資源簡(jiǎn)介

人教統(tǒng)編版（道德與法治）七年級(jí)上冊(cè)第一單元考試試卷
班級(jí)： 姓名：
一、選擇題（每小題3分，共45分）
1．嘿，現(xiàn)在我有了一個(gè)新的名字——中學(xué)生。你能告訴我下列選項(xiàng)中哪些是中學(xué)生活( )
①中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上 ②中學(xué)生活無(wú)非就是小學(xué)生活的延續(xù)，沒(méi)有什么新奇的 ③中學(xué)生活，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn) ④中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．進(jìn)入新的學(xué)校，我內(nèi)心高興：可以認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)到更多的知識(shí)；同時(shí)又有點(diǎn)糾結(jié)：在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，有很多新鮮事需要我自己用心去感受。下面幾種心態(tài)中不可取的是( )
A．看到新的學(xué)校，我覺(jué)得自己又有了一個(gè)全新的開(kāi)始
B. 看到新奇的實(shí)驗(yàn)儀器，我感到科學(xué)在向我招手
C．看到新的同學(xué)和老師，我相信又會(huì)多一批良師益友
D．看到厚厚的教材，我覺(jué)得學(xué)習(xí)肯定很苦很累，前途渺茫
3．右面漫畫(huà)告訴我們( )
①夢(mèng)想對(duì)人的成長(zhǎng)具有重要作用 ②有夢(mèng)想的日子，就有希望在生長(zhǎng) ③少年需要夢(mèng)想 ④人都是有夢(mèng)想的
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．“有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡”，這首奧運(yùn)歌曲歌詞里所說(shuō)的夢(mèng)想和勇氣說(shuō)明了( )
①有夢(mèng)想就能取得成功 ②夢(mèng)想帶給我們動(dòng)力，而努力才會(huì)帶來(lái)改變 ③夢(mèng)想帶給我們激情，有夢(mèng)想才有追求 ④只要努力，每個(gè)人都有人生出彩、夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
5．作為中學(xué)生，有很多想法，也有不同的夢(mèng)想。下面是幾位同學(xué)的想法，你認(rèn)為正確的是( )
A．小美認(rèn)為只要學(xué)好中考科目就行了，其他科目沒(méi)必要學(xué)
B. 小強(qiáng)認(rèn)為在中學(xué)階段要塑造一個(gè)有活力、能堅(jiān)持、有韌勁的自我
C．小海認(rèn)為學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只要學(xué)好課本知識(shí)就行了
D．小麗為進(jìn)入中學(xué)后一定要把自己打扮得漂亮、迷人
6．“授之以魚(yú)，不如授之以漁。”這說(shuō)明掌握方法是非常重要的。在學(xué)習(xí)上也是如此，我們要選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，是因?yàn)? )
A.掌握了學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了打開(kāi)一切知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙
B．掌握了學(xué)習(xí)方法，做任何事情都一定能成功
C．只有好的學(xué)習(xí)方法，才能學(xué)習(xí)
D. 好的學(xué)習(xí)方法，是我們成功的重要標(biāo)記
7．學(xué)習(xí)是為了什么，下列是我校127班學(xué)生發(fā)表的看法。其中可取的是 ( )
①A同學(xué)：學(xué)習(xí)是生命的養(yǎng)料
②B同學(xué)：學(xué)習(xí)是為了更好地生存
③C同學(xué)：學(xué)習(xí)可以讓我們的生命更精彩
④D同學(xué)：學(xué)習(xí)就是生命．生命就是學(xué)習(xí)
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
8.有的人說(shuō)：“學(xué)習(xí)是痛苦的”。有的人說(shuō)：“學(xué)習(xí)是快樂(lè)的”。你認(rèn)為呢 ( )
①學(xué)習(xí)令人痛苦不堪，只有苦沒(méi)有樂(lè)
②學(xué)習(xí)令人心情舒暢，只有樂(lè)沒(méi)有苦
③學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的
④我們只有正確理解了學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)，才能真正享受學(xué)習(xí)
A．①④ B．②③ C．③④ D．②④
9．我校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，整天無(wú)所事事，甚至有些學(xué)生掇學(xué)外出務(wù)工。從他們身上得出一個(gè)答案：在學(xué)校并不快樂(lè)。造成他們感到不快樂(lè)的原因是 ( )
A．學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程
B．學(xué)習(xí)中的困難和辛苦
C．學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力
D．在學(xué)習(xí)中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)
10.錢(qián)傳長(zhǎng)在提到學(xué)習(xí)方法時(shí)提出了兩條原則：第一條是對(duì)所有知識(shí)不要背，而是要分析它的中心思想和結(jié)論，記住主要內(nèi)容；第二是在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)抓全局、抓重點(diǎn)。學(xué)習(xí)中要懂得跨越困難，大踏步地前進(jìn)。他一輩子采用的就是這樣的方法，堅(jiān)持下來(lái)，收到了他自己滿意的效果。 ( )
