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(共26張PPT)
第二章 設計的基礎
第一節(jié) 做一名優(yōu)秀的設計師

之正確思維方式的培養(yǎng)
復習導入：設計是技術的關鍵，如何成為設計師
設計與技術的關系

設計 技術

技術 設計
引入：
我們能否成為設計師？
優(yōu)秀設計師有哪些特質(zhì)？
如何才能讓我們成為優(yōu)秀設計師？

促進發(fā)展

奠定基礎
從故事中發(fā)現(xiàn)：做一名優(yōu)秀的設計師應具有的素質(zhì)
故事1：魯班發(fā)明鋸子
故事解讀：

要善于觀察和思考，善于實驗和實踐.
故事2：蝙蝠與雷達
故事解讀：
有興趣和好奇心，大膽的猜測和假設，用實驗來證明.
故事3：愛迪生發(fā)明電燈泡
故事解讀：
堅忍不拔的精神和不怕失敗的性格.
故事4：屠呦呦與青蒿素的故事


第一個獲得諾貝爾科學獎的中國人
好奇心與興趣
努力實踐和善于應用
始終不滿足現(xiàn)狀，批判性地思考
……
（請同學們下來以后，參看教材35頁的圖2-3）
除此以外，做一名優(yōu)秀的設計師還應該具備其他更多、更好的素質(zhì)如：
一、正確思維方式的培養(yǎng)

做一名優(yōu)秀的設計師，僅僅具備良好的素質(zhì)是不夠的，還應該具有正確的思維方式
今天我們主要討論三種思維方式
1、發(fā)散思維
2、定向思維
3、逆向思維
（1）、發(fā)散思維的含義
從多角度、多層次（深度）來探討問題
的解決方法。
1、發(fā)散思維

支撐物
重物
……
形狀
紅顏色
建筑材料






紅磚的用途？
當
枕
頭
當
教
具
…

支
書
架
…

當
凳
子
寫
字
磨
紅
粉
…




當
球
門
…

做
剎
車
物



蓋
房
子
建
教
室
鋪
路
面
建
圍
墻
…






釘
釘
子
鍛
煉

當
武
器
…

壓
紙
煉
功
夫
壓
帳
篷







思維訓練1
（2）、發(fā)散思維的特點
a、流暢性
b、變通性
c、獨特性
1、發(fā)散思維
（1）、含義：是人的思想被長期既定的慣例和習慣所束縛，引導或迫使自己按習以為常的思路和方法去思考和處理問題的思維方式。
2、定勢思維（思維定勢）
小故事：


一個聾啞人去商店買釘子，他伸出食指，另一只手握成拳狀，比畫了幾下。店員給他拿了一個錘子，他搖了搖頭，店員又拿出釘子，聾啞人開開心心地走了。又有一個盲人去買剪刀。那他該怎么辦呢？
二、思維方式的培養(yǎng)
定勢思維
理科班選講：亞里斯多德運動學錯誤觀點：
1、物體運動速度要力維持，力大速度快，力小速度慢
2、物體自由下時時重的下落得快，輕的下落的慢

用你的思路想一想：
你有什么辦法向和尚
推銷木梳？
思維訓練3
甲先生費了九牛二虎之力
好不容易賣出1把木梳
乙先生稍加思考
成功推銷10把木梳
丙先生重拳出擊
1000把木梳輕松賣掉
（2）定勢思維是一種不良的思維方式，我們應盡量想辦法克服，方法如下：
把自己熟悉的事物當作陌生的事物
用幼稚的心靈重新想象這些事物
從新的角度異化原有的事物和規(guī)律
多學習和應用其它有益的思維方法
3、逆向思維（反向思維）
我們有時會遇到難題，絞盡腦汁也想不出好辦法來，這時不妨從問題的相反方向或倒過來去思考，就有可能找出令人拍案叫絕的辦法來。
采用與正向思維完全不同（甚至相反）的方法，來思考問題，提出解決問題的方法。
司馬光砸缸
逆向思維實例1
冶煉—提高純度


合金—摻入“雜質(zhì)”
逆向思維實例2
野生動物的“人類觀賞園”
逆向思維實例3
抽象（想像）思維
形象思維、
聯(lián)想思維、
移植思維、
類比思維、
邏輯推理思維等。
4、其它的思維方式
課堂小結
發(fā)散思維具有流暢性、變通性、獨特性等特點，它是發(fā)明和創(chuàng)新十分需要的一種思維方式；
定勢思維對人們的發(fā)明、創(chuàng)新設計活動無益，我們一定要想辦法克服，換一種思維方式，換一個角度去思考。
逆向思維往往會給我們帶來意想不到的驚喜，是發(fā)明和創(chuàng)新不可或缺的一種思維方式。
在發(fā)明和創(chuàng)新的過程中，我們還應該有效的利用其它的思維方式。



6
課后練習：
2 、機器人視頻：快遞分解小黃人

思考如果要你來設計關鍵要解決哪些問題？
1、用發(fā)散思維為交通部長寫一篇緩解交通堵塞的方案。

交通的要素：路寬，路面平直，對象（人、車）、路況、交叉路、各方向流量等等

1、機器人掃二維碼。
2、二維碼標定目的地
3、規(guī)劃機器人線路。
4、到目的地卸包裹。

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