資源簡介

2009年廣東省普通高中學業水平考試
生物科考試大綱
Ⅰ. 考試性質
廣東省普通高中生物科學業水平考試是普通高等學校招生考試的組成部分，是根據《普通高中生物課程標準（實驗）》考核報考文科類專業和藝術類專業考生生物學科學習情況的水平測試。
Ⅱ. 命題指導思想
命題以教育部2003年頒布的《普通高中生物課程標準（實驗）》和本大綱為依據，試題適用于使用經全國中小學教材審定委員會初審通過的各版本普通高中課程標準實驗教科書的考生。
重視對考生科學素養的考查，注重考查中學生物課程的基礎知識、基本技能、基本能力和科學探究方法；理論聯系實際，關注生物科學技術、社會經濟和生態環境的協調發展，重視對考生情感、態度與價值觀的引導。
Ⅲ. 考試的能力要求
1．理解能力
（1）能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系。
（2）能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。
（3）能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。
2．實驗與探究能力
（1）能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能。
（2）具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理。
（3）具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調查、假說演繹、建立模型與系統分析等科學研究方法。
（4）能對一些簡單的實驗方案做出恰當的評價和修訂。
3．獲取信息的能力
（1）能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。
（2）關注對科學、技術和社會發展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發展史上的重要事件。
4．運用能力
理論聯系實際，運用所學知識分析和解釋自然界和社會生活中的一些簡單的生物學問題。
Ⅳ.考試范圍、考試內容與要求
依據中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》，《普通高中生物課程標準（實驗）》以及廣東省教育廳2008年公布的《廣東省普通高校招生考試改革調整方案》，廣東省普通高中生物科學業水平考試范圍是《普通高中生物課程標準》（實驗）的生物1（分子與細胞）、生物2（遺傳與進化）、生物3（穩態與環境）的內容。
具體內容以“生物知識內容表”的形式呈現。知識內容要求掌握的程度，在知識內容表中用Ⅰ和Ⅱ標出。Ⅰ和Ⅱ的含義如下：
Ⅰ：對所列知識點要知道其含義，能夠在試題所給予的簡單情境中識別它們。
Ⅱ：理解所列知識和其他相關知識之間的聯系和區別，能在簡單情境中運用其進行分析、判斷和推理。
生物知識內容表
知識內容
要求
1—1 細胞的分子組成
（1）蛋白質、核酸的結構和功能
（2）糖類、脂質的種類和作用
（3）水和無機鹽的作用
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
1—2 細胞的結構
（1）細胞學說的建立過程
（2）多種多樣的細胞
（3）細胞膜系統的結構和功能
（4）主要細胞器的結構和功能
（5）細胞核的結構和功能
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
1—3 細胞的代謝
（1）物質出入細胞的方式
（2）酶在代謝中的作用
（3）ATP在能量代謝中的作用
（4）光合作用的基本過程
（5）影響光合作用速率的環境因素
（6）細胞呼吸
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
1—4 細胞的增殖
（1）細胞的生長和增殖的周期性
（2）細胞的無絲分裂
（3）細胞的有絲分裂
Ⅰ
Ⅰ
Ⅱ
1—5 細胞的分化、衰老和凋亡
（1）細胞的分化
（2）細胞的全能性
（3）細胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關系
（4）癌細胞的主要特征及防治
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
2—1 遺傳的細胞基礎
（1）細胞的減數分裂
（2）配子的形成過程
（3）受精過程
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
2—2 遺傳的分子基礎
（1）人類對遺傳物質的探索過程
（2）DNA分子結構的主要特點
（3）基因的概念
（4）DNA分子的復制
（5）遺傳信息的轉錄和翻譯
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
