資源簡介

五年級上冊科學知識梳理
1、（1）地球內部可以劃分為三層，從外向內依次是地殼、地幔、地核。其中最外面的一層由堅硬的巖石組成。在它的下面是地幔，主要有硅、鐵、鎂等成分組成，它的核心部分叫地核，主要由鐵和鎳組成。
（2）科學家利用地震波、磁力等提供的信息，對地球內部的情況進行探索。地震波能夠向四面八方傳播，有的可以一直傳到地心。地震總是發生在地殼這一層，有時還伴隨著火山噴發發生。早在1800多年前，我國科學家張衡發明了世界上第一臺監測地震的儀器，叫地動儀。
2、（1）將盛有紅色熱水的玻璃瓶用細線懸吊著放入水槽中的冷水中，你會發現紅色熱水會溢出來。
（2）在模擬火山成因的實驗中，番茄醬相當于巖漿，土豆泥相當于地殼。用酒精燈加熱，發現番茄醬從土豆泥中噴了出來。
（3）地殼越往深處溫度越高，壓力越大。巖漿像燒融了的玻璃似的通過巖石空隙或裂縫向上運動，在不斷上升的過程中，遇到薄弱的地殼時就會噴出地表，形成火山。1976年7月28日3時42分河北省唐山市，發生里氏7.8級地震造成24.2萬人死亡。2008年5月12日14時28分，汶川縣發生里氏8.0級地震。
3. （1）在模擬地震成因的過程中，竹片和毛巾相當于巖層。
（2）地下巖層在壓力的作用下會發生變形。當受到的力大到不能承受時，巖層就會發生突然的、快速的斷裂，巖層斷裂所產生的地震波傳到地表，就會引起地表的震動，這就是地震。
4. （1）位于地球表面的巖石受到溫度、水、植被等因素的影響會發生破碎或成分變化，逐漸崩解，分離為大小不等的巖屑或土層，巖石的這種變化稱為風化。引起巖石這種變化的作用稱為風化作用。
（2）高山上的巖石經過風化作用崩落下來，在水的搬運過程中，受到水的沖刷和相互碰撞、摩擦，逐漸失去棱角形成卵石。（3）通過卵石形成的模擬實驗發現，卵石的形成主要與水有關。
5、（1）巖石由礦物組成，聚集在一起具有開采價值的礦物，稱為礦產。常見的礦產有石英、石墨、滑石、金剛石等。
（2）煤、石油、天然氣等屬于能源礦產，鐵、銅等屬于金屬礦產，石英、石膏等屬于非金屬礦產。
（3）煤既可用作燃料，也可用于制藥、制殺蟲劑、制消毒劑。
（4）為了保護礦產資源，我國頒布了《礦產資源法》。我們可以開發哪些新能源？太陽能、風能、潮汐能，水能、地熱能。
6.（1）地球表面是不斷變化的。人類活動對地表的影響越來越大。
（2）化石是保存在巖層中的古生物的遺體或遺跡。化石可以告訴我們關于地球的歷史及生物進化的許多信息，在科學研究上有著重要的作用。人們是通過化石來了解地球的歷史及生物進化的信息。
（3）引起地表變化的因素有：地質作用、風化作用和人類活動。
（4）青藏高原是世界上最高的高原，號稱“世界屋脊”，科學家在這個地方發現了一些遠古時代海洋生物的化石，說明這個區億萬年前是一片汪洋大海。
7.（1）生活中，聲音無處不在，喜鵲的叫聲，風聲，汽車的喇叭聲、雷聲等構成了奇妙的世界。
（2）任何聲音都是由物體振動產生的，氣體、固體、液體的振動都能產生聲音。
（3）各種物體，只要振動，就必然發出聲音。若想讓聲音停止，必須讓物體停止振動。
8、（1）聲音能在氣體、液體、固體中傳播，傳播方向是向著四面八方的。聲音不能在真空中傳播。
（2）物體振動發聲時，形成了聲音的（波浪），叫做聲波。聲音以聲波的形式傳播，就像石子投入水中形成的水波一樣，一圈一圈地向周圍擴散，并逐漸消失。
（3）制作簡易電話時，使用銅線做電話線，效果會更好一些。
