資源簡介

第一講——地球上的水 水的組成
一、考點梳理（我都會！）
1、水的分布
（1）水的存在形式：水以不同的形式分布在_______、________、__________和生物體內。大部分水以液態形式存在，也有少量的水以固態和氣態形式存在。
（2）地球上水的含量分布：海洋水是地球上水的主體，約占地球總水量的_______%，覆蓋了地球表面的大約75%.而與人類關系十分密切的陸地淡水只占地球總水量的______%，在陸地的淡水水體中， 所占的比例最大，其次是地下水，剩余的0.94%是陸地咸水。
2、水的循環
（1）形成水循環的因素：形成水循環的內因是 ，即不同溫度下，水會以固態、液態和氣態三種形態出現，因為使水在循環過程中的轉移、交換成為可能。導致水循環的外因是___ ___和____ ______。
（2）水循環發生的領域：水循環按照發生的領域可以分為三種情況：一是發生在_____-______-_______之間的水體運動（海陸間循環）；二是發生在______-________之間的水體運動（陸上內循環）；三是發生在_______-_______（海上內循環）之間的水體運動。
（3）水循環的意義：使 上的水不斷得到補充。通過水循環，使水圈成為一個動態系統，各水體都處于水
循環的一定階段。世界上的淡水資源就是由水循環產生的，通過水循環，使海洋源源不斷地向陸地供應淡水。
3、水資源的分布
（1）目前人類利用的淡水資源主要是 、 和 。對于一個區域來說，在一段時間內降水的總量和同期蒸發損失的水量之差,就是可供人們使用的水資源。從全球范圍看，____________和___________，水資源往往比較豐富，而________和_________，水資源則比較貧乏。
（2）我國水資源情況，平均徑流總量居世界第___位，但是由于人口眾多，人均只有2200立方米，僅為世界平均水平的_____，是全球水資源最貧乏的國家之一。我國水資源在地區分布上很不_______，大量的淡水資源集中在________，北方淡水資源只有南方淡水資源的1/4。
4、水與生命
人類的生活離不開水，水對生物體的存在關系重大。
動物和人體的各項生命活動都離不開水，如實物的消化，營養物質的輸送等。
植物的生長離不開水，如植物要通過根部吸收水分，光合作用也需要水分。
組成生物的基本結構--細胞的主要成分是水，人體質量的70%以上是水。一般動物的含水量70%——80%。水母的含水量________，水生植物的含水量90%。
人的日常生活、農業、工業、交通運輸都離不開水。人體水分減少10%便會引起疾病，減少20%~22%就會死亡。一個健康的成年人每天平均約需要 升水。
5、水的電解
（1）水的電解裝置
（2）水電解時產生的現象：兩個試管中出現________，與正極和負極相連的試管內所收集的氣體體積比約為________。用帶火星的木條檢驗與正極相連的試管內的氣體，發現它能使帶火星的木條______，證明產生的氣體為_______；與負極相連的試管內的氣體移近火焰時，氣體燃燒，火焰呈淡藍色，證明產生的氣體為_________。
（3）水電解實驗的結論：水在通電的條件下，發生反應生成______和________。文字表達式:_________ ______。
通過實驗我們發現，氧氣中的氧和氫氣中的氫是從水中來的，所以水是由______和_______組成的。
（4）注意事項：實驗時，為了增加水的導電性，使現象更為明顯，可以事先在水中加入少量的______或________。
6、水分子的構成
在水電解時，在電的化學效應的作用下，水分子被分解成氫原子和氧原子，每2個氫原子又重新組合成1個氫分子，每2個氧原子又重新組合成1個氧分子，說明水分子中含有兩種不同的、更小的粒子，這種粒子就是原子。科學實驗證明，一個水分子中含有兩個_______和一個_________。
三、隨堂快練（我能行！）
1、我們通常所說的水資源是指（ ）
A海洋水 B海洋水和陸地水 C地下水 D陸地上的淡水資源
2、地球表面約3/4的面積被水覆蓋，地球上的水以不同的水體分布在海洋、陸地、大氣和生物體內。下列水體中，屬于地球水中最主要的淡水水體的是（ ）
