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高中政治最新必修四《生活與哲學》超全原理及答題模式
《生活與哲學》主要原理及答題模式
“★”越多，意味著需重點掌握的內容。模塊一：辯證唯物論注意：辯證唯物論＝唯物論＝探索世界：
一、主要原理1.世界的物質性原理（或世界的物質統一性原理)【原理內容】辯證唯物主義認為，自然界是物質的，人類社會的產生、存在、發展及其構成要素，也具有客觀的物質性。人的意識一開始就是社會的產物，它是在勞動中伴隨著人和人類社會一起產生的。因此世界是物質的世界，世界的真正統一性就在于它的物質性。【方法論】想問題、辦事情，要堅持一切從實際出發，使主觀認識和客觀實際相符合。【反對】反對實際工作中，違背世界物質性原理的表現是主觀主義。
★2.自然界的物質性原理【原理內容】自然界是物質的，承認自然界的客觀性是處理人與自然關系的前提。【方法論】要求我們要尊重自然，學會與自然和諧相處。
3.物質和運動辯證關系原理【原理內容】物質和運動不可分割。運動是物質的根本屬性和存在方式，世界上不存在脫離運動的物質；運動是物質的運動，物質是運動的承擔者。【方法論】要用運動、變化、發展的眼光看問題。【反對】離開物質談運動或離開運動談物質都是錯誤的。既要反對離開物質談運動的唯心主義觀點，又要反對離開運動談物質的機械唯物主義觀點。
★★4.運動與靜止的辯證關系原理【原理內容】辯證唯物主義在肯定物質是運動的同時，也承認靜止的存在。世界上的一切事物都處于運動變化中，沒有不運動的物質，因而運動是無條件的、絕對的；靜止是有條件的、相對的和暫時的，是運動的一種特殊狀態；動中有靜、靜中有動。物質世界是絕對運動和相對靜止的統一。【方法論】既要用運動、變化、發展的觀點觀察和處理問題，又要看到事物相對靜止的存在，堅持絕對運動和相對靜止的統一。【反對】反對割裂運動和靜止的辯證關系。只承認靜止而否認運動的形而上學的不變論，只承認絕對運動而否認相對靜止，把事物說成是不可捉摸的不可知論、相對主義和詭辯論。（用于分析我國各項政策的變化和調整、穩中求進）
★★5.規律的客觀性和普遍性原理【原理內容】所謂規律，就是事物運動過程中固有的本質的、必然的、穩定的聯系。規律是客觀的，是不依人的意志為轉移的，它既不能被創造、被改造，也不能被消滅。規律具有不可抗拒性。規律是普遍的，自然界、人類社會和人的思維，在其運動變化和發展的過程中，都遵循其固有的規律。沒有規律的物質運動是不存在的。【方法論】必須遵循規律，按客觀規律辦事（即堅持實事求是），而不能違背規律。一旦違背客觀規律，人們就會受到規律的懲罰。在客觀規律面前，人并不是無能為力的，人可以在認識和把握規律的基礎上根據規律發生作用的條件和形式利用規律，改造客觀世界，造福于人類。【反對】反對否認規律的客觀性和企圖創造規律或消滅規律的唯心主義觀點，反對不講科學，不顧客觀規律的冒險盲干的主觀主義。精華版：規律具有客觀性和普遍性，要求我們要遵循規律，按客觀規律辦事。識別的關鍵詞：分析人類在改造客觀世界受到的懲罰或利用規律改造世界的成功例子；生態和環境問題、自然災害等；把衛星送入預定的軌道、嫦娥四號等；辦事情要講究科學態度，堅持實事求是；生產力與生產關系的矛盾運動、經濟基礎與上層建筑的矛盾運動、價格圍繞價值上下波動等。
★6.物質決定意識原理【原理內容】世界的本質是物質，先有物質后有意識，物質第一性，意識第二性，物質決定意識，意識是物質的反映。【方法論】要求我們想問題辦事情堅持一切從實際出發，使主觀符合客觀。【反對】反對不從實際出發的主觀主義。反對本本主義（教條主義）、經驗主義。識別的關鍵詞：各種政策的制定都是從我國的國情出發從實際出發制定的；偉大的事業產生偉大的精神；“根據…情況（針對…情況），制定或實行…方針、路線、政策或發展戰略／由…客觀情況決定”／立足或著眼于國情、省情、縣情。
★★★7.意識的能動性原理【原理內容】（1）意識活動具有目的性、計劃性。（2）意識活動具有自覺選擇性和主動創造性。（3）人能夠能動地認識世界，能夠能動地改造世界，意識對改造客觀世界具有指導作用，正確的意識對事物的發展具有促進作用，錯誤的意識對事物的發展具有阻礙作用。（4）意識對于人體生理活動具有調節和控制作用，高昂的精神催人奮進，萎靡的精神使人悲觀消沉喪失斗志。（5）意識具有能動性要求我們要樹立正確的意識，在尊重客觀規律的基礎上，發揮人的主觀能動性。【方法論】要求我們一定要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺地樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。【反對】反對否認意識能動作用的形而上學觀點和片面夸大意識能動作用的唯心主義觀點。精華版：意識具有能動性，要求我們要樹立正確的意識，在尊重客觀規律的基礎上，發揮人的主觀能動性識別的關鍵詞：意識的能動性原理一般應用于分析“國家大政方針、政策、理論、文化、各種精神（如新發展理念、核心價值觀、綠水青山就是金山銀山）對現代化建設的作用、意義、效果等；分析當前重視精神文明建設、文化建設、豐富發展科學理論的原因；分析人類認識和探索自然所取得的成果。常用語：在……理論，思想、政策、精神的指導下；實施……戰略、計劃、方案；貫徹（弘揚）……精神，如愛國主義精神、精神文明建設；堅持……方針；發揚艱苦奮斗精神等則體現了意識的能動作用；
★★★8.物質和意識辯證關系原理【原理內容】物質決定意識，意識對物質具有能動作用。正確意識對事物發展促進作用，錯誤意識對事物發展起著阻礙作用。【方法論】想問題、辦事情既要堅持一切從實際出發，實事求是；又要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺地樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。【反對】反對夸大意識能動作用的唯意志主義和反對片面強調客觀條件，安于現狀、因循守舊、無所作為的思想。精華版：物質決定意識，意識對物質具有能動作用，要求我們要堅持一切從實際出發，實事求是，樹立正確的意識，在尊重客觀規律的基礎上，發揮人的主觀能動性。
★★★9.客觀規律性和主觀能動性辯證關系原理【原理內容】規律是客觀的，不以人的意志為轉移，它既不能被創造或被改造，也不能被消滅。但人在規律面前又不是無能為力的，人可以發揮主觀能動性在認識和把握規律的基礎上，根據規律發生作用的條件和形式利用規律，改造客觀世界，造福于人類。（簡言之，即發揮主觀能動性，是認識和利用規律的必要條件；尊重規律，是正確發揮主觀能動性的前提和基礎。）【方法論】想問題、辦事情，既要尊重客觀規律，按規律辦事，又要充分發揮主觀能動性，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性有機地結合起來。【反對】反對片面夸大人的主觀能動性、否認規律的客觀性、盲目蠻干的唯心主義錯誤；也要反對片面夸大規律的客觀性，忽視人的主觀能動性、無所作為的機械唯物主義錯誤。精華版：規律是客觀的，人具有主觀能動性，尊重客觀規律是發揮主觀能動性的前提，我們既要尊重客觀規律，按規律辦事，又要充分發揮主觀能動性，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性有機結合起來。識別的關鍵詞：用于分析“人類對……的認識、探索發現”；政策、思想產生的歷程；“自主創新”；國家重大工程建設的成功如探月工程。辦事情，堅持實事求是原則，發揚科學精神／辦事情，既要量力而行，又要盡力而為／拼搏、艱苦奮斗、堅定信心、克服困難、吃苦耐勞、奮發圖強、堅持不懈、積極探索、積極應對、科學研究、打破傳統、利用條件、研發、周密部署。
二、唯物論板塊答題模式
★★★1.運用唯物論（辯證唯物論、探索世界）的知識分析和解決……問題；做某事的依據；體現唯物論什么道理--分析類、體現類、依據類、原因類（原理內容詳細些，方法論簡單點）（1）物質決定意識原理＋結材扣題（2）意識的能動性原理（精華版）＋結材扣題（3）規律的客觀性和普遍性原理＋結材扣題（4）客觀規律與主觀能動性（辯證）關系原理＋結材扣題（5）自然界的物質性原理＋結材扣題注意：（1）（2）（3）（4）點必答，第（5）點選答（材料涉及自然、資源、環境、生態等就回答第（5）點。
★★★2.從唯物論（辯證唯物論、探索世界）的角度，分析如何做某事/給我們什么啟示（措施類、啟示類）（原理內容簡單點些，方法論詳細些）（1）物質決定意識，一切從實際出發，實事求是，使主觀符合客觀。（2）意識具有能動作用，樹立正確的意識，在尊重客觀規律的基礎上，發揮人的主觀能動性。（3）規律具有客觀性和普遍性，必須遵循規律，按客觀規律辦事，利用規律改造世界，造福人類。（4）尊重客觀規律是發揮主觀能動性的前提，既要尊重客觀規律按規律辦事，又要充分發揮主觀能動性，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性有機地結合起來。
★★3.運用規律的知識分析……問題。（1）規律是事物運動過程中本身固有的本質的必然的穩定的聯系。（2）規律是客觀的、普遍的，任何事物的運動變化發展都有其自身的規律，要求我們要遵循規律，按客觀規律辦事，（不能違背規律，一旦違背規律會受到規律的懲罰）＋結材扣題（做某事是按客觀規律辦事的結果）。（3）在客觀規律面前，人并不是無能為力的，人們可以認識和利用規律改造客觀世界，造福人類＋結材扣題（做某事是認識利用規律，改造客觀世界的結果）。（4）人具有主觀能動性，在認識利用規律時要發揮主觀能動性。（5）尊重客觀規律是發揮主觀能動性的前提，既要尊重客觀規律，按規律辦事，又要充分發揮主觀能動性,把尊重客觀規律和發揮主觀能動性有機地結合起來＋結材扣題（做某事是尊重客觀規律和發揮主觀能動性的結果）。
