二：教材p56（1）思考：削成爸爸應承擔什么性質的法律責任？
（2）金某依法承擔什么責任？
課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏）
課堂檢測
1.衡陽男子陳某利用網絡平臺發表攻擊交警的言行，擾亂了公共秩序，妨害了社會管理，依法被處以治安拘留3日的處罰。這一案例警示我們（ ）
①要在法律允許的范圍內行使權利
②權利與義務具有一致性
③法律禁止做的事情，堅決不做
④只要做出違法行為，就會受到刑罰處罰
②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
2.公民的基本義務是我國憲法向公民提出的愛國的具體要求，自覺履行公民的基本義務，是我們的“天職”，也是愛國的重要表現。我們要弘揚愛國主義精神，以履行法定義務的實際行動，表達我們的愛國之情。表達我們的愛國之情，就要
①維護國家統一和全國各民族團結
②維護國家安全、榮譽和利益
③做到認真履行義務，不享有任何權利
④維護國家領土的完整和主權的統一
①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
3.2019年4月15日，是我國第四個全民國家安全教育日，我市某學校團委舉行“4·15”全民國家安全教育日宣傳活動。舉行這項活動有利于
①增強學生的責任意識、憂患意識　
②提高青少年的自我保護能力　
③增強學生的義務觀念，自覺維護國家安全　
④增強學生的權利意識，正確行使權利
①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.2019年國慶期間，許多游客到湖北武漢的動物園游玩，有的游客一邊享受優美的環境，一邊亂丟瓜子果皮，不履行愛護公共環境的義務。這些游客對權利義務的理解，其行為錯在（　　）
①不懂得權利與義務的差異
②割裂了權利與義務的一致性
③不珍惜自己所享有的權利
④不懂得公民享有權利時必須履行義務。
①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③
5.一位女子用身體霸占高鐵車門入口處，以等老公為名帶著孩子阻礙高鐵發車，該事件引發網友熱議。事后，這名女士已由鐵路警方進一步處理。這告訴我們
①公民實施法律所禁止的行為會受到法律制裁
②必須堅持權利義務相統一
③我們要增強權利意識，依法行使權利
④違反法定義務，必須依法承擔刑事責任
①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6.某市幾位“90后”青年因逃避服兵役，受到“不得錄用為公務員，兩年內禁止出國（境）和升學”的嚴肅處理。這表明（ ）
①依法服兵役是公民的基本義務　②享有權利是履行義務的前提 ③公民要自覺履行法律規定的義務　④權利與義務是統一的，權利不可放棄 ⑤法律要求的必須去做，法律禁止做的我們不能做
①②④ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ①④⑤
7.2019年1月2日，《告臺灣同胞書》發表40周年紀念會在北京召開，習近平發表重要講話并強調：祖國必須統一，也必然統一。在祖國統一問題上，下列觀點正確的是
①堅持一個中國原則是實現和平統一的政治基礎
②加強兩岸經貿往來是祖國統一的最佳方式
③維護祖國統一是每個公民應盡的義務
④祖國統一符合中華民族的根本利益
①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
8.“任性”是近年來最火的網絡用詞之一，是“由著自己的性子來”的縮寫。隨著互聯網的快速發展，，我們的生活越來越離不開網絡，但在微博、微信、QQ、等公共空間絕不可任性。這表明（ ）
①公民的權利和義務具有一致性，享受網絡便利的同時，要履行相應的義務
②公民要在法律允許和許可的范圍內行使權利
③所有網絡造謠行為都是犯罪
④公民在行使自己權利的同時，不得損害他人的合法權益
A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
9.【鏡頭一】一天早上，小夏感冒未打針吃藥，堅持去上學；怕遲到，跨越護欄，橫穿馬路：因個子小被某同學喊“矮子”；小夏喜歡寫作，常以“小草”署名發表文章。
【鏡頭二】某公司花五千元購買了小軒發明的多功能文具盒專利，小軒把這五千元給了希望小學；未經小軒許可，該公司把小軒的照片發到網上做廣告；某網民私自把小軒的家庭狀況和家庭住址曬在網上。
（1）小夏正確行使了哪些權利？小軒的哪些權利受到侵害？
（2）如果你是律師，你會給小軒提出什么樣的維權建議？
（3）人的一生，權利相隨，義務相伴，你如何理解這二者的關系？
10.有這樣一位中學生，在家里，她主動拖地板、洗衣服，用行動減輕父母的勞累；在學校，她刻苦學習，積極參加課間操等體育活動，用行動不斷完善自己；在雙休日，她到老年公寓幫助孤身老人打掃房間，用行動溫暖社會；在閑暇時間，她進行文學創作，不斷向雜志社投稿，用行動豐富人們的文化生活。有人問她為什么要這樣做，她說：“權利就像手上摔著的一顆珍珠，它體現著當家作主的榮耀；義務就像手里握著的一把鋤頭，它意味著要付出辛勞的汗水。我要一手捧著珍珠，一手握著鋤頭。
（1）請你運用所學知識說說“珍珠”和“鋤頭”的關系。
（2）我們是祖國的未來，肩上承載著沉甸甸的義務。你將怎樣自覺履行義務？
11.作為新時代的青少年，我們既要培養自己的權利意識，又要增強自己的義務觀念。某校八年級（2）班同學組織了一次“權利義務伴我行”的宣傳活動，請你也參與其中。
（1）請你幫忙設計兩種活動形式。
（2）請運用所學知識將表格內容補充完整。
現象 享受什么權利或履行什么義務
①我們尊重班里不同民族同學各自的生活習俗
②小紅同學和媽媽一樣信仰基督教
③曉閩的媽媽當選縣人大代表
（漫畫解讀）

（3）請從權利與義務的關系角度評價漫畫中人物的行為。
參考答案
1——8 DCBB ABDC
9.（1）小夏行使了受教育權、姓名權和智力成果權（或知識產權，著作權）。小軒的肖像權、隱私權受到侵害。
（2）與侵權者協商，要求：停止侵害、賠禮道歉或消除影響、恢復名譽、賠償損失；向有關行政主管部門反映申訴；必要時向人民法院提起訴訟，討回公道。
（3）公民的權利和義務是一致的。①公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。③公民的某些權利同時也是義務。
10.（1）①公民的權利與義務相互依存、相互促進。②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。③公民的某些權利同時也是義務。例如勞動和受教育。
（2）①法律要求做的必須做。②法律禁止做的堅決不做。
11.（1）主題講座；手抄報展示；演講比賽；小品表演等。
（2）①維護民族團結；②宗教信仰自由；③被選舉權。
（3）漫畫中人物的做法是錯誤的。理由：①公民的權利與義務相統一、相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。③公民的某些權利也是義務。如勞動、受教育。(3)任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。因此，我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。第五課　我國基本制度
第1課時　基本經濟制度
【教學目標】
情感態度價值觀目標：認同我國基本經濟制度，聯系實際生活感受公有制和非公有制經濟的共同發展給我國經濟繁榮帶來的積極作用。
　　能力目標：學生在分析、判斷圖表、資料等的信息的過程中提升理論聯系實際的能力。能夠從具體的經濟現象抽象概括出基本經濟制度的作用。
知識目標：知道社會主義初級階段基本經濟制度及其組成部分。國有經濟和集體經濟的含義和作用；非公有經濟的表現形式和作用；理解公有制與非公有制經濟之間的關系。
【重點難點】
教學重點：我國的基本經濟制度。
教學難點：非公有制經濟發展的重要意義。
【教學過程】
一、預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
目標導學一：公有制為主體
1、現階段我國的基本經濟制度是什么？它是由什么決定的
（1）堅持 。
（2）由我國的 和 決定。
2、公有制經濟的地位、形式和作用分別是什么？
（1）地位：我國生產資料公有制是社會主義經濟制度的 。
（2）形式：公有制經濟包括國有經濟、 以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。
（3）作用：在多種所有制經濟中發揮 作用。
3、我國國有經濟的含義，地位和作用分別是什么？
（1）含義：國有經濟是生產資料屬于全體人民共同所有的一種經濟形式。
（2）地位：是我國國民經濟的 力量。
（3）作用：發展、壯大國有經濟，對于提供 、發展重要前瞻性戰略性產業、保護生態環境，支特科技進步和保障國家安全等，具有關鍵作用。
4、我國集體經濟的含義、地位和作用分別是什么？
（1）含義：是生產資料屬于一部分勞動者共同所有的一種經濟形式。
（2）地位：是公有制經濟的重要組成部分。
（3）作用：發展、壯大集體經濟，對于廣泛吸納 、緩解就業壓力、增加公共積累和實現 等具有重要作用。
目標導學二：多種所有制經濟共同發展
5、我國非公有制經濟的形式和作用分別是什么？
（1）形式： 、 等等非公有制經濟。
（2）作用：在支撐經濟增長、 、擴大就業、促進 和萬眾創新等方面發揮著重要作用。
6、國家對公有制經濟和非公有制經濟的政策或態度是怎樣的？這兩種經濟的地位如何？
（1）公有制經濟：①對于國有經濟，國家 國有經濟的鞏固和發展。②對于集體經濟，國家保護城鄉集體經濟組織的合法的權利和利益， 集體經濟的發展。
（2）非公有制經濟：國家保護個體經濟、私營經濟等非公有制經濟的合法的權利和利益， 非公有制經濟的發展，激發非公有制經濟活力和創造力。
（3）地位：在我國，公有制經濟與非公有制經濟都是社會主義市場經濟的 部分，是我國經濟社會發展的 。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材p61思考：（1）說說那你的父母所在單位的性質？
我國為什么要由國家投資研制衛星？
2.活動二：（1）思考：私營經濟發展的重要意義？
（2）國家對私營經濟采取了哪些優惠政策？
課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏）
基本經濟制度
課堂檢測題
1.如圖《并駕齊驅》生動形象地反映了（　　）
①公有制經濟是我國社會主義經濟制度的基礎
②我國堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度
③非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分
④非公有制經濟在我國經濟發展中無足輕重。
①③④ B. ①②④ C. ①③ D. ①②③
2.楊昆大學畢業后，在重慶市政府發展微型企業政策的支持下，獲得了5萬元資金，與同學合作創辦了一個洗車場，不但很快解決了就業問題，而且還有了穩定的收入。這說明（　　）
A. 我國即將支持和鼓勵非公有制經濟的發展
B. 個體經濟在我國居于國民經濟的主導地位
C. 私營經濟是我國社會主義經濟制度的基礎
D. 政府把民生事物作為各項工作的中心環節
3.習近平總書記在主持召開民營企業座談會上指出：“在全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現代化國家的新征程中，我國民營經濟只能壯大、不能弱化，不僅不能‘離場’，而且要走向更加廣闊的舞臺。”他的話告訴我們（　　）
①公有制經濟是我國社會主義經濟制度的基礎
②國家要鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展
③非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分
④要激發非公有制經濟活力和創造力
①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
4.目前中央企業82.8%的資產集中在石油石化、電力、園防、通信等頒域。承擔著我國幾乎全部的原油、天然氣和乙烯生產，提供了全部的基礎電信服務和大部分增值業務。對此。下列說法正確的是（　　）
A. 國有經濟是社會主義市場經濟的基礎
B. 國有經濟在我國經濟舞臺上是唱主角的
C. 國有經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分
D. 國有經濟控制著國家的經濟命脈
5.某校八年級學生學習了我國的基本經濟制度后，留心觀察身邊的各種經濟形態，得出下列幾組結論，其中正確的是
A. 姑姑所在的三環股份有限公司一一個體經濟
B. 媽媽和爸爸開的小賣部一一集體經濟
C. 叔叔就職的村辦服裝公司一一國有經濟
D. 表姐所在的卜峰蓮花超市一一外資經濟
6.近年來，網上購物以其價格合理、選擇多樣化越來越受到消費者的青睞。去年天貓雙十一全球狂歡節總交易額為912.17億元。這表明（　　）
①互聯網的發展有利于促進經濟的發展
②非公有制經濟對于發揮社會主義優越性具有關鍵作用
③非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分
④國家應毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展。
①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
7.布的《國務院關于印發推進普惠金融發展規劃（2016-2020年）的通知》提出，提高小微企業貸款覆蓋率，信用保險和貸款保證保險覆蓋率，降低小微企業貸款成本，這（　　）
①有利于活躍社會主義市場經濟
②確保國有經濟控制國民經濟命脈
③有利于擴大就業，實現共同富裕
④表明國家鼓勵，支持和引導非公有制經濟的發展。
①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
8.小嚴喜歡搞些小發明，他發明了一種清掃口香糖的機器，申請了專利，并利用國家對個體創業所提供的優惠政策，獲得銀行低息貸款，開辦了自己的公司。小嚴創業成功得益于（ ）
①非公有制經濟在我國社會主義經濟中處于主體地位
②改革開放和社會主義市場經濟為我們創業提供了良好的條件
③我國形成了尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會氛圍
④我國堅持鼓勵支持引導非公有制經濟發展
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9.材料一　各種經濟成分占全國GDP比重的變化情況
年份 國有經濟（%） 集體經濟（%） 非公有制經濟（%）
1978 78 21.8 0.2
2009 28.8 40.4 30.8
2016 23.8 15.7 60.5
材料二　目前，民營企業已成為我國最大的企業群體，超過全國企業總數的60%，吸納了80%的新增就業人員，繳納了全國稅收的10%，固定資產投資超過全國總投資的40%．據全國工商聯預計，未來幾年我國民營經濟發展速度，將繼續高于全國平均水平。
（1）從材料一中可以看出，我國實行怎樣的基本經濟制度？這一制度由什么決定的？
（2）從材料二可以看出，民營經濟具有哪些作用？
10.材料一：生活在今天的中國,人們的日子一天天變好,這與中國特色社會主義的基本制度是分不開的。某校八年級學生小明感到非常幸福。因為,不僅學校的學習條件好,而且家里的經濟情況也挺好的。媽媽在中國建設銀行濟南市分行上班很多年了,并榮升為部門主管;爸爸自己開了一家汽車維修裝飾美容店,還雇請了21位員工呢。因此,家里的經濟收入很可觀。
材料二：我國現有1 200多萬家企業,其中957萬家是私營企業,私營企業中90%以上是小微企業。小微企業主要集中在制造業、農業、服務業和高新技術產業等實體經濟領域,其發展狀況已經成為我國實體經濟的晴雨表,扶持小微企業發展是鞏固和發展實體經濟的重要內容。工信部發布的《“十二五”中小企業成長規劃》是中國第一個關于中小企業發展的國家級專項規劃。《規劃》指出中國將大力扶持小型微型企業。
（1）材料一中小明媽媽、爸爸工作的單位分別屬于哪種具體的經濟形式
（2）請你談談小明媽媽的工作所屬的這種經濟形式的地位及在我國當前經濟和社會發展中的作用？（作用至少回答兩個方面）
（3）材料二中國家大力扶持小型微型企業有什么重要意義 （至少兩個方面）
參考答案
1——8 CACD DCCD
9.（1）堅持和完善以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度．這是由我國社會主義性質和初級階段國情決定的．
（2）個體私營等多種形式的非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，對增強國民經濟活力，充分調動社會各方面的積極性、創造性，加快生產力發展和擴大就業具有重要作用.
