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(共56張PPT)
第一章 技術及其性質
粵教版高中《通用技術》
技術與設計1
技術和我們每個人都是息息相關的，我們在座的每一位同學隨時隨地都能感受到它的存在。比如我們家里的電腦、DVD、電視、電話、筆等，還有因特網技術、‘神舟七號’航天飛船等。
1、我們身上穿的衣服————紡織技術、服裝設計技術
2、我們吃的大米、白面————農業技術、雜交水稻技術（袁隆平）
3、我們住的房屋————建筑技術
4、我們上學、出門坐的汽車、火車、飛機等交通工具————交通技術
我們的衣食住行都和技術有關。
5、上海大眾、豐田、本田、凌志、尼桑等汽車在中國大陸都有工廠，這些已經基本實現了國產，而且中國廠商已經掌握了90%的技術，但只有10%核心技術還在外國廠商手中，一直不肯給中國廠商。為的就是得用這10%的核心技術來控制中國廠商并分得大部分的利潤。而正是這10%的核心技術卻實現了90%的利潤，這就是技術的力量。誰掌握了技術誰就有主動權。
勞斯萊斯
蘭博基尼
法拉利跑車
奔馳超級跑車
6、現在大多數的家庭都已經有了數碼相機DC和數碼攝像機DV，在家庭聚會、生日聚會、出外旅游等時候都可以拍照、攝像留念，而且現在的DC和DV品牌很多，有SONY、NIKON、OLYMPUS、CANON、BENQ、愛國者、三星等，但主要還日系的產品多，而且技術先進。 BENQ、愛國者、三星等品牌的產品比較少，而技術相對日本的產品要落后。因為DV和 DC的成像和芯片核心技術是日本人發明的，專利權是日本人的，所以主動權掌握在日本人手里，我們每買出一個產品都要向日本人交納專利費。
技術源于什么？
技術最早源于人類尋找、生產食物，制作衣服和與野獸博斗等生存的基本需要。此時的技術并不是以科學知識為基礎的。
隨著社會的發展，技術也在不斷進步，比如為了交通的便利，導致了汽車技術的發明與改進……。
什么是技術？
技術是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造。是人類改造自然的工具和方法。
技術既可以指工具、人類發明的產品和人工制品，如收音機是一項技術，殺蟲劑也是一種技術； 技術也可以表示創造這種產品所需要的知識體系； 技術還可以表示技術知識的產生過程以及技術產品的開發過程、協議、程序；有時它所表示的是包括產品、知識、人員、組織規章制度和生活結構在內的整個系統。
2）技術的產生和發展，更好地滿足了人們的需求，使人們的生活更加豐富多彩。
紡織技術------
為我們提供種類繁多、功能各異的面料。
縫制技術------
服裝的制作更簡易、快捷……。
色彩、面料、款式各異的服裝把我們的生活點綴得多姿多彩。
印刷技術
農耕技術
攝像技術
B超技術
……
…………
馬上行動
分析下列技術的產生分別滿足了我們的哪些需求
印刷技術
農耕技術
攝像技術
B超技術
……
…………
學習文化知識
吃飽穿暖
了解、觀察、研究周圍世界
了解身體內部奧秘
你認為對人們工作和生活方式影響最大的10項技術是什么？
美國眾多科學家討論結果：
第一項：眼鏡，使眼睛有缺陷的人對世界更加親近。人類的缺陷，可以通過技術發明彌補。
第二項：原子彈，人類文明，可以在一瞬間被捶毀。它告訴人們，核武器是多么的危險，爭取和平是多么的重要。
第三項：印刷術，極大地提高了人類信息傳遞的速度和容量。
第四項：管道技術， 把潔水帶到各家各戶，又把污水帶走。
第五項：騎兵馬戰術，馬戰技術出現后，促成了強大國家的產生。
第六項：避孕節育技術， 它對于人類控制自身繁殖功不可沒。
第七項：時鐘， 時鐘的發明，使得人類的生活節奏更加規律和精確，它也引起了人們對效率的重視。
第八項：數字，數字及數學成了人們生活、工作、創造的有力工具。