★4.如何按客觀規律辦事？（1）要承認規律的客觀性，要遵循規律，按客觀規律辦事＋結材扣題（做某事必須尊重規律，按客觀規律辦事）。（2）在客觀規律面前，人并不是無能為力的,人們可以認識和利用規律改造客觀世界，造福人類＋結材扣題（做某事要充分發揮主觀能動性，利用規律改造世界）。（3）既要尊重客觀規律，按規律辦事，又要充分發揮主觀能動性,把尊重客觀規律和發揮主觀能動性有機地結合起來＋結材扣題（做某事要把尊重客觀規律和發揮主觀能動性有機地結合起來）。
★★★5.材料是如何體現意識的能動作用（1）意識活動具有目的性＋結材扣題。（2）意識活動具自覺選擇性和主動創造性＋結材扣題。（3）人能夠能動地認識世界，能夠能動地改造世界，意識對改造客觀世界具有指導作用，正確的意識對事物的發展具有促進作用，錯誤的意識對事物的發展具有阻礙作用＋結材扣題（……作為一種正確的意識，對……具有促進作用）。（4）意識對于人體生理活動具有調節和控制作用，高昂的精神催人奮進，萎靡的精神使人悲觀消沉喪失斗志＋結材扣題（……是高昂的精神能夠催人奮進）注意：（1）（2）（3）點必答，如果材料涉及什么精神的（如科學發展觀、社會主義核心價值體系）、不屈不撓、自強不息、信心、意志、斗志等要回答第（4）點。
★★★6.運用意識的能動作用分析……問題；如何發揮、堅持、意識的能動作用。（1）意識活動具有目的性＋結材扣題。（2）意識活動具自覺選擇性和主動創造性＋結材扣題。（3）人能夠能動地認識世界，人能夠能動地改造世界，意識對改造客觀世界具有指導作用，正確的意識對事物的發展具有促進作用，錯誤的意識對事物的發展具有阻礙作用＋結材扣題（……作為一種正確的意識，對……具有促進作用）。（4）意識對于人體生理活動具有調節和控制作用，高昂的精神催人奮進，萎靡的精神使人悲觀消沉喪失斗志＋結材扣題（……是高昂的精神能夠催人奮進）。（5）樹立正確的意識，在尊重客觀規律的基礎上，發揮人的主觀能動性＋結材扣題。
★★7.運用物質和意識的辯證關系（原理）分析……問題。（1）物質決定意識；意識是物質的反映，要求我們要堅持一切從實際出發，實事求是＋結材扣題。（2）意識對物質具有能動作用，意識對改造客觀世界具有指導作用，正確的意識對事物的發展具有促進作用，錯誤的意識對事物的發展具有阻礙作用，要求我們樹立正確的意識，在尊重客觀規律的基礎上，發揮人的主觀能動性。＋結材扣題（……作為一種正確的意識，對……具有促進作用）。注意：小角度小范圍的設問（如用某個原理分析什么問題）要展開，并且不要一個原理全寫下然后結材扣題，應該要分點，一點一點結合材料。
★★★8.如何做到一切從實際出發，實事求是？（1）從唯物論角度看：①從客觀存在的事物出發，經過調查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規律性，作為我們行動的依據。＋扣題、結材。②充分發揮主觀能動性，不斷解放思想，與時俱進，以求真務實的精神探求事物的本質和規律，用科學的理論武裝頭腦、指導實踐。＋扣題、結材。③要把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。＋扣題、結材。④反對錯誤觀點：既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀、因循守舊、無所作為的思想。＋扣題、結材。（2）從辯證法角度看：①認識聯系的普遍性、客觀性、多樣性，把握事物存在和發展的各種條件；＋扣題、結材。②用發展的觀點看問題，把握變化的客觀實際；＋扣題、結材。③堅持具體問題具體分析；＋扣題、結材。④堅持用全面的觀點看問題，一分為二地對待客觀實際。＋扣題、結材。
9.如何發揮主觀能動性？★★★（1）一切從實際出發，使主觀符合客觀。＋扣題、結材。（2）樹立正確的意識，在尊重客觀規律的基礎上，發揮人的主觀能動性＋扣題、結材。（3）遵循規律，按客觀規律辦事。利用規律改造世界，造福人類。＋扣題、結材。（4）既要尊重客觀規律，按規律辦事，又要充分發揮主觀能動性，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性有機地結合起來。＋扣題、結材。
板塊二：認識論注意：1.認識論＝求索真理的歷程＝追求真理2.探索世界與求索真理＝唯物論＋認識論
一、主要原理★★★1.實踐和認識辯證關系原理【原理內容】（1）實踐是認識的基礎（實踐決定意識）：實踐是認識的唯一來源，實踐是認識發展的動力，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，實踐是認識的最終目的和歸宿。（2）認識對實踐具有反作用，科學理論對實踐具有指導作用。要求我們樹立正確的認識，重視科學理論的指導作用。【方法論】要求我們首先要堅持實踐第一的觀點，積極投身實踐，在實踐中檢驗和發展認識；還要重視認識的反作用，特別是科學理論對實踐的巨大指導作用，堅持理論和實踐相結合的原則，做到理論和實踐的具體的歷史的統一。（即既要積極參加實踐活動，在實踐中檢驗、豐富和發展認識；又要把已有的知識運用于實踐，去指導實踐，特別是要充分發揮科學理論對實踐的巨大指導作用。）【反對】反對脫離實際的夸夸其談；反對把人們的思想觀點作為檢驗認識的標準；反對不以認識為指導的盲目的實踐。反對只承認實踐決定作用忽視認識能動作用的形而上學錯誤，也要反對片面夸大認識能動作用的唯心主義錯誤。識別關鍵詞：分析說明學以致用；事實勝于雄辯；不打不相識；近水知魚性、近山識鳥音；百聞不如一見，百見不如一干；不入虎穴，焉得虎子；近水知魚性，近山識鳥音；吃一塹，長一智。　
★★★2.真理的（客觀性）條件性和具體性原理【原理內容】（1）真理是客觀的，真理面前人人平等。（2）真理是有條件的，任何真理都有自己適用的條件和范圍，如果超出了這個條件和范圍，真理就會變成謬誤。（3）真理是具體的，任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一。【方法論】（1）真理的條件性和具體性要求我們，如果不顧過程的推移，不隨著歷史條件的變化而豐富、發展和完善真理，只是照搬過去的認識，或者超越歷史條件，把適用于一定條件下的科學認識不切實際地運用于另一條件之中，真理都會轉化為謬誤。要與時俱進，做到主觀與客觀的具體的歷史的統一。（2）真理的條件性和具體性表明，真理和謬誤往往是相伴而行的。在人們探索真理的過程中，錯誤是難免的。犯錯誤并不可怕，可怕的是不能正確對待錯誤。精華版：真理是客觀的、具體的、有條件的，任何真理都是絕對真理和相對真理的統一。要求我們與時俱進，做到主觀與客觀的具體的歷史的統一。
★★★3.認識的反復性，無限性，上升性原理【原理內容】（1）認識具有反復性，由于受主客觀條件的限制，人類追求真理的過程不是一帆風順的，這就決定了人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成。（2）認識具有無限性，認識的對象是無限變化著的物質世界，作為認識的主體的人類是世代延續的，作為認識基礎的社會實踐是不斷發展的，因此，人類的認識是無限發展的，追求真理是一個永無止境的過程。（3）認識具有前進性和上升性，人們的認識是一種波浪式前進或螺旋式上升【方法論】我們要與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發展真理，在實踐中檢驗和發展真理。精華版：認識過程具有反復性、無限性和上升性，我們要與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發展真理，在實踐中檢驗和發展真理。應用：用于分析不同時期對其認識不同，例如從“嫦娥一號”到“嫦娥四號”，對社會主義核心價值觀的認識；對我國改革歷程的認識等。
二、認識論板塊答題模式★★1.體現了認識論（求索真理的歷程/追求真理）哪些哲理？/用認識論（求索真理的歷程）相關的知識分析……（體現、依據、原因、分析類）（原理內容詳細些，方法論簡單點）。（1）實踐決定認識原理＋結材扣題。（2）認識對實踐具有反作用原理＋結材扣題。（3）認識過程的反復性、無限性上升性原理＋結材扣題。（4）實踐的特征＋結材扣題。（5）真理的客觀性、條件性和具體性原理＋結材扣題。注意：（1）（2）（3）點必答，第（4）（5）點選答（材料涉及實踐的特征就回答第（4）點；材料涉及真理就回答第（5）點。
★★2.從認識論（求索真理的歷程/追求真理）的角度分析如何做某事/給我們什么啟示（措施類、啟示類）（原理內容簡單點些，方法論詳細些）。（1）實踐決定認識，要求我們要堅持實踐第一的觀點，積極投身社會實踐＋結材扣題。（2）認識對實踐具有反作用，要求我們樹立正確的認識，重視科學理論的指導作用，堅持理論與實踐相結合的原則＋結材扣題。（3）認識過程具有反復性、無限性和上升性，要求我們與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發展真理，在實踐中檢驗和發展真理＋結材扣題。（4）實踐活動具有主觀能動性，要求我們要發揮的主觀能動性＋結材扣題。（5）真理的客觀性、條件性和具體性要求我們要做到主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一＋結材扣題。注意：（1）（2）（3）點必答，第（4）（5）點選答（材料涉及實踐的特征就回答第（4）點；材料涉及真理就回答第（5）點。
★★3.運用認識過程的知識（追求真理是一個過程的知識）分析問題/如何體現認識過程/體現了認識過程（發展）的哪些特點。（1）認識具有反復性，（追求真理的過程不是一帆風順的，）人們對一個事物的正確認識往往要經過多次反復才能完成。＋扣題、結材（2）認識具有無限性，追求真理是一個永無止境的過程。＋扣題、結材（3）認識具有上升性，人們的認識是一種波浪式的前進或螺旋式的上升＋扣題、結材（4）與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理。
