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第2節 聲音的產生和傳播
〖知識整理〗
一.聲音的產生
1.聲音是由物體的 產生的；
2.一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也停止，不能認為“振動停止，聲音也停止(或消失)”，因為振動停止只是不再發聲，而原來發出的聲音仍繼續傳播并存在。
二.聲音的傳播
1.聲音的傳播需要 ，固體、液體和氣體都可以傳播聲音；聲音在固體中傳播時損耗最少（在固體中傳的最遠），一般情況下，聲音在 中傳得最快， 中最慢；
2. 不能傳聲，月球上（太空中）的宇航員只能通過無線電話交談；
3.聲音以波（聲波）的形式傳播；注：有聲音物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音；
4.聲速：物體在每秒內傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速的計算公式是v=s/t；溫度為 時，聲音在空氣中的速度為340m/s；
5.回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲。聽見回聲的條件：原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上；回聲的利用：測量距離。
〖例題解析〗
〖例題1〗為了探究聲音產生的原因，小明設計了如圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成探究目的的是（ ）




分析與解答：聲音是由物體的振動產生，如果物體發聲時能夠將物體的振動放大，實驗現象將更加明顯，發聲的音叉振動引起水花的濺起可以證明發聲的物體在振動，同樣敲打鼓面時紙屑挑起也可以證明發聲鼓面在振動，因此答案選C和D。
〖例題2〗漁民通過播放魚類喜歡的音樂，將魚群誘入漁網，如圖所示，魚兒能聽到音樂聲說明(　　)
A.固體能夠傳聲 B.液體能夠傳聲
C.氣體能夠傳聲 D.固體、液體和氣體都能夠傳聲
分析與解答:聲音的傳播需要介質，固體、液體和氣體都能夠傳聲，本題說明液體能夠傳聲，因此選B。

〖鞏固基礎〗
1.[2019南京]以下活動中,用來探究聲音產生原因的是(　　)

2.下列說法中不正確的是( )
A.物體不振動，就一定不能發聲 B.我們平常聽到聲音是因為空氣能傳播聲音
C.只要物體振動，我們就一定能聽到聲音 D.聲音要靠介質傳播，固、液、氣體都是傳播聲音的介質
3.在下列媒介中聲速最小的是( )
A.鐵 B.水 C.空氣 D.木頭
4.古詩“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?”中的鳥聲、風聲分別是靠什么振動產生的( )
A.固體、液體 B.固體、氣體 C.液體、氣體 D.液體、液體
5.如圖所示四個聲現象中，哪兩個可以用相同的聲學知識解釋( )





A.甲和乙　　　 B.乙和丙　　　 C.丙和丁　　　 D.甲和丁
6.能說明“液體可以傳播聲音”的事例是( )
A.我們能聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B.我們能聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲
C.將要上鉤的魚被岸邊的喊叫聲嚇跑 D.人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲
7.古代的偵察兵為了及早地發現敵方騎兵的活動,常常把耳朵貼在地面上聽,以下解釋錯誤的是( )
A.馬蹄踏在地面上,使土地振動而發聲 B.馬蹄聲可以沿土地傳播
C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳 D.土地傳播聲音比空氣快
8.如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球會被多次彈開，這個實驗是用來探究（　　）
A.聲音能否在真空中傳播 B.聲音產生的原因
C.音調是否與頻率有關 D.聲音傳播是否需要時間



