資源簡介

我們的科學學習歷程
【學習目標】
1．科學探究：
回顧4年來科學探究學習的經歷，明確、掌握探究的一般方法和過程，并初步理解科學探究中各步驟之間及各步驟與科學探究主題的關系和作用。將4年來所經歷的科學探究實踐，上升為初步淺顯的理性認識，為今后中學的學習作好準備。
2．情感態度與價值觀：
積極反思，樂于與他人交流，能正確對待他人的意見。
【學習重難點】
明確、掌握探究的一般方法和過程。
【學習過程】
（一）學習導入
1．組織學生對本學期科學學習進行簡單的回顧，有哪些感受？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．那么整個小學階段的科學探究學習呢？靜心回顧寫寫各自的探究經驗和教訓。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）回顧自己的探究經歷
1．說說你最感興趣或最難忘的科學學習過程，在那些有趣的活動中，我們分別嘗試了哪些方法和步驟？請分別寫下來。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．拼接“探究之龍”。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．交流排序結果，歸納出探究的一般過程是什么呢？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．教師點評：以上便是科學探究的一般過程，具體的研究活動，有時也需要對這些過程作適當調整。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
確定我們研究的主題
【學習目標】
（一）知識與技能：
1．能選擇比較有價值并適合自己研究的研究主題。
2．能針對自己選定的研究主題選擇合適的研究方法，并制訂比較可行的研究方案。
（二）情感態度與價值觀：
愛思考，能在研究中提出自己的想法。
【學習重點】
能選擇比較有價值并適合自己研究的研究主題。
【學習難點】
能針對自己選定的研究主題選擇合適的研究方法。
【學習過程】
（一）學習導入
師：同學們，經過4年來的科學學習，我們經歷過很多次有趣的科學探究，我們還學習掌握了進行科學探究的一些基本方法。今天，讓我們自己來做一次科學研究！
（二）確定研究主題
1．提出選題
討論和交流：把平時科學課上乃至生活中的各種問題都搜集到一起，數量盡可能多一些，形成一個題庫。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．分析甄別選題（選擇適合自己研究的題目），即可行性分析。
以小組為單位，分析、選擇適合自己研究的主題。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．確定選題，確定選擇的題目，并梳理出研究的基本思路。要引導學生從選題意義、自己的研究條件、研究周期、研究難度等角度來展開討論，確保每個小組都能選到難度適中，便于研究的主題。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）制訂研究方案
1．圍繞自己的主題，討論研究思路。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．制訂一個可行的研究計劃。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．進行交流，以1～2個小組的計劃為例，提出你的建議。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．確定最終的研究方案。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________

展開更多......

收起↑