資源簡介

課件86張PPT。學校預防艾滋病健康教育的內容與方法

人類正面對著兩個威脅： 恐怖主義和艾滋病！

—聯合國秘書長安南人們把艾滋病稱為：  21世紀的瘟疫！ 超級癌癥！  在人類與疾病斗爭史上從未有疾病像艾滋病這樣受到全世界廣泛的關注。
聯合國艾滋病中國專題組指出：
中國艾滋病，危險的泰坦尼克號！
中國正處在艾滋病災難的邊緣！
一艘巨輪正在撞向冰山！ (一)我國艾滋病流行的主要因素靜脈吸毒增加
不規范的采供血
不安全性行為(性觀念的改變是大學生不安全性行為的主要原因)
人口流動頻繁
大眾HIV/AIDS知識缺乏
全國個體賣血人數約有300～500萬，發證者僅40萬。河南省供血者HIV/AIDS普查
全省51187村.賣血人 280,476人
HIV+ 25036例
現存活 11815例
農村 11622例
河南省人群感染率 3.5/萬 經性接觸感染艾滋病病毒的比例在不斷上升，逐步變成艾滋病傳播的一種主要途徑。 賣淫嫖娼現象有增無減，全國暗娼人數 有約數百萬。 賣淫女的HIV感染率(監測點)
省 2000年上半年 下半年
廣西 9.9%(354) 10.7(394)
云南 1.6%(450) 4.6%(370)
廣東 1.2%(251) 3.0%(336)2004年女性HIV/AIDS感染數占全國的27.8％ 同性戀者人數龐大，估計有數千萬有過同性性行為：  ﹡劉 達：男大學生7.0% 城市已婚者 0.5%  農村已婚者 2.3% ﹡潘綏銘：北京某大學 14.6%  男同性戀HIV檢測結果
我國約有1億人在流動，流動人口中性比例嚴重失調，并脫離了家庭的監督和約束，性行為更為隨便，加之預防艾滋病的意識淡漠，經濟條件較差，得了性病也很難根治，加速了艾滋病的蔓延和在全國范圍的擴散和傳播。 目前性病人數增加，約500萬，性病的大面積流行可能導致艾滋病的大面積流行 ，一些地區該人群HIV感染率已高達3-5%
安全套的使用率很低，每次使用
安全套的基線只有2.6%
在無保護的情況下從事性活動，更加容易導致HIV的感染 青少年性觀念已經發生較明顯的變化，傳統的貞操觀在一些地區或部分人群中逐漸淡漠 據廣州地區的2966名一、三年級大學生的調查: 男生有過性行為的比例分別高達13.83%、18.89%; 女生分別為2.98%、8.43%；主張性解放、性自由的比例高達35.72%、40.61%; 女生分別達26.68%、31.65%。 　　 南京市婦幼保健院專家調查顯示，71.1%的女大學生認為，婚前性行為只要雙方愿意就可以，某市在大學生中調查，80％的學生認為只要雙方愿意，就可以發生性關系。 普遍的婚前性行為導致的性關系網絡圖 在這種不了解對方是否感染HIV的情況下，存在著很大的被傳染的危險。如果性伴侶越多其危險性就越大！也許一次性行為就可能被感染！
(二) 學校開展預防艾滋病健康教育的意義1、艾滋病的三種傳播途徑中血源和性傳播主要與個人的價值觀念、生活方式、個人行為密切相關。 正確的價值觀念、健康的生活方式、良好的個人行為，完全可以控制艾滋病的傳播與流行。 2、艾滋病沒有有效的治療藥物。對艾滋病患者，藥物只能改善和緩解癥狀，不可能治愈，對付艾滋病的辦法只能是預防。 3、到目前為止，沒有有效的艾滋病疫苗，不可能通過疫苗接種防止艾滋病的感染，健康教育就是預防艾滋病最好的疫苗。 4、大學生可塑性強，是進行教育的最佳年齡段，完全有可能通過健康教育幫助學生了解艾滋病的防治知識、建立健康的生活方式和良好的個人行為來預防艾滋病的感染， 使他們終身受益。 5、大學生是性活動開始活躍的時期，容易受社會、影視、媒體、書籍等不良思想、行為及色情描寫的影響，不知深淺地去嘗試、體驗不良生活方式，如吸毒、性行為等而誤入歧途。因此必須加強教育、加以引導。 6、學校是開展預防艾滋病健康教育的最好場所，教學組織、設施、教師齊全，學校預防艾滋病宣傳教育的效果是其他途徑所無法比擬的。 7、利用學校階段開展預防艾滋病的宣傳教育，可以保證每個青少年都接受預防艾滋病的教育，進而普及全民預防艾滋病知識。 學校預防愛滋病工作的難點學校領導重視不夠
不能按照文件要求把此項工作納入學校工作計劃和教學計劃
沒有專職人員從事健康教育工作
缺乏健康教育師資力量
學校沒有專項目經費投入全球性策略（成功經驗）政府領導的作用（承諾/行動）
廣泛的健康教育（同伴教育）（A、B、C）
推廣避孕套使用（免費/廉價/方便可及）
規范性病治療（優質/廉價/免費）
針具交換/美沙酮替代維持治療（優質/免費/廉價/方便可及）
血液管理（優質/高效）
孕婦抗病毒治療減少母嬰傳播（免費/方便可及）
抗病毒治療/抗機會感染治療（免費/廉價/有效/可及）
關懷、接受/不歧視（保密/尊重/符合需要）(三)學校預防艾滋病的政策和要求政府策略《中國預防與控制艾滋病中長期規劃（1998－2010年）》（國發【1998】38號）
《中國遏制與防治艾滋病行動計劃（2001－2005年）》 （國辦發【2001】40號）
