資源簡介 維護祖國統(tǒng)一學習目標1.(1)知道維護國家統(tǒng)一,反對分裂,是愛國主義精神的具體體現(xiàn),是每個公民義不容辭的責任。(2)理解“一國兩制”的含義與意義,明確完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的政策。2.(1)通過列舉事實,說明“一國兩制”符合國家和民族利益——實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一和中華民族的偉大復興。(2)收集材料了解香港、澳門的成功實踐,提高對“一國兩制”意義的認識,能為實現(xiàn)全國統(tǒng)一建言獻策。3.(1)充分認識國家統(tǒng)一、國家主權、領土完整、國家安全的重要性。(2)能夠從中華文化、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面,增強維護祖國統(tǒng)一的情感。(3)幫助學生形成反對分裂、維護國家統(tǒng)一的思想意識,自覺承擔維護國家安全與利益的義務。學習過程一、自主學習學生依據(jù)預習提綱,理清知識。1.反對分裂,就要維護 、 和 。?2.反對分裂,就要反對一切形式的 ,尤其要堅決反對借 和 搞暴力恐怖活動。?3.反對分裂,就要維護 ?! ∈前舶疃▏闹匾?。?4.維護國家統(tǒng)一,反對分裂,是 的具體體現(xiàn),是每個公民 的責任。?5.“一個國家,兩種制度”,簡稱“ ”?!耙粋€國家”,是指中國是 的國家, 和 不容分割?!皟煞N制度”是指在堅持一個 的前提下,國家的主體堅持 ,香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變,實行高度自治。?6.保持香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定,必須全面準確貫徹“ ”“港人治港”“澳人治澳”、 的方針。?7.解決臺灣問題、 ,是全體中華兒女共同愿望,是中華民族根本利益所在。?8.“和平統(tǒng)一、一國兩制”是解決臺灣問題的 ,也是實現(xiàn)國家統(tǒng)一的 ?! ∈莾砂蛾P系的政治基礎。?二、合作探究1.反對分裂材料一 青藏高原查果拉哨所海拔5300米,是我國最高、最艱苦的邊關哨所。這里年平均氣溫零下10攝氏度,被稱為“生命禁區(qū)”。這里的官兵為了邊關安全,還要爬雪山、蹚冰河、越險灘,心甘情愿在雪域高原為祖國站崗放哨。材料二 習近平總書記在黨的十九大報告中指出:我們堅決維護國家主權和領土完整,絕不容忍國家分裂的歷史悲劇重演。一切分裂祖國的活動都必將遭到全體中國人堅決反對。我們有堅定的意志、充分的信心、足夠的能力挫敗任何形式的“臺獨”分裂圖謀。我們絕不允許任何人、任何組織、任何政黨,在任何時候、以任何形式,把任何一塊中國領土從中國分裂出去!思考問題:(1)從查果拉哨所官兵身上,你能感受到什么?(2)從習近平總書記的報告中,你能感受到什么?2.“一國兩制”材料 2017年8月30日,“香港回歸祖國二十周年·同心創(chuàng)前路掌握新機遇”巡回圖片展在鄭州市圖書館一樓開幕。該活動由香港特別行政區(qū)政府駐河南聯(lián)絡處主辦,重點展示“一國兩制”、《基本法在香港的實踐》;香港積極參與國家“十三五”規(guī)劃、“一帶一路”倡議;香港在教育、醫(yī)療、金融、運輸?shù)确矫嫒〉玫某删偷取?br/>思考問題:(1)“一國兩制”的含義是什么?(2)香港回歸祖國以來,在教育、醫(yī)療、金融、運輸?shù)确矫嫒〉玫某删驼f明了什么?(3)香港如何保持長期繁榮穩(wěn)定?三、達標測試1.2017年9月5日晚,一名在港就讀的內(nèi)地女生撕下“港獨”宣傳海報后,瞬間被蹲點的記者和“港獨”學生圍住,但她沒有膽怯,反而與“港獨”激辯民主,怒斥港中大學生會張貼“港獨”海報的所作所為。該女生的行為( )①發(fā)出了愛國聲音,自覺維護國家安全?、谧龀隽苏x舉措,堅決維護憲法和香港基本法的權威 ③侵犯了言論自由,損害了中國內(nèi)地公民的形象 ④展現(xiàn)了責任擔當,勇于維護國家主權、領土完整 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④2.香港、澳門回歸祖國以來,“一國兩制”實踐取得舉世公認的成功。事實證明“一國兩制”( )①是解決歷史遺留的香港、澳門問題的最佳方案 ②是香港、澳門回歸后保持長期繁榮穩(wěn)定的最佳制度?、鄯蠂液兔褡宓母纠妗、芊舷愀邸拈T整體和長遠利益A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④3.習近平總書記指出,不管兩岸同胞經(jīng)歷過多少風雨,有過多長時間的隔絕,沒有任何力量能把我們分開。這是因為( )①社會主義制度具有無比的優(yōu)越性?、谑澜缟现挥幸粋€中國,大陸和臺灣同屬一個中國 ③我國形成了平等團結互助和諧的社會主義新型民族關系?、軐崿F(xiàn)祖國完全統(tǒng)一,是全體中華兒女共同愿望A.①②③ B.①② C.①③④ D.②④4.2017年5月6日,新疆維吾爾自治區(qū)十二屆人大常委會第二十九次會議表決通過了《關于堅決貫徹落實社會穩(wěn)定和長治久安總目標堅定維護民族團結堅決反對民族分裂的決議》。堅決反對民族分裂( )①就要維護國家統(tǒng)一、國家主權和領土完整?