資源簡介

課題名 第六講——生物與非生物，細胞（一）
目標
重難點
考點梳理（我都會！）
1、生物：①.有 （遇到刺激會做出反應） ②.能 （由小變大）③.能進行 （需要營養，需要排泄廢物）④.能 （生小寶寶）⑤能 （需要氧氣） ⑥.有 的特性（龍生九子，子子不同）⑦.能 （人是由猿猴變的）
2、觀察蝸牛借助 進行觀察。蝸牛喜歡生活在 的地方，以植物莖葉為食。
3、蝸牛有 , , , ,但無 。
4、 發現細胞，他發現的其實是細胞的 ，細胞的大小一般只有一到幾十 。
5、細胞學說： ； ；
。
6、細胞的結構：
植物
細胞

由纖維素組成，保護、支持細胞
動物
細胞

保護細胞并控制細胞與外界物質交換

細胞進行生命活動的場所

含有遺傳物質

光合作用場所，內含葉綠素

內有細胞液
7、細胞結構：（1）、 （2）、 （3）、 （4）、
（5）、 （6）、
8、顯微鏡的構造：（1）、 （2）、 （3）、 （4）、
（5）、 （6）、 （7）、 （8）、 （9）、 （10）、 （11）、 （12）、 （13）、 （14）、
9、顯微鏡的使用包括：
a.安放：左手托 ，右手握 ，鏡筒在前，鏡臂在后，放在 方。
b.對光：轉動 ，使 物鏡正對通光孔，再轉動 ，讓較 光圈對準通光孔。左眼通過目鏡觀察，右眼同時睜開，調節 （光線亮時用 ，光線暗時用 ），看到一個明亮的圓形視野。
c.放片：把要觀察的物體放在 上，兩端用壓片夾壓住，要觀察的物體要正對 ；
d.調焦：①眼睛盯住 ，向 轉動 ，使鏡筒慢慢下降；②左眼朝目鏡內注視，右眼張開，慢慢向 調節 ，使鏡筒慢慢上升，直到看到物像，再轉動 ，使物像更加清晰。
e.觀察
10、顯微鏡的放大倍數= X ；
11、顯微鏡里看到的像是 。（上下左右全顛倒）注意:①要想移到視野中央，位于哪里就往哪里移動。②細胞液流動方向，觀察到是怎樣的，實際就是怎樣的。
12、使用高倍物鏡的方法：在低倍鏡下，把要放大觀察的部分移到視野正中心，然后轉動轉換器，使高倍物鏡對準通光孔，再稍微調節細準焦螺旋，即可看到進一步放大的物像。
13.目鏡與物鏡的區別：同：都是凸透鏡 異：①物鏡帶有螺紋②物鏡越長，倍數越 ；目鏡越長，倍數越
14.視野中有小黑點的解決辦法：黑點只可能出現在物鏡、目鏡、和載玻片上，移動哪個結構，黑點動了，就在哪個結構上；沒動就不在。
15、低倍與高倍的區別 低倍 高倍

