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6.1我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)學(xué)案

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  1. 二一教育資源

6.1我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)學(xué)案

資源簡(jiǎn)介

我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道責(zé)任的含義及來(lái)源。
2.明白每個(gè)人角色不同責(zé)任不同。
3.明確誰(shuí)對(duì)自己負(fù)責(zé)。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、新課導(dǎo)入
播放“最美消防員背影”的短視頻。
觀看視頻,回答問(wèn)題:為什么消防員會(huì)出現(xiàn)在失火現(xiàn)場(chǎng)?
二、自主學(xué)習(xí)
閱讀教材,回答下列問(wèn)題:
1.責(zé)任的內(nèi)涵及來(lái)源是什么?
2.角色和責(zé)任的關(guān)系是什么?
3.誰(shuí)對(duì)自己負(fù)責(zé)?
4.如何對(duì)待為自己負(fù)責(zé)的人?
三、合作探究
探究一:我的角色 我的責(zé)任
活動(dòng)一:回顧生活 明確責(zé)任
應(yīng)該做的
不應(yīng)該做的
家庭中
學(xué)校中
社會(huì)中
活動(dòng)二:眾志成城 抗戰(zhàn)洪魔
入夏以來(lái),江西多地遭遇暴雨襲擊。全省黨員干部、群眾萬(wàn)眾一心,與特大暴雨進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。在這一事件中,各地基層黨組織在一線發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用;各地干部、職工深入一線,并肩作戰(zhàn);增援部隊(duì)官兵不畏艱險(xiǎn);人民群眾支援;志愿者、愛(ài)心人士紛紛伸出援助之手。大家眾志成城,抗戰(zhàn)洪魔。
思考問(wèn)題:1.在救災(zāi)過(guò)程中,哪些人承擔(dān)了責(zé)任?
2.他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任?他們承擔(dān)的責(zé)任來(lái)自哪里?
活動(dòng)三:角色不同 責(zé)任不同
寫下自己從小到現(xiàn)在所扮演的角色,并思考每種角色相應(yīng)承擔(dān)什么責(zé)任。
探究二:責(zé)任你我他
活動(dòng)四:看漫畫 明責(zé)任
學(xué)生閱讀教材P67“探究與分享”。
思考問(wèn)題:1.哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的?
2.哪些責(zé)任本該由你承擔(dān),卻由其他人替你承擔(dān)了?
3.生活中總有為我們默默付出的人,例如消防戰(zhàn)士、部隊(duì)官兵、環(huán)衛(wèi)工人等,那我們應(yīng)如何對(duì)待他們呢?
四、達(dá)標(biāo)測(cè)試
1.責(zé)任是一種能力,又遠(yuǎn)勝于能力,責(zé)任是一種精神,更是一種品格……“責(zé)任”是什么?千百種人有千百種答案。關(guān)于責(zé)任,你的認(rèn)識(shí)是(  )
①每個(gè)人都有自己的責(zé)任 ②責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情 ③責(zé)任都是由法律規(guī)定的 ④責(zé)任都是由道德規(guī)定的
                
A.①③ B.②④ C.③④ D.①②
2.對(duì)他人負(fù)責(zé),其實(shí)也是對(duì)自己負(fù)責(zé),這既是一個(gè)人成熟的標(biāo)志,同時(shí)也是贏得他人好感和信任的基礎(chǔ)。下列體現(xiàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的是( )
A.上語(yǔ)文課時(shí),芳芳偷偷地替同桌寫作文
B.菲菲從不吃早飯,將錢省下來(lái)用來(lái)買書
C.晶晶努力訓(xùn)練,在跑步比賽中贏得冠軍
D.小強(qiáng)生病在家,冰冰去幫小強(qiáng)輔導(dǎo)功課
3.材料分析題
材料一 黨的十八大以來(lái),習(xí)近平總書記在系列重要講話中多次指出,責(zé)任擔(dān)當(dāng)是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本素質(zhì),并強(qiáng)調(diào)干部就要有擔(dān)當(dāng),有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè),盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。
材料二 對(duì)自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。一個(gè)人唯有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念,他才可能由之出發(fā),自覺(jué)地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任。正如歌德所說(shuō):“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。”因?yàn)檫@種愛(ài),所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn),就能從中獲得心靈的滿足。
(1)根據(jù)材料一,請(qǐng)你談?wù)勜?zé)任的含義和來(lái)源。
(2)有人認(rèn)為,責(zé)任是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的要求,與我們中學(xué)生關(guān)系不大。你是否贊成?請(qǐng)說(shuō)明理由。
(3)材料二給予我們哪些啟示?
參考答案
一、新課導(dǎo)入
這是消防員的工作,消防員的職責(zé)。在社會(huì)生活中,每個(gè)人都扮演著自己的角色,承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
二、自主學(xué)習(xí)
1.內(nèi)涵:責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。來(lái)源:責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
2.在社會(huì)生活的舞臺(tái)上,每個(gè)人都扮演著不同的角色。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。角色不同,責(zé)任不同。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任,才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。
3.作為社會(huì)的一員,我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé);很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。
4.我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人,在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。只有人人具有責(zé)任心,自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任,我們才能共享更加幸福美好的生活。
三、合作探究
活動(dòng)一:
應(yīng)該做的
不應(yīng)該做的
家庭中
打掃衛(wèi)生、幫助父母做家務(wù)……
頂撞父母、不幫助父母分憂……
學(xué)校中
認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守校規(guī)校紀(jì)……
頂撞老師、逃避值日……
社會(huì)中
遵守交通規(guī)則……
偷竊、違背規(guī)則……
活動(dòng)二:
1.黨員干部、干部職工、部隊(duì)官兵、人民群眾、志愿者、愛(ài)心人士等。
2.承擔(dān)了自己本職工作的責(zé)任;責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
活動(dòng)三:
子女:幫助父母做家務(wù)等。
學(xué)生:按時(shí)完成作業(yè)等。
公民:遵守社會(huì)規(guī)則等。
活動(dòng)四:
1.應(yīng)由自己承擔(dān)的責(zé)任:完成作業(yè)、遵守規(guī)則、打掃衛(wèi)生等。
2.別人替自己承擔(dān)的責(zé)任:環(huán)衛(wèi)工人維持衛(wèi)生、交警維持交通秩序等。
3.我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,主動(dòng)關(guān)心、幫助和服務(wù)他人,在辛苦付出中體驗(yàn)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。只有人人具有責(zé)任心,自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任,我們才能共享更加幸福美好的生活。
四、達(dá)標(biāo)測(cè)試
1.D 2.D
3.(1)含義:責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。來(lái)源:責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
(2)不贊成。因?yàn)?①在社會(huì)生活中,每個(gè)人都扮演著自己的角色,承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。②社會(huì)和諧、國(guó)家富強(qiáng),離不開(kāi)你我他的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。③無(wú)論是塑造美好品格、成就幸福人生,還是構(gòu)建和諧的人際關(guān)系、創(chuàng)造美好社會(huì)生活,都離不開(kāi)責(zé)任。④對(duì)于成長(zhǎng)中的我們來(lái)說(shuō),勇于承擔(dān)責(zé)任是一種價(jià)值追求,更是一種精神境界。
(3)①要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮,才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。②在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,小到按時(shí)完成作業(yè)、為自己的一次約定守時(shí),大到終身信守承諾、認(rèn)真做事,都是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

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