第8題 第9題 第10題 第13題 第14題
9.[2011鹽城]如圖所示，小華將一只正在發聲的音叉觸及面頰有震感，這個實驗是用來探究（ ） 　　　　　　　　　
A.聲音產生的原因 B.決定音調的因素
C.聲音能否在空氣中傳播 D.聲音傳播是否需要時間
10.將一直發聲的手機懸掛在廣口瓶內,再把瓶內的空氣逐漸抽出,如圖所示,聲音逐漸變小,但始終能聽到聲音，原因是( )
A.瓶內已被抽成真空,真空亦能傳聲 B.手機發聲太強,換用發聲較弱的手機
C.離實驗瓶遠一點,就可以聽不到聲音 D.瓶內仍有少量空氣,懸掛手機的固體亦能傳聲
11.下列關于聲音的產生和傳播的說法中，正確的是( )
A.聲音都是靠空氣來傳播的　　　　　 B.只要物體振動，就能聽到聲音
C.回聲是聲音被障礙物反射而形成的　 D.聲音的傳播速度不受周圍環境溫度的影響
12.[2014巴中]關于聲現象的說法正確的是（　　）
A.只要物體在振動，我們就能聽到聲音 B.振動停止，聲音消失
C.余音繞梁，三日不絕，這是回聲現象 D.高速公路兩旁的隔音板是為了防止噪聲的產生
13.如圖甲中的喇叭在“唱歌”，看到紙盆上的紙屑上下跳動。這個現象說明喇叭發聲時，紙盆在不停地________。如圖乙，笛子發出的聲音是________振動引起的。
14.將一只鬧鐘放在一個玻璃罩內，如圖所示，當鬧鐘正常鬧鈴時，人 看見小錘的振動， 聽見鬧鐘的響聲。如將罩內的空氣全部抽出，那么鬧鐘鬧鈴時人 看見小錘的振動， 聽見鬧鐘的響聲。(填“能”或“不能”)
15.有經驗的木工在購買木梁時，為了判斷木梁的中心是否朽了，總是讓一人把耳朵貼在木梁的一端，另一人把耳朵貼在木梁的另一端，再由一人敲打木梁中心，如果兩端人聽不到聲音從里面傳來，證明里面已朽，木工是根據什么選擇木梁的( )
A.空氣傳聲 B.固體傳聲 C.液體傳聲 D.真空不能傳聲
16.我國古代科學名著《夢溪筆談》中寫道：行軍宿營，士兵們枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，這是因為________也能傳聲，并且比空氣傳聲的速度________，所以枕著箭筒睡在地上，就能及早聽到遠方的馬蹄聲。
17.進行百米賽跑時，應在看見發令槍冒煙時開始計時，如果以聽見槍聲開始計時，則計得的時間______于看見煙時計得的時間。
18.兩人相距較遠說話時，聽不到對方的聲音，但同樣情況下，用自制的土電話就可以聽到相互的說話聲；耳朵在鐵軌上能聽到遠處火車開來的聲音，而站起來就聽不到了。
對此，請你提出一個要研究的問題 。
19.下表是某些介質的聲速 v
介質 v/（m·s-1） 介質 v/（m·s-1）
水（5℃） 1450 冰 3230
水（15℃） 1470 軟橡膠（常溫） 40 至 50
水（20℃） 1480 軟木 500
海水（25℃） 1531 鐵（棒） 5200
⑴分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關？__________________________。
⑵設海水溫度為 25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發射聲波，經過 2s后收到回波，根據公式計算出海水深度為_________。
⑶真空中聲速是_________。

〖提高能力〗
1.星期天，小林隨著爸爸到郊外魚塘中釣魚，小林非常興奮，大聲地叫喊。剛要上鉤的魚都被叫聲嚇跑了，這說明( )
A.只有空氣能傳播聲音 B.空氣和水都能傳播聲音
C.水不能傳播聲音 D.聲音在任何條件下都能傳播
2.在裝滿水的比較長的水管的一頭敲擊一下，在水管的另一頭能聽到的聲音的次數是（ ）
A.1次 B.2次 C.3次 D.無法確定
3.有一段長為18m的裝滿水的鐵管，將耳朵貼在裝滿水的鐵管一端，在另一端敲一下，能聽到幾次聲音？（已知：聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后兩次聲音的時間間隔要大于0.1s）（ ）
A.1次 B.2次 C.3次 D.4次
4.[2016菏澤]人工智能使得人們的生活越來越方便，華人青年王孟秋發明了一款功能強大的便攜式家用“無人相機”，相機內裝有多種高科技傳感器，底部裝有鏡頭和聲吶（發射超聲，同時能接受超聲的裝置），機身只有240克。你認為向下發射超聲的“底部聲吶”可能與下列相機的哪個功能有關( )
A.用手機控制相機 B.相機能自動懸浮停在合適高度拍攝
C.相機水平位置運動時遇到障礙物會自動避開 D.笑臉抓拍
5.用大頭針在兩個塑料杯底部扎一個小洞，把細線插進杯中打結，制成一個土電話，如圖所示，對其通話過程合理的說法是(　　)
A.聲音只在固體中傳播 B.聲音只在空氣中傳播
C.聲音既在氣體中傳播也在固體中傳播 D.通話過程主要說明聲音可以反射



