資源簡介

1.6
不同的季節
教學目標
科學概念目標：通過觀察和比較知道一年中季節變化的典型現象各不相同；并對植物生長、動物遷徙和人類衣著產生了影響。
科學探究目標：會描述一年中季節變化的典型現象，拼貼四季變化圖；會舉例說明季節變化對動植物和人類生活的影響。
科學態度目標：愿意傾聽、分享他人的信息；樂于表達、講述自己的觀點，實事求是，養成用事實說話的意識。
科學、技術、社會和環境目標：認識四季變化給地球生命帶來的影響，懂得只有掌握四季變化的規律，才能更好地適應變化。
教學重難點
教學重點：知道一年中季節變化的典型現象各不相同；并對動植物和人類生活產生影響。
教學難點：舉例說說一年中季節變化的典型現象。
教學準備：課前搜集的相關資料、描述不同季節的詞語、學生活動手冊、課件
教學過程
一、創設情景，知道我們的家園有四季存在（5分鐘）
課件出示四件衣服，問：誰知道這幾件衣服分別在什么時候穿？請說說理由
過渡：由于溫度不同，使我們地球家園一年分成了四個季節，不同的季節有不同的變化（出示課題）
現在是什么季節，它又有什么變化呢？同學們，和老師一起到校園里看一看，找一找吧。
聚焦——在不同的季節，我們的家園發生了哪些變化？
活動一：觀察當前季節
1、室外活動要求（5-10分鐘）：跟著老師一起參觀校園，仔細看一看，感受一下校園里發生的變化。
2、（回到教室）匯報交流，教師適當分類記錄（5分鐘）
活動二：觀察其他季節的變化
1、過渡：我們發現了現在這個季節的變化，那么其他季節我們的家園又發生了哪些變化呢？請大家觀看視頻《不同季節的變化》
2、課前大家收集了很多有關四季的資料，請結合看到的視頻，分小組討論：在不同的季節中動物、植物和人的變化。
活動三：展示小組資料
1、全班交流，并將圖片貼在黑板上：我們的地球家園在不同的季節有哪些不同？
2、教師小結：我們的地球家園在不同季節呈現出的面貌是不一樣的。前面我們看到許多關于四季的資料，那季節的變化對動植物和人又有哪些影響呢？（引導學生從有利影響和不利影響兩方面來思考)
三、完成學生活動手冊
指導學生拼貼一張四季變化圖。
四、課堂小結，拓展延伸
1.通過我們的研究你有哪些收獲？
2.請同學們回去后收集秋季的葉和種子，做一個“季節禮盒”。
板書設計
不同的季節
天氣
人類
植物
動物
春季
溫暖
夏季
炎熱
秋季
涼爽
冬季
寒冷(共7張PPT)
這幾件衣服分別在什么時候穿？
在不同的季節中動物、植物和人的變化。
小組討論
說一說
我們的地球家園在不同的季節有哪些不同？
季節的變化對動植物和人有哪些影響？

有利影響
不利影響
春
春暖花開……
春雨綿綿、傳染病高發季節……
夏
日照時間長、適合植物生長……
烈日當空、溫度高、炎熱……
秋
豐收的季節、陽光不強烈了、涼爽……
雨水少了、候鳥遷徙了……
冬
溫度低、凍死害蟲……
雪天寒冷、出行不便……
課后收集秋季的葉和果實，制作一個“季節禮盒”。
校園植物落葉或者果實（種子）都是“季節禮盒”里面重要的收藏品。
“季節禮盒”可以用紙盒、塑料袋等作為容器。
“季節禮盒”要寫上日期，也可寫一段祝福語當著禮物送給朋友和家人。
文7世經翁言
了
7世盲
SHAR
Car
(6不同的季節
wo
de
ke
tang
huo
dong
ji
我的課堂活動記錄
請將最后一頁的詞語剪下來,貼到相應的空
cheng
wei
yi
zhang
wan
zheng
de
bian
hua
tu
格里,使它成為一張完整的四季變化圖。
夏
dong
秋
冬
拓展活動
xi
huan
de
畫一畫你最喜歡的季節以及這個季節中的植
物、動物或人。
chun
nuan
hua
kai
niu
goo
ql
shuang
bing
tion
xue
d
春暖花開
秋高氣爽
冰天雪地
chun
se
man
yudu
da
xue
fen
fei
qia
feng
x
xi
春色滿園
大雪紛飛
秋風習習
jiao
yang
tian
han
di
dong
bai
xue
ai
ai
驕陽似義
天寒地凍
白雪皚皚
chun
hui
da
di
li
shu
cheng
yin
yi
ang
ran
春回大地
綠樹成蔭
春意盎然
bei
yan
nan
fe
yon
y
huo
guo
烈日炎炎
碩果累累
北雁南飛

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