資源簡介

(共14張PPT)
指南針為什么能指方向?

第1課時
科學浙教版 八年級下

一、磁 體
1、磁 體
具有磁性的物體。
2、磁 性
物體能吸引鐵、鈷、鎳 等物質的性質叫磁性。
探究磁體各部位磁性的強弱
你的實驗現(xiàn)象：
磁體兩端的磁性最強，中間磁性最弱
你的實驗方案：
你的探究結論：
---轉換法
二、磁 極
1、磁 極
磁體上磁性最強的部位。


探究磁體的自然指向規(guī)律
將小磁針放在針尖上，用手撥動
小磁針，觀察靜止時的指向。
注意：1、不要讓磁體靠近它。
2、多做幾次你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？
2、磁極分N極和S極
指向北面的一端叫北極（N極）
指向南面的一端叫南極（S極）
每個磁體都有兩個磁極：北極 和 南極




南極


北極

北極

磁極間會發(fā)生相互作用嗎？
同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
磁懸浮列車
我國的磁懸浮列車利用“異名磁極互相吸引” 的性質實現(xiàn)“懸浮”
磁懸浮列車


磁體
磁體
如果磁體被分割成兩段或幾段后，每一段磁體上是否仍然都有 N 極和 S 極？
結 論：
一個磁體不管它多大 ，或者多小，有且只有兩極。
磁體是天然存在的，還是人工制造的呢？
如圖所示，在大頭針盒上方的適當位置固定一根鐵棒，觀察其能否把大頭針吸引上來：
。
鐵棒不能吸引大頭針
把一塊條形磁鐵從上方靠近鐵棒，觀察鐵棒能否把大頭針吸引上來： 。
鐵棒能吸引上大頭針
如果把條形磁鐵拿開，觀察到
的現(xiàn)象是： 。
大頭針又掉了下來
結 論：
磁體使鐵棒獲得了磁性。
三、磁 化
1、磁化的概念：
使原來沒有磁性的物體得到磁性的過程。
2、磁化：
鐵棒離開磁體，磁性立即消失。稱為軟磁體。
鋼棒被磁化后，磁性能長期保持，稱為硬磁體或永磁體。
3、永磁體：
永磁體
人造磁體
天然磁體


磁鐵礦石
條形磁體
蹄形磁體
小磁針
S
N

鐵塊
1、彈簧秤的讀數(shù)將怎樣變化？
先減小后增大
因為磁體兩端磁性強
2、已知磁體A左端為N極，請標出B、C兩
磁體的磁極？
N
S
S
S
N
N
①、看鋼棒能否吸引鐵、鈷、鎳等物質。如能吸引，
則有磁性
②、看鋼棒是否具有指向性。如有指向，則有磁性。
③、利用小磁針的一個極靠近鋼棒的兩端，如其中
一次小磁針自動躲開（排斥），則有磁性。
④、利用磁極的性質。用已知磁體的一個磁極分別
靠近的鋼棒中間和兩端，如發(fā)現(xiàn)鋼棒兩端磁性
強、中間磁性弱，則該鋼棒一定有磁性。
給你一根鋼棒，如何判斷其有無磁性？??
判斷鋼棒是否有磁性的方法有：










思考討論

展開更多......

收起↑