9.（1）人的耳朵分為外耳、中耳和內耳三部分，在頭的內部的是中耳和內耳兩部分，我們看不見。
（2）外耳由耳廓和外耳道組成，中耳由鼓膜、聽小骨組成，鼓膜是橢圓形的，半透明的薄膜，是內耳由耳蝸構成，耳蝸與聽神經相連。
（3）聲波通過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜振動，鼓膜的振動又通過聽小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽神經把聲音信號報告給大腦，我們就聽到聲音了。
（4）耳朵是人體的聽覺器官，如果受到傷害，人的聽力就會下降，甚至喪失。
10.（1）聲音的高低，我們稱為音調。（2）聲音有大小和音調的高低的不同。
（3）打鑼時/敲打鼓面時，用力大發生的聲音大，用力小發出的聲音??；壓鋸條時，鋸條伸出桌面長時音調低，伸出桌面短時音調高。
（4）正常人耳朵能聽到的聲波頻率為20—20000赫茲。當物體振動產生的聲波超過一定的頻率，即高于人耳聽覺上限時，人們使聽不到了，這樣的聲波稱為超聲波。
（5）振動頻率在20赫茲以下的的聲波叫次聲波。次聲波自被發現以來，已經被廣泛應用于軍事領域，定向導航等。
11. （1）根據聲音對人類生活的影響，聲音一般可分為樂音和噪音。
（2）噪聲與污水、廢氣、垃圾被稱為污染環境的四大公害。
（3）我們周圍有許多噪聲，如：汽車鳴笛聲、飛機聲、廣場舞音樂等。這些噪聲有的妨礙人們休息，有的使人心情煩躁。
（4）控制、清除噪聲的措施有植樹造林、將噪生源和生活區隔開、改進設備和工廠。
單元活動
（1）氣體、液體、固體的振動都能產生聲音。
（2）鈴聲響了，校園里各處的同學都能聽到。這說明聲音能在空氣中傳播，傳播方向是向著四面八方的。（3）物體振動發聲時，形成了聲波，就像石子投入水中形成的水波一樣。
（4）在宇宙飛船中，宇航員之間交談要靠無線電。這說明聲音不能在真空中傳播。
（5）聽到巨大聲響時要張口，以免真破鼓膜；鼻、咽發生炎癥時要及時治療，避免引起中耳炎。
（6）次聲波自被發現以來，已經被廣泛應用于軍事領域。
（7）根據聲音對人類生活的影響，聲音一般可分為樂音和噪音。
12.（1）人們為了便于觀察和研究星空，把星空劃分為很多區域，這些區域稱為星座。全天共分為88個星座。
（2）秋季北方天空中最醒目，最重要的星座是大熊座。它的標志是由七顆星組成一個勺子的形狀，這就是著名的北斗七星，俗稱勺子星。
（3）仙后座是秋季星空中一個耀眼的星座。這個星座中的五顆亮星構成一個“M”形，（或“W”形），好像一位美麗的王后坐在寶座上。
（4）在我們居住的地區觀察北天星空圖時，紙的上方為南，下方為北，左為西，右為東，觀察南天星空時，紙的上方為北，下方為南。左為東，右為西。
（5）秋季時，北斗七星的勺柄指向西。（春夏秋冬——東南西北）
13.（1）冬季上半夜，在南天最引人注目的是獵戶座。在“獵人”的兩個肩膀、左腳、右腳部位，有四顆亮星組成一個不規則的四邊形；在“獵人”的腰帶部位，有三顆比較亮的星，斜著排成一排。這七顆亮星是識別獵戶座的明顯標志。
（2）冬季星空，從獵戶座“獵人”腰部的三顆亮星向東南方向看去，全天最亮的恒星就是天狼星。
（3）隨著時間的推移，星座逐漸西移，東方升起新的星座。（4）天狼星屬于大犬星座。
三單元單元活動
（1）在北方，秋季星空的代表星座是大熊座和仙后座。冬季星空的代表星座是獵戶座。
（2）獵戶座的明顯標志是七顆亮星。在“獵人”的腰帶部位有三顆比較亮的星，斜著排成一排。