①只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
②要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
③養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，會(huì)讓我們終身受益
④堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，能豐富和完善自己
A.①②③ B．②③④ C.①②④ D．①③④
11.“以史為鏡可以知興替,以人為鏡可以知得失”指出了正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。下列途徑能幫助我們不斷認(rèn)識(shí)自己的是( )
①通過(guò)自我觀察 ②通過(guò)與他人比較 ③通過(guò)自己的想象 ④自我貶低
A．①② B．①②③ C．②③④ D．①③④
12．“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”這句話告訴我們( )
①要正確認(rèn)識(shí)自己 ②應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià) ③要接納自己的優(yōu)秀，不接納自己的不完美 ④自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)是不一樣的
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
13.初三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，我們逐漸學(xué)會(huì)了正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自我。下列同學(xué)的想法與之相符的是 ( )
A．小明：我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，再努力也沒(méi)用
B．小芳：我只拿自己的優(yōu)點(diǎn)與別人的缺點(diǎn)比
C．小軍：家庭條件最重要，學(xué)習(xí)無(wú)所謂
D．小麗：只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是最棒的自己
14每一個(gè)人都在不斷地完善自己，要想做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。激發(fā)自己潛能的方法有 ( )
①通過(guò)珍視自己的興趣愛(ài)好，專(zhuān)注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域
②通過(guò)廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要
③通過(guò)積極合作，與他人共同完成任務(wù)
④努力改正自己的缺點(diǎn)
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D.①②③
15.玫瑰雖香，卻渾身長(zhǎng)滿了扎人的刺；種子雖小，卻有讓大力土瞠目的力量。這帶給我們的啟示是 ( )
①每個(gè)人都有自己的閃光之處 ②尺有所短，寸有所長(zhǎng)
③人最難讀懂的是自己 ④要全面認(rèn)識(shí)自己，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非選擇題（共55分）
16.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。今天，我們的民族和國(guó)家正闊步偉大復(fù)興的康莊大道上，這是偉大的中國(guó)夢(mèng)，也是億萬(wàn)中華兒女的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，你我齊參與。中華少年義不容辭！少年夢(mèng)，祖國(guó)夢(mèng)。少年應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從日常點(diǎn)滴小事中做起，敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)，踏踏實(shí)實(shí)做好每一樁事，學(xué)習(xí)中汲取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，生活中要尊老愛(ài)幼。不斷堅(jiān)定熱愛(ài)祖國(guó)，奉獻(xiàn)祖國(guó)的心。當(dāng)“中國(guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)同頻共振，二者都會(huì)加速綻放。
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題。
我們青少年為什么要有夢(mèng)想？（4分）
中國(guó)夢(mèng)與我們青少年個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系是怎樣的？ （4分）
你的夢(mèng)想是什么？為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，請(qǐng)你寫(xiě)一段為夢(mèng)想而努力的話，與大家一起分享。（4分）
17.、習(xí)近平總書(shū)記指出：“青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。”
（1）你對(duì)“知識(shí)改變命運(yùn)，書(shū)籍點(diǎn)亮人生”是如何理解的？（6分）
（2）如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（如何去學(xué)習(xí)？）（6分）
（3）如何培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)？（4分）
18、欣賞漫畫(huà)，然后回答問(wèn)題。
