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教科版五年級科學上冊作業本中“實驗組和對照組”的解析
1.P1選擇題（3）在研究“綠豆種子發芽是否必須要有水”的實驗中，一組種子給水，保持濕潤，另一組種子保持干燥。保持濕潤的組叫（ ）。
A.實驗組 B.對照組 C.對比組

2.P4選擇題（3）在研究“綠豆種子發芽是否必須要有空氣”的實驗中，一組種子用塑料袋密封，另一組種子暴露在空氣中。用塑料袋密封的組叫（ ）。
A.實驗組 B.對照組 C.對比組

3.P16填空題（1）科研工作者為了研究一種肥料的肥效，把一塊水稻田分割成相等大小的甲、乙兩塊，甲田使用這種肥料，乙田不使用這種肥料，觀察水稻的生長情況。實驗中實驗組是（ ），對照組是（ ）。

參考答案：
1.P1選擇題（3）在研究“綠豆種子發芽是否必須要有水”的實驗中，一組種子給水，保持濕潤，另一組種子保持干燥。保持濕潤的組叫（ B ）。
A.實驗組 B.對照組 C.對比組

2.P4選擇題（3）在研究“綠豆種子發芽是否必須要有空氣”的實驗中，一組種子用塑料袋密封，另一組種子暴露在空氣中。用塑料袋密封的組叫（ A ）。
A.實驗組 B.對照組 C.對比組

3.P16填空題（1）科研工作者為了研究一種肥料的肥效，把一塊水稻田分割成相等大小的甲、乙兩塊，甲田使用這種肥料，乙田不使用這種肥料，觀察水稻的生長情況。實驗中實驗組是（甲田），對照組是（乙田）。

分析：在設定實驗組和對照組時要依據邏輯學方面的原理和實驗目的來確定。（邏輯學方面的原理：條件A是事件B的充分條件，這是直接證明。條件A是事件B的必要條件，這需要反證法。）
舉例：薩克斯實驗——把經暗處處理的葉子一半遮光，一半曝光，過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，發現遮光部分沒有發生顏色變化，曝光部分呈現出深藍色。
根據當時的知識背景，薩克斯做這個實驗的目的是為了證明植物在光下能產生淀粉。這個目的是可以直接證明的，即植物在光下是產生淀粉的充分條件?，F在來看，這個實驗的目的是植物光合作用需要光，即光是植物光合作用的必要條件，而淀粉的有無是檢測是否需要光的標準，這個需要反證法，也就是沒有光植物就不能進行光合作用。
直接證明時給予改變條件是實驗組，用反證法時去除改變條件是實驗組。

1.P1選擇題（3）在研究“綠豆種子發芽是否必須要有水”的實驗中，一組種子給水，保持濕潤，另一組種子保持干燥。保持濕潤的組叫（ B ）。
A.實驗組 B.對照組 C.對比組
解析：在研究“綠豆種子發芽是否必須要有水”這個實驗中，實驗目的是證明綠豆種子發芽需要水，即水是綠豆種子發芽的必要條件，要用反證法，沒有水（保持干燥）的那一組是實驗組，有水的那一組是對照組，即保持濕潤的組叫對照組。

2.P4選擇題（3）在研究“綠豆種子發芽是否必須要有空氣”的實驗中，一組種子用塑料袋密封，另一組種子暴露在空氣中。用塑料袋密封的組叫（ A ）。
A.實驗組 B.對照組 C.對比組
解析：在研究“綠豆種子發芽是否必須要有空氣”這個實驗中，實驗目的是證明綠豆種子發芽需要空氣，即空氣是綠豆種子發芽的必要條件，要用反證法，沒有空氣的那一組是實驗組，即用塑料袋密封的組叫實驗組，有空氣（暴露在空氣中）的那一組是對照組。

3.P16填空題（1）科研工作者為了研究一種肥料的肥效，把一塊水稻田分割成相等大小的甲、乙兩塊，甲田使用這種肥料，乙田不使用這種肥料，觀察水稻的生長情況。實驗中實驗組是（甲田），對照組是（乙田）。
解析：這個實驗中科研工作者的實驗目的是研究一種肥料的肥效，即使用肥料是水稻生長
良好的充分條件，這需要直接證明。那么使用肥料的田是實驗組，即甲田，不使用肥料的田
是對照組，即乙田。































21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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