第4題 第5題 第6題 第7題
6.如圖所示，8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，用筷子敲瓶口，可以發出不同的聲音來，這些聲音產生的原因和決定音調的因素分別是（　　）
A.瓶子和水振動，水的高度 B.瓶子和水振動，瓶內空氣柱的高度
C.瓶內空氣柱振動，水的高度 D.瓶內空氣柱振動，瓶內空氣柱的長度
7.[2010湘潭]如圖，將一塊正在發聲的小音樂芯片放在注射器中，再將活塞推到底端，用橡膠帽封閉注射口，然后用力往外拉活塞，這時聽到注射器中音樂芯片的聲音會變 ；其聲音是通過 傳入人耳。
8.鐵橋長153米，在它的一端用錘敲一下，另一端將耳朵貼在橋上的人聽到兩次敲擊聲，聽到兩次敲擊的時間間隔是0.42秒，求聲音在鐵橋中的傳播速度，已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s。
9.某實驗小組為了測定聲音在水中傳播的速度，使兩只船在水中相距17 km。一只船上的學生將一個發聲體放入水中，當發聲體發聲的同時，船上的燈閃亮；另一只船上的學生在水里放一個聽聲器，他們看到燈閃亮后經過11 s收到了發聲體的聲音，請問他們測出聲音在水中傳播的速度是多大？

10.某測量員是這樣利用回聲測距離的：他站在兩平行峭壁間某一位置鳴槍，經過1s第一次聽到回聲，又經過0.5s再次聽到回聲。回聲測距是利用了聲波的_________，已知聲速為340m/s，則兩峭壁間的距離為_____m。

11.[2010湖州]聶利同學在一個養蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停。
她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發聲是不斷振動雙翅產生的”這一結論產生懷疑。蜜蜂的發聲部位到底在哪里?
下面是聶利同學的主要探索過程：
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發聲。
②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發聲。
③在蜜蜂的翅根旁發現兩粒小“黑點”，蜜蜂發聲時，黑點上下鼓動。
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發聲。
請回答：
(1)聶利同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是 。
(2)從實驗①和②可得出的結論是 。
(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是 。
12.閱讀聲速與氣溫有關的小短文,回答后面兩個問題。
氣溫影響空氣的密度,氣溫高,空氣的密度小,則聲速大,因而聲速與氣溫有關,由此產生聲音不一定沿直線傳播的情況。晴朗的中午,地表迅速升溫,地表附近的氣溫較上層氣溫高,聲音在地表附近的傳播較上層快,于是在地面上的聲源發出的聲音向四周傳播時是向上拐彎的。
⑴赤日炎炎,在沙灘或戈壁灘即使相距不太遠的人也難以聽清對方的大聲喊叫,其中一個主要原因是聲音傳播時向 拐彎。
⑵“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”說的是:在清冷的深夜,姑蘇城外寒山寺的鐘聲因傳播的途徑向 拐彎而傳到幾里外的楓橋邊。
13.在圖中,小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯,制成了一個“土電話”。
(1)他們用“土電話”能實現相距10m之間的通話,這表明 。
(2)相距同樣遠,講話者以同樣的響度說話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則聽到的聲音就大些,這一實驗現象表明 。
(3)如果在用“土電話”時,另一個同學用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于 。
(4)如果在用“土電話”時,線沒有拉直而處于松馳狀態,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于 。
14.為了體驗聲音在不同介質中傳播速度不同的物理現象，請一位同學在輸送水的直鐵管道上敲擊一下，使鐵管發出清脆的聲音，其余同學沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽聲。A 同學說自己只聽到一次響聲，B 同學說自己聽到兩次響聲，C 同學說自己聽到三次響聲。已知聲音在空氣中的傳播速度是v氣=340m/s，在水中的傳播速度是v水=1700m/s，在鋼鐵中的傳播速度是v鐵=5100m/s。請你通過計算說明:在鐵管上某處敲響一次，A、B、C 三位同學的位置到敲擊點的距離各在什么范圍內？
15.實驗桌上有A、B兩個能正常使用且體積較小的手機，一個裝有適量水的圓柱形玻璃容器、一個金屬刀，滿足實驗要求的塑料袋、泡沫塑料、細線若干，小明利用上述實驗器材設計一個實驗證明：水能夠傳聲。
小明的主要實驗步驟知下：
①將A手機放入塑料袋，用細線封口，手提細線，將裝有手機A的塑料袋浸沒在容器內的水中且不接觸容器。
②用手機B撥通手機A，小明聽到了手機A發出的聲音，于是小明認為：水能夠傳聲。
請根據以上敘述回答下列問題：
(1)小明實驗過程中存在的問題：?????????????????????????。
(2)請你針對小明實驗過程中存在的問題，寫出改進措施：?????????????????????。
16.眾所周知順風而喊，聲音可以聽得更清楚，這應該是風幫助聲音傳播，加快了聲音的傳播速度，但在《荀子·勸學》中卻有這樣一句話“順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。”請你設計一個實驗，驗證“順風而呼，聲非加疾也”的正確性。
17.品漫畫，學物理。如圖所示的漫畫中，“膽小”的醫生通過聽診器長長的橡皮管也能了解病人的心臟跳動情況，你認為可能嗎？為什么？

