資源簡介

土壤里有什么

【學習目標】
1．知道土壤的構成成分。
2．會用簡單的器材做簡單的觀察實驗，會描述、記錄自己的觀察結果。
3．外力的風化作用和生物的作用會使巖石最終變成土壤。
4．土壤包含巖石風化而成的大小不同顆粒（小石子、沙、黏土）、動物、植物的殘留物，以及腐殖質、水和空氣等。
【學習重難點】
1．記住土壤不是一種單純的物質，它是由水、空氣、砂、黏土、腐殖質、無機鹽等成分構成的。
2．用實驗的方法探究土壤的成分。
【學習準備】
新鮮濕潤的土壤及干燥的土壤、小鏟子、塑料盒、報紙、放大鏡、去掉上部的透明飲料瓶、鑷子、小棍、水、牙簽等。
【學習過程】
一、活動準備
采集的土壤、玻璃杯或塑料杯、筷子、水等。
二、探究過程
我們生活在地球上，土壤與我們息息相關，我運用不同的研究方法對土壤進行了探究，發現了許多有關土壤的知識。
（一）探究一：土壤里有什么
1．老師查閱了大量資料，發現一份資料上說，每立方米土壤中的生物比地球上的人口總數還要多；我發現____________________________________________________。
2．通過實地觀察土壤，我發現土壤中有___________________________等。
（二）探究二：實驗探究土壤的成分
1．把一塊干土塊放在水中，發現水面上____________________________，說明土壤中含有____________________________。將放入土壤的水攪拌，靜止后土壤分成上、下兩層，上層是____________________________下層是____________________________。說明土壤中含有____________________________。
2．我還有其他研究方法：
_____________________________________________________________________________。
3．通過實驗我發現土壤里有________、________、________、________、________、
________等成分。
三、課堂達標
（一）填空題
1．土壤不是一種單純的物質，它是由_______、________、_______、________、________等構成。
2．土壤是由________、_________、固體三種物質組成的。
3．土壤里含有一些可以燃燒的東西，主要是_________________腐爛以后變成的，叫做__________。
4．腐殖質是一種有機膠體，____________能力很強。
四、實驗與科學
1．實驗：給土壤加熱，開始加熱冒出的是________。繼續加熱冒出的應是________。這是________中的________在燃燒，同時還會聞到________氣味。
2．實驗：把土壤放進盛有水的燒杯里，看到________，說明________。攪拌，靜止后土壤分________層，下層顆粒________，是________，上層顆粒________，是________。取上層清水，滴在玻璃片上加熱，水滴干后玻璃片上有________，說明土壤里有________。
五、生活中的科學
結合生活中的例子，說一說土壤中含有鹽類物質。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、拓展活動
采集樹林和田野的土壤觀察它們的區別，并寫下來。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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