10.（1）小明媽媽：國有經濟( 國有企業 )；小明爸爸；私營經濟( 私營企業 )。
（2）地位：國有經濟是我國國民經濟的主導力量。作用：發展、壯大國有經濟，對于提供公共服務、發展重要前瞻性戰略性產業、保護生態環境、支持科技進步和保障國家安全等具有關鍵作用。
（3）小型微型企業在支撐經濟增長、增加稅收、擴大就業、促進大眾創業和萬眾創新等方面發揮著重要作用；有利于促進生產力的發展、綜合國力的增強和人民生活水平的提高。第一課　維護憲法權威
第1課時　公民權利的保障書
【教學目標】
了解憲法保障公民權利的一些規定，知道憲法是公民權利的保障書。
理解國家尊重和保障人權入憲的意義。
增強法治觀念，踐行法治理念，尊法守法，追求將人權理想變成現實。
【重點難點】
教學重點：國家權力屬于人民；國家尊重和保障人權。
教學難點：人權理想變成現實。
【教學過程】
一、預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
目標導學一：國家權力屬于人民
我國憲法的基本原則是什么？
我國是 的社會主義國家，國家的一切權力屬于 。
2、我國怎樣保證一切權力屬于人民？
①憲法確認我國的國家性質，明確人民 的地位。
②憲法規定我國經濟制度，奠定了國家權力屬于人民的 。
③憲法規定社會主義政治制度，明確了人民行使國家權力的 和形式。④憲法規定廣泛的公民 ，并規定了實現公民權利的保障措施。
⑤憲法規定國家 屬于人民。
目標導學二：國家尊重和保障人權
3、人權的實質內容和目標是什么？
　　人權的實質內容和目標是 。
4、尊重和保障人權成為我國的憲法原則對各級國家機關有什么要求？
　　它要求各級國家機關樹立 的理念，加強人權法治保障，保證人民依法享有廣泛 。
5、我國享有人權的主體有哪些？受憲法保護的人權內容有哪些？
　　（1）在我國，人權的主體非常廣泛，既包括我國公民，也包括 等。不僅保護個人，也保護 。
　　（2）憲法保護的人權的內容也很廣泛，既包括平等權和 權利、政治權利，也包括財產權、 、 等經濟、社會、文化方面的權利。
6、國家應如何做到尊重和保障人權？
　　（1）我國 規定了公民享有的廣泛的基本權利，法律進一步明確了公民享有的各項具體權利，規定了侵害權利的 。
　　（2） 在執法過程中應當樹立尊重和保障人權的意識，做到嚴格規范 執法，堅持依憲施政、 、簡政放權。
　　（3） 、檢察機關要依照憲法和法律的規定獨立行使 、檢察權，保護公民的各項合法權益。
　　（4）國家加強法治 ，弘揚社會主義 ，建設社會主義 文化，增強全民法治觀念，形成 的氛圍和習慣，努力將人權理想變成現實。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材p4
思考：（1）公民通過哪些途徑和形式參與國家管理？
中學生可以通過哪些活動參與國家管理？
2.(展示教材P6“探究與分享”)
（1）思考：圖片的這些權利時如何實現的？
（2）請列舉國家改善公民生存與發展狀況的實例？
課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏）
1.2019年11月21日，重慶市發展改革委發布公告，向全社會公開征集2020年重點民生實事。這一活動表明，在我國（ ）
①人民是國家和社會的主人　
②每個公民都積極行使監督權　
③公民依法參與政治生活　
④國家的一切權力屬于人民
①②③　　　　　B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.我國的國家性質是 ( )
A. 全國人民代表大會 B. 人民代表大會
C. 人民民主專政的社會主義國家 D. 社會主義法治國家
3.習近平在黨的十九大報告中提出：不忘初心，方得始終。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。黨的初心與我國的憲法原則相對應。我國憲法的基本原則是( )
A. 堅持中國共產黨的領導 B. 國家的一切權力屬于人民
C. 人民行使國家權力 D. 人民是生產資料所有者
4.國家普及九年義務教育，對貧困地區的孩子提供營養午餐，從中我們可以感受到人權的實質內容和目標是（ ）
A. 人自由、平等地生存與發展 B. 人全面發展
C. 人絕對的自由 D. 人民當家作主
5.2019年11月15日，國家發改委就近期宏觀經濟運行情況舉行新聞發布會。為保障和滿足群眾需要，采取5項具體措施“穩住”豬肉供給與價格。這表明（ ）
①國家尊重和保障人權
②國家堅持依法執政，保障人民群眾的權益
③政府堅持對人民負責，全心全意為人民服務
④我國公民享有廣泛的政治權利和自由
①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
6.習近平總書記在十九大報告中指出：“堅決打贏脫貧攻堅戰。讓貧困人口和貧困地區同全國一道進入全面小康社會是我們黨的莊嚴承諾。”這
①體現了人權的實質內容和目標是人的自由、平等地生存和發展
②表明了國家尊重和保障人權
③說明我國的減貧行動將有力促進貧困人口發展權的實現，為全面建成小康社會打下堅實的基礎
④充分體現了人和自然和諧相處
①②④ B. ①④ C. ①②③ D. ②③④
7.我國憲法規定:“國家尊重和保障人權，促進人權事業全面發展。”下列有關人權的敘述，正確的是
①人權的實質內容和目標是人自由、平等地生存和發展
②平等權和人身權、財產權、勞動權、受教育權是我國公民人權的全部內容
③在我國，人權的主體只包括我國公民
④在我國，憲法保護的人權的內容是非常廣泛的
①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
8.新修訂的《刑事訴訟法》，進一步落實憲法的人權原則，將“尊重和保障人權”寫入總則，并規定不得強迫任何人自證其罪，增加被告人權利，明確規定死刑復核程序。這些修改表明在我國（　　）
①人權的主體非常廣泛
②憲法的落實需要通過各種法律制度來完成
③加強對人權的保護
④國家權力必須在憲法和法律的范圍內行使
①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
9.(1) 對圖示的內容，說明你的理解。
(2) 從圖示中你可以歸結出我國憲法的原則。
(3)請歸納國家是如何做到尊重和保障人權的？
10.材料一：人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是符合中國國情和實際、體現社會主義國家性質，保證人民當家作主、保障實現中華民族偉大復興的好制度。其基本內容有：國家的一切權力屬于人民等等。
材料二：選舉組成
（1）從材料二中你能說出“監察委員會”和“人民代表大會”之間的關系嗎？
（2）材料一中，國家的一切權力屬于人民，國家采取哪些措施來確保一切權力屬于人民的？
11.中共十九大報告指出:“堅持大扶貧格局，確保到2020年我國現行標準下農村貧 國人口實現脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區城性整體貧困，做到脫真貧、真脫貧。”
(1)請你從人權的角度分析我國為什么要堅決打贏脫貧攻堅戰。
(2)請你結合所學知識，談談國家行政機關和司法機關在尊重和保障人權方面應怎樣做。
12.材料一 我國憲法第一條第一款規定：中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。 社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。
材料二 我國憲法第二條規定：中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。
材料三：2004年3月14，我國將“國家尊重和保障人權。”
請同學們閱讀上述四則材料，結合所學回答。
（1）材料一，二分別體現了憲法規定哪些內容？
（2）材料二體現我國憲法的哪一條原則？人民行使國家權力的途徑和形式是什么？
材料三人權的實質內容和目標是什么 在我國，憲法保護人權的內容有哪些？
【參考答案】
1——8 CCBA ACBC
9.（1）廣大人民通過直接或間接的方式選出人民代表，由他們組成各級人民代表大會，組成國家權力機關。再由國家權力機關產生行政、審判、檢察等機關，分別行使管理國家、維護社會秩序的各項權力，為人民服務。
（2）尊重和保障人權。
（3）尊重和保障人權是現代法治國家立法活動的基本要求。行政機關在執法過程中應當樹立尊重和保障人權的意識。審判機關、檢察機關要依照憲法和法律的規定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項合法權益。國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習慣。
10.（1）監察委員會由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。
（2）①憲法確認我國的國家性質，明確人民當家做主的地位。②憲法規定我國經濟制度，奠定了國家權力屬于人民的經濟基礎。③憲法規定社會主義政治制度，明確了人民行使國家權力的基本途徑和形式。④憲法規定廣泛的公民基本權利，并規定了實現公民權利的保障措施。⑤憲法規定國家武裝力量屬于人民。
11.（1）①貧窮是實現人權的最大障得。脫貧攻堅戰是我國人權事業進步的最顯者標志；②我國的脫貧攻堅戰有力促進了貧困人口的發展權的買現，為全面建成小康社會打下了堅實基礎。
（2）①行政機關在執法過程中應當樹立尊重和保障人權的意識，做到嚴格規范公正文明執法，堅持依憲施政、依法行政，簡政放權；②審判機關、檢察機關要依照憲法和法律的規定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項合法權益。
12.（1）憲法確認我國國家性質，明確人民當家作主的地位。
（2）①國家一切權力屬于人民的原則。②廣大人民通過人民代表大會行使國家權力，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務，將一切權力屬于人民的原則貫徹于國家生活的各個領域和方面。
（3）①人自由、平等地生存和發展。②內容廣泛，既包括平等權和人身權利、政治權利、也包括財產權、勞動權、受教育權等經濟、社會、文化方面的權利。第七課　尊重自由平等
第2課時　自由平等的追求
【教學目標】
情感態度價值觀目標：增強平等意識和珍視自由的意識，樹立自由平等的理念。
　　能力目標：在日常生活中增強依法行使權利的意識以及與不平等行為作斗爭的能力。
知識目標：掌握追求自由平等的主要措施。
【重點難點】
教學重點：追求自由平等的主要措施
教學難點：追求自由平等的主要措施
【教學過程】
一、預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
目標導學一：珍視自由
1、我們應該如何珍視自由？
（1）珍視自由，就要珍惜 賦予我們的權利。為此，我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的 。
（2）珍視自由，必須 權利，作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立 、 的法治意識。
目標導學二：踐行平等
2、什么是特權？在現實生活中的表現是什么？
（1）含義：所謂特權，就是法律、制度規定之外的 。
（2）表現：現實生活中，有的人或只享受權利不承擔義務，或利用手中的權力 ，或利用 追逐一己之利，并想方設法逃避法律制裁等。
3、在現實生活中有哪些不平等現象？這些不平等現象的危害是什么？
（1）現象列舉：就業歧視、性別歧視等。
（2）危害：損害了公民的 ，違背了 的原則。
4、我們應該如何踐行平等
（1） 。每個公民都應平等地承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權。
（2) 。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。
（3）敢于抵制 的行為。面對一些不平等現象，我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權。
（4）需要每個公民把 落實到日常的生活、學習和工作中。我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材p96
思考：（1）請你評價唐某的言行。
如果你是關某，你會怎么做？
活動二：展示教材P97“探究與分享”
陳云的言行對我們踐行平等有何啟示？
請列舉生活中的不平等的例子。
四、課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏
課堂檢測題
1.八年級1班的小偉同學愛好唱歌，他經常午休時在宿舍唱歌，宿管老師教育他不要午休時唱歌打擾他人休息，小偉說：“唱歌是我的自由。”如果你是小偉的同學，你會對他說
①自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束
②公民在行使自己的自由時，不得損害其他公民的自由和權利
③自由就是隨心所欲
④公民的自由不是無限制的絕對的自由
①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
2.2019年4月11日，陜西高院二審公開開庭審理上訴人張扣扣故意殺人、故意毀壞財物一案。經過6個多小時的庭審，合議庭當庭做出終審裁判：維持死刑原判。張扣扣的人生自由戛然而止，這表明，珍視自由 ( )
①就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利 ②必須依法行使權利
③必須按照自己的意愿自由自在地生活 ④就不能有任何自由
①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
3.孔子形容自己，是“七十而從心所欲，不逾矩”，到七十歲的時候，他已經修煉到了能夠隨心所欲地為人做事，然而再怎樣任性而為也都在合理規矩之內，不會逾越禁區去觸犯規則、冒犯他人。這說明珍視自由需要
A. 解決問題靠法 B. 遇事找法
C. 公正司法 D. 自覺守法
4.2019年5月21日，杭州一派出所接到報警，報警人稱放在家門口的一雙價值2746元的運動鞋被偷。經調查，原來是一名外賣小哥在送奶茶時湊巧路過時看到了這雙鞋，而且非常喜歡，便直接將鞋穿走了。該外賣小哥目前已被刑拘。此事給我們的啟示是
①只要不被發現，平時做些自認為危害很小的事情沒關系
②珍視自由，必須依法行使權利
③必須在日常生活中樹立遵守憲法和法律的意識以及違法可恥的意識
④遵守憲法和法律是公民的基本義務
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
5.我國的反腐敗斗爭中,個別原省部級領導干部因違法亂紀、貪污腐敗而受到法律的追究和制裁，還有一些名人也因違反法律而受到處罰。這說明( )
①中華人民共和國公民在法律面前一律平等　
②執法機關對于任何公民在適用法律上一律平等　
③任何人，不論其職位多高、功勞多大，都不得有超越憲法和法律的特權　
④在我國，任何組織和個人都要在憲法和法律的范圍內活動
①②④ B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④
6.第五屆全國道德模范陳若星，盡管遭遇家庭變故：父親癱瘓成植物人，母親患老年癡呆癥，自己被確診患乳腺癌，但她積極與病魔抗爭，也從未放棄對父母的照顧，陳若星的行為（　　）
①傳承孝敬父母的傳統美德
②堅守愛崗敬業的職業道德
③詮釋平等的真諦
④體現自強不息的優秀品質。
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
7.最近幾年，不少地區出現了某些“富二代““官二代”“星二代”酒后駕車肇事后口出狂言的鬧劇丑聞，一時“恨爹不成剛，怨爸不是李雙江”的諷刺對聯在網絡微博上瘋傳，網上驚呼：“拼爹時代”傷不起!下列看法錯誤的是（　　）
A. 在我國法律面前，人與人都應該是平等的
B. 法外無特權，任何違法行為都將受到法律的制裁
C. 我國的網絡新聞監督力量日益壯大，人們的民主權利意識不斷增強
D. 特權意識滋生的土壤已經消滅，現實生活中人與人之間已經完全平等
8.“法律如果推不開特權的門，也一定跨不進人民的心。”這說明
A. 人民喜歡特權
B. 某些人可以只享受權利而不履行義務
C. 憲法和法律對特權沒有約束力
D. 特權是平等的大敵,必須堅持法律面前人人平等
9.材料一：有人說：“過度的自由不是一件好事，約束雖然在某些方面限制了人的自由，但在另一些領域給予人更多的自由。自由和限制是一對孿生兄弟，是一枚硬幣的兩面，兩方面的兼顧，才可以獲得更好的自由。”
材料二： 孫中山先生曾說：“一個人的自由，以不侵犯他人的自由為范圍，才是真正的自由。”自由是我們每個人都向往追求的，但自由不等于為所欲為。一個人的自律，才能獲得真正的自由。同時自由必須還要有制度保障，一個自由的國家必定是一個法治的國家。
（1）怎樣理解材料一中“自由和限制是一對孿生兄弟”？
（2）束縛自由的是法治，法治與自由的關系是怎樣的？
（3）我們該如何珍視自由？
10.材料一：孫中山多次在演講中指出，一個人的自由，以不侵犯他人的自由為范國，才是真自由。自由是我們每個人都向往追求的，但自由不等于為所欲為。一個人自律，才能獲得真正的自由。同時自由必須還要有制度保障，一個自由的國家必定是一個法治的國度。
材料二：平等觀念，是照亮現代文明的一道亮光然而，追求平等是件知易行難的事。南京一名環衛工人被狗咬仿，主人不僅沒賠禮道，還一邊毆打一邊喊“你就配掃地，你兒子也就配掃地”;某縣從多鎮選拔部分優秀教師，消息一出，人們紛紛“找關系”...
（1）生活中怎樣才能做到珍視自由？
（2）材料二啟示我們怎樣踐行平等？
參考答案
1——8 DADCDCDD
9.（1）①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。②自由主要指人們在法律規定的范圍內，依照自己意志活動的權利。
（2）①法治與自由相互聯系，不可分割。②一方面，法治標定了自由的界限。③另一方面，法治是自由的保障。④法治既規范自由又保障自由。
（3）①珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。②珍視自由，必須依法行使權利。
10.（1）①珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。為此，我們要知曉自己的權利，正確認識權利的價值，積極行使和維護自己的正當權利。②珍視自由，必須依法行使權利。作為公民，應自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。
（2）①踐行平等，就要反對特權。每個公民都應平等地承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權。②踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權益。③踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。面對就業歧視等不平等現象，我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權。④需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。第五課　我國基本制度
第3課時　基本政治制度
【教學目標】
知識目標 知道中國特色社會主義政黨制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度是我國基本政治制度；了解基本政治制度的具體情況
能力目標 通過學習能夠弄明白基本政治制度的運行情況，真正理解基本政治制度的重要意義
情感、態度與價值觀目標 能夠認識到基本政治制度是為了確保人民更好地當家作主，自覺提升熱愛中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度的情感
【重點難點】
教學重點：民族區域自治制度。
教學難點：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度和基層群眾自治制度。
【教學過程】
一、預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
目標導學一：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
1、我國的政黨制度是什么？它的內容是什么？
（1）政黨制度：我國形成了中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。這是中國特色社會主義 ，是我國的一項 。
（2）內容：堅持中國共產黨領導、多黨派合作，堅持中國共產黨執政、多黨派參政。
2、我國的政黨制度為什么要堅持中國共產黨的領導 []
中國共產黨是中國特色社會主義事業的 ，中國共產黨的領導是中國特色社會主義 ，是中國特色社會主義制度的 。黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。黨要適應改革開放和社會主義現代化建設的要求，堅持科學執政、民主執政、依法執政，加強和改善黨的領導。
3、我國的民主黨派的地位或作用是什么？
這些民主黨派，是各自所聯系的一部分社會主義勞動者、社會主義事業建設者和擁護社會主義愛國者的 。各民主黨派是接受 領導的參政黨。
4、我國多黨合作的基本方針是什么？
長期共存、 、肝膽相照、 。
5、中國人民政協的地位、工作主題和職能分別是什么？
（1）地位：中國人民政治協商會議，簡稱人民政協，是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的重要機構，是中國人民愛國統一戰線組織。
（2）工作主題：團結和民主。
（3）職能：履行 、 和 的職能。
6、堅持中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度的意義是什么？
中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，是發揚社會主義民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促進 決策；有利于協調關系，化解矛盾，維護社會 ；有利于凝聚人心，反對 ，推進祖國和平統一大業。
目標導學二：民族區域自治制度
7、我國有多少個民族？我國形成的民族關系是怎樣的？
五十六個民族。五十六個民族在長春的交往、交流、交融中確立了 的社會主義民族關系。
8、我國的民族制度是什么？
（1）我國實行 制度，這是我國的一項基本政治制度。
9、我國的民族區城自治制度是如何實施的？意義如何？
（1）我國憲法規定，各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行使自治權。
（1）我國民族自治地方分為 、 、 三級。民族自治地方的人民代表大會和人民政府是自治機關，在行使一般地方國家機關職權的同時，依法行使自治權，即根據本地方、本民族政治、經濟、社會、文化等方面的特點，自主管理本地方、本民族的內部事務。
（2）我國民族區域自治是在 領導下的自治，各民族自治地方是國家 的組成部分，民族自治機關 中央的領導。
