資源簡介

七年級歷史下冊期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)
首先，認(rèn)真閱讀領(lǐng)會各單元知識總述，有利于我們整體把握單元知識。
之后，認(rèn)真看書，弄清每課知識要點并記住。
第一課
隋朝的統(tǒng)一和滅亡
識記：隋朝建立人物、時間、都城
識記理解：隋朝統(tǒng)一全國的時間、意義
識記理解：隋朝大運河開通時間、目的、三點、作用
識記理解：科舉制正式形成的時間、標(biāo)志和意義
識記理解：隋朝滅亡時間、原因。
第二課
從“貞觀之治”到“開元盛世”
識記：唐朝建立的時間、人物和都城
理解：李世民通過“玄武門之變”登上皇位。
理解：唐太宗的“貞觀之治”措施。
識記：武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。
理解：武則天的“貞觀遺風(fēng)”，為“開元盛世”形成奠定了基礎(chǔ)。
識記理解：“開元盛世”局面形式時間和原因。
第三課
盛唐氣象
了解：盛唐氣象從哪些方面得以體現(xiàn)？
了解：唐朝前期經(jīng)濟(jì)繁榮在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)方面的突出表現(xiàn)（曲轅犁、筒車、唐三彩唐、國際性大都市長安）
識記：唐太宗實行開明的民族政策，被北方各族尊為“天可汗”。文成公主和金城公主入藏促進(jìn)了漢藏兩族友好關(guān)系和藏族地區(qū)的開發(fā)。
理解：唐朝開放、包容的社會風(fēng)氣是盛唐形成的原因，也是表現(xiàn)。
識記欣賞：唐朝三大詩人、書畫大師及作品。（“李杜白”、“顏柳歐”、閻立本和吳道子）
第四課
唐朝的中外文化交流
1、了解：日本是受唐文化影響最深遠(yuǎn)的國家。鑒真東渡日本傳播佛法和唐文化，為中日文化交流作出了卓越的貢獻(xiàn)。
2、識記：玄奘西游天竺取經(jīng)，為中國佛教的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。
第五課
安史之亂與唐朝衰亡
1、理解：安史之亂成為唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點。
2、認(rèn)識：黃巢起義原因和作用
3、識記：唐朝滅亡時間、標(biāo)志
同學(xué)們，從隋唐的盛衰歷史變遷中要懂得：統(tǒng)治者勤政愛民，開明開放，勵精圖治，才能實現(xiàn)國家的長治久安，促進(jìn)統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展。統(tǒng)治者腐敗是一切王朝滅亡的根源。
北宋的政治
識記：北宋建立時間、人物、都城
理解：宋太祖強(qiáng)化中央集權(quán)的措施
理解：宋朝重文輕武政策的影響
第七課
遼、西夏和北宋的并立
識記：遼和西夏建立時間、人物、都城
評價：澶淵之盟、夏宋議和
認(rèn)識：遼夏與宋的戰(zhàn)爭性質(zhì)以及它們對中華民族發(fā)展中的貢獻(xiàn)
第八課
金與南宋的對峙
識記：金建立時間、人物、都城
識記：北宋滅亡的時間、標(biāo)志
識記：南宋建立時間、人物、都城
了解：抗金英雄岳飛的事跡
宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
識記：兩宋時期，南方農(nóng)業(yè)發(fā)展超過北方，全國經(jīng)濟(jì)重心移到南方。
了解：宋代經(jīng)濟(jì)發(fā)展在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)方面突出表現(xiàn)。（占城稻、瓷都景德鎮(zhèn)、造船業(yè)和“交子”等）
蒙古族的興起與元朝的建立
識記：1206年鐵木真統(tǒng)一蒙古草原，建立蒙古政權(quán)，被尊為成吉思汗。
識記：元朝建立時間、人物、都城和元朝統(tǒng)一全國時間。
理解：文天祥抗元斗爭。
元朝的統(tǒng)治
識記：元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的全國性的統(tǒng)一王朝。
識記：元朝時，在民族交融基礎(chǔ)上形成一個新的民族——回族
理解：元朝的行政區(qū)劃分與管理制度——行省制度
識記：元朝政府設(shè)立的管理西藏和臺灣的機(jī)構(gòu)名稱。認(rèn)識到元朝時，臺灣和西藏就成為中國不可分割的一部分。
宋元時期的都市和文化
