資源簡(jiǎn)介

植物的“分身術(shù)”
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．能夠利用營(yíng)養(yǎng)繁殖的方法種活一株植物，認(rèn)識(shí)一些可以利用營(yíng)養(yǎng)繁殖的方式延續(xù)后代的植物。
2．能夠堅(jiān)持栽培一株植物，體驗(yàn)到創(chuàng)造生命的樂(lè)趣。
3. 能提出探究活動(dòng)的大致思路，會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息。
4. 能夠自行設(shè)計(jì)植物繁殖的觀察實(shí)驗(yàn)，并用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)研究的結(jié)果。
5．在參與植物繁殖的研究中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣。
6. 愿意合作與交流，樂(lè)于用學(xué)到的知識(shí)改善生活。
7．認(rèn)識(shí)一些可以利用營(yíng)養(yǎng)繁殖的方式延續(xù)后代的植物，知道繁殖是生命的共同特征。
8. 認(rèn)識(shí)植物的繁殖方法，知道常見(jiàn)的植物可以用根、莖葉等繁殖。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
果實(shí)的特征和形成過(guò)程。
通過(guò)探究植物的分身術(shù)，使學(xué)生掌握一些植物的繁殖方法。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、課前準(zhǔn)備
1．搜集關(guān)于植物繁殖的文字及圖片資料。
2．準(zhǔn)備用月季、大蒜、甘薯、秋海棠等植物。
3．準(zhǔn)備細(xì)沙、水、草木灰、剪刀、花盆、土等。
二、課堂探究
交流：植物是怎樣繁殖的。
我知道用種子繁殖的植物有：____________________________。
拓展：認(rèn)識(shí)人工營(yíng)養(yǎng)繁殖的方法。
1．資料展示：
植物名稱
繁殖后代的方法
2．我知道植物“分身術(shù)”的意義是____________________________________________
___________________________________________________________________________。
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
一、畫(huà)龍點(diǎn)睛
1．秋海棠用（ ）繁殖，月季、天竺葵用（ ）繁殖，甘薯用（ ）繁殖。
2．用莖繁殖的常用方法有（ ）和（ ）
二、小法官
1．葡萄是用種子繁殖后代的。 （ ）
2．馬鈴薯是用根來(lái)繁殖后代的。 （ ）
3．大蒜是利用莖來(lái)繁殖后代的。 （ ）
三、選一選
玉米 大豆 油菜 梨 草莓 地瓜
小麥 葡萄 蘋(píng)果 藕 馬鈴薯 蘆薈
用種子繁殖的有：____________________________________________。
用根繁殖的有：______________________________________________。
用葉繁殖的有：______________________________________________。
用莖繁殖的有：______________________________________________。
四、課外拓展
植物組織和細(xì)胞培養(yǎng)
20世紀(jì)70年代以來(lái)植物組織和細(xì)胞培養(yǎng)也已成為植物營(yíng)養(yǎng)繁殖的重要手段。其主要方法是采用一小塊植物體組織，在無(wú)菌條件下培養(yǎng)。由于植物體根、莖、葉等各種器官都可以切刈成很小的組織，每一小塊組織都可培養(yǎng)誘導(dǎo)產(chǎn)生新根或苗端系統(tǒng)，最終形成大量小植株。它的特點(diǎn)是可以很快獲得無(wú)病毒植株。到1980年止，已經(jīng)培養(yǎng)成功的植物有200多個(gè)屬，其中包括各種蘭科植物，百合、草莓、萱草、甘蔗、菊花、秋海棠、虎耳草、桉樹(shù)、油棕、印度橡膠、天竺葵、一品紅、鐵樹(shù)、垂葉榕、多蕊木、繡球、蓬萊蕉、綠蘿和霞草等。單就蘭科植物而言，已約有40個(gè)屬培養(yǎng)成功。植物組織培養(yǎng)已走向工廠化，它的產(chǎn)品已納入商品生產(chǎn)范疇。

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