請(qǐng)你告訴他應(yīng)怎樣正確看待學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。（10分）
19．現(xiàn)實(shí)中我遇到難題，常常唉聲嘆氣；當(dāng)足球飛向我時(shí)，我不知所措，抱頭就逃；說(shuō)起唱歌，一個(gè)大嗓門(mén)，破得連銅鑼都自嘆弗如……現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾，讓我尋找統(tǒng)一的和諧：你可以看見(jiàn)一個(gè)雖然怕難題，卻從不放棄的人；你可以看見(jiàn)輸了球，私下里買(mǎi)一個(gè)來(lái)在酷日下苦練的人：你可以看見(jiàn)每天在晨光熹微中深呼吸、練嗓門(mén)的人……我從來(lái)沒(méi)有為自己的缺點(diǎn)而憂傷，因?yàn)槲疫€有彌補(bǔ)他們的機(jī)會(huì)。每個(gè)人不會(huì)生來(lái)都是天才，但人人都有成為天才的機(jī)會(huì)。
（1）材料中的主人公是個(gè)怎樣的人？他的做法給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆浚?分）
對(duì)照主人公的做法，反思自我，對(duì)你原來(lái)不能接納自己的方面，你準(zhǔn)備怎樣做？（3分）
20.閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
材料 厚嘴唇、大嘴巴，榮獲今年第二季浙江衛(wèi)視《中國(guó)好聲音》冠軍的李琦坦言，有段時(shí)間他很介意自己的外表。為了改善自己的形象，他戴過(guò)牙套，染過(guò)各色的頭發(fā)。然而，總是有人對(duì)他的長(zhǎng)相調(diào)侃不斷，以致一向陽(yáng)光的李琦深感郁悶。后來(lái)，李琦參加了江蘇師范大學(xué)舉辦的十佳歌手大賽，第一名的成績(jī)讓他重拾自信，走過(guò)了這段郁悶期。這時(shí)他才明白，長(zhǎng)相不是最重要的，人的身上有閃光點(diǎn)才重要。
一向陽(yáng)光的李琦為什么經(jīng)過(guò)了一段郁悶期？（2分）
請(qǐng)你告訴同學(xué)們應(yīng)該通過(guò)哪些途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自我？。（3分）
(2)我們應(yīng)該怎樣激發(fā)自己的潛能？（3分）？
試卷解析
一、選擇題
1. C
解析：本題考查我們對(duì)中學(xué)生活的認(rèn)識(shí)。中學(xué)和小學(xué)的不同，表現(xiàn)在多個(gè)方面，不僅僅是學(xué)段的不同，更是學(xué)習(xí)環(huán)境、交往范圍、身心發(fā)展的一個(gè)新階段，是一個(gè)新的起點(diǎn)，①正確，②錯(cuò)誤。中學(xué)生活過(guò)程中我們面臨新問(wèn)題、迎接新挑戰(zhàn)，為自我發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)，③④正確。應(yīng)選C。
2. D
解析：本題主要考查我們對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。A項(xiàng)是適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境的表現(xiàn)；B項(xiàng)是適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的表現(xiàn)；C項(xiàng)是珍視新友誼、融人新集體的表現(xiàn)；D項(xiàng)沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，不可取。由于本題是一道逆向選擇題，故選D。
3.A
解析：本題考查夢(mèng)想的重要性。①②說(shuō)明了夢(mèng)想對(duì)人成長(zhǎng)的作用，符合題意；③說(shuō)明了夢(mèng)想對(duì)少年成長(zhǎng)的必要性，符合題意；④說(shuō)法本身錯(cuò)誤，排除。故選A。
4.D
解析：本題考查夢(mèng)想的作用。①說(shuō)法絕對(duì)，排除。②③④正確說(shuō)明了夢(mèng)想的作用。故選D。
5.B
解析：本題考查我們對(duì)新的學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識(shí)。進(jìn)入中學(xué)后，如何適應(yīng)新的生活是每個(gè)同學(xué)都要面臨的問(wèn)題，我們應(yīng)該了解中學(xué)生活，適應(yīng)中學(xué)生活。學(xué)習(xí)科目都是需要掌握的基礎(chǔ)學(xué)科，每個(gè)學(xué)科都要學(xué)好，A項(xiàng)錯(cuò)誤。我們要把握中學(xué)生活給我們提供的發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)，努力改變自己，做更好的自己，B項(xiàng)正確。中學(xué)生活把我們帶進(jìn)了一個(gè)新的天地，我們應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，全面發(fā)展自己，C項(xiàng)錯(cuò)誤。進(jìn)入中學(xué)只注重打扮是錯(cuò)誤的，D項(xiàng)排除。應(yīng)選B。
6.A
解析：本題主要考查學(xué)習(xí)方法的重要性。“魚(yú)”和“漁”的關(guān)系正說(shuō)明了方法的重要性，但是掌握了方法并不等于成功。B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)說(shuō)法不妥。故選A。
7．A
解析：本題考查學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)教材知識(shí)可知，學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎，但學(xué)習(xí)不是生命，生命也不是學(xué)習(xí)，④說(shuō)法錯(cuò)誤，排除含有這一題肢的選項(xiàng)，故選A。
8．C
解析：學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)掘自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)。