（3）秋季星空中，可利用大熊座尋找北極星。
（4）在一天中的不同時刻觀察北斗七星，它在天空中的位置是變化的，但七顆星的位置是不變的。
14.（1）木材具有易燃燒、不易導電、不易傳熱等特點。
（2）像棉花、木材、竹子、煤、石油等非人工合成的材料，稱為天然材料。像塑料、人造革、人造纖維等人工合成的材料，稱為人造材料。
（3）.木材是天然材料，在生活中具有很重要的作用，人們可以利用木材做家具、造橋、蓋房子等我們要珍惜木材。把一根木材橫截，中間一圈圈的印痕稱為（年輪）
15.（1）紙發明以前，人們把文字刻在龜甲獸骨上，后來又用竹簡和木簡做書寫材料。我國古代的四大發明是火藥、指南針、造紙術、印刷術。
（2）造紙術是我國古代四大發明之一。東漢時期，由蔡倫改進了造紙方法。
（3）牛皮紙具有光滑、較硬、吸水性差等特點；宣紙具有粗糙、較軟、吸水性強等特點。
（4）我國每產一噸紙，需耗水100立方米，而國外每噸紙僅耗水10-20立方米，甚至低于10立方米。
（5）早在2000多年前，西漢時期，就有人用植物纖維造紙。
（6）紙質不同，光滑程度、吸水能力、軟硬程度、透明程度等方面也不同。
16.（1）中國是世界上出口陶瓷最早的國家，素有“瓷國”美譽。許多國家將“陶瓷”作為中國的代名詞。（2）陶瓷具有易碎、耐高溫、不導電、耐腐蝕等特點。
（3）用陶瓷做飛機上的隔熱材料，是利用陶瓷耐高溫的特點；用陶瓷做下水管道，是利用它耐腐蝕的特點；利用陶瓷作絕緣材料，則利用了它不導電的特點。
17（1）金屬具有金屬光澤、易導電、易傳熱、延展性等特點。
（2）金屬一般來源于金屬礦產的提煉加工，二是來源于廢舊金屬的再回收。
（3）用金屬材料制作電線，說明金屬容易導電。用不銹鋼、鋁等材料制作炊具，利用了金屬易傳熱的特點。鐵锨、鋤頭等農具，利用了金屬的有延展性打制而成。用金、銀做首飾，是因為它們具有漂亮的金屬光澤。（4）金屬礦石是不可再生材料，金屬是可再生材料。
（5）航天、塔吊、農業生產、工業生產等方面都要用到金屬。
18（1）玻璃具有不易導熱、不導電、易碎、不燃燒等特點。塑料具有不易導熱、不導電、易燃燒、透明度差等特點。（2）玻璃和塑料都屬于可再生材料。
19（1）給物品分類，可以按是否使用了天然材料或人造材料的標準來分，也可以按是否使用了按再生材料、不可再生材料的標準來分。
（2）燒杯是用玻璃制成的。紙杯是用紙制成的。高壓鍋是用金屬制成的。塑料桶是用塑料制成的。輪胎是從橡膠中提取原料制成的。
四單元活動
（1）材料分天然材料和人造材料兩大類。棉花屬于天然材料，塑料屬于人造材料。
（2）航天飛機內的隔熱材料一般是人造材料。
（3）國務院辦公廳我國從《關于限制生產、銷售、使用塑料購物袋的通知》要求從2008年6月1日起，在全國范圍內禁止生產和銷售、使用厚度小于0.025毫米的超薄塑料購物袋。
20. （1）洗過的衣服會變干，這是因為衣服上的水慢慢變成水蒸氣飛散到空氣中，這種現象叫做蒸發。（2）水在任何溫度下都可以蒸發。水蒸發的快慢與溫度、蒸發面積、風速等因素有關。
（3）晴雨計利用了鹽水浸泡過的干棉球，容易吸附空氣中的水蒸氣的原理進行工作，當棉球一端低于另一端時，預示著可能會下雨或陰天。
（4）從游泳池中出來時身上會感到冷，這是因為蒸發需要吸收人體的熱量。
21. （1）在一定的外界條件下，液體被加熱到一定溫度時，內部出現大量氣泡。氣泡迅速脹大，上升到液面后放出大量蒸氣。整個液體發生劇烈汽化，這種現象叫做沸騰。如繼續加熱，液體為溫度不再上升，此時的溫度稱為液體的沸點。（2）常溫常壓下，水的沸點是100℃。
