資源簡介

來自大自然的信息

【學習目標】
1．通過查閱書刊、測量、觀察等活動進行探究學習，并能對記錄結果進行分析與整理。
2．通過分析與研究自然界中存在的各種現象及其原因，意識到大自然的變化蘊涵著豐富的科學信息；學會用聯系的觀點來看待事物。
3．了解年輪帶給我們的各種信息；知道大自然能夠通過各種方式給人類傳遞各種各樣的信息。
4．學會查閱、整理從各種途徑獲得的科學資料。
5．了解大自然的各種變化，知道大自然會傳遞給我們一些信息并利用這些信息。
【學習重難點】
判斷樹木生長的環境，分析自然界帶給我們的更多信息。
學習樹木年輪帶給我們的信息。
通過大自然中的其他現象認知大自然傳遞給人們的信息。
大自然給我們帶來哪些信息，樹木年輪的特點。
【學習過程】
（一）欣賞圖片
1．觀察課本上方的圖片，你看到了什么？有什么感受？
2．觀察老師手里的圖片（桃花、荷花、菊花、梅花的圖片），你們從中讀出的信息是什么？
（二）新課學習
1．研究年輪
（1）請同學們觀察樹墩，樹木的年輪能帶給我們什么信息？結合自己的只是和經驗說說自己的看法。

（2）以小組為單位，同學們準備怎么研究什么內容？怎樣去研究？
（3）了解大自然的其他信息
（4）通過研究我們可以獲知很多來自大自然的信息，同學們還知道從哪里也可以獲得大自然的信息？
（三）自我檢測
1．填空題。
（1） 能告訴我們樹的年齡，并反映了樹木的生長情況。
（2）根據樹的年輪，我們能了解樹木所生長所經歷的________________。
（3）在適宜的環境下，樹木長得好年輪就__________，反之年輪就___________。
（4）在我國北方，年輪密的一方是___________，年輪疏的一方是_______________。
（5）能告訴我們地下的礦藏，能告訴我們地殼的變化。
（6）雞亂飛，冬天蛇出洞，老鼠當街跑，是發生____________的前兆。
（7）植物能告訴我們地下的___________，化石能告訴我們___________。
（8）來自大自然的信息有許多，如：蝌蚪在水里游，告訴人們___________，魚鱗上有一個個圓圈，告訴我們___________；“三葉蟲”化石鑲嵌在喜馬拉雅山巔，告訴人們那里___________；“螞蟻搬家”“蛇過道”是來自大自然的信息，告訴人要___________。
2．判斷題。
（1）樹枝的年輪就是樹的年齡。（ ）
（2）樹是活檔案，它為我們提供了許多信息。（ ）
（3）樹的年輪朝南的一面較寬。（ ）
（4）燕子低飛，螞蟻搬家，我們可以得知天要下雨了。（ ）
（5）某種樹的年輪寬度小，說明它生長在溫暖濕潤的環境。 （ ）
（6）地震前大自然有預兆。 （ ）

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