資源簡介 絕密★考試結(jié)束前2019學年第一學期12月份高三適應(yīng)性考試技術(shù)試題第一部分信息技術(shù)(共50分)一、選擇題(本大題共12小題,每小題2分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一個符合題目要求,不選、多選、錯選均不得分)1.下列有關(guān)信息的說法正確的是A.信息技術(shù)教材是信息的載體,教材上的文字、圖像是信息B.通過元搜索引擎來檢索信息,是在因特網(wǎng)上檢索信息的一種途徑C.將自己個人基本信息存儲為二維碼的過程屬于信息的采集D.信息不可以脫離它所反映的事物被存儲、保存和傳播2.下列關(guān)于瀏覽器與網(wǎng)頁的說法正確的是A.瀏覽器與Web服務(wù)器之間通過HTTP協(xié)議交互數(shù)據(jù)B.將網(wǎng)頁以“Web檔案,單個文件(.mht)”類型保存,其中的圖片未被保存C.清除瀏覽器歷史記錄,收藏夾中的網(wǎng)址也會被同時清空D.瀏覽器的功能是既能解釋執(zhí)行網(wǎng)頁代碼,也能對網(wǎng)頁進行編輯3.下列應(yīng)用中,體現(xiàn)了人工智能技術(shù)的有①通過人臉識別登錄某APP②微信好友間通過語音通話功能進行實時聊天③通過在線翻譯網(wǎng)站把一段中文翻譯成英文④使用掃描儀掃描答題紙獲取數(shù)字化的圖像⑤通過OCR軟件識別雜志圖片中的文字人①②⑤B.①③⑤C.①③④D.②③⑤4.下列關(guān)于Access數(shù)據(jù)表的說法正確的是A.同一數(shù)據(jù)表中各記錄的字段數(shù)是相同的B.數(shù)據(jù)表中有記錄時,該表的字段類型無法修改C.將數(shù)據(jù)表中類型為“是/否”的字段改為“文本”類型后字段的值會變?yōu)椤癟ruc”或“False”D.Access數(shù)據(jù)表中的記錄可在設(shè)計視圖中添加、刪除和修改5.使用GoldWave軟件打開某音頻文件,選中其中一段音頻后的部分界面如圖所示。下列說法正確的是A.該音頻每秒鐘采樣1411k次,保存為MP3可以實現(xiàn)聲音的有損壓縮B.單擊“刪除”按鈕后,音頻的時長變?yōu)?秒C.執(zhí)行“更改音量”命令將音量提升后,采樣頻率同步變大D.執(zhí)行“靜音”命令后直接保存,音頻文件的大小變?yōu)樵瓉淼?/36.使用ACDSee軟件將“zsl.bmp”文件進行另存為操作,得到的圖像文件屬性如圖所示,則該操作采用的壓縮方式及壓縮比分別為A.無損壓縮4.9:1B.無損壓縮39.3:1C.有損壓縮4.9:1D.有損壓縮39.3:17.VB表達式45/5Mod7\3+6的值是A.6B.7C.8D.98.某算法的部分流程圖如圖所示,執(zhí)行這部分流程后,下列分析正確的是A.判斷框中“i<=12”改成“i<=11”,計算結(jié)果會出錯B.執(zhí)行這部分流程后,i的值是14C."f=-11"r共被執(zhí)行5次D.輸出結(jié)果為表達式1-1/3+1/5-1/7+1/9-1/11的值9.以下VB程序段用插入排序的方法實現(xiàn)I0個數(shù)據(jù)升序排序:要實現(xiàn)上述功能,方框12③中的語句分別是10.有如下VB程序段:數(shù)組c各元素初值為0,執(zhí)行該程序段,標簽Label1上顯示的內(nèi)容是A.13221B.13212C.23221D.2321111.有如下VB程序段:Dims(1To6)AsString如果程序運行,一開始當數(shù)組元素s(1)到s(6)的值依次為“4","343","312","12","246",“121",運行該段代碼后,文本框Textl中顯示的內(nèi)容為A.434331224612121B.434331224612112C.343312246121124D.12112246312343412.有如下VB程序段:d(1)到d(6)的值依次為"88.77,53,47,39,23",并且輸入key值為40,下列說法正確的是A.無論數(shù)組d中是否出現(xiàn)與key值相等的元素,循環(huán)結(jié)束后“i>j”一定成立B.若key的值大于d(1),則執(zhí)行該段程序后,變量j的值等于1C.變量n中記錄了查找次數(shù),終值為3D.該程序段結(jié)束后,變量m的終值為5二、非選擇題(本大題共4小題,其中第13小題4分,第14小題8分,第15小題7分,第16小題7分,共26分)13.小王收集了浙江省一年來部分農(nóng)產(chǎn)品價格變化情況數(shù)據(jù),并使用Excel軟件進行數(shù)據(jù)處理,如第13題圖a所示。請回答下列問題:(1)區(qū)域C13:I13中的數(shù)據(jù)是利用AVERAGEIF函數(shù)進行計一算得到的,則C13單元格中的公式是。