資源簡介

21世紀教育網 –全國領先的中小學教育資源及組卷應用平臺


2019—2020學年八年級上學期期末考試復習學案
第一單元 走進社會生活
自主梳理知識
第一課 豐富的社會生活
1.為什么同一個人，身份卻不同？（在社會關系中，人的身份是不變的嗎？）
因為人的身份是在 中確定的，在不同的社會關系中，一個人有著不同的身份。
▲2.個人與社會的關系？
① 個人是社會的有機組成部分②人的身份是在 中確定的。③人的成長是不斷 的過程。④人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
3.什么是親社會行為？
親社會行為是指人們在社會交往中，表現出來的那些有利于社會和他人的行為。（如幫助、分享、合作、安慰、捐贈、同情、關心、謙讓、互助等。）
▲4.為什么要養成親社會行為？（意義）
①青少年處于走向社會的 時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。
②親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造 ，形成正確的 ，獲得他人和社會的接納與認可。
③我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
▲5.怎樣養成親社會行為？
②親社會行為是在 和 中養成的。①我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐，遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人等。
第二課 網絡生活新空間
▲1.網絡對我們的日常生活產生了哪些積極影響？（利）
①網絡讓我們日常生活中的 傳遞和交流變得方便迅捷；
②網絡打破了傳統人際交往的 限制，促進了人際交往；
③網絡讓我們的生活變得更加 和 。
▲2.網絡推動了社會進步表現在哪些方面?（利）
①網絡為 發展注入新的活力。促進了人才、資金、技術、物資的流動，已經成為社會生產的新工具、經濟貿易的新途徑；
②網絡促進了 的進步。互聯網豐富了民主形式、拓寬了民主渠道，有利于保障公民的知情權、參與權、表達權、監督權。
③網絡為 和 搭建新平臺。互聯網提高了文化傳播的速度，促進了創新資源的合作與共享。
總結網絡的利：1+2
3.網絡謠言
（1）網絡謠言有什么危害？ P14
①造成社會信任危機，敗壞社會風氣；②污染網絡環境，損害國家形象；③容易蒙蔽民眾，擾亂社會秩序。
（2）怎樣防范網絡謠言？P14
①國家：完善相關法律法規，加大懲處力度；
②網站：嚴把關口，不給網絡謠言提供傳播渠道；
③網民：要守法自律，文明上網，不造謠、不傳謠。
▲4.網絡給我們帶來了哪些消極影響?（警惕網絡中的陷阱：弊）
①網絡信息 ；②沉迷于網絡，影響學習、工作和生活；③個人隱私容易被侵犯。
5.不良信息的影響有哪些？
①誤導大眾；②侵犯他人人格尊嚴；③侵害他人利益；④危害社會穩定
6.沉迷于網絡的危害？P15
①沉迷于網絡，影響學習、工作和生活；②大量冗余信息干擾人們的選擇，耗費人們的時間；③碎片化信息影響人們思考的深度；④一些人因沉迷于網絡、虛擬交往而疏離了現實的
▲7.怎樣理性參與網絡生活？
①我們要提高 ，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。
②我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，不應該在無關信息面前停留，不應該在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“ ”。
③我們要學會辨析 ，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④自覺遵守道德和法律，做一名 的網絡參與者。
▲8.怎樣利用網絡傳播正能量？
①充分利用網絡平臺為社會發展 ，可以向政府部門積極提出意見和建議，為決策科學化、民主化貢獻力量。
②我們要在網上傳播 ，踐行社會主義核心價值觀，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量。
▲9.如何合理利用網絡？7+8
當堂演練
（一）選擇題（每小題4分）
1.馬克思說：“人的本質并不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和。”下列選項中對這句話理解正確的是
①每個人都是社會的一員 ②個人是社會的有機組成部分
③社會生活是絢麗多彩的 ④個人可以脫離社會獨立存在
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
2.“夫喜群而惡獨，相扶而相植者，人情之所樂也”。下列行為與題意表述相符的一項是
A.為了幫助同桌，小軍考試時偷偷給他傳答案
B.小華因為和同班同學發生矛盾讓高年級的學生來幫自己出氣
C．小梅與所有的同學“和陸相處”，從來不指出她人缺點
D．小文和同學經常利用周末參與道路交通安全宣傳活動
3.下面關于個人與社會的關系表述不正確的是
A. 每個人都是社會的一員，是社會的有機組成部分
B. 人的成長是不斷社會化的過程
C. 人的身份是在社會關系中確定的，在不同的社會關系中，我們具有不同的身份
D. 人的生存和發展離不開社會，個人為社會的發展提供了物質支持和精神滋養
4.網絡無限，自由有界，我們做為網絡生活的參與者，應遵循的基本準則是
A.合理利用網絡 B.傳播網絡正能量 C.恪守道德、遵守法律 D.理性參與
5.網絡直播是指基于互聯網，以視頻、音頻、圖文等形式向公眾持續發布實時信息的活動。今年國慶70周年閱兵實現全球網絡直播，我們可以隨時隨地在地球任何一個角落觀看現場直播，這主要體現了
A.網絡為經濟發展注入新的活力 B.網絡改變世界，豐富日常生活
C.網絡打破時空界限，極大地拓展了文化交流的內容D.網絡促進民主政治的進步
（二）簡答題
6.【 不至于教室 】
期盼已久的研學之旅如期而至，一大早，某中學初二的同學們歡欣雀躍，開啟為期一天研學之旅。1班走進鄉村，調查鄉村的環保現狀及措施；2班在某地鄉村實踐基地學習耕地、種菜，體驗勞動的辛苦與快樂；3班參加省博物館，并做一天“雷鋒志愿者”或擔任實習講解員。
近年來，“互聯網+中華文化”深入推進，游客參觀省博物館，可以通過省博物館微信公眾號享有多項服務，參觀攻略、門票預約、語音導覽等。
（1）結合材料以及所學知識，說一說參加以上研學活動對我們的成長有哪些意義？（8分）





