資源簡介

我們與法律同行
【學習目標】
1．通過教學使學生認識到法律保障功能的實現靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。
2．引導學生遵守各種法律法規，學會用合法方式表達自己的訴求和愿望。
3．增強學生的法治意識，樹立法律信仰，養成學法尊法守法用法的習慣，做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅守捍衛者。
【學習重難點】
重點：學會依法辦事。
難點：以實際行動尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律。
【學習過程】
一、學會依法辦事。
1．為什么要學會依法辦事？
法律保障人們的幸福生活，法律保障功能的實現靠我們每個人對法律的________和________。
2．怎樣做到依法辦事？
（1）依法辦事，就要遵守各種________。
①通過________方式，表達自身合法的訴求和愿望。
②在實現自身利益的過程中，還要自覺維護________和________的合法權益。
（2）依法辦事，就要養成________________的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實________、自覺________、堅定________。
二、樹立法律信仰。
1．為什么要樹立法律信仰？
（1）建設法治中國是中國人民的共同事業，人民既是法治的________，又是法治的受益者。
（2）法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。
（3）當法律真正成為我們的________時，才會充分體現自身的價值，發揮其應有的________。
2．我們應該怎樣樹立法律信仰？
樹立法律信仰，就是發自內心地________法律、________法律、________法律和________法律。當法律至上成為我們的真誠信仰時，________就會銘刻在我們心中。
3．道德對法律的作用。
法治時代，并不否認________的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強________的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。
4．法治中國建設對青少年的要求。
（1）增強法治意識，________，是青少年健康成長的________。
（2）青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為________和推動者。
三、合作探究。
探究一：法律保障人們的幸福生活。
閱讀教材探究與分享“小宇家的事”，探討：
你認為小宇應該怎么做？為什么？
探究二：用合法方式維護自身權益。
閱讀教材探究與分享“中學生曉程如何應對不法侵害”，探討：你認為曉程應該采取哪種方式應對不法侵害？為什么？
探究三：尊崇法律、信仰法律。
閱讀教材探究與分享“憲法宣誓制度”，探討：國家工作人員在就職時公開進行憲法宣誓有什么意義？
探究四：遵守法律、捍衛法律。
1．閱讀教材探究與分享“教育法、旅游法、環境保護法、老年人權益保障法”的相關規定。
2．學生反思：以上這些規定，我自覺遵守了嗎？怎樣才能更好地遵守？
四、自我檢測。
1．法律秩序是我們健康成長所需要的，而良好法律秩序的形成需要我們每個人的努力。因此，我們應該（ ）
A．認真學習法律知識，熟練地掌握相關的法律條文就行了
B．認真學習科學文化知識，努力攀登科學高峰
C．依法辦事，善于與違法犯罪行為作斗爭，保護國家和人民的利益不受侵犯，成為法律的堅定捍衛者
D．積極鍛煉身體，與違法犯罪分子斗爭到底
2．依法辦事，遵循法律而生活，就要做到（ ）
①遵守各種法律法規，法律禁止的堅決不做
②通過法治方式表達自身合法的訴求和愿望
③自覺維護他人和集體的合法權益
④養成學法尊法守法用法的習慣
A．①②③④ B．②③④
C．①③④ D．①②④
3．對于未成年人來說，由于生活閱歷和經驗很少，很容易受到社會不良行為的侵害，如被人勒索、敲詐、毆打、拐騙等。如果自己遇到類似的情況，應該（ ）
①自認倒霉，忍聲吞氣，以免壞人報復②依法維護自己的合法權益③在保護好自己的前提下，勇于同違法犯罪行為作斗爭④不惜一切代價與壞人搏斗
A．①② B．②③
C．①④ D．②④
4．下列行為中，體現出公民法治精神和法律至上信仰的是（ ）
①吳利打電話向有關部門舉報學校附近有一個黑網吧
②“又該繳稅了。”“嗯，我想想怎樣少繳點稅。”
③八年級女生寧寧堅決制止父親在工地建設上以次充好、違規操作的行為
④“爸，給錢我上學。”“去，去，我和你媽離婚了，問她要去?！?br/>A．①② B．②③
C．③④ D．①③
5．小李喜歡鉆研電腦，聽說制造病毒的黑客都很聰明，他想驗證一下自己的技術實力。于是，他也學著利用病毒來攻擊別人的郵箱和一些公司的網站，最后受到了法律的制裁。這說明（ ）
A．他是一位電腦高手，大有前途
B．他的行為是違法行為，我們要依法辦事
C．郵箱或網站的安全性太差
D．小李的水平太差，還要加強
6．“CCTV2015年度法治人物”李竹奎，積極參與法制宣傳教育，廣泛宣傳法律法規，把干部政策法律理論學習和開展干部思想作風建設相結合，提高了干部的法制觀念。李竹奎的事跡啟示我們青少年應該（ ）
①樹立法律信仰，養成學法尊法守法用法的習慣
②尊崇法律，維護法律尊嚴
③依法辦事，成為法律的堅定捍衛者
④宣傳法律知識，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④

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