意義：實行民族區域自治，有利于國家的集中、統一與各民族的自治、平等結合起來，有利于把國家的法律、政策與民族自治地方的具體實際、特殊情況結合起來，有利于把各民族人民熱愛祖國的感情與熱愛自己民族的感情結合起來。實行民族區域自治，有力促進了民族地區經濟社會的發展和人民生活水平的提高。
目標導學三：基層群眾自治制度
10、什么是基層群眾自治制度？基層群眾性自治組織是什么？意義？
（1）含義：我國實行基層群眾自治制度，由居民或村民分別選舉產生 或 ，實行自我管理、自我教育、自我服務。這是我國的一項基本政治制度。
（2）組織：城市的居民委員會和農村的村民委員會。
（3）意義：有利于人民群眾 行使民主權利，管理基層公共事務和公益事業，推動社會主義民主建設，促進社會和諧穩定。
11、居民委員會和村民委員會的產生及與居民（村民）的關系是怎樣的？
（1）居民委員會成員由居民 選舉產生；凡涉及居民切身利益的重要事務，要提請居民會議討論決定；居民委員會實行 制度，定期向居民會議匯報工作，接受居民監督。
（2）村民委員會成員由村民 產生；村民可以通過 等形式，參與本村公共事務和公益事業的決策與管理；村民制定自治章程或村規民約，規范村委會和村民的行為。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材p70
思考：（1）民主黨派在我國政治生活中發揮了怎樣的作用？
你了解的民主黨派有哪些？
2.活動二：教材72（1）思考：你了解的民族自治區有哪些？
（2）我們青少年怎樣為維護民族團結做貢獻？
課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏）
基本政治制度
課堂檢測題
1.十九大報告從八個方面對新時代中國特色社會主義思想進行了“明確”，指出中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導，黨是最高政治領導力量，這說明（ ）
①中國共產黨堅持依法行政　
②中國特色社會主義事業以中國共產黨為領導核心　
③黨始終代表人民的根本利益
④依法治國是中國共產黨治國的基本方略
①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
2.“復興號”啟程、C919首飛、國產航母下水、“慧眼”遨游太空、光量子計算機亮相、港珠澳大橋貫通、可燃冰試采成功……近5年來，在中國共產黨的領導下，中國一系列重大項目建設成果頻頻亮相，在互聯網上刷屏的同時，也點燃了國人內心的自豪感與自信心。“厲害了，我的國”也成了輿論場上的高揚聲音。這說明（　　）
①我國已建設成為社會主義現代化強國
②我國現代化建設取得了一個又一個“中國奇跡”
③中國人民具有偉大的創造力，在建設創新型國家方面邁出了新步伐
④中國共產黨領導，是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢
①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④
3.改革開放近40年來，我國的多黨合作和政治協商制度得到健康有序發展。下列關于我國多黨合作和政治協商制度的說法正確的是（　　）
①中國共產黨和各民主黨派是執政黨與參政黨的關系
②多黨合作的首要前提和根本保證是堅持中國共產黨的領導
③多黨合作的基本方針：長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共
④多黨合作的重要機構是全國人民代表大會
①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
4.我國實行民族區域自治制度（ ）
①妥善解決了國家統一和民族高度自治的關系
②能切實保障少數民族人民行使自己的民主權利
③保障各少數民族人民依法行使管理自己內部事務的權利
④是人民民主在少數民族地區的體現
①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
5.內蒙古自治區成立70周年來，內蒙古各項事業都取得令人矚目的成就，為了建設更亮麗的內蒙古，共圓偉大中國夢，我們
①必須鑄牢中華民族共同體意識，維護民族團結
②堅持精準扶貧，堅決打贏脫貧攻堅戰
③堅持各民族平等團結互助和諧的基本原則
④堅持民族區域自治制度
①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
6.2019年3月27日國務院新聞辦公室發表《偉大的跨越：西藏民主改革60年》白皮書。藏自治區經過民主改革廢除了封建農奴制度，60年來西藏人民同全國各族人民一樣成為國家和社會的主人。下列關于堅持民族區域自治制度的認識，正確的是（　　）
①實行民族區域自治，有利于民族地區經濟發展
②實行民族區域自治與，有利于把國家的集中同各民族的自主、平等結合起來
③堅持民族區域自治制度就是要讓各民族自行決定本民族一切內外事務
④只要堅持民族區域自治制度，就一定會形成平等友善共同繁榮的民族關系
①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7.《中國共產黨農村基層組織工作條例》強調，深化村民自治實踐，制定完善村規民約，建立健全村務監督委員會，加強村級民主監督。依法嚴厲打擊農村黑惡勢力、宗族惡勢力、宗教極端勢力、“村霸”，堅決懲治黑惡勢力“保護傘”。 深化村民自治實踐，建立健全村務監督委員會加強村級民主監督。這
①表明我國堅持的基本政治制度是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度
②是保障人民當家做主的根本政治制度
③是對基層群眾自治制度的尊重，是對憲法權威的維護
④有助于增強公民的民主參與意識，激發公民的民主參與熱情
①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
8.有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。近年來，我國積極推進基層民主建設，建立了村委會主導的協商平臺，通過基層民主、協商的方式解決村民反映強烈、亟待解決的問題。健全農村基層民主協商制度（　　）
①切實解決了村民反映的所有問題
②有利于人民群眾實現完全自治
③有利于人 民群眾行使當家作主的權力
④有利于凝聚共識，推進基層民主政治建設
③④ B. ②④ C. ②③ D. ①④
9.寧夏回族自治區成立60周年。60年來，在黨的領導下，寧夏發生了翻天覆地的變化，經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設和黨的建設，都取得顯著成就，一個生機勃勃、欣欣向榮的社會主義新寧夏呈現在世人面前。閱讀上述材料，回答下列問題：
(1) 材料反映出我國目前怎樣的新型民族關系？
(2) 寧夏發生了翻天覆地的變化，是因為我國在寧夏地區實行什么樣的政治制度？
(3) 維護民族團結也是我們青少年的義務，為此你打算怎么做？
10.材料一 深圳沿港社區居委會在沿港黨群服務中心召開2018年沿港社區居民代表大會。會上,沿港社區居委會主任匯報2017年工作總結及2018年工作計劃;大會以投票形式通過2018年居民議事會(居民監督委員會),換屆選舉產生居民議事會成員;會議還討論了2018年重陽節、社區鄰里節及“八一”建軍節的活動經費預算。
材料二 漫畫《挑好“小官” 干好“大事”》
（1）上述材料共同表明我國實行什么制度
（2）結合漫畫和材料,說明挑好“小官”、干好“大事”的意義。
11.2019年，中華人民共和國成立70周年，70年來在中國共產黨的領導下，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。為此，某學校舉辦了形式多樣的慶祝活動，請你積極參與！
【了解制度】
(1)作為中華人民共和國公民，我們要了解國家的基本制度，增強國家制度自信和國家認同，請你說出我國人民當家作主的政治制度有哪些
【探究原因】
(2)同學們圍繞70年來我國經濟社會發展取得的成就的原因進行了激烈討論，得出以下結論：中國要發展，關鍵在中國共產黨。請你說明理由。
【落實行動】
(3)70年櫛風沐雨，70年春華秋實。我們要攜手共進，為實現中華民族偉大復興不懈奮斗。作為一名中學生，你將為實現中華民族偉大復興做些什么
參考答案：
1——8 CBCB CACA
9.（1）平等、團結、互助、和諧。
（2）民族區域自治制度。
（3）尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字；積極宣傳我國民族政策、維護民族團結，同破壞民族團結行為作斗爭。
10.（1）基層群眾自治制度。
（2）實行城市居民自治和農村村民自治,有利于人民群眾直接行使民主權利,管理基層公共事務和公益事業,推動社會主義民主建設,促進社會和諧穩定。
11.（1）我國根本政治制度是人民代表大會制度，基本政治制度是中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度。
（2）中國共產黨是中國特色社會主義的領導核心；中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務；中國共產黨堅持立黨為公、執政為民等。
（3）將個人夢想與祖國發展需要結合起來；努力學習科學文化知識，不斷提高自身素質；腳踏實地、全力以赴，發揚實干精神等。第八課　維護公平正義
第2課時　公平正義的守護
【教學目標】
　　情感態度價值觀目標：引導學生在日常生活中樹立公平和正義的理念，培養自己的正義感，并能積極宣傳和踐行公平正義。
　　能力目標：在日常生活中增強公平正義的意識，能站在正確的立場上，維護公平和正義。
知識目標：知道堅守公平正義的具體做法，理解守護公平正義的必要性。
【重點難點】
教學重點：掌握堅持公平正義的具體做法和途徑
教學難點：樹立在日常生活中守護公平正義的意識
【教學過程】
一、預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
目標導學一：堅守公平
1、如何把公平從美好的愿望轉化為現實？
（1）公平從美好的愿望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中 ， 。
（2）個人維護公平。面對利益沖突，我們要站在公平的立場， ，以公平之心為人處事。這樣才能贏得他人的 ，形成有利于我們健康成長的良好環境。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。
（3） 保障公平。對于 而言，在規定權利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；對于 而言，在解決糾紛、，化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權益。
目標導學二：守護正義
2、如何守護正義？
（1）追求正義是社會生活的一個重要主題。正義感是公民的 。期盼正義、實現正義、維護正義，是我們的共同心聲。我們要做有 的人，以實際行動建構正義的大廈。
（2）個人守護正義。守護正義需要 ，面對非正義行為，一方面要 斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究 ，尋找有效的方法，做到 （3）司法維護正義。 是捍衛社會公平正義的最后一道防線。司法機關必須堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結果 。為了實現司法重義，國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關依法 行使司法權，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
（4）實現公平正義，是國家、社會和全體公民的 。讓我們從點滴事情做起，攜手共進，共建共享公平正義的美好社會。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材p107
思考：（1）談談如果你遇到不公平的事，你會怎么辦？
交流在學校如何堅守公平。
活動二：展示教材P109“探究與分享”
你從三名司機的行為中學到了什么？
（2）談談非正義行為發生在你身邊時，你會怎樣做？
課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏
課堂檢測
1.黨的十九大明確指出，要堅持貫徹以人民為中心的發展思想，決勝全面建成小康社會，實現全體人民共同富裕。十八大以來五年脫貧六千多萬。這些都表明：（　　）
①黨和政府關注民生，追求公平正義
②國家努力讓全體人民共享繁榮成果
③立黨為公，執政為民
④有利于構建和諧社會，實現同步富裕。
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
2.英國哲學家培根說：“一次不公正的審判，其惡果甚至超過十次犯罪。因為犯罪雖是無視法律——好比污染了水流，而不公正的審判則毀壞法律——好比污染了水源。”這說明建設法治中國要（ ）
A. 要努力使每一項立法都得到人民群眾的普遍擁護
B. 使每一個司法案件都體現公平正義
C. 使每一位公民都成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅定捍衛者
D. 堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一
3.近來，政府的新動向引起了媒體和民眾的熱議：“房子是用來住的，不是用來炒的”；“促進農民工市民化”；“提高三四線城市教育醫療等公共服務水平”；“加快出臺養老保險制度改革”……這表明( )
①政府著眼于民生建設，加快全面建成小康社會的步伐　
②我國積極落實教育公平、控制房價，推動城鄉教育均衡發展，保障民生　
③這些舉措是中國特色社會主義理論體系與現代化建設實踐相結合的產物　
④人民平均享有改革成果，彰顯了中國特色社會主義制度巨大的優越性和強大的生命力
①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
4.國務院將在產業扶貧、易地扶貧搬遷、勞務輸出、教育衛生扶貧等方面取得新進展，在扶貧責任落實、扶貧資金監管、激發內生動力等方面取得新突破，在化解因病致貧返貧、保障住房安全等方面進行新探索。這樣做（ ）
①促進了社會的公平正義 ②解決了當前我國社會的主要矛盾
③推動了城鄉一體化發展 ④表明黨和政府努力實現共同富裕
①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
5.為保障人民安居樂業、社會安定有序、國家長治久安，黨中央、國務院于2018年1月發出《關于開展掃黑除惡專項斗爭的通知》，決定在全國開展掃黑除惡專項斗爭。《通知》指出，把掃黑除惡與反腐敗斗爭和基層“拍蠅”結合起來，深挖黑惡勢力“保護傘”。這表明（　　）
①黨和政府致力于維護社會的公平正義，努力構建和諧社會
②為中國人民謀幸福是中國共產黨的初心和使命
③我國堅持依法治國的基本治國方略
④我國社會的主要矛盾已轉變為廣大人民群眾與黑惡勢力的矛盾
①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④
6.習近平強調，要重點解決好損害群眾權益的問題，絕不允許對群眾報警置之不理，決不允許讓普通群眾打不起關司，決不允許濫用權力侵犯群眾合法權益，決不允許執法犯法造成冤假錯案。做到四個“決不”（ ）
①有利于政府及其工作人員依法行政
②有利于維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力
③有利于促進政府決策的科學化和民主化
④有利于實現社會的有序、公平、正義
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7.據報道，安徽舒城中學生何夢茹好心攙扶摔倒的老人，反被老人親屬誤認為肇事者，幸得交警調查證明清白。何夢茹不但沒有怪罪，反而為摔傷老人捐款。由中央文明辦“中國好人網”舉辦的第三屆“攙扶老人獎”結果揭曉，何夢茹榮獲最高獎“攙扶老人委屈獎”，獎金5000元。何夢茹榮獲最高獎“攙扶老人委屈獎”是因為（ ）
①她積極承擔責任，不計代價和回報　②她自覺履行了攙扶老人的法定義務
③她能勇于維護正義，與人為善 　 ④她堅守道德底線，樂于助人
①②④ B. ①②③④ C. ①③④ D. ②③④
8.教育部決定，今后高校自主招生延至高考后進行，申請參加自主招生的學生也要參加全國統一高考。體育特長生、中學生奧賽等多種加分項目被取消。這些舉措（ ）
A. 將不同程度妨礙學生個性特長的發展，不利于發展素質教育
B. 有利于維護良好的招生秩序，有效維護廣大考生的利益，維護社會公平正義
C. 不利于高校選拔優秀人才，影響高校招生制度改革
D. 對確有特長的優秀考生不公平，不利于培養優秀人才
9.【公平正義的守護】
材料一 一名快遞員駕駛的機動三輪車與一輛出租車發生剮蹭，出租車司機便辱罵并連續抽打快遞員耳光。雖然當地警方迅速展開調查，依法對打人者處以行政拘留10天的處罰，但打人視頻被傳到網上后，還是引起網友們的持續關注，眾多網友紛紛譴責打人者，一些“義憤”的網友為了給快遞員出氣，輪番污辱和恐嚇打人者，甚至直接上門騷擾。
材料二 陜西咸陽的一名快遞員蹭上路邊轎車，主動留下聯系方式；浙江樂清一兒童開車門時碰到相鄰車輛，家長留字條致歉。這兩起剮蹭事件的當事人均得到了車主的諒解，受損車主均未要求賠償。
（1）請對網友的“義憤”之舉作出恰當評價。
（2）從這些剮蹭事件中找出兩個值得點贊的行為，并指出其傳遞的正能量是什么。
材料三 來自偏遠農村的優秀大學畢業生李娜，2018年5月參加了某市教育局教師招聘考試。今年該市教師職位均面向社會公開招考，招考資格不受性別、地域限制，招聘筆試、面試嚴格按規程操作，全程電子監控。該市教育局面向社會公布舉報電話，相關部門對違紀違規行為進行嚴肅查處。
（3）請運用所學知識，談談該市教師招聘過程是如何體現公平正義的。
（4）追求正義是社會生活的一個重要主題。我們要做有正義感的人，同時我們要具備守護正義的勇氣和智慧。面對非正義行為，我們應怎樣做？
10.材料一：新修改的選舉法，改變了原來城鄉按4︰1的人口比例選舉人大代表，實行城鄉按相同人口比例選舉人大代表，城鄉居民選舉實現“同票同權”。
材料二：2018年8月26日，張家口某區面向社會公開招聘事業編制教師40名。考務人員嚴格遵守面試操作規程相關要求，嚴明考場紀律，切實做到考務工作組織有序，考場及周邊環境安全穩定，確保了招聘工作始終在公平，公正的氛圍中進行。
材料三：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》指出：合理配置公共教育資源，特別要向農村地區、貧困地區和民族地區傾斜……努力辦好每一所學校，教好每一個學生。
（1）請針對上述材料，分別談談你對公平的具體理解。
（2）綜合上述材料，概括出怎樣才能保障和促進社會公平。
（3）結合所學談談上述做法產生哪些積極的意義。
參考答案
1——8 DBAC CBCB
9.（1）網友的“義憤”之舉違背了道德和法律的要求，侵犯了他人的合法權益，應承擔法律責任，這是非正義的行為，影響社會的和諧。
（2）警方迅速展開調查，依法對打人者進行處罰，彰顯了法治的力量；網友譴責打人者，是正義之舉；咸陽的快遞員、樂清兒童家長的行為，體現了誠信品質和責任感；受損車主諒解了當事人，傳遞出的是友善。
（3）①面向社會公布招考信息，體現了信息公開、公平。②招考資格不受性別、地域限制，體現了權利平等、機會平等。③嚴格按規程操作并接受監督，從制度上保證了公平正義。
（4）一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效方法，做到見義“智”為。
10.（1）材料一：公平就是平等地享有選舉權（或公平就是權利公平）；材料二：公平就是每個人都要平等地遵守規則和規程（或公平就是規則公平）；材料三：公平就是社會為每個人提供同等的發展機會和條件（或公平就是機會公平）。
（2）不斷建立和完善正義的制度。或加強法律、制度建設保障和促進社會公平。
（3）①有利于維護社會公平；②有利于公民平等享受權利，維護公民的合法權益；③有利于營造更好公平競爭的環境；④有利于縮小城鄉、區域差距，維護社會穩定和進步，促進社會和諧發展；等等。第六課　我國國家機構
第3課時　國家行政機關
【教學目標】
情感態度價值觀：體會政府依法行政的意義，珍惜人民當家作主的權利，初步形成法治認同。
　　能力目標：提高學生參與政治生活的能力，能夠運用所學理解、分析相關的社會現象。
知識目標：明確國家行政機關和權力機關的關系，理解行政機關必須依法行政。
【重點難點】
教學重點：國家權力機關的執行機關。
教學難點：行政機關必須依法行政。
【教學過程】
預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
目標導學一：國家權力機關的執行機關
1、什么是行政機關？我國的行政機關是如何組成的？
（1）含義：行政機關是依據 設立的，依法行使國家行政職權，組織和管理國家 的國家機關。
（2）組成：我國行政機關由 及其領導的地方各級人民政府組成。
2、國家行政機關與國家權力機關的關系是怎樣的？
國家行政機關是國家權力機關的 ，負責貫徹執行國家權力機關通過的有關 、決議和決定。各級人民政府對本級 負責并報告工作；縣級以上地方各級人民政府在本級人民代表大會閉會期間，對本級人大常委會負責并報告工作。
3、行政機關與人民的關系是怎樣的？
人民是國家的主人，行政機關的權力來自 的授予。行政機關必須 ，努力建設人民滿意的 政府。
目標導學二：行政機關的職權
4、如何理解行政機關的職權？
（1）根據憲法，我國縣級以上人民政府主要管理經濟、教育，科學、文化、衛生、體育事業、城鄉建設事業和財政、民政、公安、民族事務、司法行政、監察，計劃生育等行政工作。
（2）行政機關層級不同， 也不同。國務院，即中央人民政府，是我國 行政機關，統一領導地方各級人民政府。
30、如何使行政機關依法行政？
（1）行政機關必須 。行政機關享有哪些職權，具體如何行使職權，都必須嚴格遵照憲法和法律。行政機關要堅持 必須為、 不可為，勇于負責、敢于擔當，堅決糾正不作為、亂作為，堅決克服懶政、怠政。
（2）行政機關的職權通常由行政機關工作人員具體實施。為了防止工作人員出現履職不力、監管缺失，失職瀆職、徇私枉法等問題，必須加強對行政權的 ，切實做到有權必有責，用權受監督，權責要對等，失責要追究，侵權要賠償。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材84
思考：（1）市政府與市人大之間是什么關系？
行政機關如何為人民服務？
2.活動二：教材85
（1）思考：你知道哪些行政機關？
（2）國務院和縣府的職權有什么不同？
課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏）
國家行政機關
課堂檢測題
1.央視曝光了甘肅折達公路考勒隧道存在嚴重質量問題和安全隱患。而比質量問題更挑動人們神經的，則是面對記者的采訪，交通主管部門領導所表現出來的敷衍塞責和傲慢無禮。對此，甘肅方面火速啟動問責程序，對曝光的六名相關人員進行停職調查。由此說明
①“法之不行，自上犯之。”政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣
②依法行政、政務公開很難實現
③政府的權力來源于人民，政府的宗旨是科學立法、嚴格執法
