資源簡介

第三課　青春的證明
第1課時　青春飛揚
【教學目標】
情感、態度和價值觀目標：培養對憧憬和向往青春的感情；建立自信、培養自強精神。
能力目標：辯證的看待青春的想法能否實現，學會規劃青春路徑；建立自信心和培養自強精神的方法。
知識目標：規劃青春路徑；自信對人的成長成才的意義；自強對人成功的影響。
【重點難點】
教學重點：培養自信心和自強精神
教學難點：建立自信心和培養自強精神的方法
【教學過程】
預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
1.我們應如何擁有飛翔的力量，助力青春成長？
（1）青春的探索需要 。
（2）自強可以讓我們 。
（3）自強，讓青春 永不停息。
（4）激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。
2.為什么青春的探索需要自信(自信的作用有哪些)?
（1）自信讓我們 。
（2）有了自信，我們才能懷著堅定的 ，開始偉大而光榮的事業。
（3）自信的人有勇氣 ，有信心 ，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。
3.自強的重要內容及要求？
（1）重要內容：不斷克服自己的 ，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。
（2）要求：自強，要靠 、 和
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材p26
思考：（1）結合國慶閱兵式上人民的表現，談談自信者有怎樣的風采？
你打算怎樣樹立自信心？


活動二：教材p27
（1）思考：他們的青春為什么會有不同？
（2）他們的青春給你哪些啟示？


四、課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏
五、課堂檢測
1.“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。” 清朝詩人袁牧的《苔》表達了苔花即使如米粒一般微小，也要像牡丹一樣自豪的綻放。對這首詩，下列觀點你認為理解有偏差的是
A. 青春是美好的也是短暫的 B. 無論身處何種環境都要自強
C. 每個人都有活出自己的精彩 D. 每個生命都有其獨特的使命
2.習總書記在十九大報告中指出：中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。為此，青少年需要
A. 培養自信自強的心理品質，勇敢嘗試，不斷進步
B. 規劃青春路徑，找到避開困難和挫折的成功捷徑
C. 勇做時代的弄潮兒，不管什么事都要勇敢嘗試
D. 志存高遠，腳踏實地，不做無謂的憧憬和遐想
3.世界珠心算冠軍，擁有超強計算能力的王桐晶，在《開學第一課》帶給我們令人震撼的“障礙閃電珠心算“挑戰。令人稱奇的技能背后是刻苦的練習，12年訓練生涯中演算過的卷子，能鋪滿100間小學教室。這啟示我們
①青春是用來奮斗的，幸福是奮斗出來的
②堅強的意志是成功的保證
③只要擁有自信和堅強的意志，就一定能取得人生的輝煌
④理想的實現是一個艱苦奮斗的過程，需要腳踏實地，全力以赴
①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
4.有人說：“我的夢想在悄悄開花，到那時一定會驚艷全場!”實現青春的夢想，需要我們①規劃好青春路徑就行
②迸發激蕩的青春活力
③培養自信的青春熱情
④樹立自強的青春態度
①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
5.馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》這篇演講中這樣說道:“當你不去拼一份獎學金，不去過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”馬云的話啟示我們：面對青春，我們應該
A. 珍惜青春創造美好人生
B. 青春充滿了色彩和夢幻
C. 積極探索青春，規劃青春路徑
D. 按照父母的規劃安排學習生活
6.“做不了太陽，就做星星，在自己的星座閃閃發光；做不了大樹，就做小草，以自己的綠色裝點大地。”這啟示我們
A. 保持自尊自信，激勵自我 B. 放大自己優勢，相信自我
C. 堅持實事求是，悅納自我 D. 挖掘自身潛能，超越自我
7.央視《新聞聯播》頭條播發專題報道《“西遷精神”:奉獻青春為家國》。片中采訪了多位西安交大西遷老教授，并指出，62年前，他們響應國家在大西北部署一所高水平工業大學的號召從上海將交通大學主體搬遷到西安，用奮斗寫就青春，奉獻為家國的感人故事。這告訴青春年少的我們
①自強，讓青春奮進的步伐永不停息
②青春的創造是多姿多彩的，要通過創造改變自己，影響世界
③要善于尋找好的榜樣、汲取榜樣的力量，讓我們的國家變得更加美好
④任何時候、任何情況下都要樂于實踐敢于嘗試
①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
8.在2018年平昌冬奧會短道速滑男子500米決賽中,中國選手武大靖奪得金牌,這也是中國代表團收獲的唯一一枚金牌。七年前,武大靖還只是女隊的陪練,后來有能力了,跟在男孩子的隊尾滑。那個時候的他,連全國冠軍都不敢想。后來,武大靖一直挑戰中長距離的訓練,每天把自己練得筋疲力盡。過程中可能會有一些乏味,但是只要能把成績提高上去,一切困難都能克服。武大靖的事跡啟示我們
A. 堅持理想不改變,終有一日能實現
B. 千磨萬擊還堅勁,拼搏自強最青春
C. 困難挫折不可怕,團隊合作戰勝它
D. 日積月累太漫長,一蹴而就創輝煌
9.運動員傅園慧在訓練中鼓勵自己：每天都可以很苦很難很累，放棄很容易，可是有勇氣去堅持，才會看見一個新的自己，一個更好的自己。這對我們的啟示有（　　）
①我們要勇敢面對困難，迎難而上
②我們要培養自強品格，奮發進取
③我們要學會自我犧牲，放棄目標
④我們要磨礪堅強意志，毫不氣餒。
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10.“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”這首20字小詩《苔》被鄉村教師梁俊和山里的孩子在《經典詠流傳》的舞臺重新喚醒。這首小詩啟迪我們要
①尊重生命，珍惜青春 ②直面挫折，意志堅強
③悅納自我，完善自我 ④揚長避短，戰勝自我
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11.在2017年春季開學典禮上。一中校長在致辭中提道，“面對成長的渴望，請不要在最能吃苦的時候選擇安逸，沒有誰的青春是在紅地毯上走過。既然夢想成為別人無法企及的自我，就應該選擇一條屬于自己的自強的適路，擁有飛翔的力量，助力青春成長。”
(1)成長的渴望與憧憬表現在哪些方面？
(2)自強的重要內容及要求？
(3)我們應如何擁有飛翔的力量，助力青春成長？





