資源簡介

凝聚價值追求
學習目標
1.掌握民族精神的意義,知道民族精神的內容。
2.理解民族精神的重要性,做到弘揚民族精神,做守望家園的傳承者。
3.傳承和弘揚民族精神,放飛夢想,創造精彩人生。
學習過程
一、新知初探
帶著下面的問題,快速閱讀P66—73課本,思考并在書中進行標記。
1.什么是民族精神?
2.如何傳承和弘揚民族精神?
二、知識梳理
1.民族精神的含義。
在五千多年的發展歷程中,中國人民形成了以　　　　　　　　為核心的團結統一、愛好和平、　　　　　　　　、　　　　　　　　的偉大民族精神。當代中國,愛國主義的本質就是堅持　　　　和　　　　、　　　　高度統一。?
2.為什么要弘揚民族精神?
偉大的民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大　　　　　　　　,是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固　　　　　　　　,是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭　　　　　　　　。?
3.怎樣弘揚和培育民族精神?
傳承和弘揚民族精神,表現在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠　　　　　　　　　　　　　　　　　;表現在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠　　　　　　　　　　　　　　　　　;表現在日常學習工作中的　　　　　　　　　　　　　　　　　。?
4.中國特色的價值觀是怎樣形成的?
中國獨特的　　　　　　　　、獨特的歷史命運,獨特的　　　　　　　　,注定我們必然堅守植根于中華文化沃土又具有當代中國特色的價值觀。　　　　　　　　　　　　　　是當代中國精神的集中體現。?
5.怎么培育和踐行社會主義核心價值觀?
要與日常生活緊密聯系起來,做到　　　　　　　　　　　。青少年處在價值觀形成的關鍵時期,我們應自覺做到　　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。?
三、探究提高
1.閱讀材料,回答問題。
材料　據新華社2018年3月7日消息　近日,習近平總書記對西安交通大學部分西遷老教授來信作出重要批示,向當年響應國家號召、獻身大西北建設的老教授們致以崇高敬意,面對新征程、新使命,要求廣大知識分子弘揚愛國奮斗精神,激發濃厚家國情懷,始終與黨和國家的發展同向同行、凝心聚力,為建設新時代中國特色社會主義事業貢獻力量。
【問題思考】材料表明了民族精神的什么作用?
2.閱讀材料,回答問題。
劉銳——2017年感動中國十大人物之一
面對強國強軍的時代要求,劉銳緊跟裝備升級步伐,參與完成國產新一代中遠程轟炸機改裝,填補轟-6K作戰使用的多項空白,和戰友一起首次在南海和西太平洋留下了中國新一代中遠程轟炸機的航跡。
劉銳所在團被確定為全軍首家裝備轟-6K的部隊后,他作為“先行者”和“探路人”,既當“改裝員”又當“試飛員”,僅用3個月就完成了改裝,隨后,劉銳一鼓作氣,創造性提出“課題牽引訓練”新思路,形成一批戰法、數十套突擊方案,填補轟-6K作戰使用的多項空白。
頒獎詞:脫翎換羽,展翅高飛,這是大國利器。穿越海峽,空巡黃巖,你為祖國的戰機填上一抹太平洋的藍。巡天掠海,為國仗劍,強軍興軍的銳一代。只要祖國需要,你們可以飛得更遠。
【問題思考】(1)談談劉銳身上體現的優秀品質。
(2)劉銳身上體現了怎樣的民族精神?
(3)劉銳的行為給我們哪些啟示?
四、達標測試
1.習近平總書記曾指出,“當高樓大廈在我國大地上遍地林立時,中華民族精神的大廈也應該巍然聳立”。這啟發我們(　　)
①一個民族要生存和發展,就要有昂揚向上的民族精神②每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神　③弘揚民族精神有利于增強中華兒女的愛國主義情感　④中華民族精神具有與時俱進的品格
A.①②　　　　　　　　　　B.③④
C.①②④ D.①②③④
2.最近幾年,對社會主義核心價值觀的宣傳、學習活動越來越多,社會主義核心價值觀已深入人心。這是因為社會主義核心價值觀(　　)
①是實現中華民族偉大復興的唯一價值引領　②促進人的全面發展、引領社會全面進步　③凝結著全體人民共同的價值追求　④是中華民族精神的核心所在
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
3.下列屬于傳承和弘揚民族精神的是(　　)
①在國家安全受到威脅時挺身而出　②能夠見義勇為、扶危濟困　③通過暴力解決糾紛　④社會青年收拾學校里的調皮學生
A.①② B.③④
C.②④ D.①④
4.下列屬于公民層面價值目標的是(　　)
A.富強、民主、文明、和諧
B.自由、平等、公平、法治
C.愛國、敬業、誠信、友善
D.愛國、愛崗、愛民
5.分析說明。
“感動中國”2018年度人物——馬旭
2018年,武漢一位退休老人向家鄉木蘭縣教育局捐贈1000萬元,引起了廣泛的關注。這筆巨款是馬旭與丈夫幾十年積累而來。他們至今生活簡樸,住在一個不起眼的小院里。網友紛紛向兩位老人致敬、點贊。
頒獎詞:少小離家,鄉音無改,曾經勇冠巾幗,如今再讓世人驚嘆。以點滴積蓄匯成大河,灌溉一世的鄉愁。你畢生節儉,只為一次奢侈,耐得清貧,守得心靈的高貴。
【問題思考】(1)馬旭用自己的行動踐行了社會主義核心價值觀的什么內容?
(2)我們應怎樣向她學習,踐行社會主義核心價值觀?
課后反思
培育和踐行社會主義核心價值觀是引領整合多樣化社會思潮的現實需要,是凝練“興國之魂”的偉大工程,是全體中國人民的共同價值追求和應有之義。
參考答案
一、新知初探
1.在五千多年的發展歷程中,中國人民形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。當代中國,愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。
2.傳承和弘揚民族精神,表現在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼;表現在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻;表現在日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優。
二、知識梳理
1.愛國主義　勤勞勇敢　自強不息　愛國　愛黨　愛社會
2.精神支柱　精神紐帶　精神動力
3.挺身而出、舍生忘死、前仆后繼　見義勇為、扶危濟困、無私奉獻　勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優
4.文化傳統　基本國情　社會主義核心價值觀
5.落細、落小、落實　勤于學習、敏于思考　注重修養、勇于實踐　明辨是非、善于選擇　認真做事、踏實做人
三、探究提高
1.(1)民族精神是民族的“魂魄”。一個民族要生存和發展,就要有昂揚向上的民族精神。
(2)偉大的民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱,是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶,是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。
2.(1)熱愛祖國、愛崗敬業、善于學習、勇于創新。
(2)以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的中華民族精神。
(3)傳承和弘揚民族精神,表現在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼;表現在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻;表現在日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優。
四、達標測試
1.A　2.B　3.A　4.C
5.(1)友善。
(2)要與日常生活緊密聯系起來,做到落細、落小、落實。青少年處在價值觀形成的關鍵時期,我們應自覺做到勤于學習、敏于思考,注重修養、勇于實踐,明辨是非、善于選擇,認真做事、踏實做人。

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