A、海洋水 B、冰川水 C、河流水 D、生物水
3、驅動水循環過程的能量主要來自于（ ）
A、地球 B、太陽 C、雨 D、海洋
4、根據“水循環示意圖”填空。
圖中各數字在水循環過程中所代表的環節是：
① ② ③
④ ⑥ ⑦
圖中________環節使陸地上的水得到不斷的補充。
海洋水和陸地水通過___________的途徑緊密地聯系在一起。
5、為了緩解我國北方水資源不足的狀況，國家正在實施的南水北調工程將主要改變水循環環節中的（ ）
蒸發 B、水汽輸送 C、降水 D、地表徑流
6、目前人們利用的淡水資源是（ ）
河流水和湖泊水 B、河流水、湖泊淡水及地下淡水 C、河流水和深層地下水 D、冰川水和地下水
7、森林地區常常有較多的降雨，其主要原因是（ ）
森林能提高該地區大氣的溫度（2）森林能降低該地區大氣的溫度（3）森林能增加該地區大氣的濕度（4）森林能減小該地區大氣的濕度（5）森林能增加該地區大氣中氧的含量（6）森林能增加該地區大氣中二氧化碳的含量
（2）（3） B、（4）（6） C、（2）（5） D、（2）（4）（6）
8、對于水循環，有以下幾種認識，其中正確的是（ ）
A.陸地和大氣之間水循環的主要途徑是蒸發、蒸騰和降水 B.水循環過程中，水一定經歷了三種狀態
C.水的的循環離不開太陽，整個過程是一個吸熱的過程 D.水循環過程中水量不會減少，因此不必擔心缺水
9、如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是（?? ）
A．在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性
B．反應一段時間后，a、b玻璃管中產生的氣體體積比約為2：1
C．將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的
氣體使燃著的木條燃的更旺，b管的氣體被點燃
D．由電解水實驗得出結論：水是由氫、氧兩種元素組成的
電解水的實驗。
向電解水裝置的玻璃管中注滿水，接通直流電。
可以觀察到：兩個電極上出現______，兩根玻璃管內液面__________。
用點燃的火柴接觸液面下降較多的玻璃管尖嘴，慢慢打開活塞，觀察到_______（火焰呈________，點燃時發出輕微的爆鳴聲），這根玻璃管中產生的是_____氣；用帶火星的木條接近液面下降較少的玻璃管尖端，慢慢打開活塞，觀察到________，這是_____氣。
產生氫氣的那個電極是_____極，產生氧氣的那個電極是_____極。
通過精確實驗測得電解水時，產生的氫氣和氧氣的體積比是__________。
電解水的實驗說明水在通電的條件下，生成______和______，
這個過程的文字表達式為_____ ____。
實驗結論：氫氣中的氫和氧氣中的氧是從水中產生的，所以水是由___________組成的。
實際觀察到的現象是正、負兩極氣體的體積比小于1:2，則原因可能有：
_______________________________________
b、_______________________________________
11、電解水生成了氫氣和氧氣，說明了（ ）
水是氫氣和氧氣組成的 B、水是由氫氣分子和氧氣分子構成的混合物
C、水是由氫和氧組成的 D、任務物質在通電時都能夠分解
12、（1）水是由________構成的，氫氣是由_______構成的，氧氣是由________構成的。
如下圖甲、乙、丙、丁為四種分子的分子模型，仔細觀察后回答：
上圖中能表示氫分子的是______（填“甲”“乙”“丙”或“丁”，下同），能表示水分子的是_____，能表示氯化氫分子的是（已知1個氯化氫分子中含有1個氯原子和1個氫原子）_______。
13、下圖Ⅰ是電解水的簡易裝置，圖Ⅱ為電解水生成的氣體體積與時間的關系圖，試回答問題。
（1）若乙試管中生成氣體A，則A是 氣，b應接電源的 極。
（2）若用帶火星的木條檢驗B產生的氣體，有什么現象？?????????????????????。
（3）如果實驗中產生氧氣的體積是8ml，則生成氫氣的體積是 毫升。
（4）該實驗的文字表達式