④要依法行政，提高執政能力和水平，防范行政權力的濫用
③④ B. ①② C. ②③ D. ①④
2.2019年3月全國兩會上，李克強總理向大會作《政府工作報告》，請全國人大予以審議，并請全國政協委員提出意見，這表明（ ）
①國務院是我國最高國家權力機關 ②全國政協委員具有民主監督的職能
③全國政協委員可以依法參政議政 ④全國人民代表大會具有監督權
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.“深入推進‘電子政務服務’,使更多事項在網上辦理,必須到現場辦的也要力爭做到‘只進一扇門’、‘最多跑一次’。”政府這一舉措可以
①簡化政府審批程序,提高政府行政效率②規范公共權力行使,推進政府依法行政③擴大公民政治權利,保證公民有序參與④提高政府管理水平,確保司法公正透明
①②③ B. ①②④ C. ①② D. ③④
4.長春長生生物科技有限公司違法違規生產疫苗行為，性質惡劣，令人觸目驚心。國務院立刻派出調查組進行徹查，不論涉及哪些企業哪些人，都堅決嚴懲不貸、絕不姑息。這體現
① 政府對人民負責，為人民謀利益
② 厲行法治是對全體社會成員的共同要求
③ 全體社會成員必須在憲法和法律范圍內行使權利、履行義務
④ 政府的作用都是為了管理人們的社會生活
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
5.近年來，許多地方政府“曬”出權力運行流程圖，明確規定行使權力的條件、承辦崗位、辦理時限、監督制約環節以及廉潔風險防控等級等，方便群眾“按圖索意”給予監督。這一做法的積極影響是（ ）
A. 工作更加透明→利于民主監督→提高政府權威
B. 規范工作流程→杜絕腐敗行為→優化公共服務
C. 簡化政府職能→提高辦事效率→維護企業權益
D. 實行民主監督→集中專家智慧→改進政府工作
6.環保沒有旁觀者。隨著環境保護深入開展，不少地方的環保部門在其官方網站搭APP及微信平臺，融信息查詢、局長巡查、信訪舉報、公眾參與等功能為一體的智能環保平臺，社會公眾通過環保平臺參與環保建設。 ( )
①有利于保障公民參與環保建設的決策權 ②是公民通過基層民主制度參與民主管理
③有利于改進政府部門工作 ④有利于公民民主意識的增強
①② B. ②③④ C. ①③ D. ③④
7.近年來，某市政府在理清行政權力邊界的基礎上，將權力清單及運行流程圖固化上網，實現權利內容、運行和結果公開。這一舉措 （ ）
A. 有利于杜絕政府機關的腐敗行為
B. 可以規范政府行為，建設法治政府
C. 是有效制約和監督行政權力的關鍵
D. 是衡量政府是否有權威的重要標志
8.趙先生因討要工程款被當地派出所刑拘。“法律是聽我的，我是代表執法的，我就是法，隨時拘你”派出所所長這樣說。要批駁張某的言論，適合作為依據的是
①厲行法治，僅僅是針對公民而言，與政府無關
②政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣
③國家權力必須在憲法和法律的范圍內行使
④建設法治政府，必須依法行政，防范行政權力的濫用
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9.習近平在黨的十九大報告中提出：轉變政府職能，深化簡政放權，創新監管方式，增強政府公信力和執行力，建設人民滿意的服務型政府。賦予省級及以下政府更多自主權。
（1）政府作為國家行政機關該怎樣做到依法行政？
（2）為什么要建設人民滿意的服務型政府？
10.材料一 國家行政機關（政府）是依據憲法設立的，依法行使國家行政職權，組織和管理國家行政事務的國家機關；是國家權力機關的執行機關，負責貫徹執行國家權力機關通過的有關法律、決議和決定．
材料二 漫畫《把權力關進制度的籠子》
（1）我國政府的宗旨是什么？
（2）“把權力關進制度的籠子”有何意義？
（3）如何建設法治政府，提高政府的公信力？
參考答案：
1——8 DDCAADBD
9.（1）行政機關必須依法行政。必須嚴格遵守憲法和法律，要堅持法定職責必須為、法無授權不可謂，勇于負責、敢于擔當，堅決糾正不作為、亂作為，堅決克服懶政、怠政。
（2）人民是國家的主人，行政機關的權力來自人民的授予。行政機關必須全心全意為人民服務，努力建設人民滿意的服務型政府。
10.（1）政府的宗旨是為人民服務，政府的工作要對人民負責，為人民謀利益。
（2）有利于保障公民的合法權益；有利于建立高效廉潔的政府；有利于建設法治中國；等等。
（3）①我國政府依法行政，全面推進政務公開，保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權，促進政府決策科學化和民主化；②建設法治政府，必須依法行政，防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權益；③政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣，帶動其他公民，共同守法；④公民要積極參與民主生活，依法行使監督權等。第三課　公民權利
第2課時　依法行使權利
【教學目標】
情感態度價值觀目標：明確權利邊界，樹立法治觀念。增強權利意識，積極維護自己的權利。
　　能力目標：學會依法行使權利，提高參與社會生活的能力；正確對待權益糾紛，學會依照法定程序維護自身權益；尊重他人合法權利，學會規范自身行為；能夠正確處理與親人之間的權利沖突，做到道德與法律并重。
知識目標：知道行使權利的界限，懂得依法行使權利。了解維護權利的方式，知道如何正確維護權利。
【重點難點】
教學重點：學會依照法定程序維護自身權利
教學難點：明確權利邊界，能夠依法行使權利
【教學過程】
一、預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
目標導學一：行使權利有界限
1、我國公民應該如何行使基本權利？
（1）公民行使權利不能超越它本身的界限，不能 。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、 ，集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
（2）公民行使權利應依照 ，按照規定的活動方式、 和過程進行。每個公民都應該樹立按照 的意識，通過正確的 ，維護自身權益，公民權利如果受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利要用 、調解、 和訴訟等方式進行。
目標導學二：維護權利守程序
2、為什么公民行使權利要遵守正當的程序？
遵守正當的程序，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛，有利于維護自身權益。公民維護權利的主要方式:協商、調解、 和訴訟等。
3.協商的含義、透用情形和優勢
(1)含義:協商是當事人之間自行解決糾紛的方式。(2)適用情形:一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等,當事人可以在 、 的基礎上,依據法律,直接對話,分清責任,達成協議,解決糾紛(3)
優勢:日常生活中大量的權益爭議是通過 的。
4.調解的含義、適用情形和分類
(1)含義:調解是通過調解組織解決糾紛的方式。2)適用情形:調解人以國家法律法規和政策為依據,對糾紛雙方進行 、 ,促使他們相互諒解,進行協商,自愿達成協議,解決糾紛。(3)
分類:我國調解方式主要有 、 和 。
5.仲裁的含義和適用情形
(1)含義:仲裁是通過仲裁機構解決糾紛的方式。(2)適用情形:公民與其他個人或組織之間發生 糾紛和其他 權益爭議時,可以申請仲裁。當事人根據他們之間訂立的仲裁協議,自愿將其爭議提交仲裁,并受仲裁裁判約束
6.訴訟含義、適用情況和分類
(1)含義:訴訟是通過 解決糾紛的方式。公民可以依法向 起訴,維護自身權益。(2)適用情況和分類:公民遇到人身關系或財產關系的爭議,可以向人民法院提起 ;公民對于某些侵犯自已人身、財產權利的行為,可以向人民法院提起 :公民認為行政機關的行政行為侵犯了自己的權利，可以向人民法院提起 。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材p41
思考：（1）在消費過程中如何維權？
我們在消費過程中應該注意哪些問題？
活動二：P43“探究與分享”
（1）思考：人民調解在解決民事調解中具有哪些優勢？
（2）比較仲裁和調解的區別？
課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏）
檢測題
1.小強在影劇院觀看電影《摔跤吧！爸爸》時，興奮之余，不禁手足舞蹈，大聲叫好，引起周圍觀眾的不滿，周圍觀眾制止他時，他卻說：“這是我的權利和自由，我想怎樣就怎祥。”下列選項不能反駁其觀點的是
A. 社會規則對自由起著約束和保障作用
B. 公民在行使自由和權利時，不得損害他人和集體的利益
C. 公民要在道徳等規則的范圍內行使自由和權利
D. 公民在行使自由和權利時，必須得到他人的許可
2.我國憲法明文規定：“任何公民享有憲法規定的權利，同時，必須履行憲法和法律規定的義務。”下列行為屬于正確行使公民權利的是
①小東拒絕父親讓他輟學打工的要求，堅決回校學習
②小軍打電話向有關部門舉報學校附近的“黑”網吧
③受到同學欺負的小文找到自己的哥哥“教訓”那個同學
④小偉督促做生意的父親及時交足稅款
①② B. ②③ C. ②③④ D. ①②④
3.新興網絡詞語“噴子”是指愛好胡亂指責他人而不通情達理的人，一些噴子甚至通過種種不道德，乃至違法的手段來配合“攻擊語言”，以達到“在精神上戰勝對方”的目的。在網絡上遇到“噴子”時，正確的選擇是
①發動網友搜索其信息并予以曝光并以相同的方式回應他們
②道德譴責
③運用法律維護合法權益
④應尊重他們的言論自由
①②③ B. ①③④ C. ①② D. ②③
4.畢達哥斯拉說:“不能制約自己的人，不能稱之為自由的人。”對此理解正確的是（ ）
①公民在行使權利時，沒有絕對的自由
②公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益
③公民要在法律允許的范圍內，以合法方式行使權利
④公民在行使權利時，不可能享有真正的自由
①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
5.中學生小峰自創的歌詞在“全國少年兒童歌詞征集活動”中獲特別獎，但小峰并未接到獲獎通知書。經調查發現，參加復評工作的李某做了手腳，將獎項給了張某。小峰一紙訴狀將李某和張某告到法院，狀告他們共同侵犯了自己的著作權。經法院審結，小峰獲得1.7萬元賠償。材料表明
①法院是公民尋求法律救濟的渠道
②訴訟是應對侵害的最權威的手段
③只有訴訟才能有效裁決民事糾紛
④小峰依法行使了正當防衛的權利
①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6.社會是復雜的，未成年人難免受到傷害 當我們的合法權益受到侵害時，我們可以采用非訴訟手段和訴訟手段來依法維權 下列觀點正確的有
①非訴訟手段是保護我們權益的最后屏障
②要根據糾紛的性質和具體情況，學會選擇正當的 合適的處理方式
③訴訟通常分為刑事訴訟 民事訴訟 行政訴訟
④俗話說，“贏了官司輸了錢”，所以最好不要打官司
①② B. ③④ C. ②③ D. ①③
7.民工楊某辛苦工作大半年，年底卻被告知工錢暫時無法給付，在多次催促老板未果后，他和兩個同鄉跑到建筑工地將老板拘禁并毆打，結果被刑事拘留。對此認識正確的是（ ）
A. 老板欠錢在先，其行為屬于民事違法行為，理應被刑事拘留
B. 應理智對待社會矛盾，通過合法渠道予以解決
C. 楊某敢于維護自己的經濟權利，但他的行為是一般違法
D. 老板和楊某都有錯，都屬于刑事違法行為，均應承擔法律責任
8.校園暴力是個全球性的問題，已經受到極大的關注。不管是什么原因，校園暴力必須被制止。我們每個人都能在這場“戰斗”中發揮重要的作用，可以采用以下對策（ ）
①告訴老師和家長，通過合法途徑解決 ②以暴制暴
③尋求法律保護，維護自身合法權益 ④忍氣吞聲，盡量逃避
①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
9.家境貧寒的小松一直想出人頭地，還未初中畢業就受村里人的影響來到城里做工。愛慕虛榮的他，在看到同齡人使用高檔手機、穿著名牌衣物后十分羨慕，便輕信了路邊的廣告，利用手機申請了“現金貸”。小松申請了1000元的貸款，結果到賬本金只有700元，且一周后無法歸還就要繳納日息3%的高利。收入微薄的小松無力償還高額利息，他先是被催款人員辱罵，后來他們還利用小松留下的通訊錄和照片，PS出“靈堂照”寄給小松的親人和朋友，讓小松壓力巨大。最后，催款人員甚至還將小松關押在房內幾天，讓小松的父母交錢贖人。
小松的父母收到消息后，急忙到所在地的公安局報警，經過仔細偵查，公安機關陸續抓獲相關嫌疑人。在依法審查有關證據之后，某區人民檢察院以涉嫌敲詐勒索罪，依法批捕了該案15名犯罪嫌疑人。在法院審理中，小松在民警的鼓勵下勇敢地指證了相關犯罪嫌疑人。經過法院審理，犯罪嫌疑人被分別判處11個月至3年不等的有期徒刑。
（1）分析小松的哪些權利受到非法侵害？
（2）上述案例給你怎樣的啟示？
10.中國政府網連續多年開展“ 我向總理說句話” 網民建言征集活動，今年眾多網友提出“ 希望國家能夠提高大病醫療報銷額度” 的建言，在今年的政府工作報告中有這樣的表述，即“ 提高基本醫保和大病保險保障水平，居民基本醫保人均財政補助標準再增加 40元，一半用于大病保險， 這里面就包含了眾多網友的意見.
(１) 公民參與類似的網絡建言活動有何意義 ( 至少兩點)
(２) 有網友表示“ 網絡建言方便了我們行使批評和建議的權利，所以我們要用好網絡這個平臺，想說什么就說什么” ，結合這位網友的言論，為正確參與網絡建言提出恰當建議 (至少 兩條建議)
11. 近幾年，幾乎每年都有學生提案被帶到全國兩會。今年全國兩會共提交4份中學生提案：《關于進一步整治老年保健食品欺詐和虛假宣傳的提案》、《關于將學生從校外輔導機構“拉”回學校的提案》《關于規范早教機構管理體制的提案》、《關于加強中小學食堂膳食營養建設的提案》
（1）中學生通過政協委員提交“提案”是在行使什么政治權利？
（2）公民在行使自己這些政治權利時應注意些什么？
參考答案
1——8 DADB ACBC
9.（1）小松遭受“套路貸”說明他的財產權受到侵犯；遭受到辱罵、被催款人員PS 出“靈堂照”說明他的人格尊嚴權（或名譽權、肖像權和隱私權）受到侵犯；被催款人員關押在房內幾天，說明他的人身自由權受到侵犯。
（2）維護權利守程序，當合法權利受到侵害時，要通過正確的途徑和方式維護自身權益。
10.（1）有助于公民積極參與國家政治生活，有助于擔當起國家主人應盡的責任，有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，有助于督促國家機關及其工作人員全心全意為人民服務，有助于促進國家、社會的發展等。
（2）公民要必須采取合法方式行使監督權；公民行使監督權要以事實為依據，不得捏造或歪曲事實等。
11.（1）批評建議權或監督權。
（2）應自覺遵守道德和法律，語言文明；應當實事求是，不得捏造事實污辱誹謗他人；不得損害國家、社會、集體、他人的合法利益，不得超越法律許可的范圍。第三課　公民權利
第1課時　公民基本權利
【教學目標】
情感態度價值觀目標：體會公民享有權利在個人成長及參與公共生活中的意義；體味公民權利對個人、家庭、社會及國家的價值；增強權利意識，珍惜公民權利，積極行使權利。
　　能力目標：運用所學知識，在具體案例中準確辨認公民享有的基本權利；根據所學知識歸納并梳理公民基本權利的關系圖。
　　知識目標：知道我國公民享有的基本權利；懂得享有這些權利的重要性；知道公民基本權利的具體內容，了解其實現的具體方式。
【重點難點】
教學重點：理解公民基本權利的具體內容及其實現方式；
教學難點：感悟行使公民基本權利的個人價值與社會意義，珍惜權利，積極參與國家事務與社會生活。
【教學過程】
一、預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
目標導學一：政治權利和自由
1、我國公民享有的政治權利和自由是由誰規定的？政治權利和自由主要有哪些 依法行使這些政治權利和自由有什么意義？
（1）由 規定。
（2）公民享有的政治權利和自由包括 、政治自由和 等。
（3）意義：我國公民依法行使這些政治權利和自由，有利于參與國家 生活，管理國家事務和社會事務，管理經濟和文化事業，是人民行使 的重要形式。
2、公民的監督權表現在哪些方面？行使這項政治權利的重要性或意義是什么？
（1）表現：我國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出 的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的 行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
（2）重要性或意義：公民通過各種途徑和形式行使 ，有助于國家機關及其工作人員依法行使權力， 。
目標導學二：人身自由
3、什么是公民的人身自由 人身自由的內容和意義分別是什么？
（1）含義：人身自由是指公民的 不受非法侵犯的自由。
（2）內容：包括 不受侵犯， 不受侵犯， 不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。
（3）意義： 是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
4、人格尊嚴包括哪些內容？
名譽權、 、肖像權、姓名權、 等公民的人格尊嚴不受侵犯
5、我國憲法規定，公民的 不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗、和誣告等。
6、侵犯公民隱私權的行為有哪些？
（1）監視、窺探他人的 （2）偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的 （3）道聽途說傳播他人的 （4）非法利用他人的 。
目標導學三：社會經濟與文化教育權利
7、我國公民享有的社會經濟權利有哪些？這些權利的共同特點是什么？
（1）①社會經濟權利：主要有財產權、 、 。②文化教育權利：主要有 、文化權利。③我國公民還享有 、宗教信仰自由等權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利。
（2）權利的共同特點：由 規定，并受到憲法和法律保障。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材p33
思考：（1）公民享有選舉權需要哪些條件？
你心目中人大代表是什么樣子？
2.(展示教材P35“探究與分享”)
（1）思考：簡要評析鄉政府的行為？
（2）嚴某的哪些基本權利受到了侵害？
課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏）
說權利——憲法保護有力量
　　識權利——保障生活有尊嚴
　　知權利——內容廣泛且真實
　　悟權利——意義重大要珍惜
品權利——實踐體會感受深
檢測題
1.2019年5月15日，一則視頻在網上傳播：一位大媽坐在機艙位置不讓飛機起飛，原因是女兒逛街還沒有到，最終導致百余人滯留飛機上。這說明公民在行使自由和權利時（B）
①可以隨心所欲，不受約束
②應在法律規定和允許的范圍內行使
③不得損害國家、社會和其他公民的合法權益
④不能割裂權利與義務的關系
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.“兩會”前夕，一些網站推出“我向總理說句話”、我給“兩會” 捎句話，“兩會”直播車等活動。很多網友由“圍觀”到“參與”。這（ ）
①說明我國公民的民主意識和參政意識增強
②實現了公民直接管理國家的愿望
③擴大了公民參政議政的民主權利
④是公民參與民主生活的重要途徑
①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
3.田某在微博上公然侮辱英雄烈士，面對網友“這事犯法”的善意提醒，田某回應“我看看我發這個話會不會被抓，把我抓了就說明沒有言論自由”。帖子一經發出，立即引起全民激憤，隨后當地警方依法對田某行政拘留10日并罰款500元。該事件中（ ）
①田某未在法律允許的范圍內行使言論自由權
②善意提醒田某的網友履行了維護國家安全的義務
③警方對田某進行處罰維護了英烈的姓名權
④田某作出法律所禁止的事情必然要承擔相應的責任
①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4.公民依法參與國家政治生活、管理國家事務和社會事務、表達意愿的權利和自由,就是公民的政治權利和自由。我國憲法對公民的政治權利和自由作了明確的規定。下列屬于公民政治權利和自由的是 ( )
①平等權 ②選舉權和被選舉權 ③言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由
④對于任何國家機關和國家工作人員,有提出批評和建議的權利
①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
5.張某在某商場購買到一件劣質商品，向消協投訴，經消協依法調解，張某獲得了賠償。 某公安局抓獲一名搶劫犯，由檢察院提起訴訟，該犯受到刑罰處罰。這些事例告訴我們（ ）
①我國法律通過解決公民之間的權利義務糾紛和制裁違法犯罪，維護公民合法權益
②我國法律是廣大人民意志和利益的體現
③我國法律規定了公民的權利和義務
④違反法律的事情堅決不能做，否則就要承擔相應的責任
①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
6.某初中生說：“受教育是我的權利，我愿意放棄就放棄。”他課上不遵守課堂紀律，課下也不能嚴格要求自己，甚至經常貪玩兒逃學曠課。這個同學（　　）
A. 正確認識到受教育既是公民的權利，又是公民的義務
B. 只看到受教育是一種權利，沒有履行受教育的義務
C. 很好地履行接受規定年限的義務教育的義務
D. 認真履行遵守學校紀律，尊敬老師、努力完成規定的學習任務的義務
7.下列侵權行為與其所侵犯的權利搭配不正確的是
①中學生趙某在舞蹈大賽中獲得一等獎,某舞蹈培訓機構擅用其獲獎照片做廣告——榮譽權
②某偏遠地區3名初中生的家長讓孩子外出打工補貼家用——受教育權
③趙某聽信他人蠱惑，加入某邪教組織后被公安機關處罰——宗教信仰自由
④賴某利用黑客技術竊取公民信息并販賣——隱私權
①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
8.我國憲法規定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”下列說法正確的有（ ）
①我國公民一律平等地享有憲法和法律規定的權利
②我國公民都平等地履行憲法和法律規定的義務
③我國公民的所有權益一律平等地受到法律保護
④任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權
①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
9. 材料一 朋友樂樂通過微信朋友圖發了一張搞笑的照片，仔細一看是把“我”的照片PS成了豬八戒，還向大家推薦他新下載的P圖軟件，氣死我了!