★★★4.用實踐的觀點分析……（1）實踐的特征（體現哪個特征就寫哪個）。實踐活動具有客觀物質性、主觀能動性和社會歷史性＋結材扣題。（2）實踐決定認識的四個表現（有哪點答哪點，并且要分開作答）＋結材扣題。（3）實踐決定認識的方法論＋結材扣題。（4）認識對實踐有反作用原理＋結材扣題。
5.材料如何體現實踐是認識的基礎的？（1）實踐是認識的來源＋結材扣題。（2）實踐是認識發展的動力＋結材扣題。（3）實踐是檢驗認識真理性的唯一標準＋結材扣題。（4）實踐是認識的目的和歸宿＋結材扣題。
★★★6.運用實踐和認識的辯證關系分析……問題（1）實踐是認識的基礎（實踐決定認識）。＋結材扣題。實踐是認識的來源；實踐是認識發展的動力；實踐是檢驗認識真理性的唯一標準；實踐是認識的目的。這就要求我們積極參加社會實踐，在實踐中檢驗、豐富和發展認識。＋結材扣題。（2）認識對實踐具有反作用。正確的認識對實踐具有巨大的促進作用；錯誤的認識則會把人的實踐活動引向歧途，對人的實踐活動起阻礙導作用。要重視科學理論的指作用，堅持理論和實踐相結合。＋結材扣題。【特別提示】“實踐是認識的來源”強調的是認識從哪里來；“實踐是認識發展的動力”強調的是實踐推動認識不斷深化；“實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準”強調的是實踐檢驗認識正確與否；“實踐是認識的目的”強調的是認識到哪里去。
★★★7.用真理的客觀性、條件性和具體性分析……問題（1）客觀性特征。真理是人們對客觀事物及其規律的正確反映，真理是客觀＋結材扣題。（2）真理的條件性和具體性。真理是具體的有條件的，任何真理都有自己適用的條件和范圍，任何真理都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一＋結材扣題（對……的認識實現了主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統一）。
★★★8.用真理的知識（在實踐中追求和發展真理的知識）分析……問題（1）真理的含義。真理是人們對客觀事物及其規律的正確反映，真理是客觀的＋結材扣題。（2）真理的客觀性、條件性和具體性原理（精華版）＋結材扣題。（3）認識過程的反復性、無限性和上升性原理（精華版）＋結材扣題（對……的認識不斷向前發展）。（4）真理與謬誤（選答）。
★★★9.第二單元綜合性的題目：運用探索世界與追求真理（唯物論和認識論）相關的知識分析……問題。（1）物質決定意識原理＋結材扣題（2）意識的能動性原理＋結材扣題（3）實踐決定認識原理＋結材扣題（4）認識過程的反復性、無限性上升性原理＋結材扣題主要就是回答這4個原理，如何涉及規律還要回答規律的知識，材料涉及實踐的特征就回答實踐的特征；材料涉及真理就回答真理有關的知識。，
板塊三：唯物辯證法注意：1.唯物辯證法＝辯證法＝思想方法與創新意識2.唯物辯證法總特征＝聯系觀＋發展觀3.唯物辯證法實質與核心＝矛盾觀4.創新意識與社會進步＝辯證否定觀＋辯證法革命批評精神＋創新社會作用5.唯物辯證法＝聯系觀＋發展觀＋矛盾觀＋辯證否定觀貫穿于唯物辯證法的三個重要范疇：聯系、發展、矛盾。普遍聯系和永恒發展是唯物辯證法的兩個總的特征。聯系的根本內容是矛盾，發展的根本動力也是矛盾，唯物辯證法的兩個總的特征由矛盾決定，所以矛盾的觀點是唯物辯證法的根本觀點，是唯物辯證法的實質和核心。唯物辯證法的根本觀點是承認矛盾，主張用聯系的、發展的、全面的觀點看問題。形而上學的根本觀點是否認矛盾，用孤立的、靜止的、片面的觀點看問題。
（一）聯系的觀點★★★1.聯系的普遍性原理【重點掌握】【原理內容】所謂聯系，就是事物之間以及事物內部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。聯系是普遍的。世界上一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯系。每一個事物內部的各個部分、要素之間是相互聯系的。世界是一個普遍聯系的有機整體，是一幅由種種聯系交織起來的豐富多彩的畫面，其中沒有一個事物是孤立存在的。【方法論】要用聯系的觀點看問題，反對用孤立的觀點看問題。既要看到事物之間的聯系，又要看到事物內部諸要素之間的聯系。【反對】反對切忌割裂事物之間的聯系，用形而上學孤立的觀點來認識和處理問題。精華版：聯系是普遍的,要求我們用聯系的觀點看問題，反對用孤立的觀點看問題。識別的關鍵詞：影響、意義／制約／關系到／引起／相結合／合作／協作／協調／正確處理…之間的關系／…一體化、系統化／有利于／會促進／會帶來／后果。
★★★2.聯系的客觀性原理【原理內容】聯系是客觀的。聯系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。（自在事物和人為事物的聯系都是客觀的）【方法論】①要從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。②聯系是客觀的，并不意味著人對事物的聯系無能為力，人們可以根據事物固有的聯系，改變事物的狀態，調整原有的聯系，建立新的聯系。【反對】反對否定事物的聯系，或主觀臆造聯系，把本來不存在的聯系強加給事物。精華版：聯系是客觀的,要求我們從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。
★★★3.聯系的多樣性原理【原理內容】唯物辯證法認為，世界上的事物千差萬別，事物的聯系也是多種多樣的。【方法論】要求我們注意分析和把握事物存在和發展的各種條件。我們在認識世界和改造世界的過程中，既要注重客觀條件，又要恰當運用自身的主觀條件；既要把握事物的內部條件，又要關注事物的外部條件；既要認識事物的有利條件，又要重視事物的不利條件。總之，要一切以時間、地點、條件為轉移。【反對】反對以一種聯系概括事物之間多種多樣的不同聯系，否認聯系的多樣性。
★4.聯系的條件性原理【原理內容】事物之間都是有條件地聯系著的，無條件的聯系是不存在的。任何具體的聯系都依賴于一定條件，隨著條件的改變，事物之間及事物內部因素之間的聯系的性質、方式也要發生變化。【方法論】一切以時間地點條件為轉移，具體分析事物之間聯系的條件性。【反對】反對忽視聯系的條件性，認為任何事物之間都存在著相互聯系是錯誤的。
★★★5.整體和部分（辯證）關系原理【原理內容】（1）整體和部分是相互區別的：①含義不同。整體是事物的全局和發展的全過程，從數量上看它是一；部分是事物的局部和發展的各個階段，從數量上看它是多。②整體和部分在事物發展過程中的地位、作用和功能各不相同。整體居于主導地位，整體統率著部分，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務于整體。（2）整體和部分又是相互聯系、密不可分的。①相互依賴。整體是由部分構成的，離開了部分，整體就不復存在。部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其部分。②相互影響。部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。整體的功能狀態及其變化也會影響到部分。【方法論】要求我們應當樹立全局觀念，立足于整體，統籌全局，選擇最佳方案，實現整體的最優目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果，同時必須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展。【反對】注意既要反對只考慮整體利益，忽視局部利益的做法；又要反對只重視局部、部分利益而置整體利益于不顧，把整體和部分割裂開來的反對。精華版：整體和部分既相互區別，又相互聯系、密不可分的，要求我們要處理好整體和部分的關系，既要樹立全局觀念，立足整體，統籌全局，又要重視部分的作用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展。識別的關鍵詞：顧全大局、事關全局；中央與地方的關系；國家與各地區或某地區；國家與各單位、各部門；發展的全過程與某一階段之間的關系；以供給側結構性改革為主線；結構調整、統籌城鄉、或者分析經濟生活中堅持宏觀調控、統籌兼顧的原因；個人夢與中國夢、文化強國與中國夢。
★★★6.系統優化原理（系統和要素的關系）【原理內容】整體和部分的關系，在一定意義上就是系統和要素的關系。系統是由相互聯系和相互作用的諸要素構成的統一整體。系統的基本特征是整體性、有序性和內部結構的優化趨向。掌握系統優化的方法，要著眼于事物的整體性，要注意遵循系統內部結構的有序性；要注重系統內部結構的優化趨向。【方法論】系統優化的方法要求我們用綜合的思維方式來認識事物。既要著眼于事物的整體，從整體出發認識事物和系統，又要把事物和系統的各個部分、各個要素聯系起來進行考察，統籌考慮，優化組合，最終形成關于這一事物的完整準確的認識。【注意】整體和部分的關系，在一定意義上就是系統和要素的關系。但整體和部分與系統和要素并不是完全一樣的。精華版：系統具有整體性、有序性、內部結構的優化趨向的特征，要求我們要掌握系統優化的方法，用綜合的思維方式來認識事物，著眼于事物的整體性，從整體出發，統籌考慮，優化組合。
答題模式：★★★1.運用聯系的觀點分析……/上述材料如何體現聯系的觀點（體現、分析、依據、原因類）（原理內容詳細些，方法論簡單點）。（1）聯系普遍性原理＋扣題、結材。（2）聯系客觀性原理＋扣題、結材。（3）聯系多樣性原理＋扣題、結材。（4）聯系條件性原理＋扣題、結材。（5）整體和部分（辯證）關系原理（精華版）＋扣題、結材。（6）系統優化的方法＋扣題、結材。注意：（1）（2）（3）（5）點必答，第（4）（5）點選答。
