資源簡介

八上科學 第一章 第1節 地球上的水 導學案
【學習目標】
知識與技能目標: 知道地球上主要水體的名稱,了解地球上的水以不同形式存在于不同的空間位置
過程與方法目標: 以水的分類為載體，學會從不同角度對事物進行分類
情感與態度目標: 通過對水的分類和水循環對學生進行辯證觀的滲透
【考點、重點、難點、】
重點：地球上水的存在位置；水對生命的重要性以及水循環
難點：水循環
考點：水循環
【學習探究】
創設情境 導入新課：
地球上的水以哪些狀態存在？地球上的水又是怎樣分布的？
探索新知：
知識點1 水的分布
1. 世界水體的構成
地球上的水的總儲量約為1.386×1018米3，它以各種不同的形式分布在海洋、 、大氣和 中，如圖所示。
海洋水是地球上水體的主要部分，約占地球總水量的96.53%，與人類關系密切的陸地淡水只占總水量的 。陸地淡水以冰川水和 為主，其中冰川水占陸地淡水的68.69%，主要分布在兩極和高山地區，目前人們無法把它當作淡水資源直接加以利用。而約占淡水總量的0.3%的河流水、湖泊淡水和淺層地下水為人類提供了幾乎全部的生活和生產用水，這也是我們通常說的水資源。
2. 水的存在形式
水有液態、 和 三種存在形式。地球上的水大部分以液態的形式存在，如海洋水、河流水和湖泊水；而在寒冷的極地和高山上，水常以固態的形式存在；在空氣中，水主要以氣態的形式存在。隨著溫度的改變，水的狀態也會發生變化，因此地球上各種水體是相互聯系的。
知識點2 水的循環
水循環類型 間水循環 海上內循環 陸上內循環
發生空間 海洋與陸地之間 上空之間 陸地與陸地上空之間
循環過程及環節
特點 最重要的類型，使 水得到補充，水資源得以再生 攜帶水量最大的水循環，是海陸間水循環的近十倍 補充給陸地水的水量很少
水循環的意義 ①維持了全球水的動態平衡，使全球各種水體處于不斷更新狀態；②使地表各圈層之間、海陸之間實現物質遷移和能量的交換；③影響全球的 和生態；④塑造地表形態
知識點3 水資源的分布
1. 全球水資源的分布特點
地球上的水資源具有時空分布不均衡的特點。從全球范圍來看， 附近地區、沿海地區水資源比較豐富，而熱帶沙漠地區、內陸中緯度地區水資源比較匱乏。世界上水資源最豐富的是巴西，其次是俄羅斯、加拿大、美國、印度尼西亞和中國。在世界上還有一些國家境內沒有河流，水資源極度欠缺。
2. 我國水資源的分布特點
（1）我國江河年平均徑流總量約2.7×1012米3，
居世界第六位。但由于我國人口眾多，人均擁有的水資源只有世界平均水平的 ，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。
（2）從空間分布看：具有 的特點。
（3）從時間分配看：夏季 ，冬季 ，江河徑流量的年際變化很大，尤其在北方更加明顯。
課堂總結:
通過本堂課，你學到了什么？有了哪些新的想法？
【目標檢測 直擊考點】
1． 為提醒廣大公民注意節約用水，國家制定的“節水徽記”是（ ）
2、下列對長江、黃河水的運動的敘述中，正確的是（ ）
A. 只參與海陸間循環 B. 只參與陸上內循環
C. 只參與海上內循環 D. 既參與海陸間循環，又參與陸上內循環
3． 在下列四個選項中，水循環最活躍的是（ ）
A． 地表裸露的沙漠地區 B． 長江、黃河發源地
C． 森林覆蓋良好的水庫區 D． 冰川廣布的南極大陸
4． 目前人類活動可以對水循環施加影響的是（ ）
A． 全球大氣的水汽輸送 B． 全球大氣的降水
C． 全球陸地地表徑流輸送 D． 局部地區的地表徑流輸送
5．不同水分條件下的生命體為適應當地水分供給特點，往往會形成特定的行為特點和生理結構特點，下列哪項是由于長期生活在水分過多環境而引起的（ ）
A． 仙人掌的葉刺 B． 熱帶植物樹莖上長出“氣根”
C． 駱駝的駝峰 D． 昆蟲表面的外骨骼
6． 如圖所示的水循環發生在（ ）
A． 海洋與陸地之間 B． 地表與地下之間
C． 陸地與陸地上空之間 D． 海洋與海洋上空之間
7． 科學家們通過對火星的科學探測，找到了火星上曾經存在過液態水的強有力的證據。有了水的存在，就可以進一步探索火星上是否曾有過生命。下列哪一項不能作為“進一步探索”的理由（ ）
A． 液態的水能變為固態的水 B． 各種生物體內都含有大量的水
C． 有水的環境里才有生命 D． 生物體內的生理活動需要水的參與
8． 讀“水循環示意圖”，回答問題：
（1）下列數字在循環中所代表的環節分別是：
① ；② ；
③ ；④ 。
（2）圖中 （填序號）環節使陸地上的水不斷地得到補充。
（3）水循環連續進行的動力是 。
（4）不同的水循環中都包括的環節是（ ）
A． 地表徑流 B． 蒸發和降水 C． 地下徑流 D． 下滲和蒸騰
答案：
探索新知：
知識點1： 1、陸地 生物體 2.53% 地下淡水 2、固態 氣態
知識點2： 海陸 海洋與海洋 水汽輸送 陸地 氣候
知識點3： 1、赤道 2、（1）南多北少、東多西少 （2）多 少
【目標檢測 直擊考點】
1.B 2.D 3.C 4.D 5.B 6.A 7.A
8. （1）①降水 ②蒸發 ③水汽輸送 ④植物蒸騰
（2）②③①⑤ （3）太陽輻射 （4）B

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