資源簡介

導
學
案(教師用)
科目
科學
課型
新授
課題
1、物體在水中是沉還是浮
總第
1
節
學習內容
物體在水中是沉還是浮
學習目標
1、對物體的沉浮做出預測，并用實驗驗證，做好記錄；2、學會用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。
重點難點
同種材料構成的物體，改變它的重量和體積，沉浮狀況不改變。
學法指導
分小組實驗
教學準備
每組一個水槽，七種物體，一把小刀，10個回形針，3塊相同大小小木塊。
導學流程
訓練內容
自我完善
一、課前導學生活中哪些物體在水中上浮？哪些物體在水中下沉？
①自主訓練（時量：5分鐘）1、把磚塊和木塊分別輕輕放入水中，觀察它們在水中沉浮情況，磚塊
、木塊
。2、把塑料塊輕輕放入水中，觀察它在水中是
。3、預測P2頁表格情況，并填出預測結果。
二、課中導學：1、有7種物體，同學們獨立完成并填寫物體是上浮還是下沉及理由；2、分組實驗，完成記錄表格1；3、觀察同一材料構成的物體在水中沉浮情況，完成表格2。
②合作訓練（時量：20分鐘）1、7種物體沉和浮石塊泡沫回形針蠟燭空瓶蘿卜橡皮預測理由結果2、同種材料構成的物體大小預測理由結果橡皮1/21/41/8更小蘿卜1/21/41/8更小
導學流程
訓練內容
自我完善
③達標訓練（時量：5分鐘）1、物體在水中有（
），判斷物體沉浮有一定的標準；2、同種材料構成的物體在水中沉浮與它的輕重、體積大小（
）關系；3、下列哪種物體在水中是浮的（
）A.蠟燭
B.石頭
C.大頭針
D.橡皮
出示回形針、木塊，引導學生思考：一枚回形針和多枚回形針在水中沉浮情況。
④拓展訓練（時量：5分鐘）1、一枚回形針在水中（
），兩枚回形針在水中會（
），更多枚回形針在水中會（
）；2、一塊木塊在水中（
），兩塊木塊在水中會（
），更多塊木塊在水中會（
）；
板書設計：1、物體在水中是沉還是浮磚
木塊
塑料猜想與沉浮相關因素；同種材料構成的物體，改變體積輕重，它們在水中沉浮是不會發生改變的。
課后反思：

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