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(共14張PPT)
第2節 電生磁

第2課時
浙教版 初中
電磁起重機
電磁起重機原理
探究：
影響通電螺線管磁性強弱的因素
通電螺線管中插入鐵芯后（電磁鐵），磁性大大增強，那么通電螺線管磁性強弱還與哪些因素有關呢？
提出問題：
建立假設：
可能與線圈的匝數有關
是否帶鐵芯（已驗證）
可能與電流的大小有關
……
設計實驗：
影響通電螺線管磁性的大小可能有多個因素，我們可采用 法來逐一研究。
控制變量
1、思路
用什么方法來判斷電磁鐵磁性的強弱呢？
用吸引鐵屑的多少來體現
2、變量控制
研究電磁鐵磁性與電流大小的關系

控制 、 等其它可能影響的因素相同，改變線圈中 ，看磁性如何變化。
線圈的匝數
線圈的長度
研究電磁鐵磁性與線圈匝數的關系
控制 、 等其它可能影響的因素相同，改變線圈 ，看磁性如何變化。
電流大小
（如何改變呢？）
線圈的長度
通過線圈電流的大小
匝數
null
3、實驗設計
4、分析得出結論
通電線圈的匝數越多，通過線圈的電流越強，線圈的磁性越強。
插入鐵芯，磁性也增強。

null
在探究影響電磁鐵磁性強弱的因素的實驗中,實驗室準備的器材有:電源、開關、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設計了電路,如圖所示。




(1)實驗中通過觀察電磁鐵________________的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同。
(2)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數_________(選填“增加”或“減少”),說明電流越_______,電磁鐵磁性越強。
(3)根據圖中的情境可知,_________(選填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時,__________________,電磁鐵磁性越強。
吸引大頭針的多少
增加
大
乙
線圈匝數越多
課堂小結
影響通電螺線管的因素
通電線圈的匝數越多，通過線圈的電流越強，線圈的磁性越強。
插入鐵芯，磁性也增強。

課堂練習


1.將電磁鐵、滑動變阻器、電源與開關接成成閉合回路，若將變阻器的滑片向右移動，那么螺線管上端懸掛鐵塊的彈簧將（ ）
A.不變 B.縮短
C.伸長 D.不能判斷


C
N
S
S
N
若懸掛的是條形磁鐵呢？
2、如圖當開關S閉合后，要使電磁鐵磁性增強，可采用的方法是（ ）
A、滑片P向左移動
B、滑片P向右移動
C、減少線圈的匝數
D、增加通電的時間
A




















P
3.在探究影響電磁鐵磁性強弱的因素時，小科設計了如圖所示的電路。下列相關說法不正確的是（ ）
A.電磁鐵A、B上方都是S極
B.通過電磁鐵A和B的電流相等
C.電磁鐵A的磁性強于電磁鐵B的磁性
D.向右移動滑片P，電磁鐵A、B磁性都減弱
A
4.在制造精密電阻時．常常采用雙線繞法．即把電阻絲從螺線管一端繞到另一端，再從另一端繞回來．如果電流方向如圖所示，那么（　　）
A．螺線管左、右兩端都沒有磁極
B．螺線管左端為N極，右端為S極
C．螺線管左端為S極．右端為N極
D．螺線管左端有磁極．右端無磁極
A
5. 通電螺線管的外部磁場與條形磁體周圍磁場相似，其磁極可以用安培定則判定。


（1）圖中螺線管的A端是_____極。
（2）螺線管實際上就是由多個單匝圓形圈組成，通電螺線管的磁場可以看成由每一個單匝圓形通電線圈的磁場組合而成，因此應用安培定則也可以判斷單匝圓形通電線圈的磁極?，F一單匝圓形通電線圈中的電流方向如圖所示，則其B端是_____極。
（3）地球周圍存在的磁場，有學者認為，地磁場是由于地球帶電自轉形成圓形電流引起的，地球自轉的方向自西向東，則形成圓形電流方向與地球自轉方向_____（相同/相反），規定正電荷定向移動方向為電流方向，那么地球帶_____（正/負）電。
N
N
相反
負
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