2—3 遺傳的基本規律
（1）孟德爾遺傳實驗的科學方法
（2）基因的分離規律和自由組合規律
（3）基因與性狀的關系
（4）伴性遺傳
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
2—4 生物的變異
（1）基因重組及其意義
（2）基因突變的特征和原因
（3）染色體結構變異和數目變異
（4）生物變異在育種上的應用
（5）轉基因食品的安全
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
2—5 人類遺傳病
（1）人類遺傳病的類型
（2）人類遺傳病的監測和預防
（3）人類基因組計劃及意義
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
2—6 生物的進化
（1）現代生物進化理論的主要內容
（2）生物進化與生物多樣性的形成
Ⅱ
Ⅱ
3—1 植物的激素調節
（1）植物生長素的發現和作用
（2）其他植物激素
（3）植物激素的應用
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
3—2 動物生命活動的調節
（1）人體神經調節的結構基礎和調節過程
（2）神經沖動的產生和傳導
（3）人腦的高級功能
（4）動物激素的調節
（5）動物激素在生產中的應用
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
3—3人體的內環境與穩態
（1）穩態的生理意義
（2）神經、體液調節在維持穩態中的作用
（3）體溫調節、水鹽調節和血糖調節
（4）人體免疫系統在維持穩態中的作用
（5）艾滋病的流行和預防
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ
3—4 種群和群落
（1）種群的特征
（2）種群的數量變化
（3）群落的結構特征
（4）群落的演替
Ⅰ
Ⅱ
Ⅰ
Ⅰ
3—5 生態系統
（1）生態系統的結構
（2）生態系統中物質循環和能量流動的基本規律及應用
（3）生態系統中的信息傳遞
（4）生態系統的穩定性
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
3—6 生態環境的保護
（1）人口增長對環境的影響
（2）全球性的環境問題
（3）生物多樣性保護的意義和措施
Ⅰ
Ⅰ
Ⅰ
實 驗
要求
4—1 分子與細胞
（1）觀察DNA、RNA在細胞中的分布
（2）檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質
（3）用顯微鏡觀察多種多樣的細胞
（4）觀察線粒體和葉綠體
（5）通過模擬實驗探究膜的透性
（6）觀察植物細胞的質壁分離和復原
（7）探究影響酶活性的因素
（8）葉綠體色素的提取和分離
（9）探究酵母菌的呼吸方式
（10）觀察細胞的有絲分裂
（11）模擬探究細胞表面積與體積的關系
實驗與探究能力
4—2 遺傳與進化
（1）觀察細胞的減數分裂
（2）低溫誘導染色體加倍
（3）調查常見的人類遺傳病
實驗與探究能力
4—3 穩態與環境
（1）探究植物生長調節劑對扦插枝條生根的作用
（2）模擬尿糖的檢測
（3）探究培養液中酵母菌數量的動態變化
（4）土壤中動物類群豐富度的研究
（5）探究水族箱（或魚缸）中群落的演替
實驗與探究能力
Ⅴ. 考試形式
考試采用閉卷、筆答形式，考試時間為90分鐘，試卷滿分為100分。
Ⅵ. 試卷結構
一、試卷題型結構
全卷包括單項選擇題和多項選擇題，共60題。其中：
單項選擇題Ⅰ30題，每題1分，共30分
單項選擇題Ⅱ20題，每題2分，共40分
多項選擇題10題，每題3分，共30分，全選對給3分，少選且正確給1分，錯選給0分。
（單項選擇題Ⅰ、單項選擇題Ⅱ按照不同的能力要求進行區分）
二、試卷內容比例
知識內容約占85％，實驗約占15％。
Ⅶ. 題型示例
一、單項選擇題：每小題只有一個選項最符合題意。每題1分。
1．細菌、支原體、動物肝細胞和植物葉肉細胞等共同具有的結構是
A．內質網 B．核糖體 C．細胞核 D．線粒體
答案：B
2．組成蛋白質的氨基酸之間的肽鍵結構式是
A．NH－CO B．－NH－CO－ C．－NH2－COOH－ D．NH2－COOH
答案：B
3．影響植物進行光合作用的因素有很多。下列選項中，對光合作用影響最小的是
A．葉綠體色素的含量 B．五碳化合物的含量
C．二氧化碳的含量 D．氮氣的含量
答案：D
4．對右圖減數分裂過程某階段的描述，正確的是
A．同源染色體移向兩極
B．非姐妹染色單體交換結束
C．減數第二次分裂的中期
D．姐妹染色單體排列在赤道板上
答案：B
5．下列有關葉綠體色素的提取和分離實驗的敘述，正確的是
A．加入碳酸鈣防止濾液揮發
B．用NaCl溶液提取葉片中的色素