18.[2018賀州]小賀和同學周末結伴去姑婆山游玩，來到大草坪中央，他們對著前方680 m遠的仙姑瀑布興奮地大聲喊:“我愛你…賀州！”（空氣中的聲速是340 m/s）
⑴請計算出他們的聲音從發出到反射回來的時間是多少s？
⑵他們是否能聽到自己的回聲？
19.聲音傳播的速度和溫度有關，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數據：

⑴上表你得到結論：_____________________________________________。?
⑵當飛機的飛行速度接近聲速會受到相當大的阻力。上世紀中期，人們就嘗試進行超音速飛行。在飛機速度有限的情況下，你能想出在什么情況更容易成功嗎？?______________________。
參考答案
〖知識整理〗
一.聲音的產生 1.振動；
二.聲音的傳播
1.介質、固體、氣體；2.真空；4.15℃；
〖鞏固基礎〗
1.A 2.C 3.C 4.B 5.B 6.C 7.C 8.B 9.A 10.D 11.C 12.C
13.振動、空氣柱；
14.能、能、能、不能；
15.D
16.固體、快；
17.少于；
18.聲音在不同介質傳播時，聲音的損耗與什么因素有關；
19.⑴溫度、介質種類。⑵1531m。⑶0。
〖提高能力〗
1.B 2.C 3.A 4.B 5.C 6.A
7.變弱、氣體和固體。
8.5100m/s。
9.1545 m/s。
10.反射、425m。
11.(1)避免偶然性。(2)蜜蜂的聲音不是翅膀產生的。(3)聲音可能是小黑點產生的。
12.⑴上。⑵下。
13.(1)氣體和固體能夠傳聲。(2)金屬絲的傳聲效果好。(3)手阻止了振動的傳播。(4)由于線松弛振動無法傳播。
14.Sc≥255m、255m ＞SB≥36.4m、SA＜36.4m
15.(1)細線仍然可以傳聲。(2)手機裝入充氣的塑料袋里，調整氣體的含量，使裝有手機的塑料袋懸浮在水中。
16.提示：測量順風和逆風時的聲速，判斷結論。
17.可能，因為固體可以傳聲。
18.⑴4s； ⑵能。19．⑴溫度越高，聲速越大。?⑵氣溫較低時，實驗更容易成功。






21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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