9.B
解析：說(shuō)明了他只看到了學(xué)習(xí)的困難和辛苦，故選B。
10．B
解析：莫言的經(jīng)歷啟示我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，②③④說(shuō)法正確。①說(shuō)法絕對(duì)。故選B。
11.A
解析：本題考查認(rèn)識(shí)自己的途徑。認(rèn)識(shí)自己的具體方法有：自我觀察和分析，與他人比較，①②正確。③通過(guò)自己的想象是錯(cuò)誤途徑。④說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。
12.A
解析：本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。這句話告訴我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的缺點(diǎn)，我們要正確認(rèn)識(shí)自己，①②說(shuō)法正確，③說(shuō)法錯(cuò)誤，④不符合題意。選A項(xiàng)。
13．D
解析：本題考查認(rèn)識(shí)自己。應(yīng)該以變化和發(fā)展的眼光看待自己，故A錯(cuò)誤，D正確。要從不同的角度、不同方面，全面完整地認(rèn)識(shí)、比較、評(píng)價(jià)自己和他人，故B錯(cuò)誤。C觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤，排除。故選D。
14．D
解析：本題考查對(duì)激發(fā)潛能的理解與認(rèn)識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，通過(guò)珍視自己的興趣愛(ài)好，專(zhuān)注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域；通過(guò)廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要；通過(guò)積極合作，與他人共同完成任務(wù)……我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能。①②③說(shuō)法正確且符合題意，④與題意無(wú)關(guān)，故選D。
15．B
解析：玫瑰的香味和種子的力量是其優(yōu)點(diǎn)即閃光之處，玫瑰渾身長(zhǎng)滿了扎人的刺和種子的小是其不足之處。本題材料啟示我們每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，要全面認(rèn)識(shí)自己。①②④正確切題，③不是題干材料帶給我們的啟示，故本題選B。
二、非選擇題
16．(1)①夢(mèng)想是青少年時(shí)期的重要生命主題，是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣。夢(mèng)想或許不是生活的必需品，卻可以使生活更有色彩；夢(mèng)想的內(nèi)容或許會(huì)有變化，但夢(mèng)想的激情可以一直在身體里流淌。有夢(mèng)想，就有希望。②有了夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。③少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。（4分）
(2)我們青少年的個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)是緊密相連的。我們的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連。時(shí)代的變遷促進(jìn)夢(mèng)想的提升，生活在這個(gè)時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。（4分）
(3)(示例)①成為一名航天科技工作者。②夢(mèng)想帶給我們動(dòng)力，而努力才會(huì)帶來(lái)改變。努力，讓我們拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離。努力，需要聚焦在當(dāng)下。把夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為具體的目標(biāo)，找到現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)之間的差距，落實(shí)在每一天的行動(dòng)上。（4分）
17．答（1）：①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。
②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。
③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。
（2）答：首先我對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。 其次要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 最后要善于運(yùn)用不的學(xué)習(xí)方式（相互幫助）。
（3）要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)伴隨著我們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，要主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
18．①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受等，我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。盡管抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。
19．(1)是個(gè)積極接納自我、欣賞自己的人。
自我否定會(huì)讓我們對(duì)自己失去信心，怨天尤人會(huì)讓我們逃避成長(zhǎng)的責(zé)任，而積極接納自我則是理性和智慧的選擇。積極接納自我，需要接納自己的全部。積極接納自我，還要欣賞自己。