12.王俊凱是很多少男少女的青春偶像，他認真的做藝人，積極參與社會公益事業，獲選為《人物》雜志“2017年度面孔”，成為有史以來最年輕的獲選者。王俊凱從沒有忘記自己的本職身份，在趕飛機和排練的夾縫中學習，他的成績一直名列前茅。
王俊凱青春的光環帶給我們無盡的遐想，令我們興奮，讓我們躍躍欲試。但他為此付出的努力，浮出水面的只是冰山一角：為了夢想，凌晨兩三點還在拼命練習，每天熬夜到很晚很晚；面對困難，他堅信自己能夠堅持到底、瓦解困難；抻拉韌帶時疼得大汗淋漓仍然堅持練習，他用堅強挑戰自己；再忙再累，只要在家，他不但堅持自己的事情自己做，還幫媽媽做家務……
【認識青春】
什么是青春？有人說，青春是淚水；有人說，青春是任性；有人說，青春是無悔……
（1）詮釋青春，你想說：“青春是……”
【青春飛揚】
（2）帶著青春的力量，帶著對自我的探索，你打算怎樣向王俊凱學習？




參考答案：
1——10 AABCC CDBBA
11.（1）①渴望擁有健美的身軀、充實的大腦；②渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。
（2）①重要內容：不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己。②要求：自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。
（3）①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。②自強可以讓我們更自信，讓青春奮進的步伐永不停息。③激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。
12.（1）在這個階段，人充滿了理想和信心，最具潛在力量和創造性；自我意識逐漸覺醒，開始思考著遠大的抱負，對未來充滿憧憬。
（2）我們要主動適應生活中的變化；積極尋求適當的解決方案；學會設計自己的青春之路。

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