細胞 ，數目 ，視野 ，范圍 細胞 ，數目 ，視野 ，范圍
隨堂快練（我能行！）
1、 豬籠草是一種常綠半灌木，長有奇特的捕蟲葉，能捕獲小蟲，但把它歸為植物，其依據是（? ）
A．它能對外界刺激作出反應?? B．它能進行光合作用制造養料
C．它不能自由運動 ?? ?D．它是綠色的
2、使用顯微鏡時，下列操作中符合要求的是（　　）
=
3、一群學生在雨后的草葉上發現了一些能運動的綠色小點，下列說法不能作為判斷小點是生物的依據是（　　）
A．能生長和繁殖 B．能呼吸 C．碰一下會縮成一團 D．體小且綠色
4、吃西瓜時會感到很甜，是因為西瓜中有大量的糖．這些糖主要存在于西瓜細胞的（　　）
A．細胞核 B．葉綠體 C．細胞壁 D．液泡
5、生活在海水中的海帶，其細胞中積累碘的濃度比海水中的濃度要高許多倍，而海帶細胞仍能從海水中吸收碘，這一事實說明（　　）
A．海帶細胞的細胞壁有吸附碘的功能 B．海帶細胞的細胞質中能產生碘=
C．海帶細胞的細胞膜控制物質進出，使海水中的碘不斷進入細胞質中 D．細胞壁有保護和支持作用
6、某同學用顯微鏡觀察水中微小生物，圖甲表示視野中微生物游走方
向，為了不使該微生物消失，則載玻片移動的方向是圖乙中的（　　）
A．A方向 B．B方向 C．C方向 D．D方向
7、下面是描述生命現象的成語，請選出它們所描述的是生物哪方面特征。
A.汗流浹背 B.一朝被蛇咬，十年怕井繩 C.舐犢情深 D.狼吞虎咽 E.氣絕身亡 F.春華秋實 G.望梅止渴 H.餓虎撲食
（1）生物的生活需要營養 （2）生物具有應激性 （3）生物能呼吸
（4）生物能新陳代謝 （5）生物能生長和繁殖
8、如右下圖認真觀察細胞的結構，回答下列問題：
(1)圖中 圖表示植物細胞。
（2）植物細胞特有是[ ] 、[ ] 、[ ] 。
（3）俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”決定生物性狀的基因主
要存在于[ ] 。
（4）控制細胞與外界之間物質交換的場所是：[ ] 。
9、觀察是科學探究的一種方法。科學觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。
⑴使用顯微鏡觀察時，如果光線過弱，應選擇大光圈或 的方法使視野變亮。(選填①凹面鏡；②平面鏡；)
⑵右圖是顯微鏡觀察某生物裝片時的視野，若使視野甲轉變成乙，則移動裝片時，
應向哪個方向移動裝片才能達到這個要求（ ）
A、右上方 B、左上方 C、左下方 D、右下方
10.科學觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種。右圖為顯微鏡結構圖，請據圖填寫。
(1）各標號所示部位名稱。C ，E ，D
(2)顯微鏡的步驟是：安放→ →放片→ →觀察。
(3）使用顯微鏡觀察時，如果光線過強，應選擇 。　　
①大光圈；②小光圈；③平面鏡；④凹面鏡
(5）在載玻片上寫一個“p”字，用低倍鏡觀察，在視野內看到的是圖象是
(7）此顯微鏡目鏡有5×和10×，物鏡有10×和40×，這臺顯微鏡最大放大倍數 倍。
11. 下圖是顯微鏡的一些鏡頭，其中物鏡是 （填序號），選用 兩組鏡頭看到的細胞數目最多。
12．春天來了，細心的小明發現池塘水也變綠了。池塘水為什么會變綠呢？好奇的小明采集了池塘水帶到學校實驗室，他想探究一滴水的世界。
（1）他決定先制作池塘水的臨時裝片：將蓋玻片和載玻片清理干凈→在載玻片的中央滴一滴池塘水→蓋上蓋玻片。
（2）使用顯微鏡的低倍鏡觀察玻片時，在視野中發現一個黑點，當移動玻片時，小黑點不動；轉動目鏡時小黑點仍在原處、對這種現象最可能的解釋是__ __不干凈。
（3）他在顯微鏡下觀察到一個個球狀的細胞，他認定了這些是單細胞藻類植物，他判斷的依據是該生物細胞內 有__ _，這一結構是動物細胞、細菌和真菌所不具有的。
13.科學觀察需要工具，顯微鏡就是其中的一種。請回答下列有關顯微鏡使用的問題。
（1）甲、乙兩圖是在顯微鏡下觀察到的情況，則用低倍鏡觀察的圖是__???? ；
（2）從細胞形態來看，它應該是__? ? A．洋蔥表皮細胞?B．人口腔上皮細胞
（3）從丙圖變到丁圖的操作順序是__????
①將玻片向上方移動使細胞移至視野中央②將玻片向下方移動使細胞移至視野中央
③轉動轉換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡④轉動轉換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡
⑤調節__???? 至物像清晰
（4）如圖所示，戊圖是用顯微鏡觀察到的某生物體此時所處位置及運動路線，則此生物體的實際位置及運動路線應為（??）
14、通過觀察蝸牛，回答下列問題：?
(1)用筆尖觸碰蝸牛的各個部位，你認為蝸牛的( )_______最敏感，( )_______有保護作用，它的攝食器官是( )________。?
(2)蝸牛的運動器官是( )_______。蝸牛爬行時會出現什么現象嗎？ .
(3)蝸牛是農業的_________（填害蟲或者益蟲）?
(4)通過實驗，我知道蝸牛有________、________、________、________
等幾種感覺，但是沒有________。