(2)開(kāi)放性試題，從能夠積極接納自我、欣賞自己的角度回答，言之有理即可。
20.(1)他不能全面、正確地認(rèn)識(shí)自己，非常介意自己的外在形象，因而不能悅納自己，產(chǎn)生了自卑心理。（2分）
（2）通過(guò)他人評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)和集體評(píng)價(jià)等方式來(lái)認(rèn)識(shí)自己。（3分）
(3)答：①要接納與欣賞自己。②必須做到：要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短、要主動(dòng)改正缺點(diǎn)、要不斷激發(fā)自己的潛能。（3分）

第一單元：成長(zhǎng)的節(jié)拍
一、【知識(shí)脈絡(luò)】
二、【知識(shí)解讀、題型結(jié)構(gòu)和考察內(nèi)容】
第一節(jié)：中學(xué)階段（青少年階段）
（一）知識(shí)解讀：中學(xué)階段是什么樣的階段——這個(gè)階段有什么重要性——為什么要有夢(mèng)想——怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
1、中學(xué)階段是一個(gè)什么樣的階段？
答：中學(xué)階段：是我們?nèi)松砷L(zhǎng)的一個(gè)重要階段（嬰兒、兒童、青少年、青年、中年和老年等六個(gè)階段），也是我們?nèi)松鷫?mèng)想啟航的一個(gè)重要階段。
2、為什么說(shuō)中學(xué)階段是人生的重要階段/黃金時(shí)期/中學(xué)時(shí)代的重要性/重要作用？
答：（1）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間可以為我們的一生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。
3、中學(xué)時(shí)代給了我們哪些成長(zhǎng)的禮物？（或中學(xué)時(shí)代為我們提供了哪些機(jī)會(huì)？）
答：（1）中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。（如新的集體生活、新的課程、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐）（2）進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。③在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)瓉?lái)不完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。
4、我們少年為什么要有夢(mèng)想？（夢(mèng)想對(duì)我們有什么重要意義和作用？）（重要）
答：有夢(mèng)想，我們才有：①前進(jìn)的目標(biāo)和方向，②前進(jìn)的動(dòng)力，③生命的激情和勇氣，④希望，⑤不斷地進(jìn)步和發(fā)展，⑥才有成功的可能。
5、少年的夢(mèng)想和特點(diǎn)（少年怎樣確立夢(mèng)想？）（重要）
答：（1）要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。（2）要與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。
6、怎樣讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)？（我們?cè)鯓尤?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？）
答：要想把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵在行動(dòng)和努力。（重要）
（二）題型結(jié)構(gòu)：選擇題、啟示類(lèi)理解題為主。
（三）考察內(nèi)容：“努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的知識(shí)點(diǎn)考查得比較多。往往結(jié)合“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”考查夢(mèng)想的作用以及怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想等。
（四）【習(xí)題及分析】
例1、在人生的道路上，我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想和目標(biāo)的過(guò)程中( )
A. 有了夢(mèng)想，就一定能取得成功
B. 為了讓自己的人生更有意義，應(yīng)為自己設(shè)立更多的夢(mèng)想和目標(biāo)
C.夢(mèng)想是人生的奮斗目標(biāo)和指路明燈
D.夢(mèng)想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)中
解析：本題考查怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。A項(xiàng)錯(cuò)誤，太絕對(duì)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，為了讓自己的人生更有意義應(yīng)為自己設(shè)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和目標(biāo)，夢(mèng)想和目標(biāo)可以分為總目標(biāo)和階段性目標(biāo)，而不是更多的目標(biāo)；C項(xiàng)不符題意。故答案是D項(xiàng)。
點(diǎn)撥：追逐夢(mèng)想不是口號(hào)，而是需要腳踏實(shí)地的行動(dòng)，追夢(mèng)應(yīng)從樹(shù)立夢(mèng)想、完善自我、腳踏實(shí)地三個(gè)方面落實(shí)行動(dòng)。據(jù)此判斷D項(xiàng)符合題意。
例2、《山東泰安中考改編》堅(jiān)定人生夢(mèng)想，涂抹青春色彩
