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第1節 指南針為什么能指方向

第1課時
浙教版 初中
司南：
磁體：
物體能夠吸引含鐵、鈷、鎳等物質的性質
磁性：
具有磁性的物體



思考：
用什么方法來判斷一個物體是不是磁體呢?
能否吸引含鐵質物體進行判斷
如何判斷磁性的強弱呢?
用所能吸引的鐵屑多少（或大頭針的多少）進行判斷，所能吸引的鐵屑（大頭針）越多，則磁性越強。
實驗：
把鐵屑均勻地鋪在白紙上，將磁體平放在鐵屑上，然后將磁體提起，觀察到什么現象？ ，這一現象說明： 。
磁鐵兩端吸附的鐵屑較多
磁鐵兩端的磁性較強
磁體磁性最強的兩端
（N極、S極）
磁極：
將小磁針放在針尖上，用手撥動小磁針，觀察靜止時的指向。
小磁針靜止后的位置：
若用磁鐵的一極靠近 小磁針，發現：
總是指向南北方向
小磁針不再指向南北方向
探究：
磁極間的相互作用
同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。

如果再合成一體，有幾個磁極？
思考：
如果磁體被分割成兩段或幾段后，每一段磁體上是否仍然有N極和S極？你如何驗證你的回答呢？
在大頭針盒上方的適當位置固定一根鐵棒，觀察其能否把大頭針吸引上來： 。將一塊條形磁鐵從上方靠近鐵棒，觀察鐵棒能否把大頭針吸引上來： ；如果把條形磁體觀察到的現象是 ，這又說明了： 。
鐵棒不能吸引大頭針
鐵棒的磁性消失了
鐵棒能吸引大頭針
大頭針掉落
實驗：
磁化：
使沒有磁性的物體得到磁性的過程
人造永磁體
當條形磁鐵靠近小磁針時，由于是同名磁極，它們之間會互相排斥，但在實驗中有時也會看到，條形磁體離小磁針太近時，他們之間會出現相互吸引的現象。為什么？
思考：
條形磁鐵離小磁針太近時，條形磁鐵較強的磁場把小磁針磁化，從而使小磁針在靠近條形磁鐵的一端產生一個異名磁極。
具有磁性的物體
物體能夠吸引含鐵質物體的性質
1、磁性：
2、磁體：
3、磁極：
磁體磁性最強的兩端
同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。
性質：
4、磁化：
使沒有磁性的物體得到磁性的過程
（N極、S極）
課堂小結
指南針為什么能指方向
1、水平慢慢地轉動指南針的羅盤時，羅盤內的小磁針（ ）
A、將隨羅盤一起轉動
B、不隨羅盤轉動，幾乎仍然在原來位置上不動
C、將轉動得比羅盤快些
D、將轉動得比羅盤慢些
B
課堂練習
2、判斷兩根鋼條甲和乙是否有磁性時，可將它們的一端靠近小磁針的N極或S極。當鋼條甲靠近小磁針的某一端時，小磁針的這一端會自動遠離；當鋼條乙靠近小磁針的某一端時，小磁針的這一端會自動接近。由此可以肯定的是（ ）
A、兩根鋼條均有磁性
B、兩根鋼條均無磁性
C、鋼條甲有磁性
D、鋼條乙有磁性
C
3、兩個外形相同的條形鋼棒甲和乙，按圖（1）方式放置，甲與乙相互吸引；當按圖（2）方式用手拿住甲，鐵塊乙掉下來。這些現象說明（ ）




甲
甲
乙
乙
（1） （2）
B
A、甲是磁體，乙不是磁體
B、甲不是磁體，乙是磁體
D、甲、乙都不是磁體
C、甲、乙都是磁體
4、有兩枚大頭針針尖的一端吸在如圖所示的條形磁鐵的N極一端，則這枚大頭針靜止是的大致位置可能是（ ）


S
N


S
N


S
N


S
N








A B C D
A
5.如圖所示,條形磁鐵固定在水平地面上,用沿水平方向的拉力F把重為G的小鐵塊從條形磁鐵的N極勻速拉到S極,對此過程中拉力F的大小,下列說法正確的是( )
A. 始終不變
B. 由大變小
C. 由小變大
D. 先變小再變大
D
6.如圖所示，A. B均為外形相同可能有磁性的鋼棒，現將A掛在彈簧測力計上，在B的上方從左端向右端勻速移動，若彈簧測力計的示數始終不變，則______棒肯定無磁性；若彈簧測力計的示數顯示先由大變小，然后是由小變大，則______肯定有磁性。
B
B
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