資源簡介

第九課　走進法治天地
第2課時　法律保障生活
【教學目標】
情感態度價值觀目標：增強學生法治觀念，樹立法律意識，依法規范自身行為，敢于同一切違反法律的行為作斗爭。
　　能力目標：形成自覺按法律要求規范自己行為的能力。
知識目標：認識法律的規范作用和保障作用。
【重點難點】
教學重點：法律的作用。
教學難點：理解法律與其它規范的區別。
【教學過程】
預習導學（根據預習提綱，在書中標注相關問題及層次，完成填空）
1．法律的特征。
(1)是由 制定或認可的。
(2)法律是由國家 保證實施的。
(3)法律對全體社會成員具有 。
2．經過一定的法律程序 ，是國家創制法律的兩種基本形式。
3．法律是由國家強制力保證實施的。這是法律區別于道德等行為規范的 。
4．法律對全體社會成員具有普遍約束力的表現是什么（怎樣理解）？
（1）在法治社會里，公民在法律面前 ，任何人都沒有超越法律的特權。
（2）每個公民都平等地受到法律的 ，平等地享有權利和履行義務；任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的
5．法律的作用。
(1)法律規范著 的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。
(2)法律規定我們享有的 ，應該履行的 。法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。
(3)在生活中，我們既受到法律的約束，又受到法律的保護。法律通過 和 ，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益，是我們的保護神。
二、小組長檢查預習完成情況（核對答案，評等級，幫扶講解）
三、師生合作探究
1.活動一：教材p91
思考：（1）你認為我國在哪些方面加強立法？
交流法律與紀律、規則有什么區別？