維吾爾族小伙艾克白爾從小就夢(mèng)想成為一名教師，高中畢業(yè)報(bào)考了新疆師范大學(xué)。他漢語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，理解慢，語(yǔ)言表達(dá)能力弱……學(xué)不好漢語(yǔ)，就學(xué)不好專(zhuān)業(yè)課，怎么辦？“老師告訴我，堅(jiān)持讀報(bào)既能提高漢語(yǔ)能力，又能了解時(shí)政，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)。”從此，他每天早起領(lǐng)取新報(bào)紙，放聲朗讀一小時(shí)。世上最難的事就是堅(jiān)持，而他一堅(jiān)持就好幾年。通過(guò)不斷地閱讀，他對(duì)漢語(yǔ)的興趣不斷加深，平時(shí)說(shuō)話引經(jīng)據(jù)典，古典詩(shī)詞常掛嘴邊。他還發(fā)現(xiàn)自己有一說(shuō)話就臉紅的毛病。當(dāng)老師這樣怎么能行？改！為此，他選擇參加普通話能力大賽、競(jìng)選學(xué)生會(huì)、參加公益活動(dòng)等，挑戰(zhàn)自我。最終，他憑借出眾的口才、良好的工作能力，當(dāng)選校學(xué)生會(huì)副主席，信心倍增。在校期間，艾克白爾成績(jī)十分優(yōu)秀，多次獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。“我做到了憑自己的獎(jiǎng)學(xué)金支付學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，減輕父母的負(fù)擔(dān)！”
試問(wèn)：有夢(mèng)的人生不空虛，有夢(mèng)的青春最亮麗。結(jié)合本單元的內(nèi)容，談?wù)劙税谞枅?jiān)實(shí)的追夢(mèng)歷程給我們哪些有益的人生啟迪。
解析：本題是一道啟示類(lèi)理解題，主要考查夢(mèng)想的作用及實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。回答本題要抓住題干要求：結(jié)合本單元的內(nèi)容談人生啟迪。因此回答時(shí)應(yīng)結(jié)合教材知識(shí)，從夢(mèng)想的作用和怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的角度組織答案。
答案：(1)夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。我們應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，追求積極向上的人生目標(biāo)。
(2)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，需要付出努力。夢(mèng)想帶給我們動(dòng)力，而努力才會(huì)帶來(lái)改變。努力，讓我們拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離。努力是行動(dòng)，努力更是一種生活態(tài)度，努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，努力是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。即使失敗讓我們一無(wú)所有，但我們?nèi)匀豢梢赃x擇繼續(xù)努力。
(3)努力，需要立志。把夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為具體的目標(biāo)，找到現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)之間的差距，落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中。然后，我們要做的，就是堅(jiān)持。這個(gè)過(guò)程會(huì)很艱難，但能夠讓我們收獲良多，甚至受益一生。
(4)青春時(shí)節(jié)是孕育理想、確立志向的最佳時(shí)期。我們應(yīng)珍陪青春年華，努力提高自身素質(zhì)。
方法：本題是一道啟示類(lèi)理解題，回答啟示類(lèi)問(wèn)題一般要從“為什么”“怎樣做”的角度組織答案，回答本題要明確題干要求：結(jié)合本單元的內(nèi)容談人生啟迪。明確題干要求，就明確了答題方向，即給我們的人生啟迪應(yīng)從夢(mèng)想的作用和怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的角度回答。
第二節(jié)：學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己
（一）知識(shí)解讀：如何正確認(rèn)知自己——從哪些方面認(rèn)識(shí)自己——正確認(rèn)識(shí)自己有什么作用——怎樣做更好的自己？
如何正確認(rèn)知自己？（認(rèn)識(shí)自己的途徑）（重要）
答：①通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。②通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。③通過(guò)集體評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己。
從哪些方面認(rèn)識(shí)自己？
答：可以從生理、心理、社會(huì)關(guān)系等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。
3、正確認(rèn)識(shí)自己有什么重要作用（意義）？（重要）
答：（1）、可以促進(jìn)自我發(fā)展。（2）、可以促進(jìn)與人交往。
4、如何做更好的自己？（重要）
答：（1）要接納與欣賞自己。（2）必須做到：要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短、要主動(dòng)改正缺點(diǎn)、要不斷激發(fā)自己的潛能。
5、如何激發(fā)自己的潛能？（重要）
答：①通過(guò)珍視自己的興趣愛(ài)好，專(zhuān)注自己喜愛(ài)的領(lǐng)域；②通過(guò)參與多方面的活動(dòng)，自己的潛能。③通過(guò)積極合作，發(fā)現(xiàn)自己的潛能。