★★★2.從聯系觀的角度分析如何做某事/給我們什么啟示/如何堅持聯系觀點？（措施類、啟示類）（原理內容簡單點些，方法論詳細些）（1）聯系普遍性原理＋扣題、結材。（2）聯系客觀性原理＋扣題、結材。（3）聯系多樣性原理＋扣題、結材。（4）聯系條件性原理＋扣題、結材。（5）整體和部分（辯證）關系原理（精華版）＋扣題、結材。（6）系統優化的方法＋扣題、結材。注意：（1）（2）（3）（5）點必答，第（6）點選答。
★★★3.用整體與部分關系原理分析……（1）整體和部分既相互區別，又相互聯系、密不可分的＋結材扣題（……和……是整體和部分的關系）。（2）整體居于主導地位，整體統率著部分，整體的功能狀態及其變化也會影響到部分。要求我們要樹立全局觀念，立足整體，統籌全局＋結材扣題。（3）整體由部分構成，部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用,要求我們要重視部分的作用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展＋結材扣題。注意：材料強調整體對部分的影響就回答（1）（2）兩點，材料強調部分對整體的影響就回答（1）（3）兩點，強調整體與部分的相互關系時就回答（1）（2）（3）點。
★★★4.用整體與部分的知識分析問題（比“用整體與部分關系原理分析……”多了第（4）點。（1）整體和部分既相互區別，又相互聯系、密不可分的＋結材扣題（……和……是整體和部分的關系）。（2）整體居于主導地位，整體統率著部分，整體的功能狀態及其變化也會影響到部分。要求我們要樹立全局觀念，立足整體，統籌全局＋結材扣題。（3）整體由部分構成，部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用,要求我們要重視部分的作用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展＋結材扣題。（4）系統的基本特征是整體性、有序性和內部結構的優化趨向。要求我們掌握系統優化的方法，用綜合的思維方式來認識事物，要著眼于事物的整體性，著眼于事物的整體性，從整體出發，統籌考慮，優化組合＋扣題、結材。注意：（1）到（4）點根據材料選答。
★★★5.運用系統優化方法分析……/如何體現系統優化方法/如何做到系統優化方法。（1）要求我們要掌握系統優化的方法，用綜合的思維方式來認識事物，從整體出發，統籌考慮，優化組合＋結材扣題。（2）著眼于事物的整體性＋結材扣題。（3）注意遵循系統內部結構的有序性＋結材扣題。（4）注重系統內部結構的優化趨向＋結材扣題。?更多內容，敬請關注小憨老師公眾號：xh10342（二）發展的觀點
★★1.世界是永恒發展的原理（發展的普遍性原理）【原理內容】世界上一切事物都處在永不停息地變化發展之中，都有其產生、發展和滅亡的歷史。【方法論】要用發展的觀點去看問題，反對用靜止的觀點看問題。（即要把事物如實地看成一個變化發展的過程；要弄清事物在其發展過程中所處的階段和地位；要有創新精神，促進新事物的成長。）【反對】我們應反對認為事物是一成不變的靜止觀點（反對形而上學用靜止的觀點看問題）；破除思想僵化、因循守舊、墨守成規、抱殘守缺和安于現狀的舊觀念。識別的關鍵詞：創新精神／敢于創新／與時俱進／解放思想／促進（社會、技術）進步／促進產品升級換代／不斷完善／立足現實，著眼未來／堅持可持續發展戰略／著眼于長遠利益／促進新事物成長、支持和擁護新事物。
★2.發展的實質【原理內容】發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。【方法論】要求我們用發展的觀點看問題，與時俱進，開拓創新（解放思想，勇于改革）。注意：1和2可以合并：世界是永恒發展的，發展具有普遍性，發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。要求我們用發展的觀點看問題，與時俱進，開拓創新（解放思想，勇于改革）。
★3.事物發展是前進性與曲折性相統一原理（或事物發展的總趨勢原理）【原理內容】唯物辯證法認為，事物發展的方向是前進的、上升的，事物前進的道路是曲折的、迂回的，這是一切事物發展的總趨勢。【方法論】我們既要看到前途是光明的，對未來充滿信心，積極鼓勵、熱情支持和悉心保護新事物的成長，又要做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的各種困難，勇敢地接受挫折與考驗，在曲折的道路上問鼎事業的輝煌。【反對】既要反對把事物看成是一帆風順的盲目樂觀主義；又要反對看不到光明前途的悲觀失望思想。識別的關鍵詞：某事物成長經歷艱辛困苦的過程，最終取得了勝利或成功／在挫折中前進。正確看待前進中的困難和挫折；祖國的和平統一大業；中美關系；沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春；山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
★★★4.量變和質變辯證關系原理（事物發展的狀態）【原理內容】（1）量變和質變是事物變化過程中兩種不同狀態。量變是事物數量的增減和場所的變更，是一種漸進的、不顯著的變化。質變是事物根本性質的變化，是事物由一種質態向另一種質態的轉變，是一種根本的、顯著的變化。（2）事物的發展總是從量變開始，量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果，質變又為新的量變開辟道路，使事物在新質的基礎上開始新的量變。事物的發展就是這樣由量變到質變，又在新質的基礎上開始新的量變，如此循環，不斷前進。【方法論】（1）我們在任何事情都要從一點一滴的小事做起，要腳踏實地，埋頭苦干，積極做好量的積累，為實現事物的質變創造條件；（2）在量變已經達到一定程度，只有改變事物原有的性質才能向前發展時，要果斷地抓住時機，促成質變，實現事物的飛躍和發展。（簡而言之，即重視量的積累；不失時機，促成質的飛躍；堅持適度原則）【反對】反對忽視量的積累，急于求成，盲目亂干；反對忽視質的飛躍，條件具備時優柔寡斷，畏縮不前。精華版：量變是質變的必要準備,質變是量變的必然結果，要求我們既要積極做好量的積累，為實現事物的質變創造條件，又要果斷抓住機遇，促成質變，實現事物的飛躍和發展。識別的關鍵詞：從小事做起、從自我做起、從現在做起、按步驟、分階段、一步步、循序漸進等，如探月、航天工程、中國夢、產業結構的優化升級、食品添加劑問題；官員貪腐等問題，解題時注意題目中的關鍵詞：開始、逐漸、積累、漫長、度、適度、時機、性質等。
5.內外因辯證關系原理（發展的原因）【原理內容】矛盾是事物發展的動力，事物的內部矛盾是事物發展的第一位原因，而事物的外部原因是事物發展的第二位原因。事物的發展是內外因共同起作用的結果。內因是事物發展的根據，外因是事物發展的條件，外因通過內因起作用。【方法論】要求我們在觀察事物、分析問題時，既要看到內因，又要看到外因，堅持把內外因結合起來。??【反對】反對忽視外因對事物變化發展的影響；否認內因對事物變化發展的決定作用。
答題模式：★★★1.運用發展的觀點分析……/如何體現發展的觀點（分析、體現、依據、原因類）（原理內容詳細些，方法論簡單點）。（1）發展的普遍性原理＋結材扣題。（2）發展的實質＋結材扣題。（3）前進性與曲折性的統一原理＋結材扣題。（4）量變與質變的辯證關系原理＋結材扣題。
★★★2.從發展的觀點看，如何做某事……（措施、啟示類）（原理內容簡單點些，方法論詳細些）。（1）發展的普遍性原理的方法論＋結材扣題。（2）發展的實質的方法論＋結材扣題。（3）前進性與曲折性的統一原理的方法論＋結材扣題。（4）量變與質變的辯證關系原理的方法論＋結材扣題。
3.運用發展的方向和趨勢（前進性和曲折性相統一原理）分析……（1）事物發展是前進性與曲折性的統一，事物發展的前途是光明的,我們既要看到前途是光明的，對未來充滿信心，支持和保護新事物的發展＋結材扣題。（2）事物發展的道路是曲折的，我們要做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的各種困難,接受挫折挑戰＋結材扣題。
★★★4.運用發展的狀態（量變與質變的統一辯證關系原理）分析問題（實現中國夢）（1）事物的發展總是從量變開始的，量變是質變的必要準備，我們要重視量的積累。＋扣題、結材。（2）質變是量變的必然結果，我們要果斷抓住時機促成質變，實現事物的飛躍。＋扣題、結材。（3）事物在新質的基礎上開始新的量變，如此循環往復，不斷前進，這要求我們堅持量變與質變的統一，促進事物的發展。＋扣題、結材。注意：1.如果材料強度重視量的積累，從而促成質變則這樣結材：要積極做好量的積累，從點滴的小事做起，腳踏實地，為實現事物的質變創造條件。2.如果材料強調防止質變，如防腐敗，則這樣結材：要積極做好量的積累,防微杜漸；3.如果材料不重視量的積累，急于求成，則這樣結材：不能急于求成，要積極做好量的積累，從點滴的小事做起，腳踏實地，為實現事物的質變創造條件。
5.運用發展的方向、趨勢和狀態分析……①前進性和曲折性相統一原理＋結材扣題。②量變與質變的辯證關系原理＋結材扣題。（三）矛盾的觀點
