資源簡介

第八課　維護公平正義
第1課時　公平正義的價值
【教學目標】
情感、態度和價值觀目標：增強公平意識和正義意識，樹立公平正義的理念。
　　能力目標：在日常生活中增強與不公平正義的行為作斗爭的能力，能根據一些具體的實例，區分正義與非正義行為，并能結合具體的社會現象分析公平正義的重要性。
知識目標：知道公平正義的含義和重要性，理解維護公平正義的價值。
【重點難點】
教學重點：理解公平正義的重要性及價值
教學難點：公平正義是社會制度的重要價值
【教學過程】
一、預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
目標導學一：認識公平
1、什么叫公/平？它的內涵及具體要求是怎樣的？
（1）含義：通常指人們基于一定 或原則，處理事情 ，不偏不簡的態度或行為方式。
（2）內涵：包括權利公平、 、機會公平等。
（3）具體要求：權利公平，要求每個人 參與社會活動；規則公平，要求每個人受到 /的約束；機會公平，要求社會為每個人提供 的發展機會和條件。
2、公平的意義或作用是什么?
（1）公平是個人生存和發展的 。公平不僅能保證個人應得的利益，使個人獲得生存和發展的 ，而且能讓人感受到尊嚴，從而激發自身潛能，提高工作效率。
（2）公平是社會穩定和進步的 。公平有利于協調社會各方面的利益關系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環境，創造更多的社會財富，推動社會持續發展。
目標導學二：踐行平等
3、怎樣的行為是正義的行為?
一般而言，正義行為都是有利于促進 、維護 的行為。
4、正義在現實生活中有怎樣的價值或力量？國家或政府應該怎樣維護正義？[來源:學+科+網]
（1）價值或力量：①正義是 的基本價值目標之一。②正義是社會制度的 。③正義是 的基本條件。它有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系，充分發揮人們的主動性和創造性；有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境，為社會發展注入不竭的動力。
（2）國家或政府維護正義要做到：①依法保障人們的 ，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。②要求人們 ，懲惡揚善，維護社會 。要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。③制定 ，使社會弱勢群體，能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。④出臺體現正義原則的 ，使之成為維護正義的有力保障。⑤采取一系列措施，切實維護和實現社會正義。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材p101
思考：（1）假如你是這位父親，你會怎么分配？
結合這個例子，談談你對公平的理解。
活動二：展示教材P104“探究與分享”
上述事例對你理解正義有什么啟示？
國家建立和完善上述制度有什么意義。
課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏
課堂檢測
1.國務院總理李克強曾經有過這樣的比喻：政府的職責之一就是管好“路燈”，創造一個公平公正的環境，為所有人“照路”。李克強總理這樣的比喻是因為（ ）
①社會公平有利于社會的穩定發展
②公平是個人生存和發展的重要保障
③公平是我國憲法規定公民的基本義務
④平等意味著人人擁有相同的權利和機會
①② B. ②③ C. ①④ D. ①③
2.古今中外，公平一直是人們追求的目標。對“公平”的正確認識是（　?。?br/>A. 公平就是自己需要什么就應該得到什么
B. 公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式
C. 公平就是平均分配
D. 生活中可以做到絕對公平
3.十九大報告指出：“推動城鄉義務教育一體化發展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。”這表明
①平等是黨和國家孜孜以求的目標
②平等總要受到一定社會條件制約
③人與人之間的平等以教育的平等為基礎
④我國通過維護教育公平來奠定社會公平的重要基礎
①② B. ②③ C. ①④ D. ①③④
4.《新聞聯播》報道，扶貧貴在精準，山東臨沭立足絨繡、柳編等傳統特色產業，找準窮根，精準施策，讓困難群眾走上脫貧路。此舉（　?。?