第九項：音樂技術，它陶冶人們情操，凈化人們思想，還有一定的醫療功能。
第十項：電腦，它使人類社會進入了信息時代。
雖然這篇資料的觀點是一家之言，但它確實說明技術對于人類是多么的重要。
2 技術的發展史
石器時代 ——打制石器，用火并能控制火
鐵器時代 ——青銅器，鐵器
蒸汽機時代 ——蒸汽機
電氣時代 ——以電能為主要動力
信息時代 ——計算機，因特網
信息時代
第一次技術革命
第二次技術革命
第二次技術革命
18世紀，第二次技術革命，紡織機械和蒸汽機發明。狄更斯在百科全書中指出:所謂技術，就是為了完成特定目標而協調動作的方法手段和規則的完整體系
第二次技術革命，以科學為基礎的現代化技術不僅與工具、機器及其使用方法和過程相聯系，而且與科學、發明、自然、社會、人和歷史密切聯系
第三次技術革命
第三次技術革命
抗乙肝西紅柿 (中國)
抗乙肝西紅柿導入了轉基因疫苗，人如果每周生吃1-2個,每年吃2-3個月就能達到去醫院注射乙肝疫苗的效果。
第三次技術革命
第三次科技革命是人類文明史上繼蒸汽技術革命和電力技術革命之后科技領域里的又一次重大飛躍。它以原子能、電子計算機、空間技術和生物工程的發明和應用為主要標志，涉及信息技術、新能源技術、新材料技術、生物技術、空間技術和海洋技術等諸多領域的一場信息控制技術革命
技術的性質
1.技術的實踐性
2.技術的綜合性
3.技術的創新性
4.技術的相關性
5.技術的價值性
6.技術的保密性
技術的實踐性
技術來源于實踐，應用于實踐。在實踐、應用過程中，每一種技術都有很強的針對性和目的性 。
案例分析1：水龍頭 討論下面四個問題
a.水龍頭為什么具體目的研發？
b.水龍頭解決了什么具體問題？
c.水龍頭滿足了人們什么要求？
d.市場上常見的控制水量的水龍頭有哪些？
目的是控制用水
能開、能關。控制水的流量
方便、節約用水
拔位水龍頭、定量沖洗水龍頭、腳踩水龍頭
案例分析2：鋼筆。討論下面四個問題
a. 鋼筆為什么具體目的研發？
b. 鋼筆解決了什么具體問題？
c. 鋼筆滿足了人們什么要求？
d.市場上常見的鋼筆有哪些？
目的是控制墨水，便于書寫
能重復使用，控制墨水的流量
方便攜帶和書寫，節約用墨
根據取墨方式：蘸水鋼筆、膠管式鋼筆、抽拉式鋼筆
理解：技術應用的兩面性
　任何事物客觀上都具有兩面性，技術也不例外。在技術的應用過程中，技術的應用具有兩面性。它既可一給人們帶來福音，也可能給人們帶來危害。如電池的使用可以為人們帶來光明和動力，但是任意丟棄的廢舊電池會嚴重地污染環境。
技術的兩面性
馬上行動：
教學設計實例二《技術的性質》
殺蟲、除草，有助于農業生產
使許多農產品含有毒素，污染環境
在許多工程完成爆破任務，加快進度等
作為戰爭武器，導致許許多多人喪命
提供人類生產生活所需要的能源
極其危險，操作不當就會有生命危險
信息傳播速度加快，使人能方便的獲取資料
網絡犯罪，虛假信息，使人玩物喪志等
常見的技術 正、反兩面性
農藥 正
反
炸藥 正
反
電 正
反
網絡 正
反
2.?技術的綜合性
（1）技術活動往往需要綜合運用多種知識。
案例：雜交水稻技術需要多學科知識
教學設計實例二《技術的性質》
　　袁隆平是世界著名的水稻育種專家, 具有全面、深厚的農業科學知識。1973年, 袁隆平和他的助手終于成功地實現了水稻的三系配套,使水稻的產量提高了20%。這一成果轟動了世界。 　　雜交水稻技術是植物學、作物育種學、作物栽培學、土壤肥料學、植物保護學等諸多學科知識的綜合應用。這說明技術具有很強的綜合性。
2.?技術的綜合性
教學設計實例二《技術的性質》
總結：任何技術都不可避免地涉及各種知識領域 , 凝結著各種知識的精華。
材料學
物理
2.?技術的綜合性
教學設計實例二《技術的性質》
（2） 技術與科學的區別與聯系