★★★1.矛盾對立統一關系原理/矛盾的斗爭性和同一性辯證關系原理【原理內容】（1）世界上的一切事物都包含著既相互對立，又相互統一的兩個方面。矛盾就是對立統一。矛盾的對立屬性是斗爭性，矛盾的統一屬性是同一性，它們是矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性。（2）矛盾的同一性，是矛盾雙方相互吸引、相互聯結的屬性和趨勢。它有兩方面的含義：一是矛盾雙方相互依賴，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個統一體中；二是矛盾雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉化。（3）矛盾的斗爭性，是指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。它體現著對立雙方相互分離的傾向和趨勢。（4）矛盾的同一性是相對的，矛盾的斗爭性是絕對的。矛盾的同一性不能脫離斗爭性而存在，矛盾雙方的同一是對立中的同一，是包含著差別的同一；矛盾的斗爭性也不能脫離同一性而存在，斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約。矛盾雙方既對立又統一，由此推動事物的運動、變化和發展。【方法論】矛盾的觀點要求我們必須用一分為二的觀點、全面的觀點看問題，堅持兩點論、兩分法。（既要看看矛盾雙方的對立關系，又要看到矛盾雙方的統一的關系；既要在對立中把握統一，又要在統一中把握對立；既要看到矛盾的這一方，又要看到矛盾的另一方；同時要積極創造條件，促進矛盾雙方的相互轉變。）【反對】反對片面看問題（一點論），割裂對立統一關系，離開對立談統一或離開統一談對立。精華版：矛盾就是對立統一，任何事物都包含著既對立又統一的兩個方面，我們要用一分為二、全面的觀點看問題。識別的關鍵詞：分析A和B的關系或者材料出現“一方面，另一方面，既……又……、雖然……但是、雙贏、雙刃劍、成就和困難、既相互區別，又相互聯系／利與弊、機遇和挑戰、優勢與劣勢、優點與缺點、相反相成”詳細版：（1）矛盾就是對立統一（任何事物都包含著既對立又統一的兩個方面）。（2）矛盾基本屬性是同一性和斗爭性。（3）矛盾的同一性是指矛盾雙方相互依賴、相互貫通，矛盾的斗爭性是指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。（4）同一性以斗爭性為前提，斗爭性寓于同一性之中，矛盾雙方既對立又統一，由此推動事物運動、變化和發展。（5）我們要用一分為二、全面的觀點看問題。應用：失敗是成功之母；多難興邦；虛心使人進步，驕傲使人落后。
★★★2.矛盾的普遍性和客觀性原理【原理內容】矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾貫穿于每一事物發展過程的始終，每一事物從產生到滅亡都存在著自始至終的矛盾運動，即時時有矛盾。矛盾的客觀性是指矛盾是一切事物所固有的，不以人們的主觀意志為轉移。【方法論】要求我們承認矛盾的普遍性與客觀性，承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提；在任何時候，對任何事物，我們要承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾；還要堅持一分為二，兩分法。【反對】反對回避、否認和掩蓋矛盾，遇見矛盾繞著走的做法，又要反對片面地看問題的觀點（一點論，絕對化，片面化）。精華版：矛盾具有普遍性、客觀性，要用一分為二、全面的觀點看問題。識別的關鍵詞：分析問題，看問題。一方面，另一方面，既……又……、雖然……但是、雙贏、雙刃劍、成就和困難、既相互區別，又相互聯系／利與弊、機遇和挑戰、優勢與劣勢、優點與缺點、相反相成。例如，……取得一定的成績，但也存在一定的問題。
★★★3.矛盾的特殊性原理【原理內容】矛盾的特殊性，是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。它主要有三種情形：一是不同事物有不同的矛盾，這些不同的矛盾構成了一事物區別于他事物的特殊本質；二是同一事物在發展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾，這些不同的矛盾形成了事物發展的不同過程和不同階段；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。【方法論】要做到具體問題具體分析。（即在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。）【反對】反對對具體事物不作具體分析，千篇一律地用一種方法解決不同事物的矛盾，反對把理論當成不變的教條，生搬硬套。精華版：矛盾具有特殊性，要求我們堅持具體問題具體分析。識別的關鍵詞：針對、根據、立足……，從……出發，或者材料出現差別、差異、特點、特色、獨特、特征等，例如區別對待／用不同的方法去解決不同的問題／采取不同的對策、策略或政策／因地制宜、因人而異／發展特色農業或特色經濟或建設中國特色社會主義／研究新情況、新形勢下的新特點／辦事情要有針對性／發揮…獨特優勢／不同時期有不同特點等
★★★4.矛盾的普遍性與特殊性辯證關系原理【原理內容】矛盾的普遍性和特殊性的關系，也就是矛盾的共性和個性、一般和個別的關系。①兩者相互聯結。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒有普遍性。另一方面，特殊性離不開普遍性，世界上的事物無論怎樣特殊，它總是和同類事物中的其他事物有共同之處，不包含普遍性的事物是沒有的。②兩者在一定條件下相互轉化。由于事物范圍的極其廣大和發展的無限性，在一定場合為普遍性的東西，在另一場合則是特殊性。反之，在一定場合是特殊性的東西，在另一場合則是普遍性。【方法論】要求我們要在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，不斷實現矛盾的普遍性與特殊性、共性和個性的具體的歷史的統一。（補充：這一原理是馬列主義普遍原理同中國具體實際相結合的哲學基礎，也是建設中國特色社會主義的理論依據。堅持這一原理有助于我們正確認識事物，掌握“由特殊到普遍，再由普遍到特殊”的認識秩序；有助于學會“解剖麻雀、抓好典型，一般號召與個別指導相結合，從群眾中來、到群眾中去”等科學的工作方法。）【反對】注意既要反對只看到矛盾的普遍性，忽視矛盾的特殊性，看不到事物之間的差別；又要反對只看到矛盾的特殊性，忽視矛盾的普遍性，看不到萬事萬物的聯系精華版：矛盾的普遍性和特殊性是相互聯結的,要將矛盾普遍性原理和具體的實際情況相結合，做到共性和個性的具體的歷史的統一。識別的關鍵詞：適用的范圍：（1）既包含共性，又包含個性，如分析中國特色理論、中國特色的道路，越是民族的，越是世界的，奧運會會徽、吉祥物等。（2）先試點,后推廣、先進經驗的推廣運用；樹立典型；一般情況和個別指導。（如上海自由貿易區、新農村的建設）（3）借鑒別人的經驗，然后結合實際情況出臺措施、政策等。
★★5.主要矛盾和次要矛盾辯證關系原理【原理內容】在復雜事物的發展過程中，存在著許多矛盾，其中必有一種矛盾，它的存在和發展，決定或影響著其他矛盾的存在和發展。這種在事物發展過程中處于支配地位、對事物發展起決定作用的矛盾就是主要矛盾。其他處于從屬地位、對事物發展不起決定作用的矛盾則是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉化。【方法論】辦事情要著重把握主要矛盾，抓重點、抓中心、抓關鍵；又不忽視次要矛盾的解決，統籌兼顧。【反對】既要反對辦事情不分主次，“眉毛胡子一把抓”；又要反對只抓主要矛盾，忽略次要矛盾的“單打一”識別的關鍵詞：反對眉毛胡子一把抓（不分主次）；統籌兼顧／學會彈鋼琴；牽牛要牽牛鼻子；射人先射馬，擒賊先擒王；工作要做到點子上，好鋼要用到刀刃上。用于解決多個矛盾和做事情方面。
★★6.主要矛盾原理／抓重點原理主要矛盾在事物發展過程中處于支配地位、對事物發展起決定作用。要求我們辦事情既要善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾。識別的關鍵詞：重點、關鍵、中心、重中之重／把…放在更加突出的位置／集中力量／第一要務／牽牛要牽牛鼻子、突破口、首先、主導、核心、主題、主線、綱舉目張、癥結、要害、焦點、著力點、根本、骨干力量、首要地位、當務之急、提綱挈領等。　
★★★7.矛盾的主要方面和次要方面辯證關系原理【原理內容】唯物辯證法認為，每一個矛盾中的兩個方面的力量是不平衡的。其中，處于支配地位，起主導作用的方面叫矛盾的主要方面。而處于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面與次要方面既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉化。【方法論】看問題要著重把握矛盾的主要方面，抓住主流；但又不忽視矛盾的次要方面，即支流。【反對】反對把矛盾雙方同等看待，甚至顛倒主次，混淆事物性質。識別的關鍵詞：以……為主體、以……為主導、總體上……還存在……問題、利大于弊或弊大于利、優點與不足、分析形勢、九個指頭和一個指頭、判斷事物的性質。
★★8.抓主流（矛盾的主要方面）原理矛盾主要方面居于支配地位、起主導作用，事物的性質是由主要矛盾的主要方面決定的，這要求我們要分清主流和支流，把握矛盾主要方面，抓住主流。識別的關鍵詞：主體／主導／總體是好的、主流是好的／／因小失大／權衡利弊得失，分清主流與支流／判斷事物性質、辨明方向、分析形勢、辨方向、談性質、分利弊、論好壞、……）。
