資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺


【備考2020】
浙江省中考歷史與社會·道德與法治分層評價專練九——
綜合（3）

1.2019年3月，中國國家主席習近平對意大利、摩納哥和法國進行了國事訪問，出席了40多場雙多邊活動，話友誼、論責任、談合作、謀發展。
材料一：意大利、摩納哥和法國位置圖
















（1）讀圖，說明意大利、摩納哥、法國地理位置的共性。
材料二：習近平主席此次出訪的首站是意大利。
在出訪前夕，習近平主席在意大利《晚郵報》發表了題為《東西交往傳佳話中意友誼續新篇》的署名文章，將中意兩個偉大文明友好交往的故事娓娓道來：“兩千多年前，古老的________讓遠隔萬里的中國和古羅馬聯系在一起。漢朝曾派使者甘英尋找大秦，古羅馬詩人維吉爾和地理學家龐波尼烏斯多次提到絲綢之國，一部《________》在西方掀起了歷史上第一次中國熱。”
（2）請補充完成習近平主席的話語。
材料三：習近平主席訪問三國紀實（部分）
中意發表了《關于加強全面戰略伙伴關系的聯合公報》聯合公報，強調雙方愿本著相互尊重、互利共贏的精神，進一步推動中意全面戰略伙伴關系發展；強調愿促進世界和平、繁榮、可持續發展和安全，落實2030年可持續發展議程和氣候變化《巴黎協定》，加強在聯合國、二十國集團、世界貿易組織等中的合作。
中法發表關于共同維護多邊主義、完善全球治理的聯合聲明，針對當前國際社會面臨的挑戰發出一致聲音，同意加強在聯合國系統的協調合作，充分發揮世界貿易組織、國際貨幣基金組織等全球和區域多邊機制的建設性作用，在推動政治解決國際爭端、應對氣候變化、促進可持續發展等方面積極有所作為。
兩國元首商定，要牢牢把提雙邊關系的正確方向，堅持開放合作，深化互利共贏，不斷豐富人文交流內涵，共同努力開創中摩關系更加美好的明天。

（3）結合出訪紀實，運用所學知識，試闡述在經濟全球化背景下，中國是如何與各國共享發展機遇的。（評析要求：觀點鮮明，邏輯清晰，表述簡潔）
















2.陜西省是我國重要的優質蘋果生產基地。閱讀材料，回答問題。
材料一：








年降水量 560-750mm
1月平均氣溫 -14℃
夏季6-8月均溫 19-23℃





（1）據圖指出陜西省蘋果基地的主要分布特點。依據材料一，說明該地區成為優質蘋果種植基地的有利條件。（4分）
（2）結合材料，聯系可持續發展相關知識，分析闡述在該地區大力發展蘋果種植業的意義。（6分）
材料二：○陜西是中華民族及華夏文化的重要發祥地之一，文物點密度之大、數量之多、等級之高，均居中國首位。近幾年來，人們對旅游品質要求不斷提高，部分地區環境問題制約了旅游業的發展。
○蘋果是陜西農業的一張名片1998年黨中央、國務院提出要在黃土高原“封山植樹，退耕還林”。截止到目前陜西省已建成44個蘋果生產基地縣，創出了“一畝園勝過十畝田”“一戶一畝蘋果園收萬元，不愁脫貧過好年”的經驗。
○種植蘋果可以能增加土壤中的有機物，改善土壤狀態，提高土壤肥力，還能防風固沙，改善壞境。
○貯運性能是蘋果實現季產年銷、延長貨架期、開拓國際市場和提高附加值的要求。據測定，陜西洛川紅富士蘋果采收時的硬度為9.7千克/平方厘米，貯藏5月后為7.3千克/平方厘米，明顯高于其它地區所產的蘋果。國際園藝學會主席羅狄克·德魯說，陜西已被聯合國糧農組織認定為世界蘋果最佳優生區：“陜西蘋果產量約占中國的四分之一和世界的七分之一。”






3.近年來，校園欺凌行為頻繁發生。南湖區某校開展了“拒絕校園欺凌，共建和諧校園”教育活動。閱讀資料，回答問題。
受欺凌方式
受過言語欺凌 49．6% 受過關系欺凌 37．7%
受過身體欺凌 19．1% 受過網絡欺凌 14．5%
受欺凌者的處理方式
默默忍受 48．90% 向老師報告 17．2%
向家長報告 10．95% 報復回去 22．95%
家長對欺凌行為的處理方式
毫不知情 35．23% 直接找施暴者解決 19．32%
息事寧人 21．59% 協同學校共同解決 23．86%
老師（或校方）對欺凌行為的處理方式
毫不知情 17．95% 口頭安慰，不加追究 46．49%
組織班級德育教育 18．51% 懲罰施暴學生 17．05%
（1）請結合調查結果，歸納目前校園欺凌存在哪些特點。（3分）
（2）閱讀案例，假如你是小花，你會怎樣維護自己的合法權益?（要求：邏輯清晰，表達嚴謹，4分）
（3）根據上述材料，請你為解決校園欺凌問題提出合理建議。（3分）









4.閱讀史料，回答問題。
材料一：如圖是創作于1919年的漫畫《鳴呼魯民，鳴呼圣地》，畫中的山東人戴上了由日本太陽旗組成的木柳以及腳像和手儲，形象揭示了日本帝國主義對中國的侵略和對山東主權的控制。
材料二：“嚴格地講，我們研究黨史，只從一九二一年起還不能完全說明問題……從五四運動說起可能更好”
﹣﹣摘自1943年毛澤東《如何研究中共黨史》
（1）指出材料一描述了哪一歷史事件？這一事件與五四運動有怎樣的因果關系？（4分）
（2）試分析材料二中“毛澤東認為：研究黨史要從五四運動說起更好”的原因。（8分）（要求：史論結合，邏輯嚴密，層次清晰）














