資源簡介

通電的線圈（二）

【學習目標】
1．知道電磁鐵也有兩極，它的兩極是可以改變的，知道影響磁力的大小的因素。
2．制作帶有創作性的科技作品——電磁起重機。
【學習重難點】
探究影響磁極、磁力的大小的因素。
【學習過程】
一、課前準備
指南針，自制的電磁鐵，電池，鐵釘、大頭針或回形針，包皮的細導線等。
二、探索導航
小明說電磁鐵的磁極和磁力是可以改變的，你認為他說的對嗎？
_________________________________________________________________________。
三、課堂探究
猜想：電磁鐵磁極的改變與___________有關；電磁鐵磁力的大小與_______________有關。
（一）探究一：如何改變電磁鐵磁極與磁力的大小。
基本性質 實驗方法 實驗現象
電磁鐵磁極的改變與哪些因素有關。 線圈纏繞方向不變， 改變電流方向。
電流方向不變， 改變線圈纏繞方向。
電磁鐵磁力的大小與哪些因素有關。 線圈纏繞匝數不變， 改變電池的節數。 1節
2節
3節
電池的節數不變， 改變線圈纏繞匝數。 10圈
20圈
30圈

實驗結論：
1．電磁鐵也有兩極，并且電磁鐵的兩極會改變：__________________________________或______________________________改變電磁鐵的磁極。
2．串聯電池數量多的電磁鐵，吸起的大頭針多，說明它的____________________。
3．纏繞圈數多的電磁鐵，吸起的大頭針多，說明它的__________________。
【達標檢測】
一、填空
1．電磁鐵也像磁鐵一樣有__________________。
2．電磁鐵也有兩極，而且是可以改變的。改變__________或改變_________，它的兩極就發生改變。
3．電磁鐵的磁力大小也是可以改變的，增加___________，增加__________可以改變電磁鐵的磁力。
4．電磁起重機就是利用___________________特性來工作的。
5．如果電磁鐵和磁針的北極相吸，那么電磁鐵的這一方是__________________。
二、選擇題
1．只改變電磁鐵線圈的纏繞方向，這時電磁鐵（ ）
A．南北極改變
B．南北極不變
C．磁力強弱發生變化
2．如果想增加我們做的電磁鐵的磁力，下面哪種做法不正確（ ）
A．增加電磁鐵的線圈匝數 B．改變電流的方向
C．增加電池的數量 D．改變線圈的方向
【拓展活動】
磁懸浮列車的原理：
磁懸浮列車上裝有電磁體，鐵路底部則安裝線圈。通電后，地面線圈產生的磁場極性與列車上的電磁體極性總保持相同，兩者“同性相斥”，排斥力使列車懸浮起來。鐵軌兩側也裝有線圈，交流電使線圈變為電磁體。它與列車上的電磁體相互作用，使列車前進。列車頭的電磁體（N極）被軌道上靠前一點的電磁體（S極）所吸引，同時被軌道上稍后一點的電磁體（N極）所排斥——結果是一“推”一“拉”。

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