★★★9.兩點論和重點論相統一原理/主次矛盾、矛盾主次方面辯證關系原理【原理內容】（1）主要矛盾在事物發展的過程中處于支配作用，對事物的發展起決定作用。主次矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉化。（2）事物的性質是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉化。【方法論】堅持兩點論和重點論相統一的認識方法。堅持兩點論，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾（既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面）。堅持重點論，要著重把握主要矛盾（要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流）。【反對】反對形而上學的一點論和均衡論。注意：如果材料是屬于主次矛盾就用主次矛盾回答；如果材料是屬于矛盾主次方面就用矛盾主次方面回答。精華版：主次矛盾和矛盾的主次方面辯證關系原理要求我們堅持兩點論和重點論統一，堅持一分為二的矛盾分析法，反對形而上學的一點論和均衡論。通性通法總結：矛盾觀點在實踐中的應用。（1）“既……又……、雖然……但是、成就……困難……、機遇……挑戰、雙贏、雙刃劍、相輔相成”等，此類語言哲理是：矛盾是對立統一，矛盾具有普遍性，要求一分為二看問題，堅持兩分法、兩點論。（2）“根據……特點、根據……具體情況、制定……相應的……、優勢、特色、特征”等，此類關鍵詞的哲理是：矛盾具有特殊性，要求具體問題具體分析。　（3）中國特色社會主義、越是民族的，越是世界的、先試點，再推廣、抓好典型、樹立榜樣。“從群眾中來，到群眾中去”；學習借鑒吸收別人的經驗；“一般號召與個別指導”等，此類語言的哲理是：矛盾普遍性和特殊性是辯證統一的，這要求我們學會一般號召與個別指導相結合的工作方法，堅持共性與個性的具體的歷史的統一。　　答題模式：1.用對立統一的觀點（原理）分析A和B的關系（經濟與環保、效率與公平、城鎮化與農村等關系）★★★★★（1）矛盾就是對立統一，任何事物都包含著既對立又統一的兩個方面＋結材扣題（A與B是對立統一關系）。（2）同一性和斗爭性是矛盾的基本屬性，…與…既相互依賴、相互貫通，又相互排斥、相互對立。（3）同一性以斗爭性為前提，斗爭性寓于同一性之中，矛盾雙方既對立又統一，由此推動事物運動、變化和發展，要正確處理好…與…的關系，既要…又要…（把---有機結合起）。（4）矛盾的主次方面關系原理（看材料選用）。
2.運用矛盾基本屬性的（同一性與斗爭性）知識分析問題★★★（1）矛盾基本屬性是同一性和斗爭性，…與…既對立又統一。（2）矛盾的同一性是指矛盾雙方相互依賴、相互貫通，…與…也具有同一性。（3）矛盾的斗爭性是指矛盾雙方相互排斥、相互對立，…與…存在一定的對立性。（4）同一性以斗爭性為前提，斗爭性寓于同一性之中。矛盾雙方既對立又統一，由此推動事物運動、變化和發展,要正確處理好…與…的關系，既要…又要…，（把---有機結合起來。）
3.運用矛盾普遍性與特殊性的知識分析問題。（1）矛盾的普遍性原理＋扣題、結材。（2）矛盾的特殊性原理＋扣題、結材。（3）矛盾的普遍性與特殊性辯證關系原理＋扣題、結材。（4）矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系方法論的意義＋結材扣題（選答）。矛盾的普遍性和特殊性辯證關系原理，是關于事物矛盾問題的精髓，是馬克思主義普遍原理和中國具體實際相結合的哲學基礎，是我們建設中國特色社會主義的理論依據。
4.運用矛盾的普遍性與特殊性辯證關系原理分析問題（1）矛盾的普遍性和特殊性是相互聯結的，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來；特殊性離不開普遍性＋結材扣題。（2）矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉化＋結材扣題。（3）矛盾的普遍性和特殊性是辯證統一的，這要求在矛盾普遍性原理的指導下，分析矛盾的特殊性，做到共性和個性的具體的歷史的統一＋結材扣題。
5.關于主次矛盾和矛盾的主次方面的常見題型（看原理）。（1）運用主次矛盾的有關知識分析……（2）運用矛盾的主次方面的有關知識分析……
6.運用兩點論和重點論相統一的方法分析……（看原理）。
★★★7.如何體現（堅持）矛盾觀點（唯物辯證法的實質與核心）。（1）矛盾對立統一關系原理＋結材。（2）矛盾的普遍性原理＋結材。（3）矛盾的特殊性原理＋結材。（4）矛盾的普遍性和特殊性的辯證關系＋結材。（5）主次矛盾的辯證關系原理/主要矛盾原理＋＋結材。（6）矛盾的主次方面辯證關系原理/矛盾的主要方面原理＋結材。（7）兩點論和重點論相統一原理＋結材。注意：①看分數作答，原理一般3個起4個止。②對立統一（矛盾）原理與矛盾的普遍性原理可以互相代替作答。③根據材料靈活選用原理作答，不要大包圍。④分析問題，看問題、評價事物時一般用（1）（2）（3）（6）（7）作答；做事情時一般用（1）（2）（3）（4）（5）（7）作答。答（5）不答（6），答（6）不答（5）。⑤如果材料出現主次矛盾或者矛盾的主次方面，除了回答本身原理，還要回答兩點論和重點論相統一原理。
8.運用矛盾分析法分析……（啟示類和措施類）★★★（1）用一分為二、全面的觀點看問題。（2）具體問題具體分析。（3）堅持兩點論和重點論相統一。（4）要抓重點，集中力量解決主要矛盾/要分清主流和支流，把握矛盾主要方面，抓住主流。（5）做到共性和個性的具體的歷史的統一。注意：（1）（2）（3）點必答；第（4）（5）點選答。
9.分析具體問題具體分析的意義和如何堅持具體問題具體分析。意義：（1）矛盾具有特殊性，要求我們堅持具體問題具體分析.（2）具體問題具體分析是人們正確認識事物的基礎，是人們正確解決矛盾的關鍵。（3）具體問題具體分析馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義活的靈魂。做法：（1）承認矛盾的客觀性與特殊性是人們正確解決矛盾的前提。＋扣題、結材（2）在矛盾普遍性指導下研究矛盾的特殊性，研究事物的特點、本質以及事物存在的條件，一切從實際出發。＋扣題、結材（3）一切以時間、地點和條件為轉移，主觀符合客觀，做到共性與個性的具體的歷史的統一。＋扣題、結材
（四）創新意識與社會進步
★★★1.辯證的否定原理【原理內容】（1）辯證的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發展自己。（含義）（2）辯證的否定是聯系與發展的環節。（特點）（3）辯證的否定既不是簡單地肯定一切，也不是簡單地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是舊事物中過時的消極的內容，保留的是舊事物中積極合理的因素。辯證否定的實質就是“揚棄”。【方法論】必須樹立創新意識，做到不唯上，不唯書，只唯實。因此，我們不僅要尊重書本知識，尊重權威，還要立足于實踐，解放思想，實事求是，與時俱進，不斷實現理論和實踐的創新與發展，在認識世界和改造世界的活動中取得成功。【反對】反對把否定理解為外力作用的結果，要么肯定一切，要么否定一切的形而上學的否定觀。精華版：辯證的否定要求我們要樹立創新意識。識別的關鍵詞：吸取、保留和改造／肯定又否定／克服消極的又保留合理的／繼承與發展／對待傳統文化／突破傳統／理論創新／創新精神／敢于創新／與時俱進／解放思想／突破陳規舊俗／；反面的有：是就是，不是就不是／肯定一切，否定一切。
★★★2.辯證法的革命批判精神原理【原理內容】辯證法在對現存事物的肯定的理解中同時包含對現存事物的否定的理解，即對現存事物必然滅亡的理解；辯證法對每一種既成的形式都是從不斷的運動中，因而也是從它的暫時性方面去理解；辯證法不崇拜任何東西，按其本質來說，它是批判的革命的和創新的。辯證法的革命批判精神和創新意識是緊密聯系在一起的。【方法論】樹立創新意識。①密切關注變化發展著的實際，敢于突破與實際不相符合的成規陳說，敢于破除落后的思想觀念；②注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。【反對】反對因循守舊、不思進取、思想僵化、抱殘守缺、固步自封的觀念和行為。精華版：辯證法的革命批判精神要求我們與時俱進、開拓創新。識別的關鍵詞：解放思想、與時俱進、開拓創新。突破傳統／理論創新／創新精神。3.創新的社會作用：①推動社會生產力的發展；②推動生產關系和社會制度的變革；③推動人類思維和文化的發展。④創新是引領發展的第一動力。
答題模式：1.如何體現了辯證否定觀？★★★（1）含義＋扣題、結材（2）特征＋扣題、結材（3）實質＋扣題、結材（4）方法論＋扣題、結材
2.運用辯證法的革命批判精神的要求分析……（1）我們密切關注變化發展著的實際，敢于突破與實際不相符合的成規陳說，敢于破除落后的思想觀念。（2）注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界＋扣題結材。
3.創新的辯證法依據（1）事物是永恒發展的，發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡，要求我們要與時俱進、開拓創新。（2）辯證否定是發展的環節，是實現發展的根本途徑，它要求我們必須樹立創新意識。（3）辯證法的本質是批判的、革命的、創新的，要求我們樹立創新意識。（4）創新的社會作用：①推動社會生產力的發展；②推動生產關系和社會制度的變革；③推動人類思維和文化的發展。④創新是引領發展的第一動力。
4.怎么創新？（1）立足于社會實踐，樹立創新的意識，與時俱進，開拓創新。（2）密切關注變化發展著的實際，敢于突破與實際不相符合的成規陳說，敢于破除落后的思想觀念。（3）注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。（4）青少年要樹立創新的精神,破除舊觀念,不斷學習科學文化知識，培養科學的思維方法，積極投身于社會實踐之中。應用：創新的知識常常分析國家科技進步、企業管理創新、經濟發展方式轉變進行等創新的例子。
★★★5.辯證法整個板塊答題模式（1）聯系觀（聯系普遍性原理）＋扣題、結材。（2）發展觀（發展的普遍性原理）＋扣題、結材。（3）矛盾觀（對立統一原理）＋扣題、結材。（4）辯證否定觀＋扣題、結材。
