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我們?cè)鯓诱硇畔ⅲń贪福?br/>【教學(xué)目標(biāo)】
（一）科學(xué)知識(shí)：
知道整理信息的方法。
（二）科學(xué)探究：
能夠反思整理資料的過(guò)程，總結(jié)提煉整理信息的方法。
（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
1．積極反思，樂(lè)于與他人交流，能正確對(duì)待他人的意見(jiàn)。
2．意識(shí)到只有對(duì)搜集到的資料和信息進(jìn)行必要的處理和分析，才能獲得新的發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的創(chuàng)新精神。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
能夠反思整理資料的過(guò)程，總結(jié)提煉整理信息的方法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
白紙（各組1張）。
【教學(xué)過(guò)程】
（一）教學(xué)導(dǎo)入
這學(xué)期我們知道了整理和正確處理科學(xué)信息是科學(xué)研究取得新發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，那么這節(jié)課里我們也一起來(lái)探討和整理信息相關(guān)問(wèn)題。
（二）整理資料
1．回憶之前我們學(xué)過(guò)初步整理資料的活動(dòng)，想一想如何將零亂的文本資料進(jìn)行歸類(lèi)、梳理，歸檔。
2．學(xué)生回答。
3．教師評(píng)價(jià)并總結(jié)：必要的梳理歸類(lèi)和統(tǒng)計(jì)是分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)和前提，它能使零亂的數(shù)據(jù)信息逐漸變得條理清晰。
（三）整理數(shù)據(jù)
1．在歸類(lèi)、梳理的基礎(chǔ)之上，接下來(lái)就是對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行甄別和篩選。剔除一些不可靠的信息，選取可靠而有價(jià)值的科學(xué)的信息和數(shù)據(jù)，是科學(xué)研究取得成功的關(guān)鍵。
2．回憶整理、分析、比較數(shù)據(jù)的基本方法有哪些？
3．學(xué)生回答。
4．本學(xué)期我們使用過(guò)統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖。說(shuō)一說(shuō)這些統(tǒng)計(jì)圖表的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
5．學(xué)生回答。
6．教師評(píng)價(jià)并總結(jié)：
（1）整理分析數(shù)據(jù)信息是科學(xué)研究最終取得成果的關(guān)鍵步驟；
（2）歸類(lèi)梳理、甄別篩選、分析比較是處理信息的基本步驟；
（3）幾種常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖表它們各有所長(zhǎng)，根據(jù)不同的需要選擇統(tǒng)計(jì)方法；
（4）整理數(shù)據(jù)的目的是便于從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
【教學(xué)反思】
本節(jié)課是本學(xué)期的總結(jié)課，課堂開(kāi)始就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的提出本課的研究主題，讓學(xué)生意識(shí)到整理和處理科學(xué)信息是科學(xué)研究取得新發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，由此引發(fā)學(xué)生探討和整理信息相關(guān)問(wèn)題的積極性。教材中把整理信息的方法分成兩類(lèi)，一類(lèi)是采用分類(lèi)的方法整理資料，另一類(lèi)是采用統(tǒng)計(jì)的方法整理數(shù)據(jù)。教學(xué)中也據(jù)此將整理信息分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)，符合探究規(guī)律。
我們?cè)鯓诱硇畔ⅲ▽W(xué)案）
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
科學(xué)知識(shí)：
知道整理信息的方法。
科學(xué)探究：
能夠反思整理資料的過(guò)程，總結(jié)提煉整理信息的方法。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
1．積極反思，樂(lè)于與他人交流，能正確對(duì)待他人的意見(jiàn)。
2．意識(shí)到只有對(duì)搜集到的資料和信息進(jìn)行必要的處理和分析，才能獲得新的發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的創(chuàng)新精神。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
能夠反思整理資料的過(guò)程，總結(jié)提煉整理信息的方法。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、我們?cè)鯓犹幚碣Y料
在探究學(xué)習(xí)中，我們是怎樣處理搜集到的資料的？
二、我們?cè)鯓犹幚頂?shù)據(jù)
1．對(duì)于各項(xiàng)數(shù)據(jù)，我們又是怎樣處理的？這些處理方式有什么優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)？
2．辣椒生長(zhǎng)記錄表。
日期
植株高度（cm）
表格統(tǒng)計(jì)適用于比較________________________資料，能直接看出數(shù)據(jù)的大小。
3．辣椒生長(zhǎng)高度統(tǒng)計(jì)圖。
曲線圖適用于說(shuō)明數(shù)據(jù)的________________________。可以更直觀地看到數(shù)據(jù)的變化。
4．不同物體重力統(tǒng)計(jì)圖。
用條形圖來(lái)______________________________一些數(shù)據(jù)，比表格更直觀。
5．空氣的成分。
用圓形圖（餅形圖）適用于表示各項(xiàng)數(shù)據(jù)的________________________，讓我們一目了然。

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