資源簡介

滑輪
【學習目標】
1．了解滑輪的基本結構，認識動滑輪和定滑輪。
2．知道定滑輪和動滑輪的特點（能否改變力的方向和大小）。
3．了解滑輪組的構成，知道滑輪組的特點。
4．會分析計算滑輪和滑輪組的有關計算（力的大小和距離）。
5．理解有用功、總功、額外功的概念，會計算機械效率。
【學習重難點】
1．有用功、總功、額外功的概念
2．定滑輪和動滑輪的特點（能否改變力的方向和大小）
【學習過程】
1．了解滑輪的結構
2．定滑輪的特點a．_________________________b．_________________________。
定滑輪的實質是_______________________________________________________。
3．動滑輪的特點a．_________________________b．_________________________。
動滑輪的實質是_______________________________________________________。
4．滑輪組的特點：a．_________________________b．_________________________。
探究滑輪組動力和阻力、動力經過的距離和阻力經過的距離之間的關系。
通過觀察、總結：
a．力的關系是_______________________________________________________。
b．距離的關系是_______________________________________________________。
思考：
a．為什么會有這樣的關系？分析滑輪組的實質。
b．大家關注過實際生活中吊車或者起重機上的滑輪組嗎？對于實際生活中的滑輪組以上關系還成立嗎？為什么？由此得出定滑輪、動滑輪、滑輪組以上關系成立的條件是什么？
5．對于不計摩擦、繩重的滑輪（組）以上關系？
6．請大家畫幾個滑輪組，并找出繩子股數、力的大小關系、距離之間的關系。(不計繩重、摩擦、自重)
你發現了什么規律？_______________________________________________________。
7．分析滑輪（組）力的關系的一個重要手段——受力分析。
8．有用功_______________________________________________________。
額外功_______________________________________________________。
總功_______________________________________________________。
機械效率_______________________________________________________。計算公式：_________。機械效率是一個比值，_________（“有”或“無”）單位。
有用功、總功、額外功之間的關系_________________________________________。
9．你對機械效率有關問題理解了嗎？完成下面練習。
例題1．小龍家裝修時，工人采用如圖22所示的滑輪組將質量m=90kg的鋁合金窗框吊上距地面高h=10m的陽臺，工人的拉力F=500N(g取10N/kg)
（1）工人將窗框吊上陽臺所做的有用功是多少？機械效率是多大？
（2）若提升窗框所用時間t=2min，總功率是多少？
（3）要使拉力減少，請你在方框中畫出滑輪組的繞法.
例題2．水平桌面上放一個200N的重物，現用如上圖（丙）所示裝置將物體勻速拉動，物體與桌面的摩擦力是48N，不考慮滑輪重力和滑輪與繩間摩擦，水平拉力F為_________N。若繩子自由端移動速度為0.6m/s，則物體移動速度為_________。
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圖5
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