材料二 近幾年，共享單車火遍全國很多城市，成為一道亮麗的風景線，便利了市民、游客出行，但是停亂放、惡意損壞等問題比較嚴重。
（1）材料一中“我”的哪一權利受到侵害
（2）結合材料運用所學知識談談，公民在行使權利時應該注意些什么？
10.材料一 張某的商店丟了部分物品，張某認為是附近開小超市的郭某所為。一天晚上，張某帶人闖入郭某的超市里，強行將郭某帶到他的商店進行訊問，兩個多小時后才將郭某放回，致使郭某身心受到極大傷害。郭某將張某告上法庭。法院經過調查取證后，認定郭某沒有偷張某的物品，張某侵犯了郭某的合法權益，判處張某有期徒刑一年，責令張某公開向郭某賠禮道歉，消除影響。
(1) 張某侵犯了郭某的什么權利？（3分）
(2) 法院的判決說明了什么？（3分）
11.2019年12月11日，浙江省教育廳、省體育局、團浙江省委、省科協等14個部門聯合發布《浙江省中小學生減負工作實施方案》（以下簡稱《方案》）。《方案》提出，要嚴格按課程標準和進度教學，不隨意增減課時；小學一年級要嚴格按課程標準“零起點”教學；除正常調課外，不得擠占思政、音樂、體育、美術、勞動實踐等課程課時，嚴禁制作“陰陽”課表。
（1）材料中的舉措有利于保障義務教育階段的學生的哪一權利？（4分）
（2）國家為保障公民的這一權利采取的措施都有哪些？（8分）
參考答案
1——8BCBB ABAC
9.（1）肖像權。
（2）①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利；②在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的 、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利；③行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行；④當權利受到損害，要按照法定程序維護權利。
10.（1）張某侵犯了郭某的人身自由權和名譽權。
（2）法院的判決說明我國法律保護公民的人格尊嚴和人身自由，任何侵犯公民人格尊嚴和人身自由的行為，都要受到法律的制裁。
11.（1）受教育權。
（2）①國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。②國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。第六課　我國國家機構
第1課時　國家權力機關
【教學目標】
情感態度價值觀：知道人民是國家的主人，通過人民代表大會行使國家權力。體會人民代表大會在我們生活中的作用，感悟人民代表大會的優越性。樹立主人翁意識，增強社會責任感。
　　能力目標：運用事例說明人民代表大會行使職權的具體表現。提升在情境中運用所學知識分析、解決問題的能力；通過小組討論、情境體驗提高合作學習的能力、理論聯系實際的能力。
知識目標：知道人民代表大會是我國的國家權力機關；理解并記住人民代表大會的主要職權。
【重點難點】
教學重點：人民行使國家權力的機關。
教學難點：人民代表大會的性質。
【教學過程】
一、預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
目標導學一：人民行使國家權力的機關
1、人民行使國家權力的機關是什么？
和地方各級人民代表大會。
2、全國人民代表大會地位是怎樣的？
全國人民代表大會是 ，代表全國人民統一行使國家權力，在整個國家機關體系中居于 。
3、地方各級人民代表大會的地位是怎樣的？它與其他國家機關的關系是怎樣的？
（1）地方各級人民代表大會是地方國家權力機關。它是本行政區域內人民行使國家權力的機關。
（2）地方國家行政機關、 、審判機關和檢察機關都由本級人民代表大會產生，對它 ，也受它 。
目標導學二：人民代表大會的職權
4、人民代表大會的職權有哪些？
（1） 。全國人大及其常委會行使國家立法權。省、自治區、直轄市以及設區的市、自治州的人大及其常委會根據本行政區域的具體情況和實際需要，根據憲法和法律行使地方立法權。
（2） 。各級人大和縣級以上各級人大常委會依據憲法和法律行使重大事項決定權。
（3） 。各級人大和縣級以上各級人大常委會依據憲法和法律享有對相關國家機關領導人員及其他組成人員進行選舉、決定、罷免的權力。
（4） 。各級人大和縣級以上各級人大常委會有權監督憲法和法律的實施，縣級以上人大及其常委會有權監督本級國家行政機關、監察機關、審判機關、檢察機關的工作。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材p76
思考：（1）哪些國家領導人由全國人大產生？
全國人大是什么性質的國家機關，有哪些職權？
活動二：教材p80
（1）思考：全國人大在這次活動中是怎樣行使職權的？
（2）交流討論十三屆人大二次會程序分別體現哪些職權？
課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏）
國家權力機關
課堂檢測題
1.下列對我國國家機構的產生說法正確的是
①國家權力機關產生國家行政機關、審判機關、檢察機關　
②國家行政機關產生審判機關、檢察機關　
③人大代表組成國家行政機關、審判機關、檢察機關　
④人民選舉代表組成人大這一國家權力機關
①② B. ②④ C. ③④ D. ①④
2.某校九年級學生在思想品德課上，圍繞“人民代表大會制度”這一主題，提出下列觀點，其中符合主題的是（　　）
①人民代表大會制度有力地保證了人民當家作主
②全國人民代表大會是我國最高國家權力機關
③人民代表大會是人民行使國家權力的機關
④人民代表大會制度是我國的基本政治制度。
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.小明在學習中國特色社會主義政治制度時，對“人大、人大代表、國家機關”等知識產生了混淆，其中理解正確的是（ ）
A. 人大是我國的最高權力機關，具有最高的監督權和任免權
B. 省法院是審判機關，省人大要向市法院負責，受市法院監督
C. 云南省省委書記、省長都是通過全國人民代表大會選舉產生的
D. 國務院是國家最高行政機關，每年“兩會”上總理要向全國人大代表作《政府工作報告》，所以國務院要在全國人大的領導下工作
4.“人民代表人民選，選好代表為人民，“這句話體現了人民，人民代表和人民代表大會的關系包括
①廣大人民選出人民代表，由人民代表組成各級人民代表大會
②人民代表大會對人民負責，受人民監督
③人民通過人民代表大會行使管理國家和社會各項事務的權力
④人民是國家的主人，人民代表大會是國家的權力機關
①②④ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②③
5.2019年3月5日，第十三屆全國人民代表大會第二次會議在人民大會堂開幕。近3000名全國人大代表出席盛會，肩負13億人民的重托，履行憲法和法律的神圣職責。假如你是人大代表，你會 （ ）
①代表人民行使當家作主的權力
②履行政治協商、民主監督、參政議政的職能
③依法審議各項議案和報告，提出議案和質詢案
④十分慎重地對待自己的每一次舉手表決
①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
6.2019年3月5日上午9時，第十三屆全國人民代表大會第二次會議在北京人民大會堂開幕，國務院總理李克強向大會作政府工作報告。關于全國人民代表大會與國務院的關系，下列說法正確的是（ ）
A. 國務院是人民行使當家作主權力的機關
B. 國務院和全國人民代表大會相互監督
C. 全國人民代表大會由國務院產生并對其負責
D. 全國人民代表大會可以對國務院進行監督
7.2019年3月15日，第十三屆全國人民代表大會第二次會議表決通過了《中華人民共和國外商投資法》。從中你讀出的正確信息有（ ）
①全國人大行使國家立法權
②這彰顯了中國進一步擴大對外開放的決心
③我國堅持全面推進依法治國
④我國重視發展非公有制經濟，推動中國市場經濟發展
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
8.十三屆全國人民代表大會第二次會議，審議了李克強總理的《政府工作報告》。這是全國人民代表大會在行使（　　）
A. 立法權 B. 監督權 C. 任免權 D. 最高決定權
9.材料一：

材料二：2018年3月5日9時,中華人民共和國十三屆全國人大一次會議在北京召開。國務院總理李克強向大會作了政府工作報告,提請全國人大代表審議。2018年3月5日,備受關注的憲法修正案草案提交十三屆全國人大一次會議審議；2018年3月11日，第十三屆全國人民代表大會第一次會議高票通過《中華人民共和國憲法修正案》；同時,代表們在兩會期間通過網絡搜集社情民意,利用電子郵件、博客、微博等渠道加強與民眾的互動,提出了涉及政治、經濟、文化、社會以及生態文明建設各個領域的提案。
結合材料和所學知識,回答以下問題。
（1）填寫材料一的表格
① _________ ②_____________ ③ __________ ④ _____________
（2）以上材料表明我國堅持什么制度
（3）材料二中憲法修正案草案提交十三屆全國人大一次會議審議體現了我國人大行使的職權為：______________；第十三屆全國人民代表大會第一次會議高票通過《中華人民共和國憲法修正案》體現了我國人大行使的職權為：_________________
（4）代表們在兩會期間加強與民眾的互動,體現出人大代表和人民群眾之間的關系是怎樣的
10.材料一：2019年3月5日,十三屆全國人大二次會議在北京召開。會議表決通過了政府工作報告、最高人民法院工作報告、最高人民檢察院工作報告、《外商投資法》、確認接受張榮順辭去十三屆全國人大常委會委員職務的請求等
材料二：千川奔騰必有主流，萬山磅礴必有主峰。兩會期間，2019年3月4日下午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平看望參加全國政協委員，強調認真履職，要讓廣泛協商落到實處，要以解決實際問題為導向，開展“真協商”，使決策和工作更好順乎民意、合乎實際。
（1）材料一體現了哪些知識或觀點
（2）人民代表大會制度是符合我國國情的好制度，我們應該如何堅持和完善
（3）“千川奔騰必有主流，萬山磅礴必有主峰”，誰是中國特色社會主義事業的領導 “主峰”？為什么要堅持這一領導？
參考答案
1——8 DADD BDDB
9、（１) ①人民；②全國人民代表大會；③最高人民法院；④最高人民檢察院 。
（2）人民代表大會制度。
（3）監督權和決定權。
（4）人大代表必須與人民群眾保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監督。
10.（1）全國人民代表大會是最高國家權力機關，國家行政機關、審判機關和檢察機關都由它產生，對它負責，也受它監督。全國人大行使了立法權、監督權、任免權。人民代表大會制度是我國的根本政治制度。
（2）必須毫不動搖堅持中國共產黨的領導，必須保證和發展人民當家作主，必須全面推進依法治國，必須堅持民主集中制。
（3）中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢。第四課　公民義務
第1課時　公民基本義務
【教學目標】
情感態度價值觀目標： 在了解基本義務的基礎上，增進對憲法的認識，在生活中，能自覺履行義務。
　　能力目標： 體會履行基本義務的重要意義，正確對待公民義務，增強履行義務的能力
　　知識目標： 知道我國公民享有哪些基本義務并了解其具體內容和要求
【重點難點】
教學重點：了解公民基本義務的內容
教學難點：理解公民履行義務的意義
【教學過程】
一、預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
1．遵守憲法法律的原因、具體表現、做法
（1）原因：我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的 ，維護憲法和法律的尊嚴是公民對國家和社會應盡的 。
（2）具體表現：保守國家秘密，愛護公共財產，遵守 ，遵守公共秩序，尊重 ，都是遵守憲法和法律的具體表現。
（3）做法：①遵守憲法就是要忠于 ，維護憲法尊嚴，保障憲法實施。②我們要自覺學習法律知識，了解法律 ，同時，以法律來指導和約束自己的行為，做到 。
2．維護國家利益的內容
（1）維護國家統一和全國 。
（2）維護國家 。
3．維護國家統一和全國各民族團結的重要性和要求
（1）重要性： 我國是統一多民族國家，國家的統一和民族的團結，是我國順利進行社會主義現代化建設的 。
（2）要求： 每個公民都應當把自己的命運與國家盛衰、民族興亡緊密聯系在一起，自覺維護國家領土的完整和主權的統一，維護民族之間 的關系。
4．維護國家安全、榮譽和利益的具體內容
（1）維護國家安全包括維護國家的 、 不受侵犯，國家秘密不被竊取、泄露和出賣，社會秩序不被破壞等。
（2）維護國家榮譽包括維護國家的 不受侵犯，國家的 不受玷污。
（3）維護國家利益包括維護國家的政治、經濟和安全等各方面的利益。
5．依法服兵役的原因
、抵抗侵略是公民的神圣職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是公民的 。為了保衛祖國，我們要自覺履行這項義務。
6．我國現階段實行什么樣的兵役制度及對相關人員有什么要求？
（1）我國兵役法規定，我國實行義務兵與志愿 兵相結合、民兵與 相結合的兵役制度。兵役分為 和 。
（2）現役軍人必須遵守軍隊的條令和條例，忠于職守，隨時為保衛祖國而戰斗。預備役人員必須按照規定參加軍事訓練，隨時準備參軍參戰，保衛祖國
7．依法納稅的原因
（1） 是國家財政收入的主要來源， 是公民的一項基本義務。
（2）任何偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的行為都是 ，情節嚴重、構成犯罪的要依法追究 。
8．除遵守憲法法律、維護國家利益和依法納稅外，我國公民應履 行的其他義務還有哪些？
勞動的義務、 的義務、夫妻雙方實行 的義務、父母撫養教育未成年子女的義務和成年子女 父母的義務等。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材p48
思考：（1）結合材料分析依法服兵役有什么重要意義？
展示教材P50“探究與分享”
（1）思考：李某不申報納稅有什么危害？
（2）我們在日常消費方面應該注意什么？
課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏）
課堂檢測
1.在中日釣魚島事件發生后，中學生小強胸中升騰起強烈的愛國之情，對日本損害中國領土主權的行為表示憤慨。某天，他發現一個網站有泄露國家機密的內容，及時向國家安全機關報告。他立志畢業后報名參軍，報效祖國。小強履行了下列公民義務（　　）
A. 維護民族團結 B. 依法服兵役
C. 維護祖國的安全、榮譽和利益 D. 保守國家秘密
2.習近平主席指出：“像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，像珍視自己的生命一樣珍視民族團結，各族人民要像石榴籽那樣緊緊抱在一起”。這表明 ( )
①國內各民族團結是我們事業必勝的基本保證　
②全國各族人民要平等互助、團結合作、共同發展　
③遵守憲法和法律是公民的基本義務　
④維護民族團結是每個公民的基本義務
①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
3.香港中文大學本科新生開學典禮上出現了許多帶有“港獨”字眼的海報橫幅。5日晚，一名內地女生撕下“港獨”海報后，瞬間被蹲點的記者和“港獨”學生圍住，但她沒有露怯，反而與“港獨”學生激辯民主，怒斥張貼“港獨”海報的所作所為。下列對此說法正確的有①張貼該海報符合“一國兩制，港人治港”的原則
②維護國家安全、統一是每個公民的基本義務
③公民享有言論自由，其他人無權干涉
④“港獨”違反憲法和香港基本法，屬于違法行為
②④ B. ①② C. ③④ D. ①③
4.小明參軍前是一個勤奮學習的好學生，復員后由于工作努力，多次被評為勞動模范。小明履行的義務有
①受教育 ②計劃生育 ③勞動 ④依法服兵役
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
5.在課堂教學“觀生活 微點評”活動中,有四位同學發言，你認為發言觀點不正確的是( )
①青青給班上李某起不雅綽號,侵犯了李某的姓名權　
②父母有撫養教育未成年子女的義務,未成年子女有贍養扶助父母的義務　
③玲玲把自己的課外書捐贈給災區學生,行使了對合法財產的處分權
④麗麗的父親開車時在斑馬線前禮讓行人,履行了遵守憲法法律的義務
③④ B. ①③ C. ②④ D. ①②
6.明明是一個品學兼優的好學生，高中畢業后積極響應國家號召參了軍，復員后到工廠工作，每月領工資后自覺繳納個人所得稅。材料中的明明履行了
①受教育的義務 ②依法服兵役 ③勞動的義務
④依法納稅的義務 ⑤保護環境的義務 ⑥遵守公共秩序
②③④⑥ B. ③④⑤⑥ C. ①②③④ D. ①②④⑤
7.小明的叔叔在上學期間，品學兼優，18歲參加中國人民解放軍，4年后退伍回家經營餐館。他嚴格按照工商、衛生、稅務、公安等部門的規定經營，因此受到市政府的表揚。小明的叔叔履行了憲法規定的基本義務有（　　）
①受教育
②遵守公共秩序
③依法服兵役
④遵守憲法和法律
①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
8.韓國國防部表示樂天集團決定把星州高爾夫球場地皮轉讓給韓國國防部，用于部署“薩德”反導系統。這將嚴重影響我國的國防安全。據此，3月11日3400名搭乘國際郵輪的中國旅客在抵達韓國濟州島后拒絕下船，以示對國家安全的擁護。對此理解正確的是（ ）
A. 維護國家安全，人人可為
B. 維護國家安全對公民來說只是道德要求，沒有強制性
C. 國家安全特指國家的領土和主權完整不受侵犯
D. 公民個人的力量是微弱的，對維護國家安全無能為力
9.材料一：“鋼鐵科學與技術的集大成者”柯俊博士畢業后，取得伯明翰大學的終生教職。中華人民共和國成立后，他回到祖國。祖國為他進行科研提供了支持，他也成就了自己的事業。
材料二：一位父親在給正在讀書的兒子的信中寫道：“……①我 養活你是一種責任、義務……對國家，② 你要想到她的興衰……③ 希望你努力學習，好好讀書，多儲備一些知識和能力……”
（1）材料一體現了柯俊享有哪些基本權利？
（2）材料二中父親信中三處畫線部分分別強調的是什么基本義務？
（3）違反法定義務有怎樣的表現？要承擔什么后果？
10.材料一：小江高中畢業后，響應國家號召 ，參加中國人民解放軍武裝警察部隊，退役后，他盡心照料父母，同時，自籌資金，經營飲食業，由于遵紀守法，積極納稅，多次被稅務部門評為納稅先進分子， 他還被選舉為區人大代表。
材料二：小東今天又沒來上學。放學后，李老師來到小東家詢問原因。 小東媽媽說：“家里經濟本就困難，現在他爸又生病了，經濟就更緊張了，再說小東的成績也不太好。所以我和他爸商量，干脆就別讓他上學了。”李老師：“......”