知道：（1）他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，讓我們對(duì)自己更為客觀認(rèn)識(shí)自己。理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)，這是我們走向成熟的表現(xiàn)。
（2）接納自己：優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。
欣賞自己：自己的獨(dú)特、自己的優(yōu)點(diǎn)、自己的努力、自己為他人的奉獻(xiàn)。
對(duì)待別人的評(píng)價(jià)：正確的要感謝和改正，惡意的不要意，如果是搗毀的，還可以用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)利。
（二）題型結(jié)構(gòu)：選擇題、簡(jiǎn)答題、漫畫(huà)類(lèi)試題為主。
（三）考察內(nèi)容：正確認(rèn)識(shí)自己的重要性、認(rèn)識(shí)自己的途徑、積極接納自己、欣賞自己、做更好的自己、激發(fā)自己的潛能等。
（四）【習(xí)題及分析】：
例3、漫畫(huà)《你會(huì)嗎》啟示我們，在生活中( )
A.要善于亮出自己 B.要學(xué)會(huì)比較優(yōu)劣
C.要全面認(rèn)識(shí)自我 D.要客觀對(duì)待他人
解析：本題考查全面認(rèn)識(shí)自己的知識(shí)。漫畫(huà)中的小雞和小鴨都只看到了自己的長(zhǎng)處，而沒(méi)有看到自己的短處和別人的長(zhǎng)處，是一種片面認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)，這就告訴我們應(yīng)該學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處。答案選C。
點(diǎn)撥：回答時(shí)要注意理解全面認(rèn)識(shí)自己的含義，既要看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處；既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。
例4、詩(shī)人說(shuō)：“如果你不能成為一叢灌木，那就當(dāng)一片草地；不能是只麝香鹿，那就當(dāng)條小鱸魚(yú)——但要當(dāng)湖里最活潑的小鱸魚(yú)。”詩(shī)句所蘊(yùn)含的道理是( )
①要發(fā)掘自身的潛能，充實(shí)和提高自我②應(yīng)塑造十全十美的自我形象 ③應(yīng)以積極樂(lè)觀的態(tài)度，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活 ④要用全面、發(fā)展的眼光看待自己
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
解析：本題考查如何正確認(rèn)識(shí)自己、做更好的自己。②“應(yīng)塑造十全十美的自我形象”觀點(diǎn)錯(cuò)誤，與題干材料不符，排除包含②的選項(xiàng)，故選B。
方法：回答本題首先要弄清詩(shī)句所蘊(yùn)含的道理，詩(shī)句中“當(dāng)一片草地”“當(dāng)條小鱸魚(yú)”“要當(dāng)湖里最活潑的小鱸魚(yú)”體現(xiàn)了積極樂(lè)觀的態(tài)度，面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，用全面、發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己。“要當(dāng)湖里最活潑的小鱸魚(yú)”更體現(xiàn)了發(fā)掘自身的潛能，充實(shí)和提高自我。對(duì)照題肢，即可選出正確答案。
第三節(jié)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
（一）知識(shí)解讀：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)——如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？——科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有哪些？
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)對(duì)我們有什么重要作用/意義）？（重要）
答：（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。
（2）學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。
（3）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。
2、如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（如何去學(xué)習(xí)？）（重要）
答：首先我對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。 其次要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 最后要善于運(yùn)用不的學(xué)習(xí)方式（相互幫助）
3、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有哪些？
答：合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策，善于總結(jié)與歸納等。（學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法，就是最好的學(xué)習(xí)方法）
4、如何培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)？（重要）
答：要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)伴隨著我們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，要主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
5、知道：
（1）我們中學(xué)階段的重要任務(wù)是：學(xué)習(xí)。
