資源簡介

八上1.6物質的分離-3-導學案
【學習目標】
知識與技能目標:1．練習用結晶的方法制備晶體。2．學會攪拌、溶解、蒸發、結晶等基本實驗操作方法。
過程與方法目標:學會攪拌、溶解、蒸發、結晶等基本實驗操作方法。
情感與態度目標：讓學生養成嚴謹的科學態度，并學會如何通過實驗來得出結論
【考點、重點、難點、】
考點：難點：重點：攪拌、溶解、蒸發、結晶等基本實驗操作方法。.
【學習探究】
創設情境 導入新課：
1.軍訓時，細心的同學發現，前面同學的衣服上經常沾有一些白紋，你知道這是怎么形成的嗎？
探索新知：
1.【實驗目標】
1．練習用結晶的方法制備晶體。
2．學會攪拌、溶解、蒸發、結晶等基本實驗操作方法。
【實驗器材】
量筒，燒杯，藥匙，滴管，表面皿，溫度計，顯微鏡，20厘米長的細線，酒精燈，三腳架，石棉網， ，硫酸銅，棉花。[來源:學|科|網]
【實驗過程】
1．制備小晶體
(1)往燒杯內加入50毫升常溫蒸餾水，并加入研細的五水硫酸銅粉末，配制成硫酸銅溶液。把裝有硫酸銅溶液的燒杯放在石棉網上加熱。加熱過程中不斷攪拌溶液，直到有少量硫酸銅不能再溶解，形成熱 。
實驗現象：
①在蒸餾水中加入硫酸銅后，蒸餾水變成____色，顏色隨攪拌逐漸加深。
②隨著溫度上升，硫酸銅溶解速率____。溶液達到一定濃度時，硫酸銅不再溶解。
③燒杯壁上殘留的硫酸銅溶液蒸發后形成____色粉末，附在杯壁上。
(2)用脫脂棉代替濾紙，趁熱過濾，直到澄清為止。等待溶液緩慢冷卻，覆上保鮮膜，防震防塵，靜置一晚。
實驗現象：
靜置一晚后杯底出現許多 形小晶體。小晶體似玻璃光澤，呈半透明。
2．小晶體“長”成大晶體
(1)選晶：在晶體里選擇幾顆幾何形狀完整的小晶體備用。
(2)晶體長大：用線把1顆硫酸銅小晶體綁好，懸吊在已準備好的一杯約50毫升70 ℃左右的硫酸銅飽和溶液里，線的另一端系在玻璃棒上，覆上保鮮膜，防震防塵，靜置過夜。
(3)如此反復操作幾次，晶體就越長越大，最后長成大塊晶體。
(4)取出晶體，用濾紙輕輕吸去表面溶液，在晶體的表面涂上一層薄薄的透明指甲油，再把晶體放入小盒子中保存。
【注意事項】
1．制備飽和溶液時，防止過飽和而析出晶體；
2．過濾速度要快，防止飽和溶液迅速冷卻析出晶體；
3．冷卻速度要緩慢，用棉花或塑料泡沫保溫，讓飽和溶液緩慢冷卻。
【問題與討論】
1．最后形成的大塊晶體若不經處理，直接暴露在空氣中幾天后會發生什么現象？為什么？

2．在晶體“長大”過程中若不隨時修整其形狀，會出現什么結果？

3．冷卻熱飽和溶液時為什么冷卻速度慢一點好？
[來源:學
科網]4．影響晶體生長的因素有哪些？

5．影響結晶速度大小的因素有哪些？

課堂總結：
通過本堂課，你學到了什么？

【作業】

1．下列關于結晶和晶體的說法錯誤的是( )
A．飽和溶液降溫析出晶體后的溶液仍是飽和溶液
B．降低飽和溶液的溫度，不一定有晶體析出
C．從溶液中析出的晶體不一定含結晶水
D．從飽和的硫酸銅溶液中結晶析出的膽礬是混合物
2．在“冷卻熱飽和溶液來制備硫酸銅晶體”的實驗中需要用到的儀器是( )
A．鐵架臺、鐵圈、燒杯、漏斗、玻璃棒、濾紙 B．燒杯、溫度計、玻璃棒、酒精燈
C．鐵架臺、鐵夾、鐵圈、石棉網 D．冷凝管、酒精燈、蒸發皿、接收管
3．制備硫酸銅晶體的步驟可以概括為( )
A．溶解、蒸發、過濾、結晶 B．過濾、結晶、蒸發
C．溶解、過濾、冷卻、結晶 D．溶解、過濾、蒸發
4．硫酸銅晶體含有結晶水，食鹽沒有結晶水，則暴露在空氣中比較穩定的是( )
A．硫酸銅 B．食鹽 C．硫酸銅和食鹽 D．無法判斷
5．在較高溫度下，某溶液中的硝酸鉀和氯化鈉都接近飽和，將其冷卻至室溫時，析出的晶體中幾乎不含氯化鈉，這是因為( )
A．氯化鈉的溶解度比硝酸鉀的溶解度小 B．氯化鈉的溶解度比硝酸鉀的溶解度大
C．氯化鈉的溶解度受溫度影響較小 D．氯化鈉在溶液中的質量較少
6．在制備較大顆粒的硫酸銅晶體時，下列需要注意的是( )
①制備飽和溶液時，要防止溶液過飽和而析出晶體 ②冷卻速度要緩慢，用棉花或塑料泡沫保溫，讓飽和溶液緩慢冷卻　③選用晶體時，應使用純凈的硫酸銅，防止灰塵落入溶液　 ④過濾要快，防止飽和溶液迅速冷卻而析出晶體
A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．①③④
7、30℃時,將質量分別為100克與質量為50克的甲乙兩杯氯化鈉飽和溶液各蒸發10克水,冷卻到30℃,分別析出晶體a克和b克,則a與b的關系是________(a=b a﹥b a﹤b)
8、小明用熱水配制了大半杯的飽和硝酸鉀水溶液，溶液的溫度是70℃，一個密度均勻的實心小球恰能懸浮在溶液中。在室溫下放置一段時間后（溶液體積變化忽略不計），小球將：( )
A、上浮 B、下沉　 　C、懸浮 D、無法確定

反思：

【目標檢測 直擊考點】
1.D 2.B 3.C 4.B 5.C 6.B
7.a=b 8.B

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