了解：宋朝時的大城市出現(xiàn)了娛樂兼商業(yè)性場所——瓦子
識記：宋代主要文學(xué)形式是：詞。知道三大詞作家。
識記：元朝主要藝術(shù)形式——元曲，“元曲四大家”
識記：元代最優(yōu)秀的元曲作家——關(guān)漢卿及代表作《竇娥冤》
識記：北宋史學(xué)家司馬光與編年體通史巨著《資治通鑒》
宋元時期的科技與中外交通
識記：我國古代四大發(fā)明內(nèi)容及發(fā)明、傳播情況（時間、人物）
了解：宋元時期海上和陸上絲綢之路路線圖
同學(xué)們，通過宋元時期歷史學(xué)習(xí)要明白：宋元時代是我國統(tǒng)一多民族國家民族關(guān)系發(fā)展的重要階段，各民族之間的戰(zhàn)爭沖突與和平交往有利于民族交融。中華民族的發(fā)展離不開各族人民共同奮斗，各民族的發(fā)展是中華民族發(fā)展的重要組成部分。由此進(jìn)一步認(rèn)識到：我國各民族之間都是血溶于水的同胞兄弟關(guān)系，各民族之間應(yīng)該平等、團(tuán)結(jié)、互助。
明朝的統(tǒng)治
識記：明朝建立時間、人物、都城
理解：朱元璋加強(qiáng)皇權(quán)的措施（政治、軍事、思想文化）
了解：明朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展表現(xiàn)（引進(jìn)作物、景德鎮(zhèn)青花瓷、商幫的出現(xiàn)）
明朝的對外關(guān)系
識記：鄭和下西洋目的、時間、次數(shù)、最遠(yuǎn)到達(dá)地。
理解：鄭和下西洋的歷史意義（增進(jìn)了、開創(chuàng)了、作出了）
了解：民族英雄戚繼光抗擊倭寇事跡。
4、識記：1553年，葡萄牙殖民者攫取在我國澳門的居住權(quán)。
明朝的科技、建筑與文學(xué)
識記：明朝醫(yī)學(xué)家李時珍編寫《本草綱目》—被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)巨典”
識記：明朝科學(xué)家宋應(yīng)星編寫《天工開物》—“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”
識記：明朝科學(xué)家徐光啟編寫《農(nóng)政全書》—“古代中國農(nóng)業(yè)百科全書”
了解：明長城東西起點，今天的長城主要是明長城；北京故宮又叫紫荊城，是明代修建的，它是北京城的核心。
明朝的滅亡
理解：李自成起義爆發(fā)原因和勝利進(jìn)軍的原因。
識記：1644年，李自成進(jìn)北京，標(biāo)志明朝滅亡。
識記：1616年努爾哈赤建立后金政權(quán)，1636年皇太極改國號為清，1644年順治帝率清兵入關(guān)，與吳三桂夾擊起義軍。
統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展
理解識記：清朝前期統(tǒng)治者是如何對臺灣、西藏、新疆和東北實行有效管理的？
識記：清朝的疆域（圖）
清朝前期社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
了解：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展情況（出現(xiàn)手工工場、“票號”）
認(rèn)識：清朝前期，人口快速增長帶來的問題（人地矛盾、森林破壞、水土流失、影響經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展）
第二十課
清朝君主專制的強(qiáng)化
理解：強(qiáng)化君權(quán)的措施（雍正時設(shè)立軍機(jī)處、康雍乾的文字獄與文化專制政策）
理解：清朝推行“閉關(guān)鎖國”政策的原因，表現(xiàn)、影響。
第二十一課
清朝前期的文學(xué)藝術(shù)
了解識記：《紅樓夢》的作者，《紅樓夢》代表我國古代小說最高成就。
了解欣賞：昆曲和京劇形成時間，代表作品及作者。
同學(xué)們，通過本單元學(xué)習(xí)要知道：明清時期是我國封建社會逐步衰落時期。雖然統(tǒng)治者為了維護(hù)自己統(tǒng)治采取了一系列強(qiáng)化措施和鞏固國家統(tǒng)一的措施，也取得一定的成效，但卻不能掩蓋封建制度的腐朽性。清朝的閉關(guān)鎖國政策就是其統(tǒng)治腐朽的體現(xiàn)，這一政策給中國社會發(fā)展進(jìn)步造成極大而深遠(yuǎn)的破壞。所以今天，我們要以史為鑒，堅持走改革開放之路。

展開更多......

收起↑