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第2節(jié) 細胞 微專題(顯微鏡的使用)(試題和答案沒有分開)

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第2節(jié) 細胞 微專題(顯微鏡的使用)(試題和答案沒有分開)

資源簡介

微專題4:顯微鏡的使用

[課前導學]
一、顯微鏡的使用方法:
1、取鏡:右手握鏡臂,左手托鏡座;
2、對光:需要強光可選擇凹面鏡或大光圈;需要弱光,可選擇 平面鏡或小光圈 。
3、放片:
4、調焦:①向前轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時,眼睛看著 物鏡 ,以免物鏡壓破玻片;②左眼注視目鏡,向后轉動粗準焦螺旋,直到找到像為止;③調節(jié) 細準焦螺旋 直到物像清晰為止。
5、從顯微鏡目鏡內看到的物像是 倒 像。(標本移動的方向與物像移動的方向是相反的)
6、顯微鏡放大倍數= 目鏡倍數×物鏡倍數 。
7、觀察材料必須是 薄而透明的 。
二、臨時裝片的制作:
①洋蔥鱗片葉臨時裝片的制作過程:
一擦、二滴、三撕、四展、五蓋、六染、七吸。
②人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程:
一擦、二滴、三刮、四涂、五蓋、六染、七吸。
三、易混點撥
1、目鏡 沒有 螺紋,物鏡 有 螺紋。目鏡放大倍數越大,鏡頭長度越 短 ,物鏡放大倍數越大,鏡頭長度也越 長 。
2、低倍鏡和高倍鏡下視野的特點比較:

3、顯微鏡下污點的判斷:
污點可能存在于目鏡、物鏡或裝片的三個位置,若移動其中兩個位置,污點不動,則說明污點在另一位置上。
4、將邊上的物像移到中間且放大:
① 反方向移動裝片,使像到中央 ;
② 轉動物鏡轉換器,將低倍鏡換成高倍鏡 ; ③通過調節(jié)反光鏡或光圈增加視野的亮度。
④調節(jié)細準焦螺旋使像更清晰。
四、顯微鏡的操作方法(順口溜)
一取二放,三安裝。四轉低倍,五對光。六上玻片,七下降。 八升鏡筒,細觀賞??赐甑捅叮D高倍。九退整理,十歸箱。
[典型例題]
例1、在載玻片上畫一個“↗”符號,用低倍鏡觀察時,在視野內所見的圖像是( C )
A、↘;
B、↖;
C、↙;
D、→。
例2、實驗室有如下一些鏡頭可供選擇,要使被觀察的物體放到50倍,應選擇的鏡頭為( B )
A、①⑤;
B、④⑥;
C、①④;
D、②⑥。
例3、下圖為某同學在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程中,顯微鏡下看到的幾個視野,請據圖回答問題:

(1)要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應將裝片向 右下方 移動;要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應轉動 轉換器 ,換成高倍物鏡;要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應用 細準焦螺旋 進行調節(jié)。
(2)在視野②中,洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊,這是因為制作過程中 沒有將材料展平 。
(3)人的口腔上皮細胞與視野④所示細胞相比不具有的結構是 細胞壁 和 液泡 。
(4)視野④所示的部分由一些排列緊密的細胞構成,屬于 保護 組織,是通過細胞的 分化 形成的。

[鞏固練習]
1、顯微鏡對光時應首先( C )
A、轉動低倍物鏡,使其對準通光孔
B、轉動高倍物鏡,使其對準通光孔
C、轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔
D、轉動轉換器,使高倍物鏡對準通光孔
2、若顯微鏡視野中出現一個污點,移動玻片和轉動轉換器后,污點仍然不動,則污點在( A )
A、目鏡上
B、物鏡上
C、玻片上
D、反光鏡
3、在觀察洋蔥表皮細胞時,顯微鏡視野中細胞數量最多的是( B )
A、10×、40×
B、5×、10×
C、15×、10×
D、15×、40×。
4、在低倍鏡視野的左下方發(fā)現一個正在分裂的細胞,在換上高倍鏡繼續(xù)觀察前,應將該細胞移向視野的正中央,此時玻片的移動方向是( D )
A、右上方
B、左上方
C、右下方
D、左下方
5、時雨同學用顯微鏡觀察玻片標本時,首先用10×物鏡找到圖像,再換用40×物鏡找到圖像。后者與前者不同的是( A )
A、視野變暗
B、視野范圍擴大
C、細胞圖像變小
D、細胞數目增加
6、觀察人的口腔上皮細胞時,發(fā)現很多細胞破裂了,引起的原因可能是( D )
A、染色劑碘液濃度過高
B、染色劑碘液濃度過低
C、載玻片上的生理鹽水滴濃度過高
D、載玻片上的生理鹽水滴濃度過低
7、照明充分的情況下,在顯微鏡視野內可看清洋蔥鱗莖表皮細胞無色的細胞壁和細胞核,但看不清液泡。為了能顯示細胞質與液泡的界面,此時應( D )
A、改用凹面反光鏡,放大光圈
B、改用平面反光鏡,放大光圈;
C、改用凹面反光鏡,縮小光圈
D、改用平面反光鏡,縮小光圈。
8、甲、乙、丙、丁、戊是有關顯微鏡的幾個操作步驟,下面兩圖是顯微鏡下觀察到的番茄果肉細胞,要將圖A轉化為圖B,所列A、B、C、D四種操作順序中,正確的應該是( C )
甲:轉動粗準焦螺旋 乙:轉動細準焦螺旋
丙:換用較小的光圈 ?。恨D動轉換器
戊:移動玻片標本
A、甲→乙→丙→丁→戊
B、丁→乙→丙→戊
C、戊→丁→乙
D、戊→丁→丙→乙

[專題反思]
1、本專題中你還存在的疑惑是什么?針對這些問題你將如何解決?





2、根據自己相對薄弱的知識點或題型,整理或自編一道試題,寫在下面。內容包括:抄題(附圖)、答案、解析過程(包括畫圖分析)。


















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