①有利于維護社會的公平正義
②有利于人民群眾共享經濟繁榮的成果
③體現了同步富裕的根本原則
④能徹底消除社會成員之間的收入差距。
①④ B. ①② C. ②③ D. ①③
5.隨著人們生活水平的提高，私家車越來越多，但亂停亂放的現象也普遍存在，給人們的交通和生活帶來小便。一次，小丁同學用小刀在違規停放的車上劃了一道，以此來教訓違規放車輛的車主。對此，評價正確的應該是（ ）
①車輛亂停亂放是違背社會公德的表現 ②小丁的行為是正義的，應該肯定
③做任何事情都要以不危害他人和社會的利益為前提
④做事不可任性，要有規則意識。
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.隨著我國經濟結構的調整和產業的轉型升級，會有部分在崗職工下崗。為了保證他們的生活，黨和政府建立和完善了“下崗職工基本生活保障制度、失業保險制度、城鄉最低生活保障制度、養老保險、醫療保險制度……形成了中國特色的社會保障制度。這說明（　?。?br/>①正義的制度保障社會成員的基本生存權利，推動社會的進步
②正義的制度是為處于社會最不利地位的群體制定的
③當正義與制度融為一體時，公平與和諧才有可能實現
④我國的社會保障制度體現了正義，正義因制度而有保證。
①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④
7.期盼正義、維護正義，是所有善良人的共同心聲。實施正義行為，不做非正義的事，是 做人的基本要求。下列屬于正義行為的有
①電腦黑客通過網絡盜取用戶個人信息
②看到有人在風景區亂扔垃圾，小王立即上前制止
③看見爸爸醉酒駕車，孟杰及時撥打“110”
④某律師免費為農民工提供法律援助
①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
8.某市發生一起致多人傷亡的醉駕肇事逃逸事件，全市人民強烈譴責這一事件，一致要求嚴懲醉駕者，并積極提供線索給警方。交警部門高度重視，在群眾協助下迅速破案，并組織開展了嚴厲打擊醉駕專項行動。這一事例告訴我們（　?。?br/>①正義需要社會和公民共同去維護
②期盼正義、維護正義是人們的共同心聲
③面對非正義行為要敢于斗爭
④守護正義是公民的基本義務
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
材料一：習近平總書記指出：“要把促進社會公平正義、增進人民福祉作為一面鏡子，審視我們各方面體制機制和政策規定，有不符合促進社會公平正義的問題，就需要改革?！弊屓w人民群眾感受到實實在在的社會公平正義。
材料二：黨的十八大以來，公務員考錄的制度體系建設持續深化。從體檢、面試、錄用考察，到違紀違規行為處理、考試安全，中央主管部門陸續修訂或出臺了10余項規定規章文件，一個覆蓋公務員考試錄用全過程全鏈條的制度體系網正在逐步形成。
(1) 建設公務員考錄的制度體系說明公平的內涵有哪些？
(2) 請結合所學知識談談公平的意義。
(3) 公平正義是人類孜孜不倦的追求，黨和國家采取了哪些措施來維護公平正義？
10.材料一：2019年3月31日國家發改委印發《2019年新型城鎮化建設重點任務》的通知》。通知指出城區常住人口100萬至300萬的大城市，要全面取消落戶限制；城區常住人口300萬至500萬的大城市，要全面放開放寬落戶條件，并全面取消重點群體落戶限制；超大特大城市要調整完善積分落戶政策。
【深度思考】
(1) 上述材料體現了公平的那些內涵的？
(2) 黨和國家為什么要努力維護社會公平
材料二：校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。校園欺凌是全世界范圍內青少年教育的難題。在我國，校園欺凌也屢屢發生。針對校園欺凌，某中學團委打算開展“弘揚校園正義之聲，做一個有正義感的人”大型主題宣傳教育活動，邀請你參與。
【學以致用】
(3) 校園中發生欺凌等非正義行為有哪些危害？
參考答案
1——8 ABCB CABA
9.（1）內涵包括權利公平、規則公平、機會公平等。
（2）公平是個人生存和發展的重要保障，是社會穩定和進步的重要基礎。
（3）最低生活保障制度、養老保險制度
10.（1）公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方或某個人，即參與社會合作的每個人承擔他應承擔的責任，得到他應得的利益。表明了個人和社會都渴望和需要公平。（3分）
（2）因為社會穩定和發展需要公平。有了公平，才能使人們穩定持久地進行合作；才能為人的發展提供平等的權利和機會；才能保障每個社會成員的生存和發展；才能使整個社會人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同推動社會持續發展。
（3）①校園暴力給受害者帶來了身體危害。②校園暴力給受害者帶來心理危害，使受害者產生不安全感，產生恐懼與焦慮等。

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