說明：1.一般情況下，以上4點是首選答案。還要根據材料和關鍵詞選答辯證法其他原理。如整體與部分、前進性與曲折性、量變與質變、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性與特殊性、抓主要矛盾、抓矛盾主要方面等。2.看分數作答，原理一般3個起5個止。把最能反映材料的原理答在最前面。3.分析類、體現類、依據類的原理內容詳細些，方法論簡單點；啟示、做法類主要回答方法論并結合材料扣題。
板塊四：歷史唯物主義
注意：1.歷史唯物主義＝唯物史觀＝認識社會與價值選擇。2.歷史唯物主義＝社會歷史觀＋人生價值觀。3.社會歷史觀＝尋覓社會的真諦＝社會存在與社會意識＋社會基本矛盾＋群眾觀點。4.人生價值觀＝實現人生的價值＝價值觀。
一、社會歷史觀（尋覓社會的真諦）主要原理★★★1.社會存在和社會意識辯證關系原理【原理內容】社會存在決定社會意識（有什么樣的社會存在就有什么樣的社會意識，社會存在的變化、發展決定社會意識的變化、發展），社會意識具有相對的獨立性，對社會存在具有反作用。先進的社會意識可以預見社會發展的方向和趨勢，對社會發展具有積極的推動作用；落后的社會意識對社會的發展具有阻礙作用。社會生活在本質上是實踐的。【方法論】要樹立實踐第一的思想，在分析社會現象時，要尊重社會實際，堅持一切從實際出發，實事求是；同時要確立先進的正確的社會意識，樹立正確的價值觀，反對落后的消極的社會意識，重視社會主義精神文明建設，加強社會主義政治文明建設。【反對】反對機械唯物主義、歷史唯心主義。精華版：社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用，要求我們要從實際出發，樹立正確的社會意識。主要應用：分析說明改革的必要性；開展各種教育活動的原因；實施公民道德建設；建立健全社會誠信體系；社會主義榮辱觀；民族精神的產生及作用。
★2.兩大基本規律的矛盾運動原理（1）生產力和生產關系的辯證關系（高頻考點，選擇題及非選擇題）【原理內容】①生產力決定生產關系。生產力的狀況決定生產關系的性質；生產力的變化發展，遲早會引起生產關系的變革。②生產關系對生產力具有反作用。當生產關系適合生產力發展狀況時，它對生產力的發展起推動作用；當生產關系不適合生產力發展狀況時，則起阻礙作用。【方法論】改革（在階級社會里則要通過階級斗爭）和調整生產關系中與生產力發展不相適應的部分，使之與生產力發展水平相適應，從而促進生產力水平的提高。（2）經濟基礎和上層建筑的辯證關系（高頻考點，選擇題及非選擇題）【原理內容】①經濟基礎決定上層建筑。②上層建筑對經濟基礎具有反作用。當上層建筑適合經濟基礎狀況時，它促進經濟基礎的鞏固和完善；當它不適合經濟基礎時，會阻礙經濟基礎的發展和變革。【方法論】改革（在階級社會里則要通過階級斗爭）和調整上層建筑中與經濟基礎狀況不相適應的部分，使之與經濟基礎狀況相適應，從而更好地為經濟基礎服務。精華版：（1）社會基本矛盾運動是生產力與生產關系，經濟基礎與上層建筑之間的矛盾，社會發展規律是生產關系一定要適應生產力狀況，上層建筑一定要適應經濟基礎狀況。（2）要尊重社會發展的客觀規律，不斷調整生產關系中不適應生產力的部分,上層建筑中不適應經濟基礎發展的部分，使生產關系適應生產力的發展，使上層建筑適應經濟基礎狀況。識別的關鍵詞：經濟體制改革／所有制結構變化／分配制度改革就回答（1）（2）；政治體制改革／政府（大部制改革）、政黨、民族、宗教等制度變革，科技體制改革就回答（1）（3）。
★★★3.關于我國現階段的改革。①改革的原因：社會主義社會的基本矛盾仍然是生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑之間的矛盾。這一矛盾是非對抗性的矛盾，只能通過社會主義的自我發展、自我完善即改革加以解決。②改革的目的：改革的根本目的，就是使生產關系適應生產力的發展，使上層建筑適應經濟基礎的發展③改革的意義：改革是發展中國特色社會主義的強大動力。④改革的性質：改革是社會主義的自我完善和發展。
★★★4.人民群眾是歷史的創造者原理【原理內容】（1）人民群眾是社會物質財富的創造者。（2）人民群眾是社會精神財富的創造者（人民群眾的生活和實踐是一切精神財富形成和發展的源泉，人民群眾的實踐為精神財富的創造提供了必要的物質條件，人民群眾直接創造了豐碩的社會精神財富）。（3）人民群眾是社會變革的決定力量。【方法論】堅持群眾觀點和群眾路線。（1）群眾觀點：相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務，一切向人民群眾負責，虛心向人民群眾學習。（2）群眾路線：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。（3）群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。堅持群眾路線，就要堅持人民是決定黨和國家前途命運的根本力量，就要堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，就要保黨同人民群眾的血肉聯系，就要真正讓人民來評判各項工作。【反對】反對從社會意識決定社會存在的前提出發，夸大英雄人物的作用，否認人民群眾是社會歷史的主體，否認人民群眾是歷史的創造者，宣揚少數英雄人物創造歷史的歷史唯心主義的英雄史觀。精華版：人民群眾是歷史的創造者，是社會歷史和社會實踐的主體，要求我們堅持群眾觀點和群眾路線。識別的關鍵詞：人民群眾／立黨為公、執政為民／保障民生、以人為本、保障人權／與群眾相結合／維護廣大人民群眾的利益。
社會歷史觀答題模式：1.運用社會歷史觀（尋覓社會的真諦）的知識分析……。（1）社會存在決定社會意識＋結材扣題。（2）社會意識的反作用＋結材扣題。（3）人類社會發展的基本矛盾和基本規律＋改革的原因、性質、目的、意義。（4）人民群眾是歷史的創造者原理＋結材扣題。
2.運用社會存在與社會意識的相關的知識分析……（1）社會存在決定社會意識，社會意識是對社會存在的反映＋結材扣題。（2）社會意識對社會存在具有反作用，先進的社會意識對社會發展具有促進作用。落后的社會意識對社會的發展起阻礙作用，要求我們要樹立正確的社會意識＋結材扣題。（3）社會意識具有相對獨立性，社會存在和社會意識的變化發展不完全同步＋結材扣題。
3.運用社會歷史主體（人民群眾歷史作用）相關的知識分析……①人民群眾是歷史的創造者，是社會歷史和社會實踐的主體＋結材扣題。②人民群眾是物質財富的創造者＋結材扣題。③人民群眾是社會精神財富的創造者＋結材扣題。④人民群眾是社會變革的決定力量＋結材扣題。?二、人生價值觀（價值觀）主要原理
★★★1.價值觀導向作用原理【原理內容】價值觀是人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，形成的對事物價值的總的看法和根本觀點。價值觀對人們的行為具有重大的導向作用。表現在對人們認識世界和改造世界；對人生道路的選擇等方面具有重要的驅動、制約、導向作用。【方法論】要求我們遵循社會發展的客觀規律，自覺站在最廣大人民的立場上，進行正確的價值判斷和價值選擇，堅持正確的價值觀，牢固樹立集體主義的價值觀，正確處理個人利益、集體利益和國家利益三者之間的關系。【反對】反對忽視價值觀修養的錯誤思想。精華版：價值觀具有導向作用，要求我們樹立正確的價值觀，作出正確的價值判斷和價值選擇。識別的關鍵詞：說明不同價值觀的導向作用／說明先進人物之所以會取得成功，是因為他們堅持正確的價值觀／如航天英雄／十大感動中國人物等，群眾觀點、群眾路線、社會主義核心價值觀等。
★★2.價值判斷和價值選擇★★★（1）價值判斷是價值選擇的基礎。（2）價值判斷和價值選擇的特征：①社會歷史性，因時間、地點和條件的變化而不同。②主體差異性，往往因人而異。③在階級社會中，具有階級性。（3）樹立正確的價值觀，作出正確的價值判斷與價值選擇。①必須堅持真理，自覺遵循社會發展的客觀規律。②自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準，牢固樹立為人民服務的思想，把獻身人民的事業，維護人民的利益作為自己最高的價值追求。
★3.社會價值和自我價值辯證關系原理【原理內容】人的價值是社會價值和自我價值的統一。人的價值就在于創造價值，就在于對社會的貢獻，即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要。人既是價值的創造者，又是價值的享受者。一方面人通過自己的活動，付出了心血和勞動，滿足了社會和他人的需要（社會價值）；同時自己也獲得相應的勞動報酬，得到社會對自己價值的承認，從而實現了對自我的滿足（自我價值）。二者是辯證統一關系，個人對社會的貢獻是實現人生價值的基礎和源泉，處于首要地位，社會對個人的尊重和滿足是實現人生價值的基本前提和條件。【方法論】要求我們把社會價值和自我價值統一起來，在對社會的貢獻中實現自身的價值，【反對】反對割裂二者關系，片面強調其中某一方面的錯誤。
★4.個人與社會相統一原理【原理內容】社會發展是個人發展的基礎。社會發展也離不開個人發展。只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段；只有在集體中，才可能有個人自由。【方法論】在個人與社會的統一中，實現人生的價值，正確處理好個人與集體、個人與社會的關系。（即既要正確認識和處理個人與社會的關系，充分利用社會提供的條件，同時又要為社會的進步發揮個人的聰明才智。）【反對】在日常生活中，反對超脫社會，企圖孤立于社會的個人英雄主義；又要反對片面強調社會條件、社會環境而無所作為的觀念和做法。