國務院關于切實加強艾滋病防治工作的通知（國發【2004】7號）
2004年國家下發27個艾滋病防治政策性文件胡錦濤總書記批示： “艾滋病防治是關系我中華民族和國家興亡的大事。各級領導需要提高認識，動員全社會，從教育入手，立足預防，堅決阻遏其蔓延勢頭”。　　溫家寶總理批示：  “艾滋病流行的實際情況可能比預料的嚴重，一些重點流行地區的防治工作很不適應，很不落實。必須實行責任制，加強防治規劃、監督檢查、隊伍建設、技術措施、依法管理等基礎性工作，同時注意總結成功經驗，真正把這件關系民族根本利益的大事抓緊做好。”溫總理在2004年7月9日發表—— 《全社會共同努力有效預防和控制艾滋病》強調：  “各級政府一定要本著對國家、對民族、對人民高度負責的精神，將艾滋病防治工作納入政府工作的重要議事日程，動員組織社會力量，扎扎實實做好防治工作，堅決遏制艾滋病在我國的流行和蔓延”。 教育部門有關預防艾滋病健康教育工作的文件和要求 １．1993年國家教委制定了《大學生健康教育基本要求》將預防艾滋病、性病及禁止濫用藥物等有關內容列入健康教育基本要求,明確規定對大學生要提倡性道德教育、潔身自好,警惕性病、艾滋病的發生。
2．1995年教育部體衛藝司下發《關于加強預防艾滋病教育及搞好預防控制艾滋病宣傳周活動的通知》，要求大中學校在健康教育課中落實預防艾滋病性病的內容；制定了《預防艾滋病學校健康教育處方》，要求高等學校在新生入學體檢時向每個新生發放《預防艾滋病學校健康教育處方》。
3．《教育部關于貫徹落實〈中國遏制與防治艾滋病行動計劃〉的意見》（教體藝[2001]8號）對教育部門預防艾滋病健康教育工作提出了10條明確要求。
4、《教育部、衛生部關于加強學校預防艾滋病健康教育工作的通知》
（教體藝[2002]5號）要求：　　5、2003年2月，教育部辦公廳頒布《中學生預防艾滋病專題教育大綱》，決定在各中學設立預防艾滋病專題教育課。要求將預防艾滋病專題教育納入學校教學計劃，在初中一年級到高中二年級每學年安排2課時時間，按照《專題教育大綱》的要求對學生進行預防艾滋病專題教育。　　6、2004年6月，教育部下發《關于貫徹落實〈國務院關于切實加強艾滋病防治工作的通知〉的意見》。根據《國務院關于切實加強艾滋病防治工作的通知》及全國艾滋病防治工作會議精神，在總結前一階段學校預防艾滋病健康教育工作的基礎上提出了8條意見：（1）提高認識、加強領導。　　艾滋病防治工作關系到經濟發展、社會穩定、國家安全和民族興衰，是一項長期、艱巨的任務。　　各級教育行政部門一定要從實踐“三個代表”重要思想的高度，從保障學校師生員工身體健康和生命安全以及維護國家穩定和發展的大局出發，充分認識艾滋病防治工作的重要性和緊迫性。　　以對黨、對國家、對人民高度負責的精神，切實將預防艾滋病健康教育工作納入重要議事日程，加強領導，統籌規劃。　　要按照《國務院關于切實加強艾滋病防治工作的通知》精神和《教育部關于貫徹落實〈中國遏制與防治艾滋病行動計劃（2001-2005年）〉的意見》等文件要求，進一步部署學校預防艾滋病健康教育工作，狠抓落實，確保學校預防艾滋病健康教育在各級各類大、中學校全面、深入地開展。（2）要切實將預防艾滋病健康教育工作納入學校教育教學計劃，開設相應的課程或講座。　　普通高等學校應開設專題講座或將其內容納入健康教育等相關課程，每學年平均課時不少于1課時。　　使學生了解:艾滋病的傳播途徑;掌握預防艾滋病的知識和相關生活技能;建立文明健康的生活方式，增強抵御艾滋病侵襲的能力;避免對艾滋病病毒感染者和病人的歧視行為。（3）在“世界艾滋病日”要開展具有一定聲勢的宣傳教育活動。　　各類大、中學校要充分利用每年12月1日“世界艾滋病日”的機會，動員學校各有關部門及團組織、紅十字會等廣泛參與，通過同伴教育、主題班會、繪畫、讀書活動、知識競賽、圖片展覽等多種形式，集中開展具有一定聲勢的預防艾滋病宣傳教育活動。（4）廣泛開展多種形式的預防艾滋病宣傳教育。　　各類高等學校、中等職業學校以及普通高中必須要結合新生體檢和入學教育向每一位入學新生發放“預防艾滋病健康教育處方”。到2005年，發放率應達到100%。　　高等學校、普通中學及中等職業學校圖書館或閱覽室應根據師生人數配備相應數量的預防艾滋病、遠離毒品、無償獻血等相關知識的科普讀物，供師生開架閱讀或借閱。到2005年，學校相關科普讀物的配置率達到80%以上；到2008年，達到100%。　　各類大、中學校校園宣傳欄中應設有相對固定的艾滋病防治宣傳園地，并做到內容定期更新。到2005年，宣傳園地的設置率應達到70%以上；到2008年，達到80%以上。　　建有校園網絡的大、中學校應在校園網中設置相對固定的艾滋病防治宣傳欄目。到2005年，宣傳欄目的設置率達到70%以上；到2008年，達到80%以上。　　還要利用校園廣播、閉路電視等不定期地宣傳預防艾滋病科普知識。（5）重視和加強學校預防艾滋病健康教育師資培訓工作和教學研究工作，提高學校預防艾滋病健康教育效果。　　