（1）小江享受了憲法賦予的哪些基本權利？履行了憲法規定的哪些義務？
（2）假設你是李老師，你會用哪些理由來說服小東媽媽？
參考答案
1——8 CAAC DCDA
9.（1）受教育權、勞動權、文化權利、榮譽權。
（2）父母撫養教育未成年子女的義務、維護國家利益的義務、受教育的義務。
（3）實施法律所禁止的行為，沒有實施法律要求做的行為；承擔相應的法律責任
10.（1）權利：受教育權、勞動權、選舉權和被選舉權。義務：受教育的義務、依法服兵役的義務、贍養扶助父母的義務、勞動的義務、依法納稅的義務。
（2）①公民由按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。②教育為人 生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。第一課　維護憲法權威
第2課時　治國安邦的總章程
【教學目標】
知道憲法是治國安邦的總章程，知道人民通過憲法和法律將國家權力授予國家機關。
了解憲法組織國家機構，理解國家機關的運行原則和根本活動準則、一切權力屬于人民。
認同人民賦予的權力始終為人民謀利益，增強憲法意識。
【重點難點】
教學重點：人民代表大會與國家行政機關、審判機關、檢察機關的關系；憲法規范權力運行。
教學難點：國家機構實行民主集中制原則；憲法的核心價值追求。
【教學過程】
一、預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
目標導學一：組織國家機構
1、人民代表大會與人民的關系是怎樣的？
　　 和 都由人民通過民主選舉產生，對人民 ，受人民 。
2、除人大這樣的權力機關外，我國還有哪些國家機關？它們與權力機關的關系是怎樣的？
（1）我國還有 、 ，檢察機關。
（2）這些機關都由 產生，對它負責，受它監督。
3、我國國家機構組織和工作的原則是什么
我國憲法第三條規定：“中華人民共和國的國家機構實行 的原則。”
目標導學二：規范權力運行
4、我國憲法是如何規范權力運行的 （或國家機關或工作人員怎樣行使權力）
　（1）國家權力必須在 限定的范圍內行使。國家機關行使權力應當有法律依據，不能超越權限行使權力，也不能濫用權力。任何超越權限、濫用職權的行為均應承擔 。
　（2）人民通過憲法和法律將 授予國家機關。對國家機關及其工作人員來說，權力就是責任，責任就要 ，必須依法行使權力、履行職責，不得 。
　（3）憲法和法律還規定了國家權力行使的 ，要求國家權力必須嚴格按照法定的 行使。凡不按法定程序行使權力的行為，都是 。
　（4）國家權力的行使不能 ，法定職責必須為，法無授權不可為。
5、為什么要規范權力的運行？
（1）權力就把 ，運用得好，可以 人民，如果被濫用則會滋生腐敗，貽害無窮。（2）規范國家權力運行以保障 ，這是憲法的核心價值追求。（3）只有規范權力運行，才能保證人民賦予的權力始終用來為人民 。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材p11
思考：（1）新中國成立后，人民如何確認奮斗成果的？
人民掌握政權后，是如何組織國家機構來行使國家權力的？
2.(展示教材P14“探究與分享”)
（1）思考：這一案例告訴我們，國家機關工作人員如何行使職權？
（2）請你談談這一案例的認識。
課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏）
1.下列對我國國家機構的產生說法正確的是
①國家權力機關產生國家行政機關、審判機關、檢察機關　
②國家行政機關產生審判機關、檢察機關　
③人大代表組成國家行政機關、審判機關、檢察機關　
④人民選舉代表組成人大這一國家權力機關
①② B. ②④ C. ③④ D. ①④
2.2019年12月4日是我國第六個國家憲法日。實踐充分證明，憲法以其至上的法治地位和強大的法治力量，成為我們實現中華民族偉大復興中國夢的根本法治保障。雖歷經數次修改，但其核心價值追求從未改變。這個核心價值追求是（ ）
A. 始終作為我國的根本大法
B. 規定我國的國家性質、根本制度、根本任務
C. 組織國家機構，保證權力運行
D. 規范國家權力運行以保障公民權利
3.在我國，一切權力屬于人民。人民通過選舉代表組成各級人民代表大會，組成國家權力機關。再由國家權力機關產生行政、審批、檢察、監察等機關，分別行使管理國家、維護社會秩序的各項權力。這表明
A. 人民代表大會制度是我國的根本政治制度 B. 公民直接行使一切權力
C. 國家的最高權力機關是行政機關 D. 人民代表大會直接行使審判權
4.十三屆人大二次會議聽取并審議了國務院總理李克強的政府工作報告，同意報告提出的2019年經濟社會發展總體要求、政策取向和對政府工作的建議，決定批準這個報告，這體現了（ ）
①國務院的職權和工作內容由全國人大規定
②國務院作出決策決定時實行民主集中制
③人民代表大會是人民行使國家權利的機關
④國家權利機關在國家機構中居于主導地位
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
5.長春長生生物科技有限公司違法違規生產疫苗行為，性質惡劣，令人觸目驚心。國務院立刻派出調查組進行徹查，不論涉及哪些企業哪些人，都堅決嚴懲不貸、絕不姑息。這體現
① 政府對人民負責，為人民謀利益
② 厲行法治是對全體社會成員的共同要求
③ 全體社會成員必須在憲法和法律范圍內行使權利、履行義務
④ 政府的作用都是為了管理人們的社會生活
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
6.近年來，某市政府在理清行政權力邊界的基礎上，將權力清單及運行流程圖固化上網，實現權利內容、運行和結果公開。這一舉措 （ ）
A. 有利于杜絕政府機關的腐敗行為
B. 可以規范政府行為，建設法治政府
C. 是有效制約和監督行政權力的關鍵
D. 是衡量政府是否有權威的重要標志
7.最高人民法院已全面實現案件審理過程的互聯網直播。全國已有520家地方各級人民法院實現了與“中國庭審公開網”的聯通。案件審理過程的互聯網直播、公開（　　）
①有利于規范司法行為，推進司法公正
②會侵害當事人的隱私，有悖憲法原則
③有利于促進社會的平等、公正和法治
④實現人民對案件審理的知情權和監督權。
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8.把權力關進制度的籠子”，這有利于（　　）
①規范國家權力運行
②消除貧富差距，實現同步富裕
③反對特權，防止權力濫用
④杜絕一切腐敗問題
①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9.材料一：2019年3月12日，十三屆全國人大二次會議舉行第三次全體會議，聽取最高人民法院和最高人民檢察院工作報告。兩份報告的正文都不長，均只有20頁，但涉及的信息量卻非常多。
材料二：最高人民法院的工作報告中指出：2018年各級法院審結貪污賄賂、瀆職等案件2.8萬件3.3萬人，其中被告原為省部級以上干部的18人，廳局級339人，縣處級1185人。最高人民檢察院的工作報告中提到：2018年各級檢察院受理各級監委移送職務犯罪16092人，依法對32名原省部級以上人員提起公訴。
（1）材料一中，全國人大聽取最高人民法院和檢察院的工作報告是在行使什么職權？表明全國人大與最高人民法院和檢察院之間是什么關系？
（2）針對材料二最高人民法院和最高人民檢察院工作報告中的數據，談談如何從國家、社會、公職人員、公民等角度來降低這些數據？
10.材料一：習近平在中共十九屆四中全會上強調，堅持和完善人民代表大會制度這一根本政治制度。人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。支持和保證人民通過人民代表大會行使國家權力，保證各級人大都由民主選舉產生、對人民負責、受人民監督，保證各級國家機關都由人大產生、對人大負責、受人大監督。支持和保證人大及其常委會依法行使職權，健全人大對“一府一委兩院”監督制度。密切人大代表同人民群眾的聯系，健全代表聯絡機制，更好發揮人大代表作用。
材料二：我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民，這是我國憲法的基本原則。憲法是維護每個公民基本權利的保障書，國家的立法、行政和審判機關、檢察機關等都要依據憲法進行。
（1）材料一中的人民代表大會是一個什么機關？它與其他國家機關的關系是怎樣的？
（2）結合材料二分析，憲法如何組織國家機構從而保障國家權力屬于人民的？
11.材料一：要加強對權力運行的制約和監督，把權力關進制度的籠子里，形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的防范機制、不易腐的保障機制。
——習近平總書記在十八屆中央紀委第二次全會上的講話
（1）通過學習宣傳,進一步增強了同學們的法律觀念。請談談為什么把權力關進制度的籠子里？
材料二：同學們來到當地政府,看到新任命的國家機關工作人員正在手持《中華人民共和國憲法》進行就職宣誓。
我國憲法和法律是如何規范國家權力運行？
12.19.2019年10月31日，中國共產黨十九屆四中全會在北京閉幕。全會指出，要堅持和完善黨和國家監督體系，強化對權力運行的制約和監督。完善權力配置和運行制約機制，構建一體推進不敢腐、不能腐、不想腐體制機制。堅定不移推進反腐敗斗爭，堅決查處政治問題和經濟問題交織的腐敗案件，堅決斬斷“圍獵”和甘于被“圍獵”的利益鏈，堅決破除權錢交易的關系網。
（1）結合材料分析，為什么要強化對權力運行的制約和監督？
（2）如何才能讓權力在陽光下運行？
【參考答案】
1——8 DDAA ABCB
9.（1）①監督權；②最高人民法院和最高人民檢察院由全國人大產生，對它負責，受它監督。
（2）①國家：完善全國人大及其常委會的憲法監督制度。②公職人員：a.國家權力必須在憲法和法律限定范圍內行使，不能超越權限行使權力，不能濫用權力。b.國家機關及其工作人員，必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。c.國家權力必須按照法定的途徑和方式行使。d.國家權力的行使不能任性，做到法定職責必須為，法無授權不可為。③公民：增強憲法意識，加強對國家機關及其工作人員的監督。④社會：加強對憲法的宣傳教育，加強群眾監督、輿論監督等
10.（1）①國家權力機關。②我國憲法規定：“國家行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。”
（2）①國家權力屬于人民，人民選舉產生人民代表大會作為國家權力機關，人民代表大會對人民發展，受人民監督。②行政機關，檢察機關、監察機關、審判機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。③憲法通過組織國家機構，授予國家機構特定職權，明確國家機構的組成、任期、工作方式等內容，確保權力運行穩定有序。④國家機關內部一律實行民主集中制。
11.（1）①權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民，如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮；②必須對權力的行使進行制約，把權力關進制度的籠子里，讓權力在陽光下運行；③規范國家權力運行以保障公民權利的實現，這是憲法的核心價值追求。
（2）①一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織都必須遵守憲法和法律；②國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使；③對國家機關及其工作人員來說權力就是責任，責任就要擔當，必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉；④憲法和法律還規定了國家權力行使的程序，要求國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權力的行為，都是違法行為；⑤國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。
12.（1） ① 權力就把雙刃劍，運用得好，可以造福人民，如果被濫用則會滋生腐敗，貽害無窮。②規范國家權力運行以保障公民權利的實現，這是憲法的核心價值追求。③只有規范權力運行，才能保證人民賦予的權力始終用來為人民謀利益。
（2）國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使；國家機關及其工作人員必須依法行使權力、履行職責；必須嚴格按照法定的途徑和方式行使；法定職責必須為，法無授權不可為。第二課　保障憲法實施
第1課時　堅持依憲治國
【學習目標】　
知識目標：通過圖片、材料等的剖析和思考，了解憲法的結構，學習思考憲法的地位是我國的根本大法，認識憲法在整個國家治理體系中的地位，理解憲法具有最高法律效力和在國家法律體系中的核心地位
　　能力目標：通過運用比較的學習方法和理論聯系實際的方法，培養自主、合作學習的能力
　　情感態度價值觀目標：感受和理解憲法的地位，樹立尊重憲法權威、崇尚法治、依法治國首先要堅持依憲治國的理念
【教學重難點】
教學重點：憲法是根本活動準則，憲法具有最高法律效力
教學難點：理解憲法是國家的根本法，樹立憲法至上的觀念
【教學過程】
一、預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
目標導學一：根本的活動準則
1、我國憲法的組成和基本內容分別是什么？
（1）組成：我國現行憲法除序言外，設有第一章 ，第二章公民的基本權利和義務，第三章 ，第四章國旗、國歌、 、首都，共四章一百四十三條。
（2）基本內容：憲法規定了我國的國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構的組織及其職權等國家生活中的最 、最 的問題，涉及政治、經濟、文化和社會生活等各個方面。
2、為什么憲法是一切組織和個人的根本活動準則？
憲法集中體現人民的 ，具有至高無上的 。憲法的權威關系國家的命運，社會的安定和人民的 。如果憲法沒有權威，法治的權威就樹立不起來；如果憲法受到漠視，人民權利和自由就無法保證。一切組織和個人都必須在 和 范圍內活動，都必須維護憲法權威，捍衛憲法尊嚴，保證憲法實施。任何組織或者個人都不能凌駕于憲法之上，一切違反憲法的行為，都必須予以追究。
3、中國共產黨作為執政黨，是如何以憲法為根本活動準則的？
中國共產黨堅持把 作為黨領導人民治理國家的基本方略，把 作為治國理政的基本方式，黨自身必須在憲法和法律范圍內活動。堅持依法治國首先要堅持 ，堅持依法執政首先要堅持 。黨既領導人民制定憲法法律，也領導人民執行憲法法律，做到黨領導立法、保證執法、帶頭守法。
目標導學二：最高的法律效力
4、憲法在我國法律體系中的地位是怎樣的
（1）憲法是國家的 ，在國家法律體系中具有最高的 、 和法律效力。
（2）從內容上看，憲法所規定的內容是國家生活中帶有 、 的問題，而其他法律所規定的內容通常只是國家生活中的 問題，是對刑事、民事、行政等國家生活和社會生活中某一方面的規定，是對憲法的 。[]
（3）從法律效力上看，憲法具有 。我國憲法明確規定：“一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法 。”憲法是其他法律的 和 據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背，否則就會因違憲而無效。
（4）從制定和修改程序上看，憲法的制定和修改程序比其他法律 。嚴格的制定和修改程序，一方面使得憲法的內容具有更廣泛的 ，另一方面保障了憲法的長期 ，使國家長治久安，社會健康發展。
（5）憲法是國家 的基礎。全面依法治國，保障憲法實施，必須完善以 為核心的中國特色社會主義法律體系。憲法的規定具有 的特點，各種法律制度是對憲法規定的具體落實。憲法是對公民基本權利的根本確認和保障，其他法律也對公民基本權利的實現具有不可替代的作用。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材p19探究與分享
思考：我國為什么要對憲法草案進行全民討論？
2.(展示教材P21“探究與分享”)
（1）思考：從法律的對話匯總，你能看出處于法律最高地位的是？
（2）請列舉你所知道的其他法律的名稱？
課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏）
課堂檢測
1.自2020年1月1日起開始實施《中華人民共和國外商投資法》，該法第一條規定：“為了進一步擴大對外開放，積極促進外商投資，保護外商投資合法權益，規范外商投資管理，推動形成全面開放新格局，促進社會主義市場經濟健康發展，根據憲法，制定本法。”這說明
A.憲法規定國家生活中帶有全局性、根本性的問題
B.憲法具有最高的法律效力
C.憲法規定我國國家生活中的所有問題
D.憲法是我國所有法律之和
2.2.2019年12月1日，新修訂的《中華人民共和國藥品管理法》、《中華人民共和國食品安全法實施條例》等法律法規開始實施，它們與其他法律一樣，都是依據憲法制定的。這說明
①憲法具有最高的法律效力
②憲法與其他法律相互制約
③憲法在法律體系中具有最高的法律地位
④地方性法規、各類條例是憲法的立法基礎
①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④
3.黨的十九大報告提出：加強憲法實施和監督，推進憲法審查工作維護憲法權威。這說明（　　）
①憲法規范和保護公民的一切權利
②憲法是一切組織和個人的根本活動準則
③憲法是公民保護權益的唯一依據
④我們要樹立憲法意識維護憲法尊嚴
①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
4.2019年11月7日，湖北省政府任命的29個部門和單位的38名負責人首次憲法宣誓儀式隆重舉行。省委副書記、省長王曉東監誓。國家工作人員向憲法宣誓，有利于（ ）
①增強國家工作人員的憲法觀念
②促進國家工作人員忠于憲法、遵守憲法、維護憲法
③增強廣大國家工作人員履行職務的使命感和責任感
④從根本上遏制國家工作人員的腐敗行為
①②④　　B.②③④　　C.①③④　　D.①②③
5.下列關于憲法與《義務教育法》等其它法律關系表述正確的是（　　）
①憲法是其它法律的立法基礎，其它法律是憲法的具體化
②憲法是其它法律的總和，其它法律要依據憲法制定
③憲法稱為“母法”，其它法律稱為“子法”
④憲法有最高的法律效力，其它法律不得同憲法相抵觸。
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.“憲法的生命在于實施，憲法的權威也在于實施”，因此我們要（　　）
①堅持依憲治國
②監督憲法實施，其他都不用干
③保障憲法實施
④樹立尊重憲法、維護憲法的理念
①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