【備考2020】
浙江省中考歷史與社會·道德與法治分層評價專練九——
綜合（3） 參考答案
1.【答案】
（1）意大利、摩納哥、法國都位于北半球位于西半球。地處歐洲的南部，都瀕臨地中海。（3分）
（2）絲綢之路；《馬可·波羅游記》。（4分）
（3）采用分層評價（6分）。
示例：中國是一個發展中國家，經濟全球化對中國經濟發展既是機遇又是嚴峻的挑戰。我們在順應經濟全球化的潮流同時，制定防范風險的有效政策，引進國外投資和技術，學習先進的經濟管理經驗。積極參與國際合作與分工，深化改革，積極同世界接軌。培養創新能力，提過國際競爭力。

2.【答案】
（1）位于陜西省中部、沿河分布（2分）。陜西中部冬季氣溫大多在-5?C ～0?C之間，夏季氣溫在20?C ～23?C之間，年降水量在600～800mm之間，滿足蘋果對氣候的要求，且河流較多，便于灌溉。（2分）
（2）采用分層評價：
層級 描述（可持續發展三個維度為生態持續發展、經濟持續發展、社會持續發展） 得分
水平1 能從可持續發展的一個方面進行評析 1分
水平2 能從可持續發展的兩個方面進行評析 語言邏輯混亂 2分
言之有理，邏輯清晰 3-4分
水平3 能從可持續發展的三個方面進行評析 層次感較差，邏輯不夠嚴密 4分
層次鮮明，邏輯嚴密 5分
水平4 在水平3的基礎上概括可持續發展的內容特征，且形成更嚴密的表述邏輯 6分
示例： 蘋果是陜西農業的一張名片。陜西蘋果產量大，品質高，且貯運性能好，有利于對外出口，不斷開拓國內和國際市場，促進經濟發展，提高人民群眾的生活水平；陜西地處黃河中游，大力發展蘋果種植業，可以提高該地區的植被覆蓋率，從而有利于黃土高遠的水土保持，減少黃河河水的含沙量，保護黃河高原的生態環境，促進當地經濟社會的可持續發展；生態環境的不斷改善，可以促進旅游業發展，帶動經濟不斷健康發展。
由此可見，陜西省種植蘋果促進了生態、經濟和社會三者的可持續發展，具有重大的意義。
3.【答案】
①近半學生遭受過語言暴力，網絡欺凌已成為校園暴力的新形式 ②受到欺凌之后多數學生選擇忍氣吞聲，部分學生處理方式不合理 ③很多校園欺凌行為的發生沒有得到家長和學校的及時留意，部分家長和學校在處理校園欺凌行為時流于形式，方法不好，效果不佳。（3分）
采用分層評價
水平l：只用簡單的詞語羅列。如告訴老師、家長，打110報警等。
水平2：有維權方法但不全面，或邏輯不清。如向公安機關報警、向法院起訴、向老師家長求助等
水平3：方法全面且邏輯清晰．首先向家長、老師求助；再向教育局等相關部門反映；若還不行，再向公安機關報警等非訴訟途徑解決。以上方法都不行．還可以向人民法院提起訴訟來解決。
示例略。（4分）
（3） ①家長要加強對孩子的教育和引導，實施好家庭保護。②社會有關部門要履行好社會保護職責，加強社會監管，為未成年人營造一個和諧、健康的環境。③學校要履行好學校保護職責，加強管理，重視法治教育，增強學生的法律意識。④青少年要合理調節自己的情緒，增強自我保護意識，認真學法、守法、懂法，依法維權。（3分）

4.【答案】
（1）在巴黎和會上，中國外交失敗或中國沒有收回山東的一切權益或列強將德國在我國山東的權益轉讓給了日本。（2分）它是五四運動的導火線。（2分）
（2）本題對學生要求較高。建議采用分層評價。
水平一：只從五四運動或中國共產黨建立去分析（兩個以內角度）（2分）
水平二：從五四運動或中國共產黨建立進行分析（三個及以上角度）（4分）
水平三：能從五四運動與中國共產黨建立之間的關系去分析（兩個以內角度且具有邏輯性）（6分）
水平四：從五四運動與中國共產黨建立之間的關系入手分析。（三個及以上角度且具有邏輯性）（8分）
答案示例：五四運動中，工人階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺，而中國共產黨就是中國無產階級的先鋒隊組織；五四運動中涌現的一批優秀知識分子成為中國共產黨的早期黨員甚至領袖；五四運動是一場徹底的反帝愛國運動，中國共產黨把反帝作為新民主主義革命的目標之一；五四運動是一場劃時代的重大歷史事件，標志了中國新民主主義革命的開始，中國共產黨的誕生就是這一時代的產物；五四運動后，馬克思主義得到廣泛的傳播并且日益同中國工人運動相結合的過程，也是醞釀、準備到建立中國共產黨的過程。




蘋果生長最適宜的環境





河

圖

例

河流

蘋果基地

漢

江

渭

河

黃

山脈

秦

嶺

延安






案例：某校初中生小花，自開學以來，多次受到同學小瑞等人的欺凌，導致情緒反常、精神恍惚，學習狀態受到影響，成績不斷下滑，痛苦不堪。







21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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