課題名 第六講——生物與非生物，細胞（一）
目標
重難點
考點梳理（我都會！）
1、生物：①.有 應激性 （遇到刺激會做出反應） ②.能 生長（由小變大）③.能進行 新陳代謝 （需要營養，需要排泄廢物）④.能 繁殖 （生小寶寶）⑤能 呼吸 （需要氧氣） ⑥.有 遺傳和變異 的特性（龍生九子，子子不同）⑦.能 進化（人是由猿猴變的）
2、觀察蝸牛借助 放大鏡 進行觀察。蝸牛喜歡生活在 陰暗潮濕 的地方，以植物莖葉為食。
3、蝸牛有 視覺 ,嗅覺 , 味覺, 觸覺 ,但無 聽覺 。
4、 羅伯特.胡克 發現細胞，他發現的其實是細胞的 細胞壁 ，細胞的大小一般只有一到幾十 微米 。
5、細胞學說： 所有的動物和植物都是細胞組成的 ； 細胞是生物體的基本結構和功能單位 ；
細胞是由細胞分裂產生的 。
6、細胞的結構：
植物
細胞
細胞壁
由纖維素組成，保護、支持細胞
動物
細胞
細胞膜
保護細胞并控制細胞與外界物質交換
細胞質
細胞進行生命活動的場所
細胞核
含有遺傳物質
葉綠體
光合作用場所，內含葉綠素
液泡
內有細胞液
7、細胞結構：（1）、 細胞膜 （2）、 細胞質 （3）、 細胞核 （4）、 液泡
（5）、 葉綠體 （6）、 細胞壁
8、顯微鏡的構造：（1）、 目鏡 （2）、 鏡筒 （3）、 物鏡轉換器 （4）、 物鏡
（5）、 載物臺 （6）、 通光孔 （7）、壓片夾 （8）、 遮光器 （9）、 反光鏡 （10）、 底座 （11）、 粗準焦螺旋 （12）、細準焦螺旋 （13）、 鏡臂 （14）、 鏡柱
9、顯微鏡的使用包括：
a.安放：左手托 鏡座 ，右手握 鏡臂 ，鏡筒在前，鏡臂在后，放在 偏左 方。
b.對光：轉動 物鏡轉換器 ，使 低倍 物鏡正對通光孔，再轉動 遮光器 ，讓較大 光圈對準通光孔。左眼通過目鏡觀察，右眼同時睜開，調節 反光鏡 （光線亮時用 平面鏡 ，光線暗時用 凹面鏡 ），看到一個明亮的圓形視野。
c.放片：把要觀察的物體放在 載玻片 上，兩端用壓片夾壓住，要觀察的物體要正對 通光孔 ；
d.調焦：①眼睛盯住 物鏡 ，向 前 轉動 粗準焦螺旋 ，使鏡筒慢慢下降；②左眼朝目鏡內注視，右眼張開，慢慢向 后調節 粗準焦螺旋 ，使鏡筒慢慢上升，直到看到物像，再轉動 細準焦螺旋，使物像更加清晰。
e.觀察
10、顯微鏡的放大倍數= 目鏡倍數 X 物鏡倍數 ；
11、顯微鏡里看到的像是 倒像 。（上下左右全顛倒）注意:①要想移到視野中央，位于哪里就往哪里移動。②細胞液流動方向，觀察到是怎樣的，實際就是怎樣的。
12、使用高倍物鏡的方法：在低倍鏡下，把要放大觀察的部分移到視野正中心，然后轉動轉換器，使高倍物鏡對準通光孔，再稍微調節細準焦螺旋，即可看到進一步放大的物像。
13.目鏡與物鏡的區別：同：都是凸透鏡 異：①物鏡帶有螺紋②物鏡越長，倍數越 大 ；目鏡越長，倍數越小
14.視野中有小黑點的解決辦法：黑點只可能出現在物鏡、目鏡、和載玻片上，移動哪個結構，黑點動了，就在哪個結構上；沒動就不在。
15、低倍與高倍的區別 低倍 高倍

