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課題：第二章 第6節 氣候和影響氣候的因素（2）
【學習目標】
知識與技能目標：1、了解季風的概念，理解我國季風的形成機理
2、知道世界氣候的變化 3、關注人類活動對氣候的影響。
過程與方法目標：學會通過讀圖進行分析問題、解決問題的方法。
情感與態度目標：培養學生了解祖國和家鄉、熱愛祖國和家鄉的思想情感。
【考點、重點、難點】
考點：難點：重點：理解我國季風的形成機理
【學習探究】
創設情境 導入新課：
你知道還有哪些因素對氣候有影響？
探索新知：（閱讀課本P77-80，回答下列問題）
三．季風
概念：季風指在大范圍區域，冬、夏季盛行，風向相反或近于相反的風。
亞洲季風：冬季，亞歐大陸氣 太平洋氣 ，風從中國大陸吹向太平洋；夏季，亞歐大陸氣溫____，太平洋氣溫____，風從太平洋吹向中國大陸。中國東部的季風就是這樣形成的。世界上季風區域分布很廣，其中以 季風最強盛，范圍最廣。
拓展：氣候通常以冷、暖、干、濕這些特征來衡量，如用“全年高溫多雨”來描述“熱帶雨林氣候”。
四．氣候變化：(1)氣候變化指長時期內氣候狀態的變化，通常用不同時期的溫度和降水等氣候要素的統計量的差異來反映。
(2)氣候變化的重要標志是 。[來源:學*科*網Z*X*X*
五．人類活動對氣候的影響：(1)影響 氣候；(2) ；(3)城市 效應。
1．森林對氣候變化有著重要的影響：
　(1)森林能減輕溫室效應。　(2)森林有調節氣候的作用。　(3)森林能凈化空氣，減輕霧霾天氣的危害。　(4)森林能保持水土，防止沙塵暴天氣的發生。
2．溫室效應
產生原因：大氣中) 二氧化碳增多。
危害：全球變暖，使兩極冰川融化，海平面 ，淹沒沿海低地和島嶼，陸地面積 。
防治措施：倡導低碳生活，節能減排(控制、減少二氧化碳的排放)；保護森林和海洋環境(不污染海洋)；植樹造林；開發新能源，如風能、太陽能等。
3．城市熱島現象
形成原因：城市人口高度密集，工廠生產、交通運輸及居民生活燃料燃燒，能量消耗較多，城市綠地面積減少，建筑物多且水體減少，空氣污染嚴重等。
熱島現象：城市中心區氣溫比郊區高，風速比郊區小；城市中心區上升氣流顯著，溫度較高、濕度較低、霧霾增多，城市上空經常維持著一個氣溫高于郊區的暖空氣團。
精講點撥：
1.用空氣對流運動原理分析這種氣溫變化對風向的影響。

2.冬季風和夏季風的溫度和濕度狀況有何差異？
全球氣溫升高會對人類造成哪些威脅？

4.臺灣島的西側為什么降水比東側少？

課堂總結：
通過本堂課，你學到了什么？
【目標檢測 直擊考點】
1、人類活動中可以調節氣溫增加降水量的是( )
A．填海造陸 B．圍湖造田 C．植樹造林 D．毀林開荒
2、我國是世界上季風氣候最顯著的國家之一，其原因是 ( )
A．緯度位置 B.海陸位置 C．地形復雜 D．洋流作用
3、近海地區夏季的海陸風是風向晝夜交替變化的風，如圖所示，下列說法正確的是 ( )
A．甲圖是白天形成的海風 B．甲圖是白天形成的陸風
C. 乙圖是白天形成的海風 D．乙圖是白天形成的陸風
4、讀城市“熱島效應”示意圖，關于“熱島效應”的影響，正確的是（ ）
A、減小了污染范圍 B、提高市區的溫度
C、改善了郊區的空氣質量 D、降低市區污染程度
5、小宇家住市中心，奶奶嫌城里夏天太熱而不住他家，這激發了他探究城鄉溫差的原因。某星期天，他請全班同學分別到選定的地點，于中午同一時間測出各測試點的氣溫，以此繪制出如圖所示的“區域一溫度”坐標圖。
(1)圖中氣溫最低的區域是 ；簡析該區域氣溫低的主要原因： 。
（2）隨著新農村建設，越來越多城郊居民住進了新型社區，周圍建有許多的公園湖泊，氣候適宜，居住環境比市中心更為舒適，從人類活動對氣候的影響來看，說明了 。
（3）如果圖中所示為杭州夏季某日的氣溫，而在浙江東南部沿海此時正遭受臺風的影響，這種現象說明浙江省在夏季處在________(填“季風區”或“非季風區”)，圖中各處氣溫變化是當地________變化的標志。
(4)2012年依據中國氣象局氣象資料，杭州被網友列為新“四大火爐”之一，引發廣泛關注。受高樓、大氣污染、人為熱源等影響，夏秋兩季杭州形成了較為嚴重的城市 現象。結合圖中信息，請提出一種降低市中心環境氣溫的辦法：
。
6.為了讓麗水市成為美麗的“森林小城市”，現將一個有廢氣排放的工廠重建，如果讓你規劃，你認為建在什么位置比較合理？為什么？




7.影響氣候的因素主要有 、 、 、 。

反思：


【目標檢測 直擊考點】
C 2.B 3.C 4.B
5.（1）農村? 植被豐富，水量多，水的比熱容大，吸熱不易升溫。
（2）人類活動可以改良局部區域的小氣候。
（3）季風區,溫度
(4)熱島? 加大綠化面積，修建人工湖，建立城市“風道”等。
6.②③，
7.影響氣候的因素主要有緯度因素、海陸因素、洋流、地形地勢因素和人類活動等．

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