C．加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨
D．用無水酒精或丙酮分離濾液中的色素
答案：C
6．用高倍顯微鏡觀察黑藻葉綠體時，可見葉綠體
A．具有雙層膜 B．呈綠色帶狀 C．內部有許多基粒 D．呈綠色橢球形
答案：D
7．兩對基因（A-a和B-b）位于非同源染色體上，基因型為AaBb的植株自交，產生后代的純合體中與親本表現型相同的概率是
A．3/4 B．1/4 C．3/16 D．1/16
答案：B
8．人類遺傳病種類較多，發病率高。下列選項中，屬于染色體異常遺傳病的是
A．抗維生素D佝僂病 B．苯丙酮尿癥
C．貓叫綜合癥 D．多指癥
答案：C
9．水華是富營養化水體常見的一種自然現象，從種群特征分析,水華屬于
A．不規則波動 B．不均勻分布 C．短期內暴長 D．季節性消長
答案：C
10．某患兒胸腺先天性缺失，與正常兒童相比，該患兒
A．仍有部分細胞免疫功能 B．仍有部分體液免疫功能
C．體內的B 淋巴細胞數目顯著減少 D．體內的T淋巴細胞數目增加
答案：B
二、單項選擇題：每小題只有一個選項最符合題意。每題2分。
11．右圖是由3個圓所構成的類別關系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內的小圓。符合這種類別關系的是
A．Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B．Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因
C．Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
D．Ⅰ蛋白質、Ⅱ酶、Ⅲ激素
答案：C
12．某人體檢結果顯示，其紅細胞有的是正常的圓餅狀，有的是彎曲的鐮刀型。出現鐮刀型紅細胞的直接原因是
A．環境影響 B．細胞分化 C．細胞凋亡 D．蛋白質差異
答案：D
13．下列最有可能反映紅綠色盲癥的遺傳圖譜是（注：□○表示正常男女，■●表示患病男女）
答案：B
14．下列是生物興趣小組開展人類遺傳病調查的基本步驟。
① 確定要調查的遺傳病，掌握其癥狀及表現
② 匯總結果，統計分析
③ 設計記錄表格及調查要點
④ 分多個小組調查，獲得足夠大的群體調查數據
其正確的順序是
A．①③②④ B．③④①② C．①③④② D．①④③②
答案：C
15．下列實驗中，需要使用顯微鏡的是
A．探究影響酶活性的因素　　　　　　 　 B．模擬尿糖的檢測
C．低溫或化學物質誘導染色體加倍實驗 D．土壤中大型動物類群豐富度的研究
答案：C
16．當人們參加強體力勞動大量出汗時，為了維持內環境相對穩定，機體必須進行多項調節，其中包括
① 胰島A 細胞的分泌活動增強 ② 胰島B細胞的分泌活動增強
③ 抗利尿激素分泌增加 ④ 抗利尿激素分泌減少
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案：A
17．信息傳遞是生態系統的重要功能之一。下列現象中，與物理信息傳遞相關的是
A．候鳥南飛 B．豪豬遇敵豎起體刺
C．花香引蝶 D．警犬嗅尋毒品
答案：A
三、多項選擇題：每題中至少有2個選項是正確的，每題3分，未選、錯選不得分，少選且正確得1分
18．鼻咽癌是種族差異非常明顯的惡性腫瘤，我國南方幾省特別是珠江三角洲地區的鼻咽癌發病率居全球首位。下列關于鼻咽癌發病誘因及防治方法的敘述，正確的是
A．食用咸魚過多有可能是誘發鼻咽癌的重要因素
B．致癌相關基因在家族中的穩定遺傳可能是鼻咽癌高危家族存在的原因
C．細胞膜上糖蛋白增加，導致癌細胞易發生轉移
D．鼻咽癌的化療主要是利用藥物作用于癌細胞周期的間期
答案：ABD
19．果蠅中，正常翅（A）對短翅（a）顯性，此對等位基因位于常染色體上；紅眼（B）對白眼（b）顯性，此對等位基因位于X染色體上。現有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交，你認為雜交結果正確的是
A．F1代中無論雌雄都是紅眼正常翅
B．F2代雄果蠅的紅眼基因來自F1代的父方
C．F2代雄果蠅中純合子與雜合子的比例相等
D．F2代雌果蠅中正常翅個體與短翅個體的數目相等
答案：AC
20．人體內環境相對穩定是健康的保障，由于人體內環境成分發生明顯變化而引起的病癥是
A．小腿抽搐 B．鐮刀型細胞貧血癥 C．尿毒癥 D．組織水腫
答案：ACD
21．生物學基礎研究成果已應用到醫藥．農藥等領域。下列敘述中，符合這種情況的是
A．根據DNA分子的特異性，進行親子鑒定
B．基于細胞呼吸的原理，采用套種、合理密植、大棚種植等措施增加作物產量
C．在細胞膜的功能研究基礎上，開發人工“腎”治療尿毒癥
D．根據染色體變異原理，培育出三倍體無子西瓜
答案：ACD

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