資源簡介

遵守規則
學習目標
1.了解規則與自由的關系;明白每個人都應自覺遵守規則;懂得應積極維護規則,參與改進規則。
2.提高自律能力,敬畏規則;學會維護規則的技巧,提高參與改進規則的能力。
3.樹立遵守社會規則的意識,培養自律意識和敬畏規則的意識。
學習過程
一、自主學習
1.如何理解社會規則和自由不可分?
(1)社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲,它受　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候,　　　　　　國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。?
(2)社會規則是人們享有自由的　　　　　,人們建立規則的目的不是限制自由,而是保證每個人不越過自由的邊界,促進社會　　　　　。?
2.如何做到自覺遵守規則?
(1)遵守社會規則需要　　　　　和　　　　　。?
(2)遵守社會規則,需要我們發自內心地　　　　　規則,將規則作為自己行動的　　　　　。將規則　　　　　、　　　　　　。?
3.我們怎樣做到堅定地維護和改進規則?
(1)一方面要從　　　　　做起,自覺　　　　　規則;另一方面要在保證　　　　　的前提下,　　　　　、　　　　　、　　　　　他人遵守規則。?
(2)我們要積極　　　　　規則,使之更加符合　　　　　和　　　　　的要求。?
二、課堂助學
探究活動一:閱讀教材P26“運用你的經驗”。
思考:說一說你生活中見過的大家遵守規則的例子,分享你對這些事情的感受。
探究活動二:閱讀教材P28“探究與分享”。
探討:(1)你怎么看待“梨雖無主,我心有主”的觀點?
(2)你認為該如何做到許衡所說的“我心有主”?
三、歸納總結
1.自由與規則有什么關系?
2.怎樣自覺遵守規則?(遵守規則,我們應該怎么做?)
3.怎樣維護規則?
4.怎樣改進規則?
四、即學即用
1.葛洪說:“常制不可以待變化,一涂不可以應萬方?！边@句話說明(　　)
A.規則促進社會有序進行
B.規則一旦制定,就不會改變
C.規則不是一成不變的
D.要自覺遵守規則
2.對右邊漫畫解讀正確的是(　　)
A.要參與制定規則
B.要自覺遵守規則
C.要堅定維護規則
D.要積極改進規則
3.2018年1月13日,在北京首都機場安檢區,蘇某拒絕安檢,并大罵民警。警方稱,該女子因擾亂公共場所秩序、阻礙執行公務被處以行政拘留15日的處罰。蘇某的案例告訴我們(　　)
①公民在行使自由和權利時,不得損害國家的、社會的、集體的自由和權利?、谝杂X遵守社會規則,維護社會秩序　
③自由是沒有限制的,不用受道德、法律等社會規則約束?、茏杂珊鸵巹t密不可分,規則劃定了自由的邊界
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
4.“日月星,花鳥蟲,因時序,相平衡;循軌道,行車船,有規矩,成方圓?！边@一古訓揭示了一個重要的道理,這個道理就是(　　)
A.做任何事情都要有規矩、懂規矩、守規矩
B.畫圓要有規,無規就畫不成圓
C.制方要有矩,無矩就制不成方
D.人的活動要受思想動機、目的、愿望的支配
五、綜合探究
觀察右邊圖片,回答問題。
(1)根據圖片談談自由與規則的關系。
(2)圖片啟示我們應該如何自覺遵守規則?
參考答案
一、自主學習
1.(1)道德　紀律　法律　不得損害
(2)保障　有序運行
2.(1)他律　自律
(2)敬畏　準繩　內化于心　外化于行
3.(1)自己　遵守　自身安全　提醒　監督　幫助
(2)改進　人民的利益　社會發展
二、課堂助學
探究活動一:答案略。
探究活動二:答案略。
三、歸納總結
1.①社會規則規定了自由的邊界。
②社會規則是人們享有自由的保障。
2.①遵守社會規則需要他律和自律。
②遵守社會規則,需要我們發自內心地敬畏規則,將規則作為自己行動的準繩。
3.一方面要從自己做起,自覺遵守規則;另一方面要在保證自身安全的前提下,提醒、監督、幫助他人遵守規則。
4.我們要積極改進規則。規則不是一成不變的。
①一些原來沒有的規則,需要制定;
②一些原有的規則失去了存在的合理性,需要廢除;
③一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化,需要加以調整和完善;
④積極為新規則的形成建言獻策。
四、即學即用
1.C　2.D　3.C　4.A
五、綜合探究
(1)①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲,它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。②社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由,而是保證每個人不越過自由的邊界,促進社會有序運行。
(2)①遵守社會規則需要他律和自律。遵守社會規則,既需要外在約束,即他律,又需要自我約束,即自律。②遵守社會規則,需要我們發自內心地敬畏規則,將規則作為自己行動的準繩。無論何時何地,我們都應該將規則內化于心、外化于行。

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