（2）我們中學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：文化知識(shí)、能力的培養(yǎng)、學(xué)會(huì)如何做人。
（3）、學(xué)習(xí)范圍：在校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外學(xué)習(xí)（觸、做、聽(tīng)、嘗）。
（5）學(xué)習(xí)是苦與樂(lè)相伴相隨的
（二）題型結(jié)構(gòu)：選擇題、簡(jiǎn)答題、材料分析題等形式呈現(xiàn)。
（三）考察內(nèi)容：正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的重要性，如何培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的能力、努力學(xué)習(xí)為主。
（四）【習(xí)題及分析】：
例5、清華大學(xué)終生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室正式成立。這是國(guó)內(nèi)第一個(gè)終生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室。未來(lái)，實(shí)驗(yàn)室將探索全新的創(chuàng)新學(xué)習(xí)和教育模式，推動(dòng)中國(guó)從學(xué)前教育到大學(xué)教育的創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為一名學(xué)生，終生學(xué)習(xí)( )
①要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) ②要求我們養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ③不利于我們成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者 ④才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
解析：本題考查我們對(duì)終生學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都可以學(xué)習(xí)。終生學(xué)習(xí)要求我們珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，確立終生學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，所以①②是正確的；終生學(xué)習(xí)才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)，有利于成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者，③錯(cuò)誤，④正確。故選C。
方法：回答本題，一方面要記住終生學(xué)習(xí)對(duì)我們的要求及意義，根據(jù)終生學(xué)習(xí)的要求分析題瞍，排除錯(cuò)誤題肢；另一方面要善于運(yùn)用排除法回答本題，找出明顯錯(cuò)誤的題肢③，排除含有③的選項(xiàng)即可得到正確答案為C。
例6、習(xí)近平總書(shū)記指出：“青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。”
請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)剬?duì)這段話的理解。
解析：本題是一道理解類(lèi)材料分析題，考查我們對(duì)學(xué)習(xí)重要性的理解。仔細(xì)閱讀習(xí)總書(shū)記的講話，可知這段話指出了學(xué)習(xí)的重要性。本題要求運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)重要性的理解，回答時(shí)可從學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人的作用、對(duì)國(guó)家的作用、對(duì)社會(huì)和民族的作用以及新時(shí)代對(duì)學(xué)習(xí)的要求等方面組織答案。
答案：習(xí)總書(shū)記的話指出了學(xué)習(xí)的重要性。①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人的生存和發(fā)展具有重要意義。學(xué)習(xí)，帶來(lái)了更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由；今天的學(xué)習(xí)，正是為明天的發(fā)展積蓄力量，只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。②學(xué)習(xí)是國(guó)家發(fā)展對(duì)公民的要求，受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。每個(gè)公民都有責(zé)任通過(guò)接受一定程度的教育為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。③知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎，不及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將會(huì)成為新的“文盲”。④在學(xué)習(xí)型社會(huì)中，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，應(yīng)是我們一生的追求。
點(diǎn)撥：回答本題關(guān)鍵是要抓住材料反映的主旨，從“應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)”可以看出材料強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)的重要性，根據(jù)材料反映的主旨，結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)即可。

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