22.（1）水蒸氣遇冷可以變成液態的水，這種現象叫做凝結。（2）水在凝結的過程中放出熱量。
23. （1）水結冰時的溫度就是水的冰點。
（2）寒冷的冬天放在室外結了冰的衣服也會慢慢變干。衣服里的水經歷了兩種變化。一是衣服上的冰先融化成水。然后再變成水蒸氣；二是衣服上的冰直接變成水蒸氣。
（3）水在自然界有冰、水、水蒸氣三種不同的形態，冰融化水蒸發要吸收熱量，水結冰、水蒸氣變成水要釋放熱量。水的三態變化主要取決于溫度的變化。
（4）人工降雨利用的是加快空氣中水蒸氣的凝結，冬天放在室外的水缸“凍裂”了，是因為缸內的水結冰體積變大的緣故，曬鹽場將鹽結晶出來，是利用了水的蒸發。
24(1）云中的小水點或小冰晶大到空氣托不住的時候就會降落下來。如果低空氣溫在0℃以上時，降落下來的是雨。在0℃以下時降下來的便是雪。
（2）冬天清新的早晨，有時“白氣”彌漫。這些白氣是空氣中的水蒸氣凝結形成的。在低空叫霧，在高空叫云。
（3）在夏末和秋季晴朗的早晨，我們常在草葉或其他物體上看到很多小水珠。這些小水珠叫做露。它是由空氣中的水蒸氣凝結而成的。
（4）冬季的早晨，有時在草木、地面上會看到一些白色粉末，人們把它叫做霜。
（5）露和霜都是空氣中的水蒸氣在物體上受冷凝結成的。形成露的溫度在0℃以上，形成霜的溫度在0℃以下。
五單元活動
（1）蒸發和沸騰都是由水由液態變成氣態的現象，在變化過程中都要吸收熱量。
（2）水有液態、氣態、固態三種形態，水的這三種形態在一定條件下可以相互轉化。
（3）水在凝結過程中是釋放熱量的。（4）在一個標準氣壓下水的沸點是100℃。水的冰點是0℃。
（5）畫出水的三態變化圖



五年級上冊科學實驗
一、寫出火山形成的猜想和實驗方案
實驗猜想：巖漿不斷上升噴出地表就形成火山。
實驗方案：1：用番茄醬做巖漿，用土豆泥做地殼；
2：番茄醬包在土豆泥內，下面用酒精燈加熱。
3.觀察發現番茄醬從土豆泥上部噴出。
實驗結論：地殼越往深處溫度越高，壓力越大，巖漿不斷上升噴出地表形成火山。
二、 寫出地震形成的猜想和實驗方案
實驗猜想：巖層斷裂引起地震。
實驗方案：兩手各握木棍的兩端，向中間用力彎曲，兩手擠壓毛巾兩端。觀察發現木棍斷裂，手有振痛感；毛巾產生褶皺。
實驗結論：巖層斷裂產生的地震波傳到地表，引起地表震動形成地震。
三、寫出卵石的形成猜想和實驗方案。
實驗猜想：水流沖刷，巖石間碰撞形成卵石。
實驗方案：把碎磚頭放入盛有水的瓶子里蓋上蓋，不停的晃動瓶子。觀察發現碎磚頭的棱逐漸磨圓了。
實驗結論：水流沖刷，巖石間碰撞形成卵石。
四、寫出聲音是由物體振動產生的猜想和實驗方案。
實驗猜想：聲音是由物體振動產生的。
實驗方案：用小槌敲打音叉，聽到聲音后，立即將音叉放入水中。觀察發現水花四濺，有水紋。
實驗結論：聲音是由物體振動產生的。。
五、寫出空氣能傳播聲音的猜想和實驗方案。
實驗方案一
實驗猜想：空氣能傳播聲音。
實驗方案：點燃蠟燭，一支放在鼓前面，一支放在較遠處作為對比。敲鼓，觀察發現離鼓近的蠟燭火焰跳動的快，遠的跳動的慢。
實驗結論：氣體能夠傳播聲音。
六、寫出水能傳播聲音的猜想和實驗方案
實驗猜想：水能傳播聲音。
實驗方案：將定時的鬧鐘用塑料袋包好，放入水中。待鬧鐘響后能聽到聲音。
實驗結論：液體能夠傳播聲音。
七、寫出固體能傳播聲音的猜想和實驗方案。
實驗猜想：固體能傳播聲音。