(提示:AVERAGEIF函數(shù)功能是返回某個區(qū)域內(nèi)滿足給定條件的所有單元格的平均位值(算術(shù)平均值),形式為“=AVERAGEIF(range,criteria,[average_range])"。如公式"=AVERAGEIF(A3:A7,"原材料",E3:E7)”將計算出3-7行中“2018Q2"季度“原材料”類別數(shù)據(jù)的平均值。)(2)利用圖a中部分數(shù)據(jù)制作了如第13題圖b的圖表,則該圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域是。(3)將區(qū)域A2:I12的數(shù)據(jù)復制到新的工作表進行數(shù)據(jù)分析,設(shè)置"2018Q3"和"2018Q2"兩項的篩選方式如圖c所示,則篩選出條數(shù)據(jù),是(填寫農(nóng)產(chǎn)品名稱)。14.小王同學使用Flash軟件創(chuàng)作“新年好”多媒體作品,請回答下列問題:(1)小王在創(chuàng)作前對作品的發(fā)布方式進行確定,屬于多媒體作品設(shè)計過程中的。(選填:創(chuàng)作需求分析/應(yīng)用需求分析/系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計/功能模塊設(shè)計)(2)如第14題圖a所示,庫中的音頻素材時長為8秒,“音樂”圖層的聲音“同步”屬性為“數(shù)據(jù)流”,要實現(xiàn)“文字”動畫結(jié)束時音樂也停止播放,則應(yīng)做的調(diào)整是。(3)制作“退出”按鈕元件的部分編輯界面如第14題圖b所示,將按鈕應(yīng)用到場景后測試影片,發(fā)現(xiàn)鼠標按下按鈕時無法聽見聲音,已知聲音的同步方式為事件。分析圖中信息,下列說法正確的是(單選,填字母:A.把聲音的同步方式改為數(shù)據(jù)流,可以聽到聲音/B.因為“音效”圖層“按下”幀為空白關(guān)鍵幀,所以無法聽見聲音/C.選擇“音效”圖層“點擊”幀,執(zhí)行“插入幀”命令后可以聽見聲音/D.選擇“特效”圖層“點擊”幀,執(zhí)行“刪除幀”命令后一可以聽見聲音)(4)調(diào)整按鈕后,測試影片時,單擊“按鈕”,圖層的“退出”按鈕,關(guān)閉并退出動畫的播放,則該按鈕的動作腳本為。(5)若要使動畫發(fā)布后仍具有交互功能,動畫發(fā)布類型應(yīng)為。(多選,填字母:A.swf/B.gif/C.jpg/D.exelE.mov)(注:全部選對的得2份,選對但不全的得1分,不選或有選錯的得0分)15.編寫VB程序,實現(xiàn)如下功能:在文本框Text1中輸入十進制整數(shù),單擊“轉(zhuǎn)換”按鈕后,在標簽上分別輸出該整數(shù)對應(yīng)的進制轉(zhuǎn)換結(jié)果,運行效果如下圖所示;(1)根據(jù)程序可知,“轉(zhuǎn)換”按鈕的對象名是。(2)請在劃線處填入合適的代碼。(3)運行該程序,若在文本框Textl中輸入整數(shù)"159",轉(zhuǎn)換后在標簽Label6中顯示的結(jié)果是。16.IPv6是英文“InternetProtocolVersion6"(互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議第6版)的縮寫。IPv6的地址長度為128位,采用十六進制表示。為了便于人工閱讀和輸入,IPv6地址可劃分成8個塊,每塊4位,塊與塊之間用“:”隔開,如:ABCD:EF01:0000:0000:ABCD:EF01:0000:67890。同時,對于多個地址塊為0的情況時,可以使用”::”號,進行化簡。化簡原則如下:①全0塊“0000”,可以化簡為“0”②連續(xù)多個全0塊,可以化簡為“::”③一個IPv6地址中只能出現(xiàn)一個“::”,出現(xiàn)多個全0塊時,“::”要化簡最長的一段,沒有最長的就將最左側(cè)的一段化簡為“::”④“::”可以出現(xiàn)在地址開頭或結(jié)尾具體示例如下:程序界面如第16題圖所示:實現(xiàn)上述功能的VB程序如下,請回答下列問題:(1)IPv6地fit::3BCD:0000:0000:ABCD:0000:0000:0000:6789,則化簡后為。(2)請在劃線處填入合適的代碼,并且加框處代碼有錯,請改正。Nexti'對數(shù)組進行處理,如果字母或非零數(shù)字開頭,則不用處理;如果全是數(shù)字,則壓縮成0,如果前導為0,則去掉,處理完畢存回數(shù)組。///-----處理過程略-----/////'如果只有一串,則將該串"0"用“::”代替,如果不止一串,則將最長的一串"0"簡化為“::”,如果有連續(xù)0,則將左邊的一串零簡化,右側(cè)保留。PAGE-2- 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