資源簡介

青島版科學四年級下冊教學計劃

一、學情分析：
四年級大多數(shù)學生對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時，我強調(diào)小組合作學習與自主學習必要性，所以學生的合作意識和合作能力、自主學習能力得到了一定的提高。以往由于活動材料限制的原因，有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，實驗也沒有充分地讓學生去做，學生的實驗能力得不到發(fā)展，活動時常常耗時低效，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成，對這學期的教學有一定的負面影響。
二、教材分析：
《科學》四年級下冊由“熱脹冷縮”、“巖石的科學”、“土壤與植物”、“光與我們的生活”、“我們的家園地球”和《研究與實踐》 。
在四年級上冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。
前五個單元以學生發(fā)展為本，以科學探究為核心，以學生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學探究、中、科學知識和情感態(tài)度、價值觀”有機地整合，重點落實科學思維方式的培養(yǎng)。
《研究與實踐》主要是讓學生自己獨立開展科學研究，教師要適時幫助引導，培養(yǎng)學生的實踐能力與探索精神，從而形成科學精神。主要內(nèi)容有：了解植樹的過程；對當?shù)貛r石的種類進行考察。
三、教學目標：
1）對熱脹冷縮進行研究。從觀察生活開始，引導學生進入對熱脹冷縮現(xiàn)象的觀察、描述的一系列活動之中。
2）認識巖石，對巖石的形成、用途進行研究，探究巖石的變化過程，辨別巖石的種類。
3）對土壤與植物的觀察與實驗從學生已有的經(jīng)驗開始，用實驗的方法觀察土壤的種類與植物向哪里生長，指導如何保護土壤。
4）對光與我們的生活進行研究，對平面鏡曲面鏡進行研究探討，了解彩虹的形成，能用實驗的方法模擬彩虹的形成。
5）對我們生活的家園地球進行初步了解，知道地球上有什么，我們在哪里和重力問題，如何進行測量重力。
四、重難點
?1、教學重點：
??? 重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。
2、教學難點：
??? 通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。
五、基本措施：
?1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；
?2、把握小學生科學學習特點，因勢利導；
?3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；
?4、讓探究成為科學學習的主要方式；
?5、樹立開放的教學觀念；
?6、悉心地引導學生的科學學習活動；
?7、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；
?8、給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐；
?9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；
?10、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關(guān)競賽以賽促學。

六、教學進度表
周次 教學內(nèi)容 教學目標 教學用具 備注
第一周 1、溫度計的秘密 2、自行車為什么爆裂 讓學生認識到物體一般有熱脹冷縮的性質(zhì) 溫度計? 燒瓶水溫計
第二~三周 3、認識巖石 4、 做個巖石百寶箱 5、?巖石的用途 6、?巖石的風化 探究有關(guān)巖石的特征，讓學生知道巖石是組成地球的重要資源 小刀 鹽酸? 巖石標本
第四~五周 7、?土壤里有什么 8、?土壤的種類 9、?土壤與植物 10、保護土壤 讓學生了解土壤與植物的關(guān)系，增強保護土壤的意識 土壤?? 鐵盒? 燒杯? 玻璃棒? 放大鏡?? 水槽酒精燈?? 紗布
第六~九周 11、認識光 12、 玩鏡子 13、?筷子“折”了 14、彩虹的秘密期中考試15、飛旋的陀螺 16、光與我們的生活 探究光的傳播、反射、折射、色散、合成及光與生活的兩面性關(guān)系 筷子? 玻璃杯? 硬幣? 剪刀? 尺子? 彩筆? 手電筒? 水

第十~十三周 17、航海家的發(fā)現(xiàn) 18、地球上有什么 19、我在哪里 20、蘋果為什么落地 21、???測量重力 讓學生了解、探究地球，引導學生了解地球的概況探究地球的奧秘 世界地形圖? 地球儀? 細線? 勾碼 小木塊
第十四周 研究與實踐 觀察了解植物生活；對當?shù)貛r石種類進行實地考察，讓學生走進大自然
第十五、十六周 期末復習、考試



































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