實驗方案：1.兩名學生蹲在實驗桌兩邊。
2.一名同學用木槌敲桌子一側，另一名同學耳朵貼在另一側能聽到聲音。
實驗結論：固體能傳播聲音。
八、寫出聲音有大小之分的猜想和實驗方案。（聲音的大小和用力的大小有關）
實驗猜想：聲音有大小之分。
實驗方案：1.用鼓槌用力敲鼓面。2.用鼓槌輕輕敲鼓面。
3.用力撥動皮筋。4.輕輕撥動皮筋。
實驗現象：用勁敲鼓，鼓面發出的聲音大，輕輕敲鼓，鼓面發出的聲音小。用力撥動皮筋，皮筋發出的聲音大，輕輕撥動皮筋，皮筋發出的聲音小。
實驗結論：聲音有大小之分，用力大時聲音大，用力小時聲音小。
九、寫出音調有高低之分的猜想和實驗方案
實驗猜想：音調有高低之分。
實驗方案：
方案（一）1.將尺子放在桌面伸出一大塊，用手撥動尺子，聲音低。
2.將尺子放在桌面伸出一小塊，用手撥動尺子，聲音高。
實驗結論：音調有高低之分。
方案（二）1.將礦泉水瓶中的水近距離的往燒杯中倒，聲音低。
2.將礦泉水瓶正的水高距離的往燒杯里倒，聲音高。
實驗結論：音調有高低之分。
十、溫度變化對巖石的破壞作用
實驗猜想：溫度變化對巖石有破壞作用。
實驗方案：1.用鑷子夾住一小塊石頭放在酒精燈上加熱，然后放入冷水中。2、再加熱，再放入冷水中，反復幾次。3觀察發現巖石出現裂縫，破碎。
實驗結論：溫度變化對巖石有破壞作用。
十一、木材有什么特點？
實驗猜想：木材有有紋理、有軟有硬、不易傳熱、能燃燒、大部分能漂浮在水面上、干木材不導電等特點。
實驗方案： 1、用放大鏡觀察，木材有紋理。2用小刀刻，木材有軟有硬。3將木棒一端放入熱水中，另一端不熱，說明木材不易傳熱。4放在火上燒，發現木材能燃燒。5、放入水中，發現大多數木材能漂浮在水面上。6連入電路，發現干木材不導電。
實驗結論：木材有有紋理、有軟有硬、不易傳熱、能燃燒、大部分能漂浮在水面上、干木材不導電等特點。
十二、陶瓷有什么特點？
實驗猜想：陶瓷有不燃燒、易碎、不導電、不怕水等特點。
實驗方案： 1放在火上燒，發現陶瓷不燃燒。2用力摔下，發現陶瓷易碎。3連入電路，發現陶瓷不導電。4放入水中，陶瓷沒有變化。
實驗結論：陶瓷有不燃燒、易碎、不導電、不怕水等特點。
十三、金屬有什么特點？
實驗猜想：金屬有有金屬光澤、易傳熱、易導電、有延展性等特點。
實驗方案：1用砂紙打磨金屬，發現金屬光澤。2把金屬條放入熱水中，金屬迅速變熱，說明金屬易傳熱。3把金屬條連入電路，閉合開關，燈泡亮了，說明金屬易導電。4用錘子敲打金屬條，金屬條變寬、變薄了，說明金屬具有延展性。
實驗結論：金屬有有金屬光澤、易傳熱、易導電、有延展性等特點。
十四、研究紙的吸水性
實驗猜想：不同紙的吸水性不同。
實驗方案：1、將各種紙條依次粘在尺子上。2、把尺子水平放在水槽上方，使各種紙同時浸入水中。觀察哪種紙爬升的水漬高，哪種紙的吸水性好。
實驗結論：不同紙的吸水性不同。
十五、探究影響蒸發快慢的因素
實驗猜想：加熱、增大蒸發面積、風吹都可以加快蒸發。
實驗方案：1、兩個同樣的瓷盤，同時倒入同樣多的水，一個放置在桌面上，一個放在火上加熱。觀察哪個蒸發的快。
2、兩塊同樣大的濕巾，一塊展開，一塊折疊兩次，觀察哪塊蒸發的快。
3、兩塊同樣大的濕巾，一塊放在陰涼處，一塊放在通風處，觀察哪塊蒸發的快。
實驗結論：加熱、增大蒸發面積、風吹都可以加快蒸發。
十六、給水加熱水溫的變化
實驗猜想：給水加熱，開始時水的溫度不斷升高，沸騰后，繼續加熱，溫度不會再升高。