各級教育行政部門應切實按照《教育部關于貫徹落實〈中國遏制與防治艾滋病行動計劃（2001-2005年）〉的意見》要求，在2005年底前對大、中學校承擔預防艾滋病健康教育的師資和校醫進行一次輪訓。　　要安排和籌措相應的培訓經費，調動各種力量，采取多種形式，對學校預防艾滋病健康教育師資進行培訓。　　師范院校要將預防艾滋病健康教育知識納入相關課程，對學生進行相應的教育。　　有條件的地區應利用當地醫學院校或有條件的師范院校建立預防艾滋病健康教育師資培訓基地，或依托當地衛生專業機構開展師資培訓工作。　　要重視預防艾滋病健康教育教學研究工作，各級教研部門要把預防艾滋病健康教育教學研究納入教研工作計劃，要把對學生的技能培養作為預防艾滋病健康教育的重要內容，針對不同學段學生特點，開展以知識傳播與技能培養相結合的教學研究工作。　　要鼓勵教師充分利用信息技術手段，制作教學用多媒體課件，以提高預防艾滋病健康教育的教學質量和效果。（6）各地教育行政部門和學校要關心艾滋病患者遺孤的義務教育，應在當地政府的統一領導下，與衛生、民政等部門密切配合，通過多種形式和渠道，切實解決艾滋病患者遺孤免費義務教育問題，以確保他們接受義務教育。（7）開展預防艾滋病健康教育應與現有相關工作有機結合，發揮綜合效應。　　要與學校社會公德教育、法制教育、遠離毒品教育、青春期教育等教育教學活動有機結合，把課堂內教學與課堂外教學活動結合起來，以發揮整體教育效應。　　學校在開展預防艾滋病健康教育時還應與社區宣傳教育活動有機結合，通過學校、學生將預防艾滋病的知識與技能、將黨和政府防治艾滋病的有關政策與措施傳遞到家庭以及社區其他成員，帶動社區艾滋病防治教育工作的開展。（8）加大預防艾滋病健康教育工作檢查督促力度，確保各項措施的落實。　　各級教育行政部門應將預防艾滋病健康教育落實情況納入教育督導評估及有關專項工作檢查內容，定期對學校開展該項工作的情況。　　特別是落實預防艾滋病健康教育課時、開展師資培訓、健康教育處方發放、科普圖書配備、宣傳園地設置以及學生艾滋病防治知識知曉情況等進行檢查與督促，以保證接受九年義務教育之后的青少年都掌握必要的預防艾滋病知識。
學校預防艾滋病健康教育的基本要求
（1）了解艾滋病、性病的基本概念及其危害。（2）了解艾滋病、性病的傳播途徑。（3）掌握預防艾滋病、性病的方法和措施。（4）減少歧視，正確對待和關愛艾滋病病毒感染者與艾滋病病人。（5）了解獲取相關信息、尋求幫助的相關途徑和機構。（6）了解我國預防和控制艾滋病、性病的相關政策與法規。
（四）預防艾滋病健康教育內容和方法：
1、健康教育目標:
通過專題教育的形式，使學生了解預防艾滋病的相關知識，培養其健康的生活方式，增強自我保護意識和抵御艾滋病侵襲的能力。2、健康教育內容：
　　（1）與預防艾滋病、性病相關的倫理道德教育及法制教育。　（2）深入了解艾滋病、性病的國內外流行趨勢及其對人類社會發展造成的危害。　（3）艾滋病、性病的主要臨床表現。　（4）無償獻血知識。　　　　（5）預防艾滋病的方法與措施：自尊、自愛、關心他人，有責任感；
樹立健康觀念，遵守婚姻、家庭的文明道德規范；
拒絕婚前性行為和非婚同居；
避免不必要的注射，避免使用消毒不嚴格的注射器、口腔器械及手術器械；
了解安全套在預防艾滋病、性病中的作用，知道安全套的正確使用方法；（6）關愛、幫助艾滋病病人及艾滋病病毒感染者。（7）了解我國預防和控制艾滋病的相關政策與法規。（8）積極參與艾滋病預防宣傳教育活動。
3、健康教育形式
要教授給大學生艾滋病病毒、艾滋病、性病（性傳播疾病）的知識，就需要坦誠、清楚地討論有關性方面的知識、性病傳播途徑及防護措施。許多人在談論性及與性相關的問題時會感到困窘、難為情，為了大學生的健康成長，應該正確的進行引導。健康教育可采取以下幾種主要形式：（1）正規課堂教程
正規課堂教程以課堂講述為主。這是我國教學的主要方式，也是教師和學生比較習慣的形式。講述內容以課本為主。
課堂講述應結合提問。因為艾滋病涉及的問題較敏感，所以提問題的速度是很重要的。既要給學生時間去考慮如何回答，又要讓問題提出得足夠快以保證課堂氣氛的活躍性。盡量不問只用一兩個字就能回答的問題。提一些公開的、清楚的、能鼓勵學生討論的問題。（2）專題講座或報告會
專題講座或報告會是對不安排課堂教學的高中和高等院校的學生廣泛采取的單向信息傳播形式。講座內容多為有普遍性的問題。優點是省時省力，傳播面較廣。缺點是欠缺互動性。（3）間接傳播
大眾媒介：包括電子媒介（如電視、廣播）、印刷媒介（如雜志、報紙和宣傳欄）；
視聽手段：包括有聲教具（錄音帶、唱片、光盤）；
視覺讀物：（教科書、圖表、標語、掛圖、幻燈片、投影、黑板報、手冊）， 可視又可聽的內容（電影、錄像、計算機等）。
（4）其他形式
健康咨詢與熱線電話，相聲、評書、快板書、話劇、講故事、寓言、音樂、舞蹈、詩歌、木偶等群眾喜聞樂見的藝術形式，美術如宣傳畫、廣告畫、連環畫、漫畫及照片等。還可通過舉辦展覽會、社會實踐等方式進行健康信息的傳播。（5）常用的參與式教學方法：