第一講——地球上的水 水的組成
一、考點梳理（我都會！）
1、水的分布
（1）水的存在形式：水以不同的形式分布在_海洋_、__陸地_、__大氣__和生物體內。大部分水以液態形式存在，也有少量的水以固態和氣態形式存在。
（2）地球上水的含量分布：海洋水是地球上水的主體，約占地球總水量的_96.53__%，覆蓋了地球表面的大約75%.而與人類關系十分密切的陸地淡水只占地球總水量的_0.3__%，在陸地的淡水水體中， 冰川水 所占的比例最大，其次是地下水，剩余的0.94%是陸地咸水。
2、水的循環
（1）形成水循環的因素：形成水循環的內因是 水的三態變化 ，即不同溫度下，水會以固態、液態和氣態三種形態出現，因為使水在循環過程中的轉移、交換成為可能。導致水循環的外因是_太陽輻射__和___地心引力__。
（2）水循環發生的領域：水循環按照發生的領域可以分為三種情況：一是發生在_海洋__-_陸地__-_大氣__之間的水體運動（海陸間循環）；二是發生在_陸地_-__大氣__之間的水體運動（陸上內循環）；三是發生在_海洋___-_大氣_（海上內循環）之間的水體運動。
（3）水循環的意義：使 陸地 上的水不斷得到補充。通過水循環，使水圈成為一個動態系統，各水體都處于水
循環的一定階段。世界上的淡水資源就是由水循環產生的，通過水循環，使海洋源源不斷地向陸地供應淡水。
3、水資源的分布
（1）目前人類利用的淡水資源主要是 湖泊水 、 河流水 和 淺層地下水 。對于一個區域來說，在一段時間內降水的總量和同期蒸發損失的水量之差,就是可供人們使用的水資源。從全球范圍看，__赤道附近_和___沿海地區__，水資源往往比較豐富，而_內陸__和__沙漠__，水資源則比較貧乏。
（2）我國水資源情況，平均徑流總量居世界第_6位，但是由于人口眾多，人均只有2200立方米，僅為世界平均水平的__1/4___，是全球水資源最貧乏的國家之一。我國水資源在地區分布上很不_均勻_，大量的淡水資源集中在_南方_，北方淡水資源只有南方淡水資源的1/4。
4、水與生命
人類的生活離不開水，水對生物體的存在關系重大。
動物和人體的各項生命活動都離不開水，如實物的消化，營養物質的輸送等。
植物的生長離不開水，如植物要通過根部吸收水分，光合作用也需要水分。
組成生物的基本結構--細胞的主要成分是水，人體質量的70%以上是水。一般動物的含水量70%——80%。水母的含水量_98%__，水生植物的含水量90%。
人的日常生活、農業、工業、交通運輸都離不開水。人體水分減少10%便會引起疾病，減少20%~22%就會死亡。一個健康的成年人每天平均約需要 2.5 升水。
5、水的電解
（1）水的電解裝置
（2）水電解時產生的現象：兩個試管中出現_氣泡_，與正極和負極相連的試管內所收集的氣體體積比約為__1:2__。用帶火星的木條檢驗與正極相連的試管內的氣體，發現它能使帶火星的木條_復燃__，證明產生的氣體為__氧氣__；與負極相連的試管內的氣體移近火焰時，氣體燃燒，火焰呈淡藍色，證明產生的氣體為_氫氣__。
（3）水電解實驗的結論：水在通電的條件下，發生反應生成_氧氣_和_氫氣_。
文字表達式:___ 水 通直流電 氫氣+氧氣____。
通過實驗我們發現，氧氣中的氧和氫氣中的氫是從水中來的，所以水是由_氫__和__氧__組成的。
（4）注意事項：實驗時，為了增加水的導電性，使現象更為明顯，可以事先在水中加入少量的_稀硫酸_或_氫氧化鈉_。
6、水分子的構成
在水電解時，在電的化學效應的作用下，水分子被分解成氫原子和氧原子，每2個氫原子又重新組合成1個氫分子，每2個氧原子又重新組合成1個氧分子，說明水分子中含有兩種不同的、更小的粒子，這種粒子就是原子。科學實驗證明，一個水分子中含有兩個_氫原子__和一個_氧原子__。
三、隨堂快練（我能行！）
1、我們通常所說的水資源是指（D ）
A海洋水 B海洋水和陸地水 C地下水 D陸地上的淡水資源
2、地球表面約3/4的面積被水覆蓋，地球上的水以不同的水體分布在海洋、陸地、大氣和生物體內。下列水體中，屬于地球水中最主要的淡水水體的是（ B ）
A、海洋水 B、冰川水 C、河流水 D、生物水
3、驅動水循環過程的能量主要來自于（ B ）