★★★5.人生價值（1）人的價值就在于創造價值，在于對社會的責任和貢獻。人既是價值的創造者，又是價值的享用者。人生價值是社會價值與個人價值的統一。　　（2）對個人的價值評價主要是看他的貢獻。最根本的是對社會發展和人類進步事業的貢獻。識別的關鍵詞：說明人生價值在于對社會的貢獻／一些先進人物的價值正在于他們對社會的貢獻。（3）如何實現？①（根本途徑）在勞動和奉獻中創造價值。②（客觀條件）在個人與社會的統一中實現價值。社會提供的客觀條件是實現人生價值的基礎。③（主觀條件）在砥礪自我中走向成功。需要充分發揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神。需要努力發展自己的才能，全面提高個人素質。需要有堅定的理想信念，需要有正確價值觀的指引。（主觀條件是實現人生價值的關鍵）識別的關鍵詞：勞動、奉獻、忘我工作／幫助人民做好事／投身于為人民服務的實踐／服務他人／社會提供的生存、發展、工作條件／大家的努力／個人精神、素質、理想信念／反之，貪圖安逸／拜金主義。
★★★6.理想、信念（1）理想、信念體現了人們對美好生活的向往和追求，它是人生的奮斗目標，也是推動人們前進的強大動力。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，應該成為我們的政治靈魂和精神支柱。（2）人生的價值有多種實現途徑，無論哪種途徑，都離不開勞動，離不開對他人和社會的奉獻。每個人的前途命運都與國家和民族的命運緊密相連。只有把自己的價值選擇和理想追求與國家民族的命運和人類的幸福結合在一起，才能真正實現自己的人生價值。（3）實現中華民族偉大復興的中國夢，必須走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量；必須進行偉大斗爭，建設偉大工程，推進偉大事業；必須緊緊依靠人民，不斷為人民造福。
人生價值觀答題模式：
1.運用價值觀的導向作用分析……（1）價值觀作為一種社會意識，對社會存在具有反作用，對人們的行為具有驅動、制約和導向作用＋結材扣題。（2）價值觀對人們認識改造世界的活動具有重要的導向作用；是人生的重要向導＋結材扣題。（3）我們要樹立正確的價值觀，作出正確的價值判斷和價值選擇＋結材扣題。
★★★2.用人生價值（價值觀/實現人生價值）知識分析問題（談認識）（1）人生的真正價值在于創造價值，在于對社會的責任和貢獻，人既是價值的創造者，又是價值的享受者，人生價值是自我價值和社會價值的統一，對一個人的價值評價主要看他對社會的貢獻＋結材扣題（人生價值的含義、特點、評價）。（2）價值觀對人們的行為具有驅動、制約和導向作用。價值觀對人們認識改造世界的活動具有重要的導向作用，是人生的重要向導,要求我們樹立正確的價值觀。（價值觀的導向作用）。（3）作出正確的價值判斷和價值選擇要堅持真理，遵循社會發展的客觀規律，站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高價值標準。（價值判斷和價值選擇）（4）要在勞動和奉獻中創造價值，在個人與社會的統一中實現人生價值，在砥礪自我中走向成功（5個需要不要全部回答，根據材料涉及那個就回答那個需要）--價值的創造與實現。
★★★3.如何實現人生的價值/如何實現有意義的人生/從人生價值的角度分析，……給我們有什么啟示？（1）價值觀具有導向作用。我們要樹立正確的價值觀。（2）作出正確的價值判斷和價值選擇，要堅持真理，遵循社會發展的客觀規律；站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準。（3）人的價值就在于創造價值，在于對社會的責任和貢獻。必須在勞動和奉獻中創造價值，（積極投身于為人民服務的實踐）。（4）社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提，人生價值是社會價值與個人價值的統一。必須在個人與社會的統一中實現價值。（5）在砥礪自我中走向成功。需要充分發揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神。需要努力發展自己的才能，全面提高個人素質。需要有堅定的理想信念，需要有正確價值觀的指引。（5個需要不要全部回答，根據材料涉及那個就回答那個需要）
4.運用價值判斷和價值選擇的知識分析……（1）價值判斷和價值選擇要堅持真理，遵循社會發展的客觀規律（客觀依據）（2）要自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高價值標準。（評價標準）（3）價值判斷和價值選擇具有社會歷史性和主體差異性（特征）（三個特征中階級性不用回答，其他兩個特征根據材料涉及那個特征就回答那個）
★5.如何作出正確的價值判斷和價值選擇（假如你是……你會如何選擇或者……對你有什么啟示）（1）堅持真理，遵循社會發展的客觀規律，走歷史的必由之路。（2）自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高價值標準。（3）堅持集體主義，維護多數人的利益。
第四單元答題模式：
★★★1.運用歷史唯物主義（唯物史觀/認識社會與價值選擇）的知識分析問題或者體現歷史唯物主義什么道理？（分析類、體現類、依據原因類）★★★★★（原理內容詳細些，方法論簡單點）（1）社會存在決定社會意識原理＋結材扣題。（2）社會意識的反作用＋結材扣題。（3）價值觀的導向作用原理＋結材扣題。（4）價值判斷和價值選擇＋扣題結材。（5）社會歷史主體原理＋結材扣題。（6）社會基本矛盾運動原理＋扣題結材。（7）人生價值：含義、特點、評價、如何實現。說明：（1）一般情況下，以上1－4點是首選答案。還要根據材料和關鍵詞選答其他原理。如價值判斷和價值選擇、社會基本矛盾運動原理、人生價值：含義、特點、評價、如何實現等。（2）看分數作答，原理一般3個起5個止。把最能反映材料的原理答在最前面。
★★★2.運用歷史唯物主義（唯物史觀/認識社會與價值選擇）的知識分析如何做某事（啟示類、措施類）（原理內容簡單點些，方法論詳細些）（1）社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用，要從社會存在的實際情況出發，樹立正確的社會意識＋結材扣題。（2）價值觀具有導向作用，要樹立正確的價值觀，自覺站在最廣大人民的立場上作出正確的價值判斷和價值選擇，把人民群眾的利益作為最高的價值標準＋結材扣題。（3）遵循社會發展的客觀規律，通過改革使生產關系適應生產力的發展，使上層建筑適應經濟基礎的發展＋結材扣題。（4）人民群眾是社會歷史的主體，要堅持群眾觀點和群眾路線，把維護好最廣大人民的根本利益作為我們一切工作的根本出發點；（群眾觀點和群眾路線的內容要展開）。（5）要在勞動和奉獻中創造價值，在個人與社會的統一中實現人生價值，在砥礪自我中走向成功＋結材扣題。（歷史唯物主義主要原理的方法論＋扣題結材）
★★★3.關于改革（1）運用……的知識分析改革（可以是具體改革）的必要性。運用歷史唯物主義（唯物史觀/認識社會與價值選擇）的知識分析改革的必要性：①社會存在決定社會意識原理＋扣題、結材。②社會意識對社會反作用原理＋扣題、結材。③社會兩大基本矛盾運動原理＋改革性質、目的、意義。④人民群眾是歷史的創造者原理＋扣題、結材。⑤價值判斷和價值選擇＋扣題、結材。運用社會歷史觀（尋覓社會的真諦）的知識分析改革的必要性①社會存在決定社會意識原理＋扣題、結材。②社會意識對社會反作用原理＋扣題、結材。③社會兩大基本矛盾運動原理＋改革性質、目的、意義。④人民群眾是歷史的創造者原理＋扣題、結材。社會基本矛盾角度：社會基本矛盾運動是生產力與生產關系，經濟基礎與上層建筑之間的矛盾，社會發展規律是生產關系一定要適應生產力狀況，上層建筑一定要適應經濟基礎狀況。①生產力決定生產關系，生產關系對生產力具有反作用。當生產關系適應生產力發展狀況時，就會推動生產力的發展，＋……改革就是不斷調整生產關系中不適應生產力的部分,使生產關系適應生產力的發展。②經濟基礎決定上層建筑，上層建筑對經濟基礎具有反作用。當上層建筑適合經濟基礎狀況時，就會促進經濟基礎的鞏固和完善＋……改革就是不斷調整上層建筑中不適應經濟基礎發展的部分，使上層建筑適應經濟基礎狀況。改革的原因：社會主義社會的基本矛盾仍然是生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑之間的矛盾。這一矛盾只能通過改革加以解決。改革的目的、意義和性質：改革是社會主義的自我完善和發展，改革的根本目的，就是使生產關系適應生產力的發展，使上層建筑適應經濟基礎的發展。改革是發展中國特色社會主義的強大動力。說明：經濟改革就回答①；政治改革就回答②。運用社會存在決定社會意識的知識分析改革的必要性。①社會存在決定社會意識原理＋結材扣題。②社會意識的反作用＋結材扣題。（2）如何改革（可以是具體改革）？歷史唯物主義（唯物史觀）角度：（1）從社會存在的實際情況出發，樹立改革的意識＋結材扣題--社會存在與社會意識方法論＋扣題、結材。（2）遵循社會發展的客觀規律，通過改革使生產關系適應生產力的發展，使上層建筑適應經濟基礎的發展＋結材扣題＋結材扣題--社會兩大基本矛盾運動方法論＋扣題、結材。（3）要堅持群眾觀點和群眾路線，把維護好最廣大人民的根本利益作為我們一切工作的根本出發點（群眾觀點和群眾路線的內容要展開）--人民群眾是歷史的創造者方法論＋扣題、結材。（4）樹立正確的價值觀，自覺站在最廣大人民的立場上作出正確的價值判斷和價值選擇，把人民群眾的利益作為最高的價值標準＋結材扣題--價值判斷和價值選擇方法論＋扣題、結材。★★★社會歷史觀（尋覓社會的真諦）角度：（1）從社會存在的實際情況出發，樹立改革的意識＋結材扣題--社會存在與社會意識方法論＋扣題、結材。（2）遵循社會發展的客觀規律，通過改革使生產關系適應生產力的發展，使上層建筑適應經濟基礎的發展＋結材扣題＋結材扣題--社會兩大基本矛盾運動方法論＋扣題、結材。（3）要堅持群眾觀點和群眾路線，把維護好最廣大人民的根本利益作為我們一切工作的根本出發點（群眾觀點和群眾路線的內容要展開）--人民群眾是歷史的創造者方法論＋扣題、結材。

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