資源簡介

保護眼睛

【學習目標】
1．能通過調查、訪問、查閱書刊等方式獲取有關保護眼睛的信息，能提出保護眼睛的合理建議。
2．了解自己和同學們的視力情況，懂得保護眼睛的重要性。懂得近視的形成原因，知道常見的保護眼睛的方法。
【學習重難點】
近視形成的原因和保護眼睛的方法。
【學習過程】
一、探索導航
你知道近視眼是怎樣造成的嗎？
____________________________________________________________。
二、課堂探究
探究一：探究用眼衛生。
1．眼睛常患哪些疾病？我知道的眼病有________________________。
眼病名稱 多發人群 多發季節（有的填）
近視
紅眼病
白內障
老花眼

我的記錄：
2．我知道的用眼衛生有：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
探究二：探究近視的形成原因。
我的猜想：__________________________________________________________。
我的實驗過程：______________________________________________________。
良好的用眼衛生習慣：
“三注意”：
①看書寫字眼睛與書本距離一市尺。
②看書一小時，要休息幾分鐘。
③字要寫大些，要清楚整齊。
“兩不看”：
①光線太暗不看書。
②躺臥走不看書。
【達標檢測】
一、填空
1．常見的眼睛疾病有：________、________、________、________、________等。
2．單眼視力小于_________為近視是醫學上的普遍標準。
3．兒童最常見的眼病是_________。
二、選擇
1．近視眼看不清（ ）的物體。
A．遠處
B．近處
2．老花眼看不清（ ）的物體。
A．遠處
B．近處
三、判斷
1．邊走路邊看書，對眼睛沒有害處。 （ ）
2．按時做眼保健操，能保護我們的眼睛。 （ ）
3．坐在行駛的車上看書，容易造成眼睛疲勞。 （ ）
4．近視的發病多見于青少年，大多數是由于不正確的用眼習慣造成的。 （ ）
5．矯正近視用的鏡片是凸透鏡。 （ ）
四、全能展現
近視是怎樣形成的？怎樣預防近視？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
五、課外拓展
上網查閱相關資料：角膜移植是怎么回事？我國每年有多少人需要進行角膜移植？有多少人愿意捐獻角膜？
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