7.2019年3月15日，十三屆全國人大二次會議表決通過了《中華人民共和國外商投資法》。外商投資法第一條中規定：為了進一步擴大對外開放，積極促進外商投資，保護外商投資合法權益，規范外商投資管理，推動形成全面開放新格局，促進社會主義市場經濟健康發展，根據憲法，制定本法。這說明（ ）
A. 憲法是其他法律的總和 B. 憲法是其他法律的具體化
C. 憲法具有最高的法律效力 D. 憲法的制定和修改程序更嚴格
8.八年級（3） 班學習了憲法和法律的相關知識后，同學們展開激烈的討論，紛紛發表自己的看法，其中錯誤的是（ ）
A. 小梅： 國家生活中的根本問題是由憲法規定的
B. 小剛： 憲法是母法，其他法律相加就是我們所說的憲法
C. 小琴： 憲法是一切組織和個人的根本活動準則
D. 小靜： 在我國，法律面前人人平等
9.材料一：自2017年10月1日起施行的《中華人民共和國民法總則》第一條明確指出“根據憲法，制定本法”。
（1）材料表明憲法與普通法律之間存在什么樣的關系？
材料二：2019年12月4日是我國第六個“___________日”。今年的主題是：學習貫徹黨的十九大精神，維護憲法權威。
（2）請將材料二中的橫線內容補充完整。
（3）請談談我國憲法在建設法治國家中的重要作用。
（4）維護憲法權威，要求我們在實際生活中應該怎么做？
10.2019年11月30日-12月3日，第四屆全國學生“學憲法講憲法”活動全國總決賽在北京市大興區外研社國際會議中心舉行。為了更好地促進學生學習憲法精神、樹立憲法權威，青少年法治教育中心大學生演講團接下來將進入山東省中小學校繼續開展憲法巡講活動，將憲法內容與憲法精神更加深入與生動地帶到學生身邊。
（1）為什么要開展全國學生“學憲法講憲法”活動？
（2）你所在學校要開展憲法宣傳教育活動，請你設計兩種活動方式。
（3）青少年應如何增強憲法意識，堅持憲法至上？
【參考答案】
1——8 BBCD CBCB
9.（1）憲法是普通法律的立法基礎和立法依據。普通法律是根據憲法制定的，是憲法的具體化。憲法和普通法律是“母法”和“子法”的關系。
（2）國家憲法。
（3）①憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。②依法治國，首先是依憲治國。憲法是實行依法治國的根本依據，在國家政治生活中具有極其重要的作用。
（4）樹立憲法意識；學習、宣傳、遵守憲法，維護憲法尊嚴；學會運用憲法保護自己的權利，同違反憲法的行為作斗爭。
10.（1）憲法是國家的根本法；憲法是治國安邦的總章程；憲法是根本活動準則；憲法具有最高的法律效力等。
（2）舉辦憲法知識講座；張貼宣傳憲法知識的標語等。
　（3）①學習憲法，積極參與憲法宣傳活動，讓憲法走進群眾，深入人心，為增強全社會的憲法意識貢獻自己的力量。②認同憲法，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心，讓憲法精神在心中生根發芽，開花結果。③踐行憲法，在日常生活中，嚴格遵守憲法和法律規定，學會運用憲法精神來分析和解決學習和生活中的實際問題，堅決維護憲法權威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。（言之有理即可）第六課　我國國家機構
第5課時　國家司法機關
【教學目標】
情感態度價值觀目標：正確認識人民法院和人民檢察院獨立行使審判權和檢察權的重要意義；自覺在社會生活中學會如何依法辦事，提高自己的法治意識和觀念，敬畏法律，信仰法律。
　　能力目標：通過了解人民法院和人民檢察院的職權，提高對司法機關的認識能力，進一步學會依靠司法機關維護自己的合法權益。
知識目標：知道人民法院和人民檢察院的性質、組織體系、職權和行使職權的要求。
【重點難點】
教學重點：人民法院和人民檢察院的性質和職權。
教學難點：人民法院和人民檢察院都要全心全意為人民服務。
【教學過程】
一、預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
1、我國的司法機關主要有哪些？
（1）中華人民共和國人民法院是國家的 。我國設立 人民法院、地方各級人民法院和專門人民法院。中華人民共和國檢察院是國家的 機關。我國設立最高人民檢察院、地方各級人民檢察院和軍事檢察院等專門人民檢察院。
2、人民法院的職權是什么？如何行使職權的？
（1）人民法院的基本職權是審理 、 和 案件，通過行使國家 ，懲辦犯罪分子，解決民事和行政爭議，維護社會秩序，引導公民自覺遵守憲法和法律。
（2）人民法院在司法活動中，必須堅持以 為根據、以 為準繩，依法獨立公正行使審判權，不受 、社會團體和個人的干涉。
3、人民檢察院的職權是什么？如何行使職權的？
（1）人民檢察院行使 ，對國家機關及其工作人員的 實行監督，對刑事犯罪行為代表國家提起 ，保護公民、組織的合法權益，維護司法的公正，保障法律統一正確實施。
（2）人民檢察院依照法律規定獨立行使 ，不受 、 和個人的干涉。各級人民檢察院的工作人員，必須忠實于 ，忠實于 ，忠實于社會主義事業， 。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材p86
思考：（1）小方的爸爸可否以廠家為被告提出訴訟？
在上述案例中人民法院行使了什么職權？
活動二：展示教材P88“探究與分享”
思考：司法活動是否會受到輿論影響？
課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏）
國家司法機關
課堂檢測
1.最高人民法院通過多種媒體直播社會關注案件的庭審情況，加大庭審公開力度。庭審公開（　　）
A. 有利于保障法律有效實施和司法公正 B. 表明我國已經完善了監督和制約機制
C. 表明在我國公民行使監督權享有立法保障 D. 表明輿論監督是保證司法公正的唯一途徑
2.習近平總書記深刻指出：要懂得“100－1=0”的道理。一個錯案的負面影響，足以摧毀九十九個公平裁判積累起來的良好形象。執法司法中萬分之一的失誤，對當事人就是百分之百的傷害。防范冤假錯案是司法機關必須守住的底線，它需要司法機關（ ）
①依法獨立行使司法權，不辦關系案、人情案、金錢案，維護公平正義
②嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人
③司法過程和結果都要合法、公正
④堅持以事實為根據，以法律為準繩，嚴格公正司法
①②④B. ①②③C. ①③④D. ①②③④
3.立案難、訴訟難、執行難得以有效緩解，“巡回法庭”開在了百姓家門口，檢察機關提起公益訴訟……今天的中國，人們可以更多地感受到法治的溫度。這（ ）
①體現了以人民為中心的思想 ②表明我國法治社會建設又向前邁進一步
③有助于公民依法履行監督義務 ④提升了人民群眾對司法機關的滿意度
①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④
4.針對下邊漫畫揭示的現象，小明準備結合所學知識寫一段評論，他可運用的觀點有

①我國公民在法律面前一律平等
②法律維護社會的公平正義，促進社會安定和諧
③人民法院依法獨立行使審判權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉
④法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規范
①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
5.我國檢察機關啟動新的檢察權運行機制，真正做到“誰辦案誰負責、誰決定誰負責”。這一做法
①有利于增強檢察官司法辦案的責任心
②有利于維護司法公平、公正
③會讓其他人推卸責任，不利于提高辦案效率
④表明責任都來自于職業要求
A. ③④B. ②③C. ①④D. ①②
6.我國行使監督憲法實施職權的機關是
A. 最高人民法院
B. 最高人民檢察院
C. 全國人民代表大會及其常務委員會
D. 地方各級人民代表大會及其常務委員會
7.下面關于人民法院和人民檢察院的說法正確的是
①人民檢察院依法獨立行使檢察權
②人民法院對公民權利提供有效的救濟和保障
③人民法院對國家機關及其工作人員的違法行為實施監督
④人民法院和人民檢察院分別行使審判權和檢察權時可以相互協商
①②B. ①③C. ②④D. ③④
8.我國憲法規定：“中華人民共和國人民檢察院是國家的法律監督機關。”下列對人民檢察院相關知識理解錯誤的是（ ）
A. 我國設立最高人民檢察院、地方各級人民檢察院和專門人民檢察院
B. 人民檢察院行使檢察權，對國家機關及其工作人員的違法行為實行監督
C. 人民檢察院對刑事犯罪行為代表國家提起公訴
D. 人民檢察院依法獨立公正行使審判權，不受行政機關的干涉
9.材料一：2018年3月，最高人民法院工作報告指出，出臺推進多元化糾紛解決機制改革意見，建立2338個專門訴調對接中心，419個法院開通在線調節平臺，暢通糾紛解決渠道。
材料二：臨沂某環保設備有限公司員工馬某某在從事單位安排的工作時發生交通事故受傷，傷后被送往醫院接受治療，其傷情經勞動能力鑒定委員會鑒定構成勞動功能障礙程度為十級，用人單位拒絕支付任何費用。因馬某某的妻子系殘疾人，家庭生活特別困難，馬某某到臨沂市法律援助中心申請法律援助，市法律援助中心對其案件材料進行審核后決定提供法律援助。
（1）請運用所學知識，寫出我國化解矛盾糾紛的非訴訟方式有哪些？
（2）材料二中馬某某為什么能得到法律援助？
（3）我國實施法律援助制度有什么重要意義？
10.材料一：原中共東方市委常委兼八所鎮委書記張淵涉嫌受賄罪一案， 經海南省人民檢察院交辦，由海南省人民檢察院第二分院依法向海南省第二中級人民法院提起公訴。海南省人民檢察院第二分院起訴書指控：被告人張淵利用擔任中共東方市東河鎮委書記、東方市水務局局長、中共東方市委常委兼八所鎮委書記等職務上的便利，為他人謀取利益，非法收受他人財物，依法應當以受賄罪追究其刑事責任。
(1)上述案例中被告人的犯罪事實是由哪個機關搜集的？為什么此類案件要介入這個國家機關？
材料二：隨著中國裁判文書網等司法公開平臺的建成運行，司法案件實現信息化、可視化、公開化，構建出開放、動態、透明、便民的陽光司法機制。中國裁判文書網共公布裁判文書4490 余萬篇，訪問量突破149億人次，訪客來自全球210多個國家和地區，已經成為全球最大的裁判文書網。
(2 )材料中的公開的文件來自哪個國家機關？這樣做對我國的法治建設具有什么意義？
綜合上述材料及問題的分析，可以得出什么結論？
參考答案
1——8 ADAADBAD
9.（1）協商、調解、仲裁。
（2）①符合法律援助的條件；②因為馬某某是弱勢群體，符合經濟特別困難的公民。
（3）①能使弱者的合法權益得到保護，使其平等地獲得法律服務，充分體現法律面前人人平等的原則；②對保障社會安定有序和公平正義具有重要作用，是國家法治文明進步的重要表現。
10.（1）國家機關：人民檢察院。原因：人民檢察院是國家的檢察機關，負責對法律規定的公訴案件依法向法院提請公訴。
（2）國家機關：人民法院。意義：有利于維護公民權利；維護司法的公正；保障法律的實施。
（3）人民法院和人民檢察院都是我國的司法機關，它們各司其職，依法獨立行使權力，懲治違法犯罪，維護人民合法權益。第五課　我國基本制度
第2課時　根本政治制度
【教學目標】
知識目標 知道人民代表大會制度是我國的根本政治制度；了解人民代表大會制度的內容和作用，懂得堅持和完善人民代表大會制度的意義和做法
能力目標 學會分析案例，拓展知識技能，完善知識結構，培養觀察和分析問題的能力，提高運用所學知識解決實際問題的能力
情感、態度與價值觀目標 熱愛、擁護人民代表大會制度，增強主人翁意識，為社會主義民主貢獻自己的一分力量
【重點難點】
教學重點：人民代表大會制度的重要性。
教學難點：堅持和完善人民代表大會制度的做法。
【教學過程】
預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
目標導學一：人民代表大會制度是我國的根本政治制度
1、我國的根本政治制度是什么？這一制度的基本內容是什么？
（1） 是我國的根本政治制度。
（2）基本內容：國家的一切權力屬于 ；人民通過 選出代表，組成各級人民代表大會作為國家 ；由人民代表大會產生國家 、監察機關、 、檢察機關，這些國家機關依法行使各自的職權，并對人民代表大會負責，受人民代表大會 ；實行 ，重大問題經人民代表大會充分討論，遵循少數服從多數原則，民主決定。
2、我國人大和人大代表各自的權利或職責是什么？
（1）人民代表大會有 、 、 、 。
（2）人大代表依照 賦予本級人民代表大會的各項職權，參加行使國家權力，有權依法審議各項 和報告、表決各項決定、提出議案和 。
3、我國人大代表與人民的關系是怎樣的？
人大代表是由 產生，必須與人民群眾保持 ，聽取和反映人民群眾的 ，努力為人民 ，對人民負責，并接受人民 。
目標導學二：堅持和完善人民代表大會制度
4、我國為什么要堅持和完善人民代表大會制度？如何堅持和完善這一制度？
（1）人民代表大會制度建立以來，不斷得到鞏固和發展，展現出蓬勃生機活力。實踐充分證明，人民代表大會制度是符合 和實際、體現社會主義 ，保證人民當家作主、保障實現中華民族 的好制度。人民代表大會制度是堅持 ， 、 有機統一的根本政治制度安排。
（2）堅持和完善人民代表大會制度，必須毫不動搖堅持 的領導，通過人民代表大會制度，使黨的主張通過法定程序成為國家意志；必須保證和發展 ，支持和保證人民通過人民代表大會行使國家權力，擴大人民民主，健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道；必須全面推進 ，通過人民代表大會制度，弘揚社會主義法治精神，實現國家各項工作法治化；必須堅持 ，人民代表大會統一行使國家權力，國家機關既有合理分工又有相互協調，保證國家統一高效組織推進各項事業。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材p65
思考：（1）人大代表在國家政策制定過程中發揮了什么作用？
談談人大代表怎樣做才是一個合格的人大代表？
2.活動二：p66
（1）思考：人民代表大會制度有什么優越性？
（2） 怎樣堅持和完善人民代表大會制度？
課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏）
根本政治制度
課堂檢測題
1.2019年3月15日，十三屆全國人大二次會議通過了政府工作報告、表決通過了《中華人民共和國外商投資法》、關于2018年國民經濟和社會發展計劃執行情況與2019年國民經濟和社會發展計劃的決議等。這表明（　　）
①我國堅持人民代表大會制度
②我國的一切權力屬于全國人民代表大會
③人民代表大會制度是我國的根本政治制度
④人民代表大會制度是人民行使國家權力的機關
①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.中生小程看了“兩會”新聞后，自豪地說：”我家二叔作為農民工人大代表到人民大會堂參加會議真光榮!他參與審議了國務院總理所作的政府工作報告，并向大會提交了有關保護農民工權益的提案。”小程的這段話說明（ ）
①在我國，人民是國家和社會的主人
②人民群眾可直接參與管理國家事務
③全國人民代表大會是我國的最高國家權力機關
④人民代表大會制度有力地保證了人民當家作主
①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
3.2019年3月5日,第十三屆全國人大大二次會議在北京開幕。2970名各界代表一起共商國是。材料表明（ ）
A. 人民代表大會是我國的根本政治制度
B. 在我國,人民是國家的主人，可直接參與國家管理
C. 全國人民代表大會是國家最高的權力機關
D. 我國的根本政治制度是人民代表大會制度
4.2019年3月5日，第十三屆全國人民代表大會第二次會議在北京召開。我國實行人民代表大會制度是因為（ ）
①人民代表大會制度是實現民主的唯一形式
②實行人民代表大會制度，是保障實現中華民族偉大復興的好制度
③人民代表大會制度照搬和套用了西方的議會民主制
④人民代表大會制度體現社會主義國家性質
①② B. ②④ C. ①④ D. ③④
5.人民代表大會制度是我國的根本政治制度。堅持和完善人民代表大會制度要求我們
①必須毫不動搖堅持中國共產黨的領導
②必須保證和發展人民當家作主
③必須全面推進依法治國
④必須堅持民主集中制
①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④
6.2020年是我國人民代表大會制度建立66周年，實踐證明，這一民主制度充分調動了廣大人民的積極性。對這一民主制度理解正確的是（ ）
A. 人民代表大會是我國的最高權力機關
B. 人民代表大會制度是符合中國國情和實際的根本制度
C. 人民代表大會制度體現社會主義國家性質
D. 人民代表大會制度是實現中國民族偉大復興的根本保障
7.“向渠那得淸如許，為有源頭活水來。”2019年是新中國成立70周年，人民代表大會制度也已經走過了65個年頭。隨著中國特色社會主義不斷發展和壯大，中國人民的制度自信更加堅定。這是因為，我國的人民代表大會制度
①是保證人民當家作主的好制度，能夠確保國家權力掌握在人民手中
②必須堅持民主集中制原則，堅持黨的領導
③是人民掌握國家政權、行使權力的基本途徑，是社會主義民主建設的基礎
④有利于保證中央和地方國家權力的統一，從而高效組織推進各項事業
①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④
8.蘋果、馬鈴薯、翻譯機……在今年兩會的“代表通道”上，全國人大代表們在接受媒體采訪的同時，還推銷起了自家產品，成為了一道獨特的風景線。來自全國各地、各行各業的人大代表在通道上談民生、傳民意，講述我國經濟社會發展取得的巨大成就，向世界傳遞著生動、自信的中國聲音。下列表述正確的是（　　）
A. 全國人大代表來自于人民代表著人民
B. 人民代表大會制度是我國的基本制度
C. 人民代表大會是我國的最高權力機關
D. 人民代表大會制度已經非常健全完善
9.習近平在黨的十九大報告第六部分“健全人民當家作主制度體系，發展社會主義民主政治”內容中提出：“加強人民當家作主制度保障。健全人大組織制度和工作制度……使各級人大及其常委會成為全面擔負起憲法法律賦予的各項職責的工作機關，成為同人民群眾保持密切聯系的代表機關。”
(1)人民代表大會是一個什么機關？它是怎樣產生的？它與其他國家機關的關系是怎樣的？
(2)請你用結構圖表示人民、人民代表大會與其他國家機關之間的關系。
我國的國家機構工作原則是什么？ 憲法不僅組織國家機構，授予國家機構相應的職權，而且嚴格規范職權的行使，國家權力如何正確行使？
10.（1）在下列支持互聯網創業中，該市人大代表及人民代表大會行使了哪些職權？
（2）堅定人民代表大會制度自信，需要我們怎樣堅持和完善人民代表大會制度？
11.2019年是人民代表大會制度建立65周年。為了深人了解人 民代表大會制度，某中學八（3)班開展了主題研究性學習活動，以下是活動中的一些環節，請你參與探究并回答問題。
活動之前，同學們準備了解我國人民代表大會制度的發展歷史。
(1)同學們可以通過哪些途徑來了解這些歷史知識？
同學們了解到，十三屆全國人大一次會議第五次全體會議各項議程結朿后，舉行了隆重 的憲法宣誓儀式。新當選的國家主席、國家副主席向憲法宣誓。這是人民代表大會制度自建 立以來，首次在全國人民代表大會上舉行的國家公職人員憲法宣誓活動。
(2)舉行憲法宣誓活動有何意義？