實驗方案：1、在鐵架臺的鐵圈上放一個盛水的燒瓶。2、吊一個溫度計，使液泡剛剛浸入水中。3、用酒精燈加熱，記錄水溫的變化。
實驗結論：給水加熱，開始時水的溫度不斷升高，沸騰后，繼續加熱，溫度不會再升高。
十七、水蒸氣凝結的條件
實驗猜想：水蒸氣在遇冷的條件下才可以凝結成水。
實驗方案：1、把兩個玻璃杯裝上同樣多的溫度相同的水。
2、將其中一塊玻璃片用酒精燈均勻加熱。然后將兩塊玻璃片同時蓋在燒杯上。
觀察發現冷玻璃片上會出現小水珠，熱玻璃片上不會出現小水珠。
實驗結論：水蒸氣在遇冷的條件下才可以凝結成水。
十八、模擬雨的形成（二）
我的猜想：水蒸氣遇冷變成小水滴，水滴變大落下形成雨。
實驗方案：1、把水裝在燒杯里，燒杯放在三腳架的石棉網上，用酒精燈加熱至沸騰。
2、把碟子放在沸騰的燒杯口上觀察發現碟子下面出現水滴，并不斷的滴下來。
實驗結論：水蒸氣遇冷變成小水滴，水滴變大落下形成雨。
十九、模擬露的形成
實驗猜想：溫度在0℃以上時，水蒸氣遇冷變成小水滴，形成露。
實驗方案：1、把不銹鋼杯外表擦干凈，將碎冰塊倒入至杯子的1/2處，摻入適量冷水至2/3處。2、下面放上一塊濕毛巾。靜置一段時間。杯壁外掛滿了小水珠，這就是露。
實驗結論：溫度在0℃以上時，水蒸氣遇冷變成小水滴，形成露。
二十、模擬霜的形成
實驗猜想：溫度在0℃以下時，水蒸氣遇冷變成霜。
實驗方案：1、先倒半杯冷水，再加入冰塊。測定杯內的溫度。2、再冰水中加入適量的食鹽，待食鹽溶化后再測定杯內的溫度。3、觀察發現杯的外壁有一層白色粉末出現，這就是霜。
實驗結論：溫度在0℃以下時，水蒸氣遇冷變成霜。
二十一、模擬霧的形成
實驗猜想：水蒸氣遇冷凝結成小水滴漂浮在低空中形成霧。
實驗方案：1、在廣口瓶里倒入溫水。2、用冰塊接近瓶口，再移開。
觀察發現把冰接近瓶口，瓶口有“白氣”出現，把冰移開則“白氣”消失。
實驗結論：水蒸氣遇冷凝結成小水滴漂浮在低空中形成霧。
（漂浮在高空中形成云）







五年級上冊科學問答題：
1、地震來了。我們怎么辦？
答：地震發生時，應立即切斷電源、可燃氣源、打開逃生出口。來不及逃出時，應選擇到重心低、結實堅固的家具下躲避，在沒有堅固家具可供藏身時，可用坐墊等物品保護好頭部。
2、海邊的卵石是怎樣形成的？
答：高山上的巖石由于風化作用崩落下來，在海水的搬運過程中，受到水的沖刷和石塊間的相互碰撞、摩擦，形成了卵石。
3、在月球上，不借助任何工具，能否聽到聲音？
答：不能。因為聲音不能再真空中傳播。
4、為什么先看到閃電，后聽到雷聲？
答：在空氣中，光的傳播速度比聲音的傳播速度快，所以先看到閃電，后聽到雷聲。
5、怎樣保護耳朵？
答：一要盡量避開噪聲；二是不要用尖銳的工具掏挖耳朵，以免戳傷外耳和鼓膜。三是聽到巨大的聲響時要張口，以免震破鼓膜。四是鼻、咽發生炎癥時要及時治療，避免引起中耳炎。五是不讓污水進入外耳道，避免外耳道感染。
6、風聲是怎樣產生的？
答：風聲是由于空氣流動時振動產生的。
7、秋季晴朗的夜晚，小明在野外迷了路，利用星座知識，怎樣幫他回家？
答：先找到北斗星，然后利用北斗星找到北極星，北極星永遠在正北方向。
8、玻璃和塑料有哪些相同點和不同點？
答：相同點：1都不導電。2、都不怕水。3、都屬于再生材料、人造材料。
不同點：1玻璃透明度高，塑料透明度低。2玻璃易碎，不易變形，塑料不易碎，易變形。3玻璃不能燃燒，塑料能燃燒。

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