細胞 小 ，數目 多 ，視野 亮 ，范圍 大 細胞 大 ，數目 少 ，視野 暗 ，范圍 小
隨堂快練（我能行！）
1、 豬籠草是一種常綠半灌木，長有奇特的捕蟲葉，能捕獲小蟲，但把它歸為植物，其依據是（B? ）
A．它能對外界刺激作出反應?? B．它能進行光合作用制造養料
C．它不能自由運動 ?? ?D．它是綠色的
2、使用顯微鏡時，下列操作中符合要求的是（　D　）
3、一群學生在雨后的草葉上發現了一些能運動的綠色小點，下列說法不能作為判斷小點是生物的依據是（D　　）
A．能生長和繁殖 B．能呼吸 C．碰一下會縮成一團 D．體小且綠色
4、吃西瓜時會感到很甜，是因為西瓜中有大量的糖．這些糖主要存在于西瓜細胞的（　D　）
A．細胞核 B．葉綠體 C．細胞壁 D．液泡
5、生活在海水中的海帶，其細胞中積累碘的濃度比海水中的濃度要高許多倍，而海帶細胞仍能從海水中吸收碘，這一事實說明（　C　）
A．海帶細胞的細胞壁有吸附碘的功能 B．海帶細胞的細胞質中能產生碘
C．海帶細胞的細胞膜控制物質進出，使海水中的碘不斷進入細胞質中 D．細胞壁有保護和支持作用
6、某同學用顯微鏡觀察水中微小生物，圖甲表示視野中微生物游走方
向，為了不使該微生物消失，則載玻片移動的方向是圖乙中的（　D　）
A．A方向 B．B方向 C．C方向 D．D方向
【解析】顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和實際的移動方向相反．使用顯微鏡觀察水中微小生物時，顯微鏡視野中微生物向右下方游走，實際微生物是向左上方游走．為了不使該微生物從視野中消失，則載玻片移動的方向是向右下方移動．即乙圖中的D方向．故選D．
7、下面是描述生命現象的成語，請選出它們所描述的是生物哪方面特征。
A.汗流浹背 B.一朝被蛇咬，十年怕井繩 C.舐犢情深 D.狼吞虎咽 E.氣絕身亡 F.春華秋實 G.望梅止渴 H.餓虎撲食
（1）生物的生活需要營養 DH （2）生物具有應激性 BG （3）生物能呼吸 E
（4）生物能新陳代謝 A （5）生物能生長和繁殖 CF
8、如右下圖認真觀察細胞的結構，回答下列問題：
(1)圖中 B 圖表示植物細胞。
（2）植物細胞特有是[ 4 ] 液泡 、[ 6 ] 細胞壁 、[ 5 ] 葉綠體 。
（3）俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”決定生物性狀的基因主
要存在于[ 3] 細胞核 。
（4）控制細胞與外界之間物質交換的場所是：[ 1 ] 細胞膜 。
9、觀察是科學探究的一種方法。科學觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具。
⑴使用顯微鏡觀察時，如果光線過弱，應選擇大光圈或 凹面鏡 的方法使視野變亮。(選填①凹面鏡；②平面鏡；)
⑵右圖是顯微鏡觀察某生物裝片時的視野，若使視野甲轉變成乙，則移動裝片時，
應向哪個方向移動裝片才能達到這個要求（ B ）
A、右上方 B、左上方 C、左下方 D、右下方
10.科學觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種。右圖為顯微鏡結構圖，請據圖填寫。
(1）各標號所示部位名稱。C 物鏡 ，E 反光鏡 ，D 遮光器
(2)顯微鏡的步驟是：安放→ 對光 →放片→ 調焦 →觀察。
(3）使用顯微鏡觀察時，如果光線過強，應選擇 ②③ 。　　
①大光圈；②小光圈；③平面鏡；④凹面鏡
(5）在載玻片上寫一個“p”字，用低倍鏡觀察，在視野內看到的是圖象是 d
(7）此顯微鏡目鏡有5×和10×，物鏡有10×和40×，這臺顯微鏡最大放大倍數 400 倍。
11. 下圖是顯微鏡的一些鏡頭，其中物鏡是 456 （填序號），選用 16 兩組鏡頭看到的細胞數目最多。
12．春天來了，細心的小明發現池塘水也變綠了。池塘水為什么會變綠呢？好奇的小明采集了池塘水帶到學校實驗室，他想探究一滴水的世界。
（1）他決定先制作池塘水的臨時裝片：將蓋玻片和載玻片清理干凈→在載玻片的中央滴一滴池塘水→蓋上蓋玻片。
（2）使用顯微鏡的低倍鏡觀察玻片時，在視野中發現一個黑點，當移動玻片時，小黑點不動；轉動目鏡時小黑點仍在原處、對這種現象最可能的解釋是_物鏡__不干凈。
（3）他在顯微鏡下觀察到一個個球狀的細胞，他認定了這些是單細胞藻類植物，他判斷的依據是該生物細胞內 有__葉綠體 _，這一結構是動物細胞、細菌和真菌所不具有的。
13.科學觀察需要工具，顯微鏡就是其中的一種。請回答下列有關顯微鏡使用的問題。
（1）甲、乙兩圖是在顯微鏡下觀察到的情況，則用低倍鏡觀察的圖是__甲? ；
（2）從細胞形態來看，它應該是__A? ? A．洋蔥表皮細胞?B．人口腔上皮細胞
（3）從丙圖變到丁圖的操作順序是__①③⑤?
①將玻片向上方移動使細胞移至視野中央②將玻片向下方移動使細胞移至視野中央
③轉動轉換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡④轉動轉換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡
⑤調節_細準焦螺旋 至物像清晰
（4）如圖所示，戊圖是用顯微鏡觀察到的某生物體此時所處位置及運動路線，則此生物體的實際位置及運動路線應為（?A?）
14、通過觀察蝸牛，回答下列問題：?
(1)用筆尖觸碰蝸牛的各個部位，你認為蝸牛的( C )_觸角__最敏感，( A )___殼____有保護作用，它的攝食器官是( D )____口____。?
(2)蝸牛的運動器官是( E )___腹足____。蝸牛爬行時會出現什么現
象嗎？ 有一條透明的粘稠帶 .
(3)蝸牛是農業的__害蟲__（填害蟲或者益蟲）?
(4)通過實驗，我知道蝸牛有_味覺__、_嗅覺_、_視覺_、_觸覺_
等幾種感覺，但是沒有__聽覺__。

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