A、地球 B、太陽 C、雨 D、海洋
4、根據“水循環示意圖”填空。
圖中各數字在水循環過程中所代表的環節是：
① 降水 ② 蒸發 ③ 蒸騰
④ 水汽輸送 ⑥ 蒸發 ⑦ 地表徑流
圖中__④__環節使陸地上的水得到不斷的補充。
海洋水和陸地水通過_海陸循環__的途徑緊密地聯系在一起。
5、為了緩解我國北方水資源不足的狀況，國家正在實施的南水北調工程將主要改變水循環環節中的（ D ）
蒸發 B、水汽輸送 C、降水 D、地表徑流
6、目前人們利用的淡水資源是（ B ）
河流水和湖泊水 B、河流水、湖泊淡水及地下淡水 C、河流水和深層地下水 D、冰川水和地下水
7、森林地區常常有較多的降雨，其主要原因是（ A ）
森林能提高該地區大氣的溫度（2）森林能降低該地區大氣的溫度（3）森林能增加該地區大氣的濕度（4）森林能減小該地區大氣的濕度（5）森林能增加該地區大氣中氧的含量（6）森林能增加該地區大氣中二氧化碳的含量
（2）（3） B、（4）（6） C、（2）（5） D、（2）（4）（6）
8、對于水循環，有以下幾種認識，其中正確的是（ A ）
A.陸地和大氣之間水循環的主要途徑是蒸發、蒸騰和降水 B.水循環過程中，水一定經歷了三種狀態
C.水的循環離不開太陽，整個過程是一個吸熱的過程 D.水循環過程中水量不會減少，因此不必擔心缺水
9、如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是（?C? ）
A．在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性
B．反應一段時間后，a、b玻璃管中產生的氣體體積比約為2：1
C．將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的
氣體使燃著的木條燃的更旺，b管的氣體被點燃
D．由電解水實驗得出結論：水是由氫、氧兩種元素組成的
電解水的實驗。
向電解水裝置的玻璃管中注滿水，接通直流電。
可以觀察到：兩個電極上出現_氣泡__，兩根玻璃管內液面_下降__。
用點燃的火柴接觸液面下降較多的玻璃管尖嘴，慢慢打開活塞，觀察到_氣體被電熱_（火焰呈_淡藍色__，點燃時發出輕微的爆鳴聲），這根玻璃管中產生的是_氫_氣；用帶火星的木條接近液面下降較少的玻璃管尖端，慢慢打開活塞，觀察到_木條復燃__，這是_氧_氣。
產生氫氣的那個電極是_負__極，產生氧氣的那個電極是_正_極。
通過精確實驗測得電解水時，產生的氫氣和氧氣的體積比是_2:1___。
電解水的實驗說明水在通電的條件下，生成_氫氣_和_氧氣__，
這個過程的文字表達式為__水 通直流電 氫氣+氧氣_。
實驗結論：氫氣中的氫和氧氣中的氧是從水中產生的，所以水是由__氫和氧__組成的。
實際觀察到的現象是正、負兩極氣體的體積比小于1:2，則原因可能有：
_______氧氣微溶于水_________
b、_______氧氣與電極發生反應__________________
11、電解水生成了氫氣和氧氣，說明了（ C ）
水是氫氣和氧氣組成的 B、水是由氫氣分子和氧氣分子構成的混合物
C、水是由氫和氧組成的 D、任務物質在通電時都能夠分解
12、（1）水是由_水分子_構成的，氫氣是由_氫氣分子__構成的，氧氣是由_氧氣分子__構成的。
如下圖甲、乙、丙、丁為四種分子的分子模型，仔細觀察后回答：
上圖中能表示氫分子的是_甲_（填“甲”“乙”“丙”或“丁”，下同），能表示水分子的是_丙_，能表示氯化氫分子的是（已知1個氯化氫分子中含有1個氯原子和1個氫原子）_丁___。
13、下圖Ⅰ是電解水的簡易裝置，圖Ⅱ為電解水生成的氣體體積與時間的關系圖，試回答問題。
（1）若乙試管中生成氣體A，則A是 氧 氣，b應接電源的 負 極。
（2）若用帶火星的木條檢驗B產生的氣體，有什么現象？??帶火星的木條復燃???。
（3）如果實驗中產生氧氣的體積是8ml，則生成氫氣的體積是 16 毫升。
（4）該實驗的文字表達式 水 通直流電 氫氣+氧氣

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