、诰鸵獔詻Q反對借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動,對其他形式的民族分裂活動采取教育為主 ③表明一切破壞民族團結、制造民族分裂的行為都將受到法律的制裁?、苁菒蹏髁x精神的具體體現(xiàn),是每個公民義不容辭的責任A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④5.2018年3月21—26日,臺灣地區(qū)新北市市長朱立倫率領新北市訪問團到江蘇和上海等地參觀訪問。中共中央臺辦、國務院臺辦主任在上海與朱立倫先生見面,雙方就堅持“九二共識”、推動兩岸關系發(fā)展和加強兩岸城市交流合作等深入交換了意見。對此認識正確的是( )①推動兩岸關系發(fā)展和加強兩岸城市交流合作符合兩岸人民的利益?、凇熬哦沧R”的核心是堅持一個中國原則③完成祖國統(tǒng)一大業(yè),是中華民族根本利益所在?、苋嬉婪ㄖ螄侵袊厣鐣髁x的本質(zhì)要求A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④6.材料分析題。材料一 2018年2月28日,國臺辦、國家發(fā)改委經(jīng)商中央組織部等29個部門,發(fā)布了《關于促進兩岸經(jīng)濟文化交流合作的若干措施》,它涵蓋各領域共31條具體措施,所涉及的領域之廣、推進的力度之大前所未有。措施出臺后,受到臺資企業(yè)和臺灣同胞的熱烈回應和廣泛好評。(1)兩岸之間為什么要促進文化交流合作?材料二 習近平總書記指出:堅決維護國家主權和領土完整,絕不容忍國家分裂的歷史悲劇重演。一切分裂祖國的活動都必將遭到全體中國人堅決反對。我們有堅定的意志、充分的信心、足夠的能力挫敗任何形式的“臺獨”分裂圖謀。絕不允許任何人、任何組織、任何政黨,在任何時候、以任何形式,把任何一塊中國領土從中國分裂出去。(2)為什么要實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一?(3)一切分裂祖國的活動都必將遭到全體中國人堅決反對。我們應如何維護國家統(tǒng)一、反對分裂?參考答案一、自主學習1.國家統(tǒng)一 國家主權 領土完整2.民族分裂活動 民族 宗教之名3.國家安全 國家安全4.愛國主義精神 義不容辭5.一國兩制 統(tǒng)一 主權 領土 中國 社會主義制度6.一國兩制 高度自治7.實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一8.基本方針 最佳方式 一個中國原則二、合作探究1.(1)①感受到他們?yōu)榱司S護國家主權、領土完整、國家統(tǒng)一,不畏艱難險阻、不顧個人安危、奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。②感受到祖國利益高于一切。(2)①分裂會導致社會動蕩、經(jīng)濟發(fā)展停滯不前,各族人民就會遭殃。②維護國家統(tǒng)一,反對分裂,是愛國主義精神的具體體現(xiàn),是每個公民義不容辭的責任。2.(1)“一個國家,兩種制度”,簡稱“一國兩制”?!耙粋€國家”,是指中國是統(tǒng)一的國家,主權和領土不容分割,“兩種制度”是指在堅持一個中國的前提下,國家的主體堅持社會主義制度,香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變,實行高度自治。(2)香港回歸以來,與祖國內(nèi)地優(yōu)勢互補、共同發(fā)展,共擔民族復興的歷史責任,共享祖國繁榮富強的偉大榮光。(3)保持香港長期繁榮穩(wěn)定,必須全面準確貫徹“一國兩制”、“港人治港”、高度自治的方針,嚴格依照憲法和基本法辦事,完善與基本法實施相關的制度和機制。三、達標測試1.C 2.C 3.D 4.D 5.A6.(1)①兩岸同胞同根同源、同文同種,是命運與共的骨肉兄弟,是血濃于水的一家人。中華文化是兩岸同胞共同的精神財富,也是兩岸同胞血脈相連的精神紐帶。兩岸同胞要共同弘揚中華文化,實現(xiàn)心靈契合,增進對和平統(tǒng)一的認同。②深化兩岸融合發(fā)展,夯實和平統(tǒng)一的基礎。③兩岸同胞要多走動、多交流、多溝通,增進理解、信任,共同推動兩岸關系和平發(fā)展、實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一和中華民族的偉大復興。(2)由于歷史原因,我國尚未完全實現(xiàn)統(tǒng)一。解決臺灣問題、實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一,是全體中華兒女共同愿望,是中華民族根本利益所在。(3)反對分裂,就要維護國家統(tǒng)一、國家主權和領土完整;反對分裂,就要反對一切形式的民族分裂活動,尤其要堅決反對借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動。一切破壞民族團結、制造民族分裂的行為都將受到法律的制裁;反對分裂,就要維護國家安全。國家安全是安邦定國的重要基石。國泰民安是人民群眾最基本、最普遍的愿望;維護國家統(tǒng)一,反對分裂,是愛國主義精神的具體體現(xiàn),是每個公民義不容辭的責任。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