資源簡介

鉆木取火

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．知道鉆木取火的道理，了解人類用火的歷史。
2．會用簡單的器材作鉆木取火的模擬實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識到機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為熱能。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
知道鉆木取火的道理，認(rèn)識到機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為其它能。
【學(xué)習(xí)過程】
一、活動準(zhǔn)備
火柴，細(xì)砂紙，鐵絲，搜集有關(guān)“古人利用火”的方法、資料。
二、探索導(dǎo)航
回憶一下，在坐滑梯時你的屁股會有什么感覺？你知道這里面的科學(xué)道理嗎？
___________________________________________________________________________。
三、探究過程
我的搜集：
（一）交流一：鉆木取火的道理。
1．材料：砂紙、火柴、鐵絲。
2．方案：火柴和鐵絲分別在砂紙上摩擦。
現(xiàn)象
火柴
鐵絲

通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)鉆木取火的道理是_______________；從能量轉(zhuǎn)化的角度來說是把_________轉(zhuǎn)化為__________。
（二）交流二：機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能的現(xiàn)象。
1．生活中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能的現(xiàn)象有很多，除了課本之外，你還知道生活中有哪些機(jī)械能轉(zhuǎn)換為熱能的現(xiàn)象？
我的收獲：_________________________________________________________________。
2．摩擦生熱現(xiàn)象有時會給我們的生活帶來不利的影響，怎么辦呢？
我的收獲：_________________________________________________________________。
（三）交流三：能量轉(zhuǎn)化現(xiàn)象有時給我們帶來不利影響，怎么辦呢？
我的交流：_________________________________________________________________。
總結(jié)：_____________________________________________________________________。
【達(dá)標(biāo)檢測】
一、填空題
1．鉆木取火是把_____________轉(zhuǎn)化成_____________。
2．能量之間是可以相互轉(zhuǎn)化的，機(jī)械能還能轉(zhuǎn)化為_____________能、_____________能、_____________能等。
3．電水壺?zé)菍_____________能轉(zhuǎn)化成了______________能。
4．太陽能熱水器是把______________能轉(zhuǎn)化為______________能。
二、選擇題
1．下列不屬于古人取火的方法的是（ ）
A．鉆木取火
B．火鐮和火石取火
C．陽燧取火
D．火柴取火
2．下面哪些不是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成熱能的（ ）
A．火石取火
B．工人師傅用切割機(jī)切割金屬
C．飛機(jī)降落時，輪胎與地面劇烈摩擦而產(chǎn)生火花
D．太陽能熱水器把水加熱
三、簡答題
1．生活中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能的現(xiàn)象？
答：_________________________________________________________________________。
2．為什么高速行駛的汽車容易爆胎？
答：_________________________________________________________________________。
【拓展活動】
機(jī)械能：機(jī)械能是動能與部分勢能的總和，這里的勢能分為重力勢能和彈性勢能。決定動能的是質(zhì)量與速度；決定重力勢能的是高度和質(zhì)量。人們在打樁時，先把重錘高高舉起，重錘落下就能把木樁打入地里。重錘是由于被舉高而能夠做功的，舉高的物體具有的能量叫重力勢能。物體的質(zhì)量越大，舉得越高，它具有的重力勢能就越大。

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