萌萌同學搜集到這樣一段材料信息：到大會主席團決定的代表提出議案截止時間，十三屆全國人大二次會議秘書處議案組共 收到代表提出的議案491件，代表提出的建議、批評和意見約8 000件。這些議案中有很多 關于保障人權和改善民生方面的建議。
(3)結合材料，談談人大代表與人民之間的關系。
慧慧在筆記本上寫下了這樣一段話：人民代表大會制度是符合中國國情和實際、保障實現中華民族偉大復興的好制度，是堅 持黨的領導、人民當家作主、政治協商有機統一的基本政治制度安排。
(4)其中有兩處知識性錯誤，請你找出來并加以改正。
錯誤一：________；改正：________。
錯誤二：________；改正：________。
活動結朿前，圍繞堅持和完善人民代表大會制度，同學們暢所欲言。
(5)如何堅持和完善人民代表大會制度？
參考答案
1——8 BBDB CCBA
（1）①國家權力機關。②產生：我國憲法第三條規定：“全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。”③關系：我國憲法規定：“國家行政機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產生，對它負責，受它監督。”
（2）①民主集中制。② 國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使 ； 對國家機關及其工作人員來說，權力就是責任，責任就要擔當，必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉 ； 國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。
10.（1）提案權、決定權、監督權、立法權。
（2）堅持黨的領導、堅持人民當家作主、堅持依法治國、堅持民主集中制。
11.（1）去圖書館和閱覽室查閱；上網查閱；咨詢歷史老師等。
（2）有利于彰顯憲法權威；增強公職人員憲法觀念；激勵公職人員忠于和維護憲法；有利于在全社會增強憲法意識。
（3）人大代表與人民保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務，對人民負責。
（4）錯誤一：政治協商；改正：依法治國；錯誤二：基本；改正：根本。
（5）毫不動搖堅持中國共產黨的領導；保證和發展人民當家作主；全面推進依法治國；堅持民主集中制。 第六課　我國國家機構
第2課時　中華人民共和國主席
【教學目標】
情感、態度與價值觀目標：了解中華人民共和國主席代表中華人民共和國行使憲法賦予的職權，中華人民共和國主席是代表中華人民共和國的國家機關
能力目標：學會分析時政，培養分析歸納的能力
知識目標：知道中華人民共和國主席的性質和職權
【重點難點】
教學重點：中華人民共和國主席的職權。
教學難點：中華人民共和國主席是代表中華人民共和國的國家機關。
【教學過程】
一、預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
1、什么是中華人民共和國主席？它是怎樣產生的？任期如何？
（1）中華人民共和國主席是中華人民共和國的 ，代表中華人民共和國行使 賦予的職權。
（2）中華人民共和國主席、副主席由 選舉。
（3）中華人民共和國主席、副主席每屆任期同 每屆任期相同。
2、中華人民共和國主席的職權有哪些？
（1） 、發布命令。國家主席根據全國人民代表大會的決定和全國人民代表大會常務委員會的決定，公布法律，發布特赦令，宣布進入緊急狀態，宣布戰爭狀態，發布動員令。
（2） 。國家主席根據全國人民代表大會的決定和全國人民代表大會常務委員會的決定，任免國務院總理、副總理、國務委員、各部部長、各委員會主任、審計長、秘書長。
（3） 。國家主席代表中華人民共和國，進行國事活動，接受外國使節；根據全國人民代表大會常務委員會的決定，派遣和召回駐外全權代表，批準和廢除同外國締結的條約和重要協定。
（4） 。國家主席根據全國人民代表大會的決定和全國人民代表大會常務委員會的決定，授予國家的勛章和榮譽稱號。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材p81
思考：（1）發布國家主席令，國家主席行使了什么職權？
國家主席是如何行使職權的？
2.活動二：展示教材82“探究與分享”
（1）思考：為什么由國家主席頒布國家勛章和國家榮譽稱號？
（2）國家主席行使了什么職權？
課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏）
課堂檢測題
1.中歐關系再迎“高光時刻”。2019年3月21日至26日，國家主席習近平對意大利、摩納哥、法國進行國事訪問。這是習近平主席今年首次出訪，受到外界高度關注。分析人士認為，此訪行程密集、內容豐富、看點紛呈，對推動中國與往訪國關系以及中歐關系整體發展具有重要歷史意義。上述材料說明中華人民共和國主席行使了（ ）
A. 任免權 B. 外事權
C. 發布命令 D. 榮典權
2.以下是關于中華人民共和國主席的說法，正確的是（　　）
①國家主席代表中華人民共和國的國家機關，對國務院總理負責受其監督
②國家主席由國務院總理任免產生，具有立法權、監督權、決定權
③國家主席、副主席每屆任期同全國人民代表大會每屆任期相同
④具有公布法律、發布命令權，任免權、外事權和榮典權等職權
①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
3.中華人民共和國主席職責：根據全國人大及其常委會的決定，公布法律，任免國務院總理、授于同家的勛章和榮譽稱號、發布特赦令、宣布進入緊急狀態、接受外國使節等。下列表述中，正確的有( )
①國家主席可以單獨決定國家的一切重大事務
②國家主席由全國人大選舉產生
③國家主席是個重要的國家機關
④國家主席和全國人大地位相同
①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
4.國家主席習近平簽署第一號主席令，根據全國人大會議的決定，任命李克強為國務院總理，這表明國家主席具有（ ）
A. 發布權 B. 決定權
C. 任免權 D. 榮典權
5.中華人民共和國主席根據全國人民代表大會常務委員會的決定，向國家勛章和國家榮譽稱號獲得者授予國家勛章、國家榮譽稱號獎章，簽發證書。這表明國家主席行使的職權是：( )
A. 公布法律、發布命令 B. 任免權 C. 外事權 D. 榮典權
6.第十三屆全國人民代表大會第一次會議選舉習近平為中華人民共和國國家主席、中華人民共和國中央軍事委員會主席。以下說法正確的是
①國家主席、中央軍委主席等都由全國人民代表大會來選舉或決定
②中華人民共和國主席是中華人民共和國的國家元首
③國家主席是代表中華人民共和國的國家機關
④國家主席不可連任
①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
7.對國家主席認識正確的是( )
A. 國家主席根據憲法規定擁有管理國家一切事務的權力
B. 國家主席擁有任免權、外事權和榮典權三項職權
C. 國家主席由全國人大選舉產生
D. 國家主席代表的是整個國家,因而擁有最高的國家權力
8.以下組織機關職責、職權正確的是( )
A. 審查和批準國家預算 ——人大代表職權
B. 對所有行使公權力的公職人員行使監察權 ——監督機關職權
C. 決定權、任免權、榮典權 ——國家主席職權
D. 批準逮捕、提起公訴和審理懲辦違法犯罪分子 ——司法機關的職權
9.十三屆全國人民代表大會通過了《中華人民共和國憲法修正案》 《中華人民共和國監察法》，選舉中華人民共和國主席，決定國務院總理的人選，表決通過了關于政府工作報告的決議，在表決通過的國家機構改革方案決議中，要求國務院及各級人民政府要緊扣民生熱點、焦點，難點工作，要貫徹以人民為中心的發展思想，要建設新時代人民滿意的服務型政府。
（1）仔細閱讀材料，材料體現了哪些國家機關？我國行使監察權、檢察權、審判權的機關分別是什么？
（2）你知道國家主席的職權和監察機關的職責嗎？
(3)通過讀材料并經過分析，你認為國家機關與人民的關系如何？
10.材料一：根據《中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號法》，國家設立中華人民共和國“友誼勛章”，授予為我國社會主義現代化建設和促進中外交流合作、維護世界和平作出杰出貢獻的外國人，為國家最高榮譽。2018年6月8日，國家主席習近平在人民大會堂金色大廳，向俄羅斯總統普京頒售首枚中華人民共和國“友誼勛章”。
材料二：2019年3月21號到26號國家主席習近平應邀對意大利、摩納哥、法國進行國事訪問。
材料一和材料二表明國家主席分別行使了哪些職權？國家主席是如何行使職權的？
參考答案：
1——8 BDCCDACD
9.（1）出現的國家機關：國家權力機關：全國人民代表大會。國家行政機關：國務院及其領導的地方各級人民政府。我國行使監察權、檢察權、審判權的機關分別是監察委員會、人民檢察院、人民法院。
（2）國家主席的職權：——公布法律、發布命令；任免權；外事權；榮典權。監察機關的職責：——監督職責；調查職責；處置職責。
（3）①我國的國家機關既是人民意志的執行者，又是人民利益的捍衛者，全心全意為人民服務。②國家機關必須依法行使權力，對人民負責，受人民監督。
10. ①材料一國家主席頒授中華人民共和國“友誼勛章”行使了榮典權；②材料二出訪意大利、摩納哥、法國行使了外事權；③中華人民共和國主席是共和國的國家元首，代表中華人民共和國行使憲法賦予的職權；全國人民代表大會是我國的最高國家權力機關，國家主席根據全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會的決定，行使相關職權。第八課　維護公平正義
第1課時　公平正義的價值
【教學目標】
情感、態度和價值觀目標：增強公平意識和正義意識，樹立公平正義的理念。
　　能力目標：在日常生活中增強與不公平正義的行為作斗爭的能力，能根據一些具體的實例，區分正義與非正義行為，并能結合具體的社會現象分析公平正義的重要性。
知識目標：知道公平正義的含義和重要性，理解維護公平正義的價值。
【重點難點】
教學重點：理解公平正義的重要性及價值
教學難點：公平正義是社會制度的重要價值
【教學過程】
一、預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
目標導學一：認識公平
1、什么叫公平？它的內涵及具體要求是怎樣的？
（1）含義：通常指人們基于一定 或原則，處理事情 ，不偏不簡的態度或行為方式。
（2）內涵：包括權利公平、 、機會公平等。
（3）具體要求：權利公平，要求每個人 參與社會活動；規則公平，要求每個人受到 的約束；機會公平，要求社會為每個人提供 的發展機會和條件。
2、公平的意義或作用是什么
（1）公平是個人生存和發展的 。公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的 ，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。
（2）公平是社會穩定和進步的 。公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，推動社會持續發展。
目標導學二：踐行平等
3、怎樣的行為是正義的行為
一般而言，正義行為都是有利于促進 、維護 的行為。
4、正義在現實生活中有怎樣的價值或力量？國家或政府應該怎樣維護正義？[]
（1）價值或力量：①正義是 的基本價值目標之一。②正義是社會制度的 。③正義是 的基本條件。它有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系，充分發揮人們的主動性和創造性；有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境，為社會發展注入不竭的動力。
（2）國家或政府維護正義要做到：①依法保障人們的 ，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。②要求人們 ，懲惡揚善，維護社會 。要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。③制定 ，使社會弱勢群體，能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。④出臺體現正義原則的 ，使之成為維護正義的有力保障。⑤采取一系列措施，切實維護和實現社會正義。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材p101
思考：（1）假如你是這位父親，你會怎么分配？
結合這個例子，談談你對公平的理解。
活動二：展示教材P104“探究與分享”
上述事例對你理解正義有什么啟示？
國家建立和完善上述制度有什么意義。
課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏
課堂檢測
1.國務院總理李克強曾經有過這樣的比喻：政府的職責之一就是管好“路燈”，創造一個公平公正的環境，為所有人“照路”。李克強總理這樣的比喻是因為（ ）
①社會公平有利于社會的穩定發展
②公平是個人生存和發展的重要保障
③公平是我國憲法規定公民的基本義務
④平等意味著人人擁有相同的權利和機會
①② B. ②③ C. ①④ D. ①③
2.古今中外，公平一直是人們追求的目標。對“公平”的正確認識是（　　）
A. 公平就是自己需要什么就應該得到什么
B. 公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式
C. 公平就是平均分配
D. 生活中可以做到絕對公平
3.十九大報告指出：“推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。”這表明
①平等是黨和國家孜孜以求的目標
②平等總要受到一定社會條件制約
③人與人之間的平等以教育的平等為基礎
④我國通過維護教育公平來奠定社會公平的重要基礎
①② B. ②③ C. ①④ D. ①③④
4.《新聞聯播》報道，扶貧貴在精準，山東臨沭立足絨繡、柳編等傳統特色產業，找準窮根，精準施策，讓困難群眾走上脫貧路。此舉（　　）
①有利于維護社會的公平正義
②有利于人民群眾共享經濟繁榮的成果
③體現了同步富裕的根本原則
④能徹底消除社會成員之間的收入差距。
①④ B. ①② C. ②③ D. ①③
5.隨著人們生活水平的提高，私家車越來越多，但亂停亂放的現象也普遍存在，給人們的交通和生活帶來小便。一次，小丁同學用小刀在違規停放的車上劃了一道，以此來教訓違規放車輛的車主。對此，評價正確的應該是（ ）
①車輛亂停亂放是違背社會公德的表現 ②小丁的行為是正義的，應該肯定
③做任何事情都要以不危害他人和社會的利益為前提
④做事不可任性，要有規則意識。
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.隨著我國經濟結構的調整和產業的轉型升級，會有部分在崗職工下崗。為了保證他們的生活，黨和政府建立和完善了“下崗職工基本生活保障制度、失業保險制度、城鄉最低生活保障制度、養老保險、醫療保險制度……形成了中國特色的社會保障制度。這說明（　　）
①正義的制度保障社會成員的基本生存權利，推動社會的進步
②正義的制度是為處于社會最不利地位的群體制定的
③當正義與制度融為一體時，公平與和諧才有可能實現
④我國的社會保障制度體現了正義，正義因制度而有保證。
①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④
7.期盼正義、維護正義，是所有善良人的共同心聲。實施正義行為，不做非正義的事，是 做人的基本要求。下列屬于正義行為的有
①電腦黑客通過網絡盜取用戶個人信息
②看到有人在風景區亂扔垃圾，小王立即上前制止
③看見爸爸醉酒駕車，孟杰及時撥打“110”
④某律師免費為農民工提供法律援助
①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
8.某市發生一起致多人傷亡的醉駕肇事逃逸事件，全市人民強烈譴責這一事件，一致要求嚴懲醉駕者，并積極提供線索給警方。交警部門高度重視，在群眾協助下迅速破案，并組織開展了嚴厲打擊醉駕專項行動。這一事例告訴我們（　　）
①正義需要社會和公民共同去維護
②期盼正義、維護正義是人們的共同心聲
③面對非正義行為要敢于斗爭
④守護正義是公民的基本義務
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
材料一：習近平總書記指出：“要把促進社會公平正義、增進人民福祉作為一面鏡子，審視我們各方面體制機制和政策規定，有不符合促進社會公平正義的問題，就需要改革。”讓全體人民群眾感受到實實在在的社會公平正義。
材料二：黨的十八大以來，公務員考錄的制度體系建設持續深化。從體檢、面試、錄用考察，到違紀違規行為處理、考試安全，中央主管部門陸續修訂或出臺了10余項規定規章文件，一個覆蓋公務員考試錄用全過程全鏈條的制度體系網正在逐步形成。
(1) 建設公務員考錄的制度體系說明公平的內涵有哪些？
(2) 請結合所學知識談談公平的意義。
(3) 公平正義是人類孜孜不倦的追求，黨和國家采取了哪些措施來維護公平正義？
10.材料一：2019年3月31日國家發改委印發《2019年新型城鎮化建設重點任務》的通知》。通知指出城區常住人口100萬至300萬的大城市，要全面取消落戶限制；城區常住人口300萬至500萬的大城市，要全面放開放寬落戶條件，并全面取消重點群體落戶限制；超大特大城市要調整完善積分落戶政策。
【深度思考】
(1) 上述材料體現了公平的那些內涵的？
(2) 黨和國家為什么要努力維護社會公平
材料二：校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。校園欺凌是全世界范圍內青少年教育的難題。在我國，校園欺凌也屢屢發生。針對校園欺凌，某中學團委打算開展“弘揚校園正義之聲，做一個有正義感的人”大型主題宣傳教育活動，邀請你參與。
【學以致用】
(3) 校園中發生欺凌等非正義行為有哪些危害？
參考答案
1——8 ABCB CABA
9.（1）內涵包括權利公平、規則公平、機會公平等。
（2）公平是個人生存和發展的重要保障，是社會穩定和進步的重要基礎。
（3）最低生活保障制度、養老保險制度
10.（1）公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方或某個人，即參與社會合作的每個人承擔他應承擔的責任，得到他應得的利益。表明了個人和社會都渴望和需要公平。（3分）
（2）因為社會穩定和發展需要公平。有了公平，才能使人們穩定持久地進行合作；才能為人的發展提供平等的權利和機會；才能保障每個社會成員的生存和發展；才能使整個社會人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同推動社會持續發展。
（3）①校園暴力給受害者帶來了身體危害。②校園暴力給受害者帶來心理危害，使受害者產生不安全感，產生恐懼與焦慮等。

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