我們習慣于把技術與科學兩者聯系在一起,統稱為科學技術, 簡稱科技。其實, 技術與科學是既有聯系又有區別的兩個不同的概念、

問題提出：技術與科學有什么區別與聯系？
2.?技術的綜合性
教學設計實例二《技術的性質》

科學 科學是對各種事實和現象進行觀察、分類、歸納、演繹、分析、推理、計算和實驗，從而發現規律，并予以驗證和公式化的知識體系 側重：
認識自然
力求：
有所發現 回答：
“ 是什么 ”“ 為什么 ” 實驗：驗證假設，形成結論

技術 技術則是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造 側重：利用和合理地改造自然
力求：有所發明 回答：
“ 怎么辦 ” 試驗：驗證方案的可行性與合理性，并實現優化
技術的創新性
在原有技術的基礎上，人們依據一定的技術原理和社會需要，有計劃、有目的的進行應用研究和生產發展的技術開發活動。
案例分析：
1.電視機的創新和發展經歷了那幾個技術革新階段？
黑白電視機
彩色電視機
背投電視機
液晶電視機 LCD
等離子電視機 PDP
交互式網絡電視機
我國神舟飛船的改進——技術革新
神舟1號
神舟5號
神舟7號
技術的創新性
技術的相關性
技術是一個由眾多因素構成的復雜系統，系統內部結構及其諸要素之間存在著相關性。因此，一項技術的發展需要其他技術的支持；同時，一項技術的發展帶動其他相關技術的發展。
技術的價值性
技術作為人們滿足自身生存和發展需要的一種方法和手段，其本身就是生產力，它能促進人類的進步、社會的發展。技術具有天然的價值特點。技術之所以能夠作為人類社會的伴生物存在并被人們不斷地發明和使用，就因為技術本身的價值性所決定。
技術的應用可以產生社會效益，也可以產生經濟效益。
技術的保密性
（1）技術開發以后別忘了申請專利！

什么是專利呢？為什么要申請專利？
　　　技術作為創造性勞動的成果，是技術發明者智慧和勞動的結晶，它凝結著豐富的社會價值和經濟價值。在技術實現其價值的過程中，技術發明者對此享有一定的權利，這些權利受到法律的保護。專利權是屬于知識產權的范疇。
教學設計實例二《技術的性質》
技術的發明創造，需要付出艱辛的勞動。為了保護發明者的合法權益，許多技術需要保密。
?技術的專利性
（2） 知識產權及其作用。

　　知識產權狹義上包括著作權、專利權、商標權三個部分。知識產權制度是對技術創新活動，從發明創造的構思開始，一直到研究、開發、實現產業化、走向市場這一全過程起激勵、信息傳播和市場保護作用的制度。
教學設計實例二《技術的性質》
四.技術的影響
當今社會，技術無處不在。技術已經充分地滲透到社會經濟、政治、軍事、外交、文化和日常生活的方方面面，影響并改變著我們的生活、經濟發展、社會結構、環境、倫理道德等各個層面。
計算機與因特網技術對社會發展的影響
技術對空間技術的影響
我國第一顆人造衛星東方紅一號
雜交水稻技術對社會和經濟的影響
電冰箱的誕生對人類生活的影響：
總結：技術對當今社會影響是巨大的。
“提高學生技術素養”
能夠正確，全面地認識技術的作用和地位，將有助于我們今后能正確地理解、使用、管理和評價技術，而正確地理解、使用、管理和評價技術的能力的強弱程度恰恰就代表了一個人技術素養的水平高低。

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