活動二：教材p93
（1）思考：你認為小云的父親應該怎么做？
（2）法律保護我們的生活還表現在哪些方面？


課堂小結，學生鞏固，檢查提問，查缺補漏

課堂檢測
1.《人民的名義》在湖南衛視首播，引起了廣泛關注。人民日報于3月31日評論：“得罪千百人，不負十三億”，對于我們這個把“人民”二字銘刻于心的政黨來說，反腐敗永遠沒有劇終。該劇彰顯了黨和國家嚴懲腐敗的決心，這體現了（　?。?br/>A. 嚴懲腐敗主要依靠人民
B. 犯罪的法律標志是刑事違法性
C. 依法治國的核心就是要嚴格執法
D. 法律的普遍約束力，公民在法律面前一律平等
2.法律最主要的特征是“法律是靠國家強制力保證實施的”。下列選項能體現這一特征的是（　　）
A. 全國人大通過刑法修正案 B. 鄰居紛紛譴責李某不孝敬父母
C. 學校對曠課學生批評教育 D. 法院判處王某有期徒刑三年
3.趙先生因討要拖欠的工程款，被當地派出所刑拘?！胺墒锹犖艺f的，我是代表執法的，我就是法，隨時刑拘你……”派出所所長張某這樣說。要批駁張某的言論，適合作為論據的是 ：
①任何人都不能凌駕于法律之上 ②法律具有強制性
③執法機關更要維護法律的尊嚴 ④國家工作人員必須依法行使職權
①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
4.從2018年8月31日全國人大常委會表決通過關于修改個人所得稅法的決定，到10月1日起征點上調，前后只用了一個月，明年起，養老、教育、住房、醫療等6大專項附加扣除的加入，以及個稅向綜合與分類相結合的稅制轉變，將使減稅更加精準。與此相關的信息有（ ）
①我國努力維護社會公平 ②法律由國家制定
③我國努力實現同步富裕 ④全國人大常委會具有立法權
①②④B. ②③④C. ①②③D. ①③④
5.公安部組織開展“獵狐行動”，重點對象是外逃經濟犯罪嫌疑人、外逃黨員和國家工作人員、涉腐案件外逃人員。自“獵狐行動”開展以來，抓獲的在逃境外經濟犯罪人員超過600人，其中有的人潛逃10年以上，時間最長的超過20年。從中可以看出
A. 法律依靠社會輿論力量保證實施 B. 法律維護社會公平正義
C. 法律對全體人民具有普遍的約束力 D. 違法犯罪必將受到刑事處罰
6.黨的“十八大”以來，懲治腐敗一直保持高壓態勢，先后有多位副部級以上高官被查處。這說明
①依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略
②反腐敗是當前我們的中心工作
③中國共產黨代表最廣大人民的根本利益
④法律維護社會的公平與正義
①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
7.身份證異地辦理、開單位發票需填“稅號”、嚴打校園欺凌案件……隨著民主法治建設的推進，這些新規開始實施。這一系列新規
①是民主與法治社會進步的表現
②能夠杜絕社會上違法行為
③有利于維護社會秩序，增進人民福祉
④確保國家長治久安、人民幸福安康
①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
8.福建省“劍網2019”專項行動啟動以來，重點打擊網絡媒體特別是微博、微信公眾號等“自媒體”未經許可轉載新聞作品的侵權盜版行為和未經許可摘編整合、歪曲篡改新聞作品的侵權盜版行為。該行動主要體現了法律的作用是( )
A. 保護 B. 規范 C. 指引 D. 評判
9.《中華人民共和國道路交通安全法》規定：機動車行經人行橫道時，應當減速行駛；遇到行人正在通過人行橫道，應當停車讓行。“車輛禮讓行人”體現了法律
A. 維護社會的安寧和穩定 B. 只保障行人的合法權益
C. 既有規范作用，也有保護作用 D. 只有規范作用，沒有保護作用
10.我們在學校上學不用交學費，這是依據《義務教育法》的有關規定；我們的父母是社會的勞動者，有《勞動法》等法律法規來保護他們的合法權益；道路上的行人、車輛都必須遵守交通法規；盜竊、搶劫等違法犯罪行為會受到法律制裁……這說明（　　）
A. 法律與我們的一生相依相伴 B. 我們的生活與法律息息相關
C. 法律只對違法的人有約束力 D. 法律指導著我們未來的生活
11.材料一 十三屆全國人大一次會議第三次全體會議經投票表決，通過了《中華人民共和國憲法修正案》。這是繼2004年3月14日第十屆全國人大第二次會議通過憲法修正案后，我國憲法迎來的又一次修改！
材料二 統計顯示，近五六年以來，最高人民法院會同最高人民檢察院審貪污賄賂等案件19.5萬件26.3萬人，其中，被告人原為省部級以上干部101人、廳局級干部810人。依法懲治行賄犯罪，判處罪犯1.3萬人。
(1) 全國人大通過憲法修正案說明了什么？
(2) 國家高級干部違法犯罪同樣受到法律制裁表明了什么？



12.某校七（1）班的同學正在開展一次調查報告會，同學們展示了以下材料：
【鏡頭一】：在每周五放學回家的路上，看到不遵守紅綠燈交通規則的車輛和行人越來越少，在斑馬線禮讓行人的司機越來越多了?？梢?，自覺遵守《道路交通安全法》的公民越來越多了。
【鏡頭二】：2019年“五一”假期，七年級的小剛在去旅行時因故意在旅游區刻字留名，違反了《治安管理處罰法》，被處以罰款200元的處罰。
【鏡頭三】：七年級學生小程在星期天回校的路上，被兩名男生堵截。他們惡狠狠地向小程要錢，并威脅說：“你要是告訴別人，小心點兒！”
(1) 請你根據同學們展示的材料，給本次調查報告擬一個貼切的主題。
(2) 鏡頭一、鏡頭二分別體現了法律的什么作用？
(3) 鏡頭三中的小程可以采取哪些方式應對不法行為侵害？







【參考答案】
1——10 DDAAB DBBCB
11.（1）說明了法律由國家制定或認可。我國堅持依法治國的基本方略。
（2）①法律是由國家強制力保證實施的。②法律對全體社會成員具有普遍約束力。公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權，任何人不論職務高低、功勞大小，只要是觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。③我國法律制裁各種違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。
12.（1）“學習法律知識，樹立法治觀念”等
（2）鏡頭一：體現了法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境；鏡頭二：體現了法律通過制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護社會秩序和我們的合法權益。
（3）①可以把相關情況告訴學校老師、父母； ②上學、放學結伴而行； ③敢于用智慧與不法侵害行為作斗爭。④依法辦事，依法維護自己的合法權益。

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