（2）材料中省博物館開通微信公眾號這樣的網絡渠道對其有什么作用？（6分）




（三）分析說明題
7.【合理上網 明辨是非 】

注：在網絡游戲中，有42.9%的中學生會說臟話，其中超過一半的中學生認為說臟話主要是為了發泄情緒，16.19%的中學生表示說臟話已成為一種習慣。
(1)上圖及其注說明了什么？(8分)





(2)看了以上調查結果，小王得出一個結論：“網絡易使人沉迷其中，無法自拔，我們應該遠離網絡。”你怎么看？(8分)















21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)










21世紀教育網 –全國領先的中小學教育資源及組卷應用平臺


2019—2020學年八年級上學期期末考試復習學案答案
第一單元 走進社會生活
自主梳理知識
第一課
社會關系
社會關系
4.關鍵 健康的人格 價值觀念
5.人際交往 社會實踐
第二課
信息 時空 便利 豐富多彩
經濟 民主政治 文化傳播 科技創新
4.良莠不齊
7.媒介素養 信息節食 網絡信息 負責任
8.建言獻策 正能量
二、當堂演練
選擇題
ADDCC
（二）簡答題
6.（1）①有利于我們走進社會，關注社會，了解社會，養成親社會行為；
②有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可；
③有利于我們服務社會，積極為社會作貢獻，實現人生價值；
④有利于我們拓展視野、豐富知識、提升能力、提高道德境界，促進我們的全面發展。
(每點2分，共8分)
（2）網絡為省博物館的文化傳播搭建新的平臺（2分）互聯網打破地域界限，極大地拓展了文化交流的內容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度。（4分）
（三）材料分析題
7.(1)2006到2016的十年間，中學生每天都上網的人數明顯增多，上網頻率提高，對網絡有嚴重依賴的人增多；(2分)經常玩網絡游戲的人明顯增多，但沉迷游戲的比例略有減少；(2分)超過一半的中學生會在游戲時說臟話，少部分人甚至形成了說臟話的習慣。(2分)這些說明部分中學生還不能合理利用網絡，沉迷網絡的現象嚴重，上網時不能很好地遵守網絡規則，不能文明上網。(2分)
(2)這種觀點是錯誤的，他只看到了網絡的消極影響，沒有看到網絡的積極影響，網絡是一把雙刃劍。(2分)網絡的普及確實使得一些人沉迷網絡，荒廢學業，影響正常的學習生活；(2分)但網絡也豐富了我們的日常生活，讓我們日常生活中的信息傳遞和交往變得方便迅捷，打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往，網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩，網絡還在很大程度上推動了社會發展等。(2分)因此，我們不應遠離網絡，而應該學會合理利用網絡，自覺遵守網絡規則，發揮網絡的積極作用。(2分)











21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