學校健康教育以學校為中心，但并不意味著只限于教室或其他學校場所，也不意味著僅以教師為主體。因此，教育方法不能依靠單純的說教，不能把學生簡單地視為聽眾。在整個健康教育中，學生和教師均應是學習過程的主體。在預防艾滋病的健康教育中，我們提倡運用參與式的教學方法。

參與式教學是指為學生提供各種機會，發動學生以積極的方式與教師及其他學生相互學習、相互有效交流，使學生廣泛、積極參與教學過程。參與式教學的最大特點是促進了雙向式交流，使學生學習的興趣大大增強。 在參與式教學過程中，應體現以下一些基本原則：
尊重信任 教師和學生要彼此信任，教師要尊重學生的性別、語言、文化、宗教等方面的差異，允許他們平等地表述自己的觀點，信賴每位學生在學習過程中所能做的一切。
民主參與 鼓勵學生積極參與，激發學生的創造力和主動探索的精神。讓學生在健康教育的學習過程中建立強烈的責任感，提高自我保健意識。
相互學習 鼓勵學生和教師、學生和學生之間相互學習，共同分享健康信息、彼此的經歷和經驗，相互促進提高。常用的參與式教學方法如下：
課堂授課教學法
小組討論（Group Discussion）教學法
“頭腦風暴”（Brain Storming）教學法
角色扮演（Role Play）教學法
案例分析（Case Study）教學法
辯論（Debate）教學法
小品（Drama）教學法
游戲（Games）和活動（Activities ）教學法 為了中華民族的振興和未來，讓我們共同努力，為開展學校預防艾滋病健康教育